漫畫老師五年級作文500範文（通用20篇）

篇一：漫畫老師五年級作文500範文

我的“仙女”老師

張烜瑞

我們有教學經驗豐富的吳老師；有知識豐富的呂老師；還有帥得不能再帥的徐老師；但在我心中排名第一的非那位仙氣飄飄、知識淵博的曾老師莫屬。

曾老師一頭深褐色的頭髮，一張比白雪公主還美的臉上還有着一對“柳葉眉”，小小的鼻子上掛着一副米黃色的眼鏡，但這也擋不住她那水汪汪的眼睛；一張薄薄的嘴上總是掛着笑容，笑起來比蜂蜜還甜！標準的身材，加上她那美麗的服裝，看上去真令人賞心悅目！還有，她不僅美麗還知識豐富，爲了裝下她那些沉重又寬大的書本，特意選擇了小熊揹包，美極了！

曾老師還是位友善的老師，我們跟她可是“姐妹”關係呢！經常幫助同學，正所謂“互幫互助友情深”。有一次，我成績考得不理想，曾老師主動把我叫到身旁，幫助我分析錯題找原因，雖然這只是一件普通的事情，可我心中卻從她的眼神裏感受到了溫柔的笑意，從口中聽出了她對我的鼓勵。講解完後我激動地接過試卷，信心滿滿地回到自己的座位。

曾老師也很幽默，課後聊聊天也是很棒的選擇。平時喜愛什麼書？喜歡什麼動物？互相分享自己瞭解的事情……突然覺得課間都不夠用了，看到她那甜甜的笑容，心情不知道有多好！這樣的老師你是不是也特別喜歡呢？

這位仙女老師是一位天使，也是我六年級畢業前的“引導人”！我愛我的“仙女”老師，我相信她也一定很愛我們！

篇二：漫畫老師五年級作文500範文

劉咪妮

今天老師佈置了一篇作文，想了想最後決定還是寫我的語文老師吧！他有着粗且濃密的眉毛，看起來像是兩個大月牙，大月牙下面有一雙小卻有神的眼睛，鼻子下面有一雙能說會道的嘴，嘴巴上面還扣着卓別林似的鬍子，老師的整張臉是方形狀，十分特別！讓我記憶猶新。

張老師既嚴厲又幽默，那張老師是怎麼嚴厲的呢？記得有一次上課時，有一位同學沒有認真聽講，正和同桌津津有味的聊天兒呢，只見張老師靜悄悄的走到那位同學身邊，身後藏着一隻手，好似老鷹的爪子，老師一看準時機，三二一……張老師一瞬間把說話的同學拉上了講臺，瞬間這位同學的臉都紅了！他板着臉，眉毛向上挑着，嘴卻向咧着，氣咻咻的站在那兒大聲的說着你們來告訴我這時什麼時間？什麼時間該幹什麼你們心裏不清楚嗎？站在一旁的同學由臉紅瞬間臉都變白了。

那老師又是怎麼幽默的呢？只要在講練習冊的閱讀題時，老師都會讓我們一個接一個地讀，如果有同學走神兒，不知道自己該讀什麼，就會被老師抓到講臺上給老師當“保鏢”，站在老師跟前，老師再給他們做耐心指導。老師還會經常和我們開玩笑，逗得我們總是哈哈大笑！我們的張老師，在課上是我們尊敬的老師，課下是我們的大朋友。

這就是我們的張老師，他的幽默讓我喜歡，他的嚴厲使我成長，我真希望張老師能一直陪伴着我們。

篇三：漫畫老師五年級作文500範文

祁業帥

只聽“哐當”一聲，一個桔紅色的籃球穩穩地投進了籃筐裏，這個漂亮的球就是我們親愛的體育老師唐老師投的球。

唐老師高高的個子，壯壯的，渾身上下都是肌肉，好像他擁有一副鋼鐵不壞之身軀，任憑你怎麼捶他，他都不會倒下。他幾乎每天都穿着運動服，似乎隨時隨刻準備上運動場去比賽的樣子。

