我的同桌作文精簡

每個人都有同桌對不對？即使是做單桌的也有空氣做同桌對不對？我當然也有個同桌，他呀，不好用詞語形容呀。那麼，就讓我來跟大家講講他的事兒吧！

上數學課的時候，老師出了幾道數學題。有點難，我咬着鉛筆頭絞盡腦汁使勁思考，思路卻越想越亂，最後混成一團，什麼都搞不清。腦袋想得快要爆炸。終於我選擇了放棄，把筆扔在桌上，一臉生無可戀的模樣靠在後桌的桌子上。“喂，你怎麼不寫啦？”同桌偏過頭，臉上露出一抹戲謔的笑，問道，“該不會連這麼簡單的題都不會吧？”我瞥了他一眼，咬牙切齒地說道，“切，少得意，我現在先休息會，待會想出來讓你下巴都掉下來！”“哦？好啊，我等着哈。”他笑了笑，在紙上寫完最後一題的答案，又轉過頭，“我寫完了。”我一臉難以置信，把他的作業抓過來，目瞪口呆地看着一行行字跡清秀整齊有致的作答。我默默地嚥了一口口水，強迫自己一行一行地把答案讀完，最後內心崩潰地答案還給他。我心虛地看了一眼自己的只抄了題目的作業紙，儘管已經閱讀完答案，我依然做不出題。我根本就沒搞懂這中間的邏輯關係。“咋啦？”同桌臉上浮現一抹淡淡的得意，“全對吧？”我嘴角抽搐了幾下，我連標準答案都不清楚，怎麼知道你是對還是不對？儘管內心是這樣想的，我還是嘴硬地說道：“切，肯定有錯的！”他微微蹙起眉心，又檢查了一遍他的答案。趁這期間，我趕緊又把題目看了幾遍，總算找出點數字與數字之間的關係了。我提起筆唰唰唰地寫了下來，嗯，前後推算一下，答案似乎還算合理。我呼出一口氣，總算能駁回點顏面了。剛想轉過頭跟同桌對一下答案，他卻擡起頭來，一臉不解地問我：“我哪裏寫錯啦？”我懶得跟他廢話了，拿過他的作業紙，跟我的答案比對了一下。咦？居然不一樣？！他也湊上來，打算看看我寫的答案。我立馬把做業紙捂住，“看什麼看？”同桌知趣地收回目光，又問道：“我們寫的一樣嗎？”我下意識地搖搖頭，卻又反應過來似的飛快地點了幾下頭。他更加不解了，“你答案是多少？”對上他的目光，我突然認慫了。不會就不會嘛，真是的，倒不如讓他教教我呢，這麼愛面子要幹嘛？想到這，我無所畏懼地把答案亮出來，“我寫錯了啦！”他一愣，呆呆地點點頭，然後把我的答案拿過去看了看，算了幾下，把我的錯誤準確地圈了出來。“小數點標錯了。”他笑吟吟地指着那個不起眼的小點點對我說。what？小數點？我內心複雜，擠出一抹非哭非笑的表情。我拿過答案，又重新算了一遍，總算把正確的答案推出來了。然而，接下來的幾題……我把求助的目光投向同桌。同桌見我楚楚可憐地看着他，無奈地笑了笑，把作業紙拿過來，“來，我給你講講吧。”“好好好！”我急忙湊上去聽。他莞爾，用鉛筆點點這個數字，畫畫那行文字，然後又給我寫了個公式，畫了個草圖，於是所有的困惑全都解開了。我一臉興奮，把筆和紙都抓過來，巴拉巴拉地把算式都寫下來，然後又掰掰手指數了幾個數，再把所得答案給寫下來。當算出來的時候，我笑眯眯地看着同桌，“吶，我也算出來了！”“不過也有我一半的功勞哦。”他同樣笑着說。“嗯是啦是啦，3Q啦！”最後老師看我做的全對破天荒地誇了我，說我進步真大，我憨憨地笑着正想告訴老師是同桌教我的，同桌卻咧嘴笑笑搖了搖頭。我有點困惑，待老師走後，問他，他的回答真的很讓人出乎意料，“我不想再被老師誇了。”我先是一愣，接着就哈哈大笑起來，他的嘴角也微微向上翹。也是誒，他幾乎次次都考滿分，課堂上出的小題根本難不倒他，老師總是喜歡錶揚他，讓他做大家的榜樣。呃，表揚多了也會厭煩吧，好吧好吧，好任性呀！無奈人家是學霸呀。

這就是我的同桌啦。很學霸，又有點小呆呆小任性，還挺樂於助人的呢。咋樣？這樣的同桌不錯吧？那麼，現在來跟我講講你的同桌吧！