課間十分鐘場景描寫作文（2篇）

篇一：課間十分鐘場景描寫作文

曹嘉韓

生活中如果沒有快樂的玩耍就是枯燥的，要勞逸結合。只要短短十分鐘的課間，就可以讓我心滿意足了。

一天下課後，教室裏就像熱鍋裏的水一樣沸騰起來。同學們有的摺好紙飛機，比賽誰飛得遠，有的在玩捉迷藏，有的在一起聊天，還有的幾個人圍在一起討論問題……

而我，就在和幾個好朋友一起玩捉迷藏。這局我是來藏的。“一、二、三……”捉的人喊着數字。我可是玩捉迷藏的高手，我一下子躥到了一堵牆後，看着他有沒有發現我的位置。忽然我聽到一聲高興的叫喊聲：“我勝利了！”我急忙探出頭來觀看。原來，兩個同學在下圍棋，一個同學勝利了。就在我要收回腦袋停止觀看時，我又聽到了一聲高喊：“快抓住你了！”我心想：大事不妙，有人來捉我了！我急忙一個箭步衝向前方，可已經來不及了。捉我們的人一伸手就捉住了我。爲什麼我要看他們下棋呢？我懊惱地想，不然我就勝利了！

過了一會兒，我最不希望聽到的鈴聲就響起了。這次課間可真是有史以來我認爲最有趣的一次課間了。

短短的十分鐘，居然可以給我們帶來這麼多快樂！

篇二：課間十分鐘場景描寫作文

盧鈞昊

“叮鈴鈴”下課了，我和我的夥伴們開始了課間遊戲。

我和我的夥伴們玩的是“貼燒餅”這個有趣的遊戲。規則是有一條“獵狗”和一個“燒餅”，“獵狗”來追“燒餅”，“燒餅”來逃。如果“燒餅”累了，只要碰一下別人，那個人便是“燒餅”了。如果“獵狗”碰到了“燒餅”，便進行下一輪遊戲。

遊戲開始！我扮的是“燒餅”，小黃扮的是“獵狗”。我瘋狂地跑着，速度如同離弦之箭一樣快。小黃也不甘示弱，在後面窮追不捨。就這樣，我們圍着圈跑來跑去，汗水像下雨似的流了下來，別的同學都在爲我加油。突然，小黃朝我跑的方向來抓我，我嚇得倒吸了一口涼氣，趕緊拍向旁邊的同學小趙。

因爲小趙身體很胖，速度很慢，個頭又小，很快就被小黃抓住了。小黃高興得一蹦三尺高，嘴裏大喊：“太棒啦！”

時間如同飛馬般奔跑着，轉眼間離上課只有三分鐘，我們的“獵狗”小黃繼續追趕新的“燒餅”。我們的小宋同學跑得非常快，小黃追了好久都沒有追到，反而圈子轉得頭暈眼花。但小宋卻一點也沒反應，還翻起了後空翻，真不愧是我們班的“體育健將”。等小宋碰我那一瞬間，小黃邊喊加油邊用最快的速度碰向小宋。最終，小黃勝利了！我們都爲他歡呼。

轉眼間，又要上課了。我們依依不捨地進了教室，約定好中午繼續玩這個又有趣、又好笑、又可以鍛鍊身體的“貼燒餅”遊戲。