上課時，唐老師總是很嚴厲。有一次，不知何故，我課上特別興奮，在練隊列的時候，我居然出了兩招猴拳，唐老師就把我從隊伍中揪出來，讓我在一旁立着。等他將同學們整好隊安排去跑步的時間，他就開始“收拾”我了。他虎着臉，挑着一雙劍眉，瞪着兩隻“冒火”的眼睛，拉開大嗓門開批，那吼聲震耳欲聾，嚇得我直打哆嗦，我屏住呼吸，雙眼不敢看唐老師，眼睛直勾勾地盯着地面，我恨不得腳下的地面有一道縫，我可以鑽進去，這樣就可能逃避這個“殘酷”的現實。可是，沒有什麼“地縫”來解救我，我只能硬着頭皮接受唐老師的批評，還有一個“十分鐘蹲馬步”的“懲戒”。我想我再也不敢體育課上搗蛋了，再也不犯賤了。

雖然我很害怕唐老師，但是我又十分喜歡上他的體育課。他在課上還會教我們玩很多的遊戲，什麼打鴨子、拔河、打籃球、踢足球等等等等。那個快樂時光，我總能開心得像只“躥天猴”，與同學們玩得汗流浹背，不亦樂乎。我想，如果全天都上體育課那該多好啊。

我的唐老師就是這樣，讓我又愛又“恨”，但是我們大家都很喜歡他，你也想有一位這樣的老師嗎？

篇四：漫畫老師五年級作文500範文

靳宇辰

我們班的數學老師，叫周老師，她是我們班最幽默的老師之一。

周老師的個子矮矮的，上課時，經常在班級裏走來走去，看看我們的課堂作業完成進度是多少。

一次，我們正在認真地聽講。等講到一個應用題時，周老師走到了小杜身旁，突然，她拿走了小杜手上的小本子說：“你在幹嗎？”全班同學都聽到這句話，知道老師馬上就要開始批評人了，但是，周老師下一秒說道：“畫外星人入侵地球呢？這麼邪乎？”這時全班同學鬨堂大笑。這一句話直接把上一句的火藥味衝散了。

周老師繼續“高談”一番數學應用題後，宣佈下課，我剛想出去，就被周老師一把拽住，連拉帶拖地帶到了辦公室裏，我當時被嚇得“魂飛魄散”了，正想着周老師要如何懲罰我，一擡頭，卻聽見周老師說：“你，幫我把這個水杯放到一班。”

“哦——”我一下就明白了。原來周老師您要我幫忙啊。”我接過水杯，小心地問道：“周老師，您爲什麼讓我送水杯啊？”周老師氣鼓鼓地說：“不請你，難道要外星人啊？外星人連一班都不知道在哪……再說了，我雖然可以打鐵，但是我絕對不是鐵打的。”周老師一番話逗得我直想樂。多虧我強忍着笑，纔沒有笑出來，但是臉被憋得通紅。沒想到周老師又說了一句：“要上廁所嗎？去吧去吧……”我差點又笑出來，我趕緊向周老師比了一個“ok”的手勢，就迅速向一班跑去。邊跑邊笑，笑了足足幾分鐘才停下來。

這就是我們搞笑的數學老師——周老師。

篇五：漫畫老師五年級作文500範文

李若萱

教我的老師有許多許多，雖然他們都很優秀，但是我最喜歡的老師是鋼琴老師--曾老師。

曾老師有着一雙水汪汪的大眼睛，眼裏泛着閃閃爍爍的光；一個挺拔的鼻子，看起來很精神；一張帶着微笑的嘴巴，讓我在煩惱的時候心情也能變好。

曾老師可溫柔了！有一次，我彈曲子時，錯了好幾個音符，卡了好幾次，連節拍也跟不上，我彈完時身子瑟瑟發抖，不敢轉頭看老師。曾老師似乎看出我的害怕、焦慮不安，說“彈得得不好也是正常的，哪有人一次性就彈得完美無缺，要經過改進、磨練才能彈得好。”我聽了之後，懸在空中的心總算放了下來。接着，老師跟我講錯的地方，要改進的地方，告訴我怎麼規劃每天鋼琴的時間。

曾老師除了溫柔，還很搞笑。每當我彈錯的地方不懂怎麼改進時，她就會把對的和錯誤的進行誇張對比：對的彈得清脆又好聽，錯的彈得非常低沉、緩慢，聽起來非常的怪異，還刺耳。彈錯誤的時候她還會用自己的聲音來伴奏。一會兒是懶洋洋的聲音，一會兒又像調皮的小男孩般陰陽怪氣地大叫，使我哈哈大笑，於是我把錯誤的改成對的，還彈得很好。

