五年級下冊第三單元研究報告（精選6篇）作文

篇一：五年級下冊第三單元研究報告

關於五（5）班的同學寫錯別字的研究報告

五年級林夕

一、問題的提出

1、五（5）班的同學寫錯別字的人數的比例是多少？

2、同學們爲什麼會寫錯別字？

3、怎樣避免寫錯別字？

二、研究方法

1、問卷調查，上網瀏覽，蒐集可能導致錯別字的原因。

三、資料整理

（一）容易寫錯別字的原因。

1、主觀原因

粗心大意不認得那個字。

2、客觀原因

同音字，形近字很多，字形結構複雜。

（二）班級錯別字調查

1、問題一：你覺得自己寫錯別字的問題嚴重嗎？

回答：嚴重，會影響我們的成績。

2、問題二：寫錯別字對你的學習有影響嗎？

回答：有，寫了錯別字會減少成績。

3、問題三：你爲什麼會寫錯別字？

回答：因爲認識的字少。

（三）少寫錯別字的方法

1、多讀多寫。

2、多問同學。

3、多查字典。

四、研究結論

1、五（5）班的同學寫錯別字的人數比例是2/5。

2、同學們寫錯別字的原因是粗心大意，會寫成形近字。

3、避免寫錯別字的方法有，多讀多寫，多問同學，多查典。

篇二：五年級下冊第三單元研究報告

“睡覺”睡覺之國民研究報告

信嘉浩

一、調查對象和問題

假期大家都在家，正好人多。我做了一個關於“睡覺”的專題調查。首先感謝大家的配合。被調查者共有十位三男七女。年齡最高的爲79歲，最小的只有五歲。(注：本研究不代表所有人，只適用於我的家庭)

我的兩個問題是：

1、你平時幾點睡覺啊？

2、你睡覺前都在做什麼？

二每個問題的回答與思考

關於第一個問題，“你平時幾點睡覺？”

調查結果是，只有幾個人睡得遲。首先七名女生中有六名是在十點前睡的，而剩下的一名則是在11點後睡的。而三名男士中有一名男士的年齡高，所以在十點前就睡了，而剩下的兩名一名是學生在11點左右睡，另一名男士大學剛畢業，天天12點後睡，甚至有時玩通宵。

關於第二個問題：你自己睡覺前幹什麼？

在這十個人中，只有一名老人在睡前會聽會兒廣播，一名女士會看一會兒書，而剩下的所有人都是在玩手機。

三我的研究結論與建議，

通過調查與研究得出以下幾點，並提出建議，

1、大多數人睡得十分晚

2、睡前幾乎都有玩手機的習慣，建議大家早點兒睡。

“綠色大西瓜”之國民研究報告

六年級刁騰蛟

西瓜之所以好吃，因爲西瓜解渴，甜而且還可以凍成冰棍，榨成汁，我還可以做西瓜冰沙，很good。

剛好端午節，我採訪了體育場的五名小學生，首先感謝5名同學的積極配合和支持，讓我有不少收穫，經過總結，我有兩個問題：

1、吃西瓜時你吐籽嗎？

2、你喜歡吃冰西瓜還是常溫的西瓜？

①吃西瓜時你吐籽嗎？

三個人說是把籽挑出來，然後才吃西瓜。一個人說直接吃西瓜，從不吐籽，另一個人說他是邊吐邊吃的，最後把西瓜籽留下來炒着吃。

②你喜歡吃冰鎮的西瓜還是常溫的西瓜？有人說，吃西瓜不爽，他把西瓜榨成汁凍

起來喝，還有人說常溫西瓜就好，

他怕咳嗽。另一人說是自己喜歡把西瓜先冷藏，然後拿出來的勺子挖着吃。

小西瓜，大快樂、西瓜誰不愛呢？

調查結論：通過本次調查我發現西瓜是所有人喜歡的水果，但怎麼吃西瓜因人而異，這與性別，年齡沒有的多大關係，但吃的時候不要過量，適量就行。“小西瓜大研究”西瓜帶給我們美味與歡樂。

