戒尺威力作文800字

小小戒尺是課堂上必不可少的工具，它象徵的教師的尊嚴，對淘氣、課堂搗亂的學生心生敬畏，對不聽話的學生是一個警示作用。

“張老師打人了”！班級裏不知道誰高喊了兩聲，我們都心裏想着，不可能吧，我們張老師怎麼可能捨得“打”我們呢？

哈哈，看看到底怎麼回事吧，中午課間時間，我們班的兩位“惹事”大王晁同學和賴同學，經常都是相互的打鬧着玩，你拍我一下，我撓你一下，因爲這事時常還翻臉，正好在追逐打鬧時候被張老師逮住了，接着，張老師就把他兩個搗亂分子給“召”進了班裏，進行“審訊”說出打鬧的原因經過，然後因爲他們倆的事情，又把全班的同學都喊進了班裏，這次他們倆像在表演一場“表演秀”，大家看到他們兩個低着頭，老師手裏還拿着戒尺，大家都感覺事情不妙，都一聲不吭的回到自己座位上，這兩個惹事的“小壞蛋”也一聲不吭的不敢擡頭看老師！

等大家到教室安靜以後，老師開始了說起他們兩個犯錯誤的事情，老師說：“晁同學，你先來給大家說一說怎麼回事，”晁同學自述到：“今天中午因爲和賴同學打鬧着玩，因爲他下手有點狠，所以我們都打了起來，但是不是真打架，就是鬧着玩了。”老師一聽，先是威嚴的目光看着他們，然後說：“在課間再怎麼玩耍，做爲少先隊員，應該遵守學校紀律，不應該打架，”只要打架無論真打假打都影響班級形象和扣分的懲罰，聽了張老師的苦口婆心的勸導，他們兩個也認識到了錯誤，但是，張老師還是高高舉起了戒尺，都讓兩個人伸出了小手，這下可把晁同學嚇的不輕，趕緊往後退了一步，閉上了眼睛，扭過了頭，不敢對視老師舉起戒尺的那威嚴神情，張老師落下戒尺那一剎那停留在了半空中，倒是賴同學從容的看着老師，把手也同時伸了出來，顯着非常輕鬆，感覺自己逃不過這次老師的一通戒尺的教訓，也就認命了，哈哈！老師重複着上次的動作，再次高高舉起了戒尺，還以爲他們會發出尖叫，落在一半的時候又停住了，他倆以爲想要個痛快點的，直接打手上就完事了，可是老師那高高舉起的戒尺第一次、第二次、第三次也是很無奈的停住了，舉起的戒尺不只是懲罰，也是一種約束、一種責任！

雖然戒尺沒有打在我們身上，但是痛在張老師心裏，以戒尺爲戒，更深的寓意是讓我們在有限的課間時間裏不要浪費大好時間，多看書或多運動，自己對自己要有約束力。

在我們心中始終有一把高高舉起的戒尺時刻提醒着我們，遵紀守法，做一個有約束自己言行文明的孩子！