有時，我完成曲子完成好的時候，曾老師會送我小禮物；貼紙、本子、零食，這些東西任我選擇。

我愛我的曾老師，她既是我的老師，也是我的朋友！

篇六：漫畫老師五年級作文500範文

鄭博尹

我們班有一個“搞笑大王”詹老師。他有着一個乾淨整潔的寸頭，一雙眯着的眼睛，樣子看起來非常威嚴。但性格卻恰恰相反。

我們第一次見到“搞笑大王”的時候並不覺得他搞笑。但下一秒，他笑嘻嘻地說："大家好，我是你們的數學老師……"還沒等老師說完，我們班的"猴子”小周便按捺不住了，他站起來，說：“老師，你是屬豬的吧！”全班聽完哈哈大笑。沒想到老師卻說：“同學，我看你的嘴角帶有棕色，八成是掉坑裏了吧！"這下全班笑得更厲害了，差這點兒沒把教室震翻。

“搞笑大王”上課時舉例子的方式更是層出不窮。最好笑的一次是那一天，老師開始教我們周長，但還是有些同學聽不懂，於是"搞笑大王"便舉了一個例子："有一隻小螞蟻繞着這一個圖形走一圈就是周長啦！"但是這句話遭到了一名同學的反駁："老師，那螞蟻不會繼續爬嗎？”“那倒不會，因爲有一個小孩挖了一個糞坑，螞蟻掉進去被臭死啦！"全班大笑了起來，有的還爬到地上哩！

還有一次是個星期五，詹老師說："誰在下課前做出這一題，明天就不用上學啦！"大家先是是愣了一下，然後鬨堂大笑，邊笑邊說：“明天……明天是星六，當然不用上學，哈哈哈……”

這是我們班的搞笑大王，不知道大家喜不喜歡呢？

篇七：漫畫老師五年級作文500範文

李玥源五年級

我有一位美術老師，他姓許。他個子高高的，衣服上總是印着畫家的名畫，每次上課總是神氣十足。不信你就聽我細細道來。

許老師不只是一位美術老師，還是地理、物理、文學、體育等等各種學科的“老師”。如果上這位老師的課還要發呆，那就太不應該了。老師有時會講月球、巴基斯坦、埃及、太空……讓同學們聽得入迷。

許老師上課時就像講相聲，經常讓我們狂笑不止。有一次，老師給我們講關於月球的知識，他說月球其實很詭異，比如紅月之時，就會蹦出許多妖怪，裏面有一個散着頭髮，長着長指甲的美人，結果我們轉過頭一看走到我們身後的老師，發現是他正在摳鼻子呢，再加上老師幽默的動作，引得全班鬨堂大笑。

還有一次，我們正在觀察稿上的結構，許老師神不知鬼不覺地飄到一位同學身後說：“你這鍋恐怕不是來炒菜的喲，是來洗頭洗澡的吧？”頓時同學們狂笑不止，老師接着說，“還有你這鍋的把手，指甲蓋兒都比你這個大，一會兒還沒端起來。哦豁，碎了！”這一個個的笑話，讓我們的課堂充滿了歡聲笑語。

在教室裏，我們正安靜地，細心地畫着畫，老師也幽默說着關於埃及法老王的故事。只見他又悄悄地飄到了我旁邊的同學那裏說道：“你這個蘋果的明暗交界線沒有加重，影子也沒加深，還有你這些手指印兒，要創建新文明嗎？”這話又讓同學們笑到失聲。

許老師，是你讓我的繪畫技術提高，讓我變得自信大方，讓我的知識面擴大，感謝您，許老師！

篇八：漫畫老師五年級作文500範文

杜伯雄

如果要給我最喜歡的數學小花老師畫一副漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：一頭烏黑的齊肩長髮，皮膚白白的，一張秀氣的瓜子臉，嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，鼻樑上架着一副黑框眼鏡，笑起來的樣子像陽光一樣溫暖而有力量，像花兒一樣甜美可愛。

