一節有趣的課作文（精選11篇）

篇一：一節有趣的課作文

張博宇

今天，我們看了紅樓夢的片段，裏面寫了一些押韻的句子，我們也學了起來，老師說從我這開始，三個人湊成一首詩，老師說沒說出的要表演節目。

老師開了個頭，“天嶽幕阜山。”我想了一下，老師在十秒鐘倒計時的時候，我終於說了出來，“天下好景觀。”該後面的人了，老師又說了山上有一個煉丹的人，叫葛洪，“葛洪在煉丹。”我後面的人說：“總想上青天。”下一個接：“煉丹一百顆，給我嚐嚐鮮。”全是押an韻。

這首詩編完了，到了後面的三個人，老師繼續又開了個頭，“屈原投身汨羅江。”接着又是“汨羅江邊糉子香。”後面又接“李白窗前明月光，”“糉子得用艾葉裝。”五月端陽吃糉子，陽光照在汨羅江。這裏押的是ang韻，但有句沒有押，老師說也可以的。

下課了，老師讓我們下課自己想幾句詩，我想到了“汨羅江中有小魚，江中美景來比喻。”後面我不會，又開始想，想了好久，寫了：“江中白石像白玉，撿起白石滑溜溜。”“撒下碎屑喂小魚，圍起像只大金魚。”我只有一句沒有押韻，其他的都押了韻。

上課了，老師用君字，找到一些押un韻的字，寫了一首詩：“今早起牀有點暈，燒點艾葉薰一薰。”“天空一朵小白雲，昨夜星辰哪裏尋？感覺是個小幸運，遇到陽光一羣羣。”“突然傳來一喜訊，我是英俊大將軍。”老師這個全都押了韻，可真厲害。

今天上午，滿腦袋都是押韻，酒沒喝，人已醉。

篇二：一節有趣的課作文

楊妮

哎！又到了每週一次的作文課。看到老師從辦公室拿出一堆的資料，我心想：“又是不容易的一天。”老師把一堆資料放在講臺上，我看了一眼，“賈母”兩個字在眼前閃過——啊，又是《紅樓夢》——只要讀四大名著我就頭暈，根本就讀不懂！

老師跟我們交流資料，我恍恍惚惚。突然，老師說要玩一個遊戲，我腦袋清醒了一半。依據一個韻母，老師和我們三個人合作創造一首詩。老師說上句，我們依次接下句，思考時間不可以超過60秒，未接上來的要表演節目。我和吳皓宇、餘浩軒是一組。餘浩軒沒有接上，所以他要上臺表演節目。快來看看我們這一組創作的詩歌——

屈原投身汨羅江

汨羅江邊糉子香

李白窗前明月光

糉子得用艾葉裝

五月端陽吃糉子

陽光照耀汨羅江

好啦！遊戲結束，該餘浩軒上臺表演節目啦！餘浩軒害羞不敢上去，被老師強行地拉了上去。餘浩軒雙手交叉，在臺上扭來扭去，嘴裏說着：“我不會！我不會！”還一直在臺上笑，把所有的同學都逗笑了！餘浩軒走下講臺後，老師還把他剛纔做的重新演了一次，把他這個節目叫做《我不會》。哈哈哈哈，我開心極了。

老師還教我們用自己的名字其中一個字來寫一個押韻的句子，我用“楊”寫了一句：秋日葉落紛飛揚。

讀着充滿詩意的句子，我不禁感嘆到：這一次作文課可真有趣！

篇三：一節有趣的課作文

楊重馳

今天，是有趣的一天。

老師通過講《紅樓夢》中的一節，帶我們進入“行酒令”遊戲。“行酒令”就是寫押韻歌，他一句，我一句，沒回答上來就表演節目。

第一輪遊戲開始了。是壓”an”韻，老師先開了一個頭：“天嶽幕阜山。”馬上就有同學答說：“天下好景觀。”老師說道：“葛洪在煉丹。”“想要上青天。”一位同學答上來，經過討論修改成：“總想上青天。”老師與同學的一問一答這首押韻歌終於寫作完成：天嶽幕阜山，天下好景觀，葛洪在煉丹。總想上青天。練丹一百顆，給我嚐嚐鮮。