篇三：五年級下冊第三單元研究報告

“買東西”之國民研究報告

五年級郭子洋

一調查的對象和問題：

在補課班人多，我做了一個關於買東西的專題調查。被調查者共有五人，且五人皆爲女生。年齡最大的是45歲，最小的是10歲，首先感謝同學們及老師的積極配合和支持，讓我有了不少收穫，注意本研究結論，可能只限於我班師生。

我提出的三個問題是

1、你平時喜歡在哪裏買東西或者買食物？

2、你爲什麼喜歡去那裏買東西？

3、你買東西時喜歡是用手機支付，還是用現金支付？

二、每個問題的回答和思考

關於第一個提出的問題，你平時喜歡在哪裏買東西或買實物調查結果？40%的人喜歡去地攤，60%的人喜歡去超市，也就是說去超市購物的人比去地攤上買東西的人要多一些。

關於第二個提出的問題，你爲什麼去那裏購物？喜歡去超市買東西的人告訴我，他們喜歡超市的原因是一快捷離家近一些，能夠很快的購物；第二樣品多，超市裏賣的東西各種各樣，可以讓消費者有更多更好的選擇。

喜歡去地攤買東西的人告訴我喜歡的原因是：超級方便——像一些“上班族”和一些“低頭族”，就喜歡在街道邊的小攤買東西，因爲出來玩很方便，隨時隨地購買；其次，路邊小攤賣的東西都比超市和一些商鋪更便宜一些，所以消費者愛買。還有一個十歲女孩所說的原因是一句俗話，“不乾不淨，吃了沒病”，我覺得挺有意思的。

關於第三個問題，你買東西時是喜歡用手機支付，還是用現金支付？我發現被採訪者選擇手機支付的人遠超於選擇現金的人，現在的人隨時隨刻都帶着手機，都不太用現金。現金不僅攜帶不方便，而且容易丟失，最重要的是用現金支付在找零上很不容易，也很容易出現差錯。

三、我的研究結論和建議：

通過本次調查和研究，我得到了一個結論，買東西時，我們不僅要方便快捷的購物，也要買一些商品，質量好，而且便宜的，所以無論你在哪裏買東西？我們注重的是質量和價位，只要物品的質量過關，在哪買都一樣。

篇四：五年級下冊第三單元研究報告

“玩遊戲”之國民研究報告

六年級惠樂爾

一調查的對象和問題

星期六早上上作文班，我做了一個玩遊戲之國民研究報告，被調查共有四人，二男二女，年齡最大的是12歲，最小的是11歲，感謝大家的配合與幫助，使我有了一個很大的收穫，只適合我們班的調查。

一共提出了三個問題

1、平時玩什麼樣的手機遊戲？

2、玩和平的人有多少？玩王者榮耀的人有多少？玩光。遇的人有多少？

3、你在手機裏買過遊戲皮膚嗎？

二、每個問題的回答與思考

關於第一個問題，平時玩什麼樣的手機遊戲？調查的結果是基本上大多數人都喜歡玩和平王者榮耀，但愛好程度各有不同，四個人中，其中兩個人的回答都是在打發時間，無聊的時候玩一玩可以放鬆。四個人中，其中一個人喜歡玩光遇，因爲他不喜歡打打殺殺。光遇是一個不打打殺殺的遊戲，是一個遇到對方就可以手拉手的遊戲。