我最喜愛她的地方，是她風趣幽默的講課方式，還有她那雙明亮的大眼睛不但漂亮，還是一雙善於觀察的“火眼金睛”。

每週一次的數學課，我都無比期待。她總是把乾癟乏味的數學課講得生動有趣，所有的數學題就好像一個個有趣的笑話。一次課上，小花老師給我們講了雞兔同籠的另一種更直觀的解法：規則是每吹哨一聲，就擡起一隻腳。我們分別扮演可愛的兔子和帥氣的雞。當吹響到第三聲哨的時候，“帥氣的雞”一屁股坐在地上，而“可愛的兔子”還紋絲不動的站在那裏。這一幕，讓鴉雀無聲的教室變得歡樂起來。

小花老師的那雙“火眼金睛”可是名不虛傳的。記得一次行程問題的課上，要請大家來說下解題思路，我心裏默唸着千萬別叫我。但小花老師的眼睛迅速地捕捉到了我的心思，微笑着對我說：“杜伯雄，你來回答這個問題。”我緊張地站起來，漲紅了臉，不知所措，這時小花老師低聲細語地提示了我一些思路，我的腦子快速運轉着，結結巴巴地回答後，小花老師那雙大眼睛瞬間又有了些讚許的目光，那目光分明是在對我說：“你說得真好，加油哦！”

這就是我最喜愛的甜美可愛，風趣幽默的小花老師。

篇九：漫畫老師五年級作文500範文

劉樂瑤

你喜歡看漫畫嗎？漫畫裏的人特點非常突出，配上獨特的畫風和誇張的情節，往往能給我留下深刻的印象。那麼，我要“畫”哪一個老師呢？答案稍後就會揭曉。

她約莫得一米六多，看起來瘦瘦的。她有着一頭秀氣的短髮，戴着一副不方不圓的眼鏡，她還總是笑眯眯的，她一笑，眼睛就眯成一條一條似的縫，你們猜到她是誰了嗎？她就是我們班的班主任—湯老師。

湯老師最喜歡拿一年級的知識給我們舉例子，有一次湯老師給我們講了一道這樣的題：請根據上面的算式寫出另外兩個算式。正在我們百思不得其解的時候，湯老師說：“你們看啊，這個題是不是就像一年級的‘一圖三式’呢？”這時，我恍然大悟：原來想學好數學也不難呀！“掌聲在哪裏？”湯老師問。臺下響起了熱烈的掌聲，湯老師頓時喜上眉梢，開心的像個孩子。

湯老師還有一個獨門絕技，那就是輕功。有一天，開始上數學課了，湯老師說她要去拿個東西，等她走後，班裏就炸開了鍋，嘰嘰喳喳的，好像連地震來了我們都察覺不到。突然我感覺後背涼颼颼的，扭頭一看，湯老師就在最後面站着，那目光就像一支寒箭向我們射了過來。頓時，班裏鴉雀無聲，安靜的連掉根針都能聽見。湯老師對着我們就是一頓批評，就像佛山獅吼功，嚇得我連大氣都不敢出。

這就是我們的湯老師，既嚴厲又幽默，既可愛又可敬，我愛我的湯老師！

篇十：漫畫老師五年級作文500範文

“超能力”老師

謝彭澤

我有一個“超能力”的老師，就是我的數學老師，她有三個“超能力”，就是“順風耳”、“千里眼”和“神手速”。

吳老師濃濃的眉毛下面有着一雙嚴肅的眼睛，那尖銳的耳朵、大大的鼻子構成了一幅完整的臉，吳老師走起路來像一陣風，威風凜凜的。

吳老師的耳朵像“蝙蝠”的耳朵一樣，很敏銳。記得有一次在晚輔課上，老師在改作業，有些同學看老師改作業那麼認真開始說話了，他們講話不到十個字，老師就開始點名說：“第四大組後的兩個同學站起來，晚輔課在那說話，作業寫完了嗎？打擾了其他同學怎麼辦？不能就安靜一下嗎？”在下佩服！

吳老師有着“老鷹”一樣的眼睛，有一節數學課上，老師在講重要的知識點，有人在玩東西，老師就回頭看一下，老師的眼睛就像追蹤一樣，發現了在玩東西的那個人。我不敢相信發生了什麼居然在一轉身的功夫看到了，真是太厲害了！

吳老師也有着神一般的手速，在一個課間還剩下八分鐘，我必須把作業抱過來，要不然就放學了。我跑到辦公室問老師有沒有改完，老師說：“完了，我忘改了！”我還以爲今天能不寫作業了呢，結果老師說“等我一下，這個課間就改完。”說着就開始了“戰鬥”模式，看着就要上課了，然後老師說改完了，我就趕快抱到班級裏。