之後我們還寫了三首詩，其中一首是：屈原投身汨羅江，汨羅江邊糉子香。窗前明月光，糉得用艾葉裝。五月端陽吃糉子，陽光照耀汨羅江。不得不說這寫出來的詩真充滿了小孩子的“吃”的味道。

遊戲的最後一個環節，用自己名字中一個字的韻母寫一首小詩。我想來想去終於想到了：我在草原上奔馳，眼中映入小池，儘管在飛奔，可還是來遲。

篇四：一節有趣的課作文

餘浩軒

又是一個美好的週六。

今天又有什麼有趣的事兒呢？我們要一起玩個遊戲。你們知道這是什麼遊戲嗎？呵呵，那就是――押韻，聽起來容易，說起來就難了。

第一輪馬上開始，老師起了個頭，寫的是屈原投身汨羅江，讓我們不停地搜索含有ang韻的漢字，然後說一句話，這個字要放在句子的末尾。老師開了頭，就當我們不知道怎麼辦的時候，我們組的吳皓宇接上了。第二個就輪到我來接，我一看到題就蒙了，無話可說，最後我沒有答上被出局了，還要表演節目。

表演節目我也不會，我特別緊張，兩隻手不由自主地在胸前交叉着，嘴裏唸叨着：“老師，我不會。”結果，老師就把我的節目叫做《我不會》。她說我節目創作得很好，帶頭爲我鼓掌。

老師總是在作文課上把同學們逗得哈哈大笑，這樣的課堂真有趣。

篇五：一節有趣的課作文

吳皓宇

今天，又在國學館度過了一節快樂的課，玩了一個好玩的漢字遊戲－－押韻，就像《紅樓夢》中賈母大觀園宴客行酒令一般，一個接一個地來說句子，押上一個句子末字的韻母，若是沒接上，就來表演節目。

第一輪開始了，老師先起個頭：“屈原投身汨羅江。”壓ang韻，眼看到了我，我緊張極了，慌亂之中想吃了吃糉子這一習俗，便接道：“汨羅江邊糉子香。”也是ang韻，太好了，第一輪的表演機會與我無緣了。

下一個是我的同桌，二十多秒過去了，他還沒想出來，老師開始倒計時，隨着一字聲音的結束，我轉身恭喜他：“哈哈，祝賀你，榮獲大獎表演節目一次！”他臉上神色只能變爲無奈。

其它同學進行得很順利，一輪下來，我們完成了一首押韻詩，都是同學消耗了不少的腦細胞換來的，分別是汨羅江、平江縣、幕阜山和平江十大碗，把這幾首詩讀一遍後，總會引起鬨堂大笑。

第二輪不需要接龍，規則也不同，根據自己的名字其中的一個字作一首押韻詩。經過上一輪的動腦，這輪我的反應更快了，立馬選擇了“宇”字，開始找押韻字寫詩，有雨、餘、魚、玉……許多個字，太好寫了，索性當即揮筆寫下一首：

屋漏偏逢連夜雨，

滴入湖中驚大魚。

兒童捉住一條魚，

燉成一鍋還有餘。

漁民撈出一塊玉，

用來換條大黃魚（金條）。

這次活動真有意思，不但好玩，而且還學會了押韻。

篇六：一節有趣的課作文

葉雨欣

今天，我們玩了一個有趣的遊戲——“行酒令”。規則是一個人出題，答題的人說的內容必須和題目押韻。

先從我們這兒開始，分成四組，每組有三個人，“天嶽幕阜山。”吳老師出題了，這時，答題的人被老師所出的題目給難住了，他眉頭緊皺，嘴巴沒想出什麼來，有些同學坐不住了，便搶先的說“天下第一山。”還有“天下第一觀”。這時，答題的同學好像想到了什麼，頓時喜上眉梢，開心地說：“天嶽幕阜山，天下好景觀。”接着，到第二個同學了，老師出題：“葛洪在煉丹。”這個同學聽後，好像是有備而來的，不過一會兒就說：“葛洪在煉丹，總想上青天。”我正看的津津有味，結果一下子就到我了，等我反應過來看向黑板時，瞬間被眼前的題目給難住了：“煉丹一百顆。”我冥思苦想，絞盡腦汁還是想不出來，就在我要放棄之時，老師提醒到：“可以押前面的韻喲！”我聽後，茅塞頓開，興沖沖地說：“煉丹一百顆，顆顆上好丹”。

