五年級教師節作文400字作文
篇一:五年級教師節作文400字作文
我的老師
五(3)班李宇彤
好吧說實話,我也不記得了,只記得開學那時,我面帶微笑問她:“我坐在哪裏?”而她卻面無表情地看了我一下,示意我自己找座位。這是第一次與她接觸,並不是很令人愉快。
她,很嘮叨,一件不起眼的小事在她的嘴邊立馬會成爲一篇小型論文;她,很嚴厲,哪怕是桌子椅子稍微有點不對齊,也會受到她所謂“愛”的教育;她有點冷冷的,讓人莫名其妙產生一種生疏感。我想我是不太喜歡她的吧……
不過,我漸漸地習慣了。
我漸漸習慣看到她在黑板前忙碌的身影;習慣了她講課時美妙動聽的聲音;習慣了她講課時不由自主的笑,就像十月的晚風,拂過我燥熱的心靈;習慣了她講課時和藹可親的笑,就像十月的潤雨,滋潤我乾涸的心靈;習慣了她講課時發自內心的笑,就像十月的月光,照亮我迷茫的心靈。
我喜歡她的嘮叨,但再多的嘮叨也表達不了她對我們的良苦用心;我喜歡她的嚴厲,正所謂——嚴師出高徒。她的冷漠,在看我們時全部清除了,有的只有那溫柔可人的眼晴,她那清激的眸子裏總是閃着光芒,那光芒是熱情的,溫暖人心的。
篇二:五年級教師節作文400字作文
感恩的心
五(5)班張芸茜
人生就像一場旅行。
歲月的末班車又將載着我們駛向下一個循環。
轉身,看見自己一路走來的腳印,有的早已被風吹散在空中如流沙,有的卻還在監督我的成長……哦,記起來了,那些足跡都是我最忠實的“伴侶”——老師留下來的。
記得那年我對着其他班的同學們說,我們老師對我們特好,作業也留得很少。我的同學都附和着說:“是的,留的特少!”然後我們一邊說笑,一邊打鬧着走回家。
下課,我們也會談論各班的班主任,說說他們的好。每次一說他們就開始噼裏啪啦地說起自己班主任有多麼好。
老師,您知道嗎?每當我猶豫、彷徨時,是您的理解讓我不再迷茫。
老師,您知道嗎?每當我懷着疑惑的心面對一道道難題時,是您在一旁爲我指點迷津,改正錯誤。
謝謝您老師,是您教會了我,讓我有了新的認知。在平凡中,你是一本書,教我們如何做人。你常說,我們必須要有道德,這樣才能在競爭激烈的社會中脫穎而出。當你和別人做生意時,人家會說,‘這個人很好,值得教朋友。’總而言之,品德是很重要的,你品德高尚,是人生的第一步。我已經深深地記住了,現在我知道了品格的重要性。謝謝你!偉大的老師。
篇三:五年級教師節作文400字作文
我的老師
五(2)班孫靜雪
劉老師是我們的班主任,也是我們的語文老師。她中等身材,戴着一副眼鏡,說一口流利的普通話,看上去幹淨利落。
劉老師很認真、仔細地瞭解我們班每個同學,經常和同學們交流、談心;對我們班每個同學的愛好、性格都瞭如指掌。她總是盡心盡責,關心班上每一個同學。
劉老師是一位嚴厲的老師,講課時眼睛不斷地掃視我們,同學們不敢做小動作。她講課很生動,經常把我們逗得哈哈大笑。
爲了培養我們的寫作能力,劉老師經常佈置“小練筆”,使得同學們的作文能力有了大大提高。
劉老師鼓勵同學們要相互幫助,比如:兩人一問一答,這樣不會的同學有人幫,會了的同學又複習了一遍,相互都有收穫。
每次發現同學們的作業出現錯誤時,她不厭其煩地給大家講解;每當有同學惡作劇時,她總是耐心地跟同學們講道理,指出錯誤,教育我們改正;她經常教導我們,好好做人、要有愛心、要爲他人着想,不要佔“小便宜”,讓我們成爲遵守紀律的好學生。
劉老師經常鼓勵我們參加各類文化藝術教育活動。每次閱讀課,她會親自檢查我們每一位同學的課外書。大家在劉老師的引導下都成了閱讀迷;學校舉行朗讀比賽,劉老師一遍又一遍地指導我們朗誦技巧,讓我們注意停頓、重音、語氣、節奏。比賽前,一邊幫我們整理紅領巾,一邊鼓勵我們。比賽時,劉老師在臺下微笑着,向我們投來信任的目光,就是那雙眼睛給了我們勇氣和戰勝自己的力量,我們在朗讀比賽中取得了好成績;劉老師經常帶我們晨跑,告訴我們晨跑出出汗可以增強體質。經過一段時間的晨跑,我們的身體素質、意志得到了極大的鍛鍊。
別看我的班主任嚴厲,卻也非常慈祥。劉老師鼓勵我們吃營養餐,給我們講營養餐對身體生長髮育的許多好處,並提醒大家吃雞蛋時細嚼慢嚥別噎着。有一次班裏一個同學嘔吐,劉老師趕緊安慰觀察嘔吐同學病情,並開窗通風,將嘔吐物進行處理,地面消毒。
這就是我的班主任劉老師,她處事嚴謹、任勞任怨的精神值得我們學習。
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