吳老師的“超能力”，你們覺得厲害嗎？

篇十一：漫畫老師五年級作文500範文

黃敬庭

轉眼間，我升上五年級了，可我忘不了三年級的數學老師--詹老師。每當我在學校看到他那熟悉身影時，我臉上自然地浮現出笑容；當我遇上數學難題的時候，我腦海裏更會想起老師的幽默。

詹老師瘦瘦的，臉上不僅架起一副無邊框眼鏡，而且還長着一張能說會道的嘴巴，經常用他的幽默引導我們思考。

他上課的方式很獨特，有一次他跟我們說：“從前有個人，他很強壯，一天，他去爬山，爬到半山腰，一陣大風把他的頭髮吹走了，之後他就成了光頭強！”老師的詹氏幽默總會把我們全班逗得哈哈大笑的，就這樣，他用幽默開啓了我們的課堂之門。

還記得有一次，同學們都在認真地做着課堂作業，詹老師推推眼鏡微笑地對我們說：“如果哪位同學能在下課前完成這幾頁作業的，明天我就讓這些同學放假。”詹老師話語一落，大部分同學都歡呼起來了，有的帶驚訝，有的帶疑惑，有的帶思考，有的面無表情，但無論怎樣最後大家還是低下頭暗地裏比着勝負。過了一會，大家似乎覺察點什麼，恍然大悟異口同聲地說：“老師，明天是星期六肯定放假啦！”然後大家都哈哈大笑起來，也不知不覺地在歡聲笑語中完成了作業。

他就是我的幽默老師--詹老師，雖然他陪伴我們的時間僅有一個學年，但他那幽默風趣的教學方式已讓我深深地愛上數學了。

篇十二：漫畫老師五年級作文500範文

方梓淳

要說在小學生活的五年裏，誰給我留下的印象最深，那要數我們的班主任林老師。她和藹可親，就是有個毛病——愛嘮叨。

每次我們寫作文前，林老師總要說上兩句：“有些同學寫的作文數字太少，質量也不高。還有些同學寫的作文中心思想不突出，另外，作文不要千篇一律……”我們開始寫作文了。寫着寫着，她又說起來：“作文一定要寫得生動形象，讓人一看就有一種身臨其境的感覺……”好不容易嘮叨完了，我想可以安心寫作文了吧？可她又嘮叨開了：“寫好後，一定要學會修改。”“知道了！”我不禁在座位上嘀咕回嘴。過了一會兒，我寫完了作文，該謄寫了，可展開本子，剛要動筆，她又嘮叨開了：“寫作文的字一定要整潔美觀……”唉，真是一位愛嘮叨的老師。

林老師的嘮叨對我們也有好處。記得有一次考試的前十幾分鍾林老師交代我們：“不要緊張，先寫名字，再審題，審題時要抓住題眼，然後動筆做……”聽了這些話，我的心裏輕鬆了許多，牢牢記住答題的要點。考試時，我按照林老師說的，認真仔細地做每一道題，做完之後，又反反覆覆地檢查，直到下課鈴聲響後才交卷。

幾天以後，分數出來了，林老師一個一個地髮捲子。發到我時，一個鮮紅的96分呈現在我的眼前，我驚喜萬分，高頭得說不出話來。

我這才明白，林老師的嘮叨，其實處處都是在爲我們着想啊。

篇十三：漫畫老師五年級作文500範文

範家齊

什麼？你問我誰是“雙面”老師？爲什麼是“雙面”老師？哈哈，且聽我慢慢道來吧。

他就是我們的語文老師——範老師，也是我老爸。他今年50歲了，烏黑的頭髮中夾着一些白髮，那是他含辛茹苦從教數十年留下的印記。一臉的絡腮鬍子，每天都颳得乾乾淨淨。身材不高不矮，不胖不瘦，隱約有一點點啤酒肚。

他上課時表情豐富，風趣幽默，就像是一個老頑童。每次提問時，他就會眉梢上揚，嘴巴張成“O”字型，目光掃視着我們說：“哪個小勇士願意幫我解決這個問題？”誰不願意當小勇士呢？他話音剛落，立見小手如林。有時，個別同學有點瞌睡，眼皮直打架，老師也不點名，只是深情地說：“有的同學啊，學習真刻苦啊，聽說昨晚作業寫到12點呢！”這樣，打瞌睡的同學就在同學們的笑聲中驚醒過來，打起精神認真聽講了。