過了一會兒，這一輪結束，我們欣賞一場搞笑表演－－《我不會》，由沒有答上來的同學表演，逗得大家開懷大笑。於是，這節課在歡聲笑語結束了。

篇七：一節有趣的課作文

鍾楚瑜

今天，我們集體上了一次有趣的“課”。這節課與往常不太一樣，我們進行了一個行酒令的遊戲。

一說“行酒令”這個遊戲，你們心裏想到的，肯定是“酒”，對不對？會想：既然是行“酒”，你們是小孩，喝什麼酒呢？沒關係，我們老師說了，我們不罰酒，罰表演一個節目。

走，只見我們以前溫柔似水的老師，威風凜凜地走上了講臺，兇猛地說：“今天！我們來玩個遊戲！名字叫做－－行酒令！我，就是你們這場遊戲的主！違了我的話，是要受罰的。”聽到吳老師這樣一講，我們頓時就“怕”了，立馬安靜了下來。細細地聽她講行酒令的規則。然後就開始了遊戲。

吳老師先出了一個開頭：天嶽幕阜山。既然要押韻，那就要押an的韻。於是我便開啓了思考模式，可是我想了好久，就是想不出來。還好我不是第一個說的。第一個說的是張博宇。思考片刻後，他答道：“天下好景觀。”吳老師又說：“葛洪在煉丹。”該張睿說了，只見他把手頂着下巴，思考了一會兒，說道：“總想上青天。”吳老師說：“煉丹一百顆。”第三個是葉雨欣，她就厲害了，沒想多久說幾句就說了出來：“給我嚐嚐鮮。”前三個人都有驚無險的過了關。

第一關結束了，第二關，我們用un韻寫了一首詩：

今早起牀有點暈，

燒點艾葉薰一薰。

天空一朵小白雲，

昨夜星辰哪裏尋？

感覺是個小幸運，

遇到陽光一羣羣，

突然傳來一喜訊，

我是英俊大將軍。

讀起來是不是非常順暢？這就是押韻的魅力。今天的“課”真是太有趣了！

篇八：一節有趣的課作文

張睿

今天，天空瓦藍瓦藍的，偶有幾朵雲飄過。特別適合玩一個有趣的遊戲——“行酒令”。

“行酒令”顧名思義就是一人說一句詩，另一人接下一句得押韻，不會便要喝酒。可我們不同，我們不喝酒，我們接不上來就表演節目。遊戲開始了，先坐着不動，老師開始出題，老師說：“天嶽幕阜山。”一位男生說：“天下好景觀。”老師又說：“葛洪在煉丹。”我皺着眉毛想了很久說道：“總想上青天。”這遊戲真好玩，不僅考驗你的詩詞歌賦，還考驗你的押韻能力。老師接着說：“煉丹一百顆。”我的朋友說：“給我嚐嚐鮮。”大家鬨堂大笑。

現在考關於屈原的了，老師說道：“屈原投身汨羅江。”另一位男生大喊道：“汨羅江邊糉子香。”押ang韻的字也太多了。老師又說：“李白窗前明月光。”一位女生搶答到：“糉子得用艾葉裝。”老師又說：“五月端陽吃糉子。”一位男生說：“陽光照耀汨羅江。”這怎麼就是離不開糉子和汨羅江呢？

還有許多押韻詩句，如“江邊有個平江縣，世世代代都平安。”平江特產有醬幹，家家都曬蘿蔔乾，各色小吃真美味，八方客人來參觀。

老師接着說：“用你們的姓名中的一個字來作一首小詩吧。”我連忙從“張”字的ang韻裏找出了“倡、章、商、江、糖、醬、上、講、長、湯”這些字，編成了一首小詩：

今天有點想吃糖

拿點醬幹解憂腸

邊吃邊看好文章

打開門窗看見江

忽然聞到一陣香

原來樓下在喝湯

這次有趣的遊戲結束了，但我還想玩。

篇九：一節有趣的課作文

朱奕涵

今天，我來到教室裏，老師坐在講臺上拿着一張紙在看什麼東西，我沒有在意，安靜地坐在座位上。

上課了，老師說：“我們來玩一個遊戲吧。”大家都很疑惑，有人還議論紛紛，老師看大家這麼想知道，於是把遊戲名字告訴了大家，原來，遊戲的名字叫“行酒令”。

這個遊戲來自於《紅樓夢》，規則是一個人造一個句子，最後一個字必須是一個押同一個韻母。輪到誰，誰沒有答出來，就得喝酒。不過，我們還不是成年人，所以不能喝酒，於是，我們把喝酒改成了上臺表演，這就是規則。

