猜猜我是誰作文指導

這次的作文課，其中一個環節讓我流連忘返，那就是“猜猜我是誰”的環節。還有寫磚頭的用處也很好。接下來，就請聽我娓娓道來吧。

這個環節，老師神祕地拿出了一個盒子，說：“接下來同學們就來猜猜我的盒子裏裝的是什麼東西。”同學們一個接一個地接過盒子，並搖了搖，各有各的想法，有的猜是書本，有的猜是本子，還有的同學猜的是磚頭……老師讓我們把自己所猜想的答案寫在紙上，我寫的答案是“書本，作業本以及盒子”。

現在要公佈答案了，我們個個都目不轉睛地盯着老師手裏的盒子，老師慢慢地打開盒子，裏面是一塊磚頭，答案是寫磚頭的人歡呼雀躍，而答案不是寫磚頭的人鴉雀無聲。老師向前向猜對答案的同學蓋小印章，而沒有得到小印章的同學有的眼睜睜地看着別人蓋小印章，自己卻沒有，有的似乎感到很失落，還有的同學很驚訝，想不到盒子裏竟然是這種東西，真是讓人異想天開。而猜對答案的同學正沉浸在猜對答案老師給他們蓋小印章的喜悅中。我這時真的有點羨慕嫉妒恨。

老師讓我們寫磚頭的用處，我一口氣寫出了13個磚頭的用處，老師讓我公佈我寫的磚頭的用處，我有些想法是讓人意想不到的，而我的另一些想法是有些同學有寫到的，而老師送給我的一句話是令我感受最深的。那句話就是：世界上沒有簡單的磚頭，只有簡單的大腦。

這兩個環節讓我深受體會，讓我學到了很多知識。