他有時也會變成一隻兇猛的tiger，讓人望而生畏。如果你在課堂上做小動作，他就會用他的“虎爪”輕拍你的頭，還會讓你站着聽課。如果你作業很不認真，那就完了，他會厲聲把你叫到身邊，目光似刀，眉頭緊皺，都能夾死一隻老鼠了。待你把馬虎的原因找到了，錯誤的地方弄懂後，他毫不客氣地讓你立馬訂正，而且不能再錯了。如果你還不認真，嘿嘿，那講臺上的戒尺就會和你“親密接觸”嘍。

這就是我們的“雙面”語文老師，同學們既愛他又怕他。

篇十四：漫畫老師五年級作文500範文

張靈涵

“哎呀，不是這樣的。想啥呢……”是誰在說話呢？原來是我們頭頂“泡麪”的科學老師呀！

科學老師留着一頭棕黃色的捲髮，每天都卡着髮卡，變着花樣地戴。這週一彆着凱蒂貓的，週三就戴大波浪，下週一就夾着珍珠式樣的……她每天都會穿高跟鞋，走起路來“噔噔”地響。聽說她高度近視，就算戴上酒瓶底那麼厚的眼鏡也無濟於事。她最大的特點就是那兩顆雪白的大鮑牙，張口即見，和鼴鼠門牙一樣，似乎隨時都會“啃”你一口！

這個老師講課特別有耐心，而且精通十八般武藝，“江湖”人稱：功夫鼴鼠。一次上課，科學老師正背對着我們寫筆記，突然，最後一桌角落裏的樑子千用蚊子都聽不到的聲音說：“喂！放學一起嗨皮……”話音未落，只聽“咳咳”兩聲，科學老師神不知鬼不覺地立在了樑子千面前，我甚至連一絲風都沒感覺到。難道她真的會分身，甚至速度比光還快？

唉，這年頭想當科學老師沒點獨門祕笈就得被“淘汰”了。一次，老師正在激情的講課，突然，平靜的湖面蕩起了一層層浪波：教室裏傳來了悉悉索索的聲音。老師突然停下講課，眼睛眯了起來，活動了幾下下巴，犀利的眼神掃過教室，用她那獨特的獅吼功喊道：“等你們說完了我再講。”同學們突然端坐認真聽課。

從此，只要她一進教室，原本熱鬧的“菜市場”瞬間變得鴉雀無聲。

我喜歡科學老師，她總能給我們安靜的學習環境。她就像一隻鼴鼠，一隻幽默、會武功的鼴鼠。

篇十五：漫畫老師五年級作文500範文

季然

古人云“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”。這句話就是讚美老師的“蠟燭”精神一一默默無聞，無私奉獻。

新學期，新氣象，自然我們也換了一位新老師。她有着一頭烏黑亮麗的頭髮，濃眉下，一雙炯炯有神的眼睛顯得有些嚴肅，從這嚴肅的眼睛中，又滲透這一絲焦慮，那是老師在擔心我們的學習。她，就是我們的語文老師，也是我們的班主任一一龍小鳳老師。

龍老師上知天文，下知地理。在老師的課堂上毫無枯燥性，風趣幽默的課堂上總是充滿了歡聲笑語。

從龍老師教我們班以來，將班級定名爲“魅力蛟龍”班，用“龍”的文化和元素來構建我們班級的學習環境，引導讓我們爭創魅力班級，爭做魅力學生。

龍老師在班級裏實行班級項目是自主管理，讓每個同學在集體中都擔任一定的管理角色，同學們既能當管理角色，也能當被管理者，每位同學都有幹勁，都感到開心，越來越愛班級，愛學習。

龍老師精心設計了“潛龍”“游龍”“飛龍”三個層次的功勳章。老師說，潛龍章一一在班級表現優秀，能很好地完成班主任和課任老師佈置的各項任務，作業認真負責，能認真完成課業學習和作業；游龍章一一在年級組和學校表現優秀，積極參加年級組和學校組織的各項活動並榮獲獎項；飛龍章一一代表學校參加全市、全區、甚至全國的各類名相比賽並獲獎項榮譽。老師是爲了激勵學生奮勇爭先，爭當飛龍。