我們被分爲四個小組，每一個組三個人，一共有兩輪遊戲。第一輪遊戲開始，第一組首先出場的是一位男生，隨着倒計時的響起，周圍鴉雀無聲，那個人也越來越緊張，在最後三秒的短時間內，成功接上去，真是不怕一萬，就怕萬一接不上。

他們都一個一個通過，只是有一個男生落單了，沒有說上來，他表演了一個節目。終於到我了，我結巴的說了一句話，還好說對了，我成功跳過了一劫。

真不愧是行酒令遊戲，太考驗我們的反應能力了。

篇十：一節有趣的課作文

吳嫣然

今天老師給我們講了《紅樓夢》中的一個片段，她們玩了一個遊戲，叫行酒令。很快老師就把這個片段講完了，我們也一起來玩“行酒令”。

按順序來，沒在指定時間內想好的要上來表演節目。遊戲有兩輪，一輪是老師出押韻的詞，比如說：“an”或“e”韻。第二輪是用自己名字的最後一個字來押韻。

遊戲開始，老師道：“天嶽幕阜山。”同學1道：“天下好景觀。”老師道：“屈原投身汨羅江，”同學2接：“汨羅江邊糉子香。”同學3說：“李白窗前明月光，”同學4接：“糉子得用艾葉裝。”

老師又道：“有了一副了：平江情席宴賓客。”同學5道：“酒席盤中擺燒鵝”……

其中也有答不上來的，我們掌聲請這位同學上來表演節目。“你會表演什麼節目？”老師問道。這位同學很無奈。老師：“好，你來表演一個‘不會節目’吧。”那位同學只是站在那裏，但老師把他的動作細節模仿出來了，還對他說：“謝謝你的表演，我已經學會了，讓我來模仿一下你的表演。”只見老師把手放在衣兜裏，然後搖頭晃腦，又朝天哈哈大笑。他還給這個節目取名爲《我不會》。

現在開始了第二輪，用自己名字最後一個字押韻，我聽了，思想了半日，心裏想到了一個答案：

吳嫣然

愛吃糖

吃完糖後跑飯堂。

下課後不久，又上課了，我看見黑板上老師寫的，我覺得寫得非常好：

今早起牀有點暈

燒點艾葉薰一薰

天空一朵小白雲

昨夜星辰哪裏尋

感覺是個小幸運

遇到陽光一羣羣

一節課就這樣過去了，我寫下了這篇作文。

篇十一：一節有趣的課作文

朱惠羣

《紅樓夢》中有一小節叫“行酒令”，今天我和我的小夥伴們一起玩這個叫“行酒令”的遊戲。

第一輪，對句子。一個人說：“屈原投身汨羅江。”另一個男孩子連忙接上說到：“汨羅江邊糉子香。”一聽完，四周的人都接連叫“好好，太棒了。”出題者又說：“李白窗前明月光，”一個美麗動人的女孩站了起來笑着說：“糉葉得用艾葉裝。”弄的周圍人哈哈大笑。出題者有些生氣，又說：“讓那個矮矮的男孩答：五月端陽吃糉子。”那個矮矮的男孩結結巴巴地說：“啊！啊！我……我不……我不會。”出題者臉上露出了欣慰的笑容，大聲說：“你要表演。”周圍的人都說：“表演！表演！”男孩站到最前面給我們表演了一個什麼都不會的表演，在場的夥伴們肚子都笑疼了。

第一輪結束了，第二輪是用名字的其中一個字來說：“行酒令”。這次我先來。我毫不猶豫的選擇了“惠”字。一共四句，“寒風吹過千山惠，江上冰雪終不悔。雕冰琢玉神仙醉，我爲美景心都碎。”“好，太好了！”周圍的人都在誇獎我。我的內心甜滋滋的。

“行酒令”可以開發我們的大腦，又可以打發無聊時間，所以快邀上你的朋友們一起玩吧！