關於第二個問題，玩和平的遊戲嗯，玩和平遊戲的人有多少玩王者榮耀的人有多少玩光遇的人有多少？

通過調查，我發現喜歡玩和平的人最多，喜歡玩王者榮耀的人和喜歡玩光遇的人一樣多。

關於第三個問題，你在玩手機遊戲時買過遊戲皮膚嗎？

這個問題四個人的回答是3/4的人都說買過。注：小朋友不要亂花錢。

三、我的研究結論和建議

通過調查和研究，我得出的結論是在未成年人中，孩子們都愛玩遊戲，大家玩遊戲也應該適可而止，不能佔據大量的時間。在此我建議：1、未成年不要亂花錢買遊戲裝備；

2、應該把大量的時間和精力投入到學習中，提高自己的學習能力。

篇五：五年級下冊第三單元研究報告

關於吃飯的調查問卷

五年級汪雅妍

吃飯是人們的口頭禪，不吃飯就會生病，不吃飯就會沒有體力，不吃飯人就沒有辦法去做事，沒有辦法去支撐整個身體，可以吃飯是人生最大的事。

在春節我們會吃年夜飯，日常生活我們會吃家常飯。我做了一個關於吃飯的專題調查，被調查人共有三男兩女，最小十歲，最大11歲，首先感謝我的同學們對我積極的配合和支持，讓我有了不少的收穫。

我提出的三個問題是：1、你喜歡吃漢堡嗎？

2、你喜歡在家吃飯，還是喜歡在外面吃快餐？

3、你做飯有什麼要求？

二、每個問題的回答與思考

關於第一個問題調查，調查結果是大家基本上都不喜歡吃漢堡，他們說漢堡吃漢堡會長胖的，所以不吃我也是這樣認爲的。

關於第二個問題，我發現我們喜歡吃，大家都喜歡吃自己家做的飯，但有時由於爸爸媽媽工作忙，所以我們會在外面吃飯；有時在外面吃，是因爲家裏忙，或者是想在外面休閒放鬆一下。

關於第三個問題，大家都說只要飯好吃就行，對於在哪吃無所謂。

三、我的研究結論和建議：

由於現代生活中人們都處於一種高節奏的生活狀態中，所以就是我們吃飯的時候要以健康爲主，吃出健康，多吃健康食物。

篇六：五年級下冊第三單元研究報告

“買衣服”之國民研究報告

石玉晨

一、調查對象和問題，

端午節放假，小區正好人多，我做了一個關於“買衣服”的專題調查，被調查者共有十名，首先感謝大家的積極配合和支持，讓我有不少收穫。（注：本研究結論，僅供大家參考。）

我的三個問題是：

1、你們平時在那兒買衣服？

2、在那兒買衣服的原因是什麼？

3、從買衣服的愛好和習慣中，可以看出一個怎樣的個性特徵？

二、每個問題的回答和思考

關於第一個問題：你平時在那兒買衣服？調查結果四人說喜歡去商場買衣服，有兩人說喜歡去專賣店買衣服，剩下四人說喜歡網購。

關於第三個問題：在那兒買衣服原因是什麼？

被調查人說，他們喜歡去商場

買衣服的原因是經濟實惠，去專賣店買衣服的人說質量好穿出去有排面，喜歡網購的人說平時上班忙，網購即方便又實惠。

關於第三個問題：從買衣服的愛好和習慣中，可以看出一個人怎樣的個性特徵？我發現，所有的被採訪者都覺得這個問題比較難於回答，有的人說這與性格沒有什麼關係，有的說去商場的說明生活圈子小見到的人與事物都少，眼界較低，而去專賣店的基本都是在大城市工作的，眼界寬而網購的就很難猜了。

三、我的研究結論和建議

通過調查和研究，我得出了以下幾點結論、並提出建議：

第一：去那兒買衣服，與個人素質高低、基本沒有關係，去商場買不代表眼界低、去專賣店買不代素素質就高。

第二：買衣服的，習慣與人羣，與其年齡有點關係，一般來說去商場買大多數是上了點年紀的人，而年輕人常常處在快節奏的環境中，所以去專賣店買衣服的人就較多，而網購適合大多人羣。第三，去哪兒買衣服是人身自由，請不要隨意揣測。以上是我的意見及建議，僅供參考。