古人說得好，“一日爲師，終身爲父”。龍老師是我們的老師，也是我們的媽媽。

篇十六：漫畫老師五年級作文500範文

陳璟逸

我有一位負責的好老師，她是我們的語文老師。

龍老師戴着一副紅色的眼鏡，臉圓圓的，長得漂亮。

龍老師課上很嚴厲，但課下又很溫和。我們都會在課上和課下互相交流，讓我覺得語文課非常有意思。

上語文課的時候，龍老師的語調忽高忽低，加上一些動作，就使得課堂更有樂趣。最開始我認爲純粹是爲了課堂的樂趣，之後我認爲是爲了叫醒那些開小差的同學。現在我認爲，這是爲了讓同學更好理解課文中的內容，讓同學們彷彿置身於課文中的情景。

龍老師的語速很快，這是因爲她思維敏捷。上課時老師會加上一些肢體語言，我們還會一起互動，演一演課文中的情節，讓語文課更有意思。

雖然龍老師很嚴厲，但她也有溫和的時候。有一次我生病請假沒去學校，過了幾天，我一進班級，龍老師看到我了，就說：“璟逸，你幾天沒來學校了，好想你啊！”這句話當時讓我很感動。只要我一想起這件事，就激勵着我好好學習語文，那一天也會過得很開心。

龍老師讓我喜歡上了習作。之前我寫個作文就跟要了命似的，龍老師教我們怎麼審題，怎麼謀篇佈局，語言怎麼表達……現在呢，我們寫起來非常輕鬆，而且我還覺得這是件非常奇妙的事情。

龍老師多才多藝，她喜歡唱歌、跳舞、彈琴。有一次，音樂老師有事沒來給我們上課，龍老師就代課，和我們一起唱歌跳舞，頗有樂趣。對我來說，這可是一節非常有意思的課。

龍老師是一位好老師，是她引導我們學習語文、愛上語文的。

篇十七：漫畫老師五年級作文500範文

神筆馬良

周子騫

我們班的美術老師有着一頭烏黑的長髮，像黑色的瀑布傾瀉而下，彎彎的“柳葉眉”下有着一雙光芒四射大眼睛炯炯有神，好像有會說話的特異功能。高高的鼻樑上挺立着一副眼鏡。至於“神筆馬良”稱號的由來嘛！聽我慢慢道來。

那是在上個星期的美術課上，鍾老師像往常一樣載教我們作畫，今天的主題是如何把事物畫得更真實。她首先給我們講了一些畫畫的技巧和要領，然後就是開始做示範，只見她提起水彩筆，左一筆，右一劃，刷！刷！刷！不到五分鐘，一副漂亮迷人的風景畫映入眼簾，畫中的小動物既然有種要飛出畫中的感覺，我驚得睜大了雙眼，不敢眨一眨，生怕錯過了每一個細節，猶如聲臨其境一般，鍾老師高超的繪畫技能總是讓我感到欽佩。一不留神又是一幅令人讚不絕口的佳作。

“神筆馬良”發怒的時候像只老虎，溫柔的時候像只小兔子。中秋節放假前，他語重心長的教我們怎麼折燈籠，有人不會，老師會上去教他，和藹可親。但當我們在底下悄悄講小話的時候，他會大發雷霆，威嚴地拿起書本“啪”地拍到桌子上，同學們被嚇了一跳，班上頓時鴉雀無聲，連針落地都能聽見，樣子真可怕。

我從小喜歡漫畫，我也拿了很多獎牌。所以我每次上美術課都十分認真，從來不會開小差，老師讓我的畫畫水平也提升了很多，每節課上得都很開心。

“神筆馬良”教會了我很多畫畫的技巧，我十分敬佩和崇拜她，更喜歡她上的美術課。

篇十八：漫畫老師五年級作文500範文

我的搞笑老師

彭羽樂

我在校園裏有很多老師，而這次我要寫的卻是我校外的一位美術老師。他是個胖胖的男老師，姓朱，他幽默風趣，同學們都很喜歡他。我們親切的叫他“老朱”。

朱老師的頭髮好像有點稀疏，他把頭頂部分的頭髮染成個金黃色，還梳到前面去，有時候上課會帶着帽子。他每天都帶着一個方形的黑框眼鏡，眼鏡下是肉嘟嘟的臉蛋和一張櫻桃小嘴，別看最小，但能說會道。

有時我真覺得朱老師應該去當個作家寫童話故事。他幾乎每節課上課，都會給我們現場自編故事，可有趣啦。記得有一次在故事裏，我們幾個同學有的變成了妖怪，有的變成了美人魚，還有的有了特異功能。我們一會兒在天上種毒蘑菇，一會兒去打九根毒刺的大蠍子精，一會兒去到金字塔打大豬妖。故事中有一個同學最爲突出，他變成了會放屁的皮卡丘，用他的放屁大招幫助我們在海上航行，打敗妖怪，取得勝利。朱老師講得故事每次都能贏得全班同學的喜愛，他能讓我們每個人都沉浸在故事裏，展開想象，最終表現在我們的畫裏。

他平時都是笑眯眯的，總能跟學生打成一片，但也有兇人的時候。我們這個班裏有ipad用來查圖片，有些同學會拿來看視頻，朱老師會提醒兩遍，但如果還不聽的話，他可要說你咯。

如果上課表現好，“老朱”會很慷慨的請大家喝奶茶。我們“老朱”是不是既幽默又大方呀？

篇十九：漫畫老師五年級作文500範文

樑靜怡

川劇變臉這門藝術我在電視裏看得多了，表演者有時是白臉，有時是紅臉；頭一甩，黃臉像大聖，手一揮，紅臉似關公……太神奇了！但我萬萬沒想到，我的身邊居然也有這樣一位高手，她就是語文老師林老師。

期末領成績的那一天，我們一直提吊膽，因爲林老臉上“黑乎乎”的，一看就知道心情不佳。我們倒吸—口涼氣，心裏想：“這次期末考試，我們凶多吉少”。林老師站在講臺上，用低沉的聲音說：“這次考試——，我緊張得好像懷裏踹了只兔子。“撲哧”一下，她哈哈大笑起來，接着高興地說：”我們班第一名！”“哇！”同學們歡呼起來。林老師臉上一片光榮與自豪，滿臉笑容，眼睛都眯成一條縫，眼角的魚尾紋也更明顯了。

有的同學趁熱打鐵說：“林老師，我們成績那麼好，就不寫暑假作業啦！”話音剛落，林老師那張堆滿笑容的臉，立刻變的嚴肅起來，雪白的臉上寫滿了不快。你看，她的眉毛都快豎起來了，眼睛瞪得又大又圓，像是衝誰發怒。她語重心長地說：”你們的好成績是怎麼來的？是一復一日的努力換來的，所以我們不能放棄，不然之前的努力都白廢了！”

當我們還在擔心林老帥生我們的氣時，她讀起了我們的作文，她十分陶醉，還閉上眼睛感受一下。

這就是我們的“變臉”林老師。

篇二十：漫畫老師五年級作文500範文

徐澤暘

她長着一張圓圓的臉，圓臉上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心得時候笑彎了，像彎彎的月亮，每天穿着非常時尚，不是古風的風格，就是時尚的穿搭，最特別的還是左腕上天天帶反的手錶，大家猜猜這是誰呢？沒錯，她就是我們的班主任王老師。

還記得有一次下課在老師辦公室問她：“您的手錶怎麼是反着戴的呢？”老師回答：“小時候去地裏種菜。那時，能擁有一塊手錶對我們來說很奢侈，不是一件說買就能買到的物品，之所以這樣戴是爲了保護表面，怕種菜時被磨壞了。”這件事兒對我印象很深，王老師艱苦樸素的品格一直影響着我。

王老師很少發脾氣，和藹可親，有時也很嚴厲，作業本上再細微的錯誤都逃不過王老師的火眼金睛。面對同學們的每一個錯誤，王老師都會用紅筆仔細地圈出，並在旁邊寫出批語，要求我們及時更正。每當作文本發下來時，我都會迫不及待地打開找一找有幾句畫波浪線的好句，讀一讀王老師的評語。她的評語給了我信心和力量，鼓舞着我不斷努力前進。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”她經常用各種方法拓展我們的語文知識點，來提高語文素養，最終提高我們的學習成績，她就是我們的班主任王老師，令人喜愛和敬佩，而且我們還是她的關門弟子，帶完我們這屆學生她就要退休了，但是她依然在教學上嚴格要求自己，我們一定加倍努力，不辜負王老師對大家的期望！

美好。