漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師（通用17篇）

篇一：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

你喜歡的老師有很多吧，就像天上的星星數也數不清，就像樹上的葉子落也落不完，就像海底冒的泡泡，冒也冒不完，我最喜歡的老師就是我們的語文老師—侯老師。教學經驗非常的豐富，差不多有30年了，她每次上課都是那麼輕鬆、活潑、生動、有趣。今天我就來給她“話”一張漫畫吧！

先“話”她的外貌。侯老師長的眉清目秀，一雙像瑪瑙似的，黑黑的眼睛，高高的鼻子，一張櫻桃似的嘴巴，能說會道。身材瘦瘦的，矮個子，她喜歡穿連衣裙，還有那蓬鬆的方便麪似的黃頭髮。侯老師不塗口紅，不出門，不穿連衣裙，不出門，不穿高跟鞋，也不出門。

再“話”她的性格吧！侯老師的性格是既溫柔的又嚴厲的。侯老師開心時眼睛就會眯成一條線，說起話來特別溫柔，但她不開心的時候就像火山爆發似的，她的性格就像天氣一樣，一會兒晴，一會兒陰，都在時時刻刻地變化着。

再話我們和諧的課堂吧！侯老師的教學方式與衆不同，我們上她的課，既輕鬆又快樂！但我們也會乖乖聽侯老師的話，儘管侯老師帶我們很溫柔，我們也會嚴格的對待自己，上課認真聽講，積極舉手發言，坐姿端正。

有人喜歡整天笑眯眯走路，像一陣風的數學老師，有人也喜歡，上課怪招，輸出，下課和同學們打成一片的體育老師，還有人，喜歡嚴謹，深思熟慮又有趣的班主任，但我喜歡的老師是每天穿着裙子說話，像連珠炮的語文老師，這就是我的女老師，我喜歡我的語文老師。

篇二：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

要說在小學生活的五年裏，誰給我留下的印象最深，那要數我們的班主任林老師。她和藹可親，就是有個毛病——愛嘮叨。

每次我們寫作文前，林老師總要說上兩句：“有些同學寫的作文數字太少，質量也不高。還有些同學寫的作文中心思想不突出，另外，作文不要千篇一律……”我們開始寫作文了。寫着寫着，她又說起來：“作文一定要寫得生動形象，讓人一看就有一種身臨其境的感覺……”好不容易嘮叨完了，我想可以安心寫作文了吧？可她又嘮叨開了：“寫好後，一定要學會修改。”“知道了！”我不禁在座位上嘀咕回嘴。過了一會兒，我寫完了作文，該謄寫了，可展開本子，剛要動筆，她又嘮叨開了：“寫作文的字一定要整潔美觀……”唉，真是一位愛嘮叨的老師。

林老師的嘮叨對我們也有好處。記得有一次考試的前十幾分鍾林老師交代我們：“不要緊張，先寫名字，再審題，審題時要抓住題眼，然後動筆做……”聽了這些話，我的心裏輕鬆了許多，牢牢記住答題的要點。考試時，我按照林老師說的，認真仔細地做每一道題，做完之後，又反反覆覆地檢查，直到下課鈴聲響後才交卷。

幾天以後，分數出來了，林老師一個一個地髮捲子。發到我時，一個鮮紅的96分呈現在我的眼前，我驚喜萬分，高頭得說不出話來。

我這才明白，林老師的嘮叨，其實處處都是在爲我們着想啊。

篇三：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

我的語文老師是楊老師，說起她，我們是又愛又恨，有時她親切得像媽媽，而有時她又像一隻兇猛的大老虎，如果你對她的形象還是很模糊，那就從我爲她畫的這幅“漫畫”上了解吧！

說起她，第一個想到的就是她的嘴，別看它又小又精緻，說起話來像打機關槍一樣。她一給我們講課，我就感覺一個一個的字從她嘴裏迸發而出，不認真聽都聽不清。每當我們犯什麼嚴重錯誤了，她就會拿“機關槍”對你掃射，說得你頭都不敢擡。所以我們班的紀律那麼好，真是不說不知道，一說嚇一跳啊！

但她的手就比嘴好多了。原本她有着一雙又白又嫩的手，但因爲長期拿粉筆，也變得粗糙了。她經常拍我們，有時沒考好試，她給我們鼓勵的一拍；有時和同學打架了，她給我們責怪的一拍；有時我們幹了好事，她給我們表揚的一拍。總之，她的一拍很神奇，只要一拍，就能讓我們領悟到她的意思。

她的腿也值得一提，記得有一次，楊老師去開會了，上課了她還沒回來。我們班的同學樂開了花，教室一時間炸開了鍋，正當同學們鬧得高興時，走廊裏傳來了“噠噠噠”的聲音，又富有節奏，又輕快，同學們還沒反應過來，楊老師的右腿已經邁進了教室，嗚，接下來我們又悲劇了……

楊老師是我們的母親，又是我們的指路明燈啊！

篇四：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

我的“變色龍”老師

“春蟬到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是用來形容老師辛苦的詩句，老師們每天辛勤的教導我們，我們應當好好珍惜。在我身邊，就有一位令我印象深刻的老師——羅老師。

羅老師是我們的數學老師，她個子不算高也不算矮，認識她的人都說她苗條，而且她的衣着清新脫俗，她那白皙的瓜子臉上嵌着兩顆黝黑的“大葡萄”，再配上一張櫻桃小嘴就更加楚楚動人了，彷彿就像剛剛畢業的大學生，朝氣蓬勃，充滿活力。但是，羅老師可是一條“變色龍”。

羅老師十分溫柔可親。有一次，我們正上數學課，老師正認真的講着數學書上的題目，我正聚精會神地聽着，突然，老師的目光看向了後排的同學，我順着老師的目光看去，看到兩個同學在講話，羅老師示意我們不要告訴他們，她親手親腳地走過去，敲了兩下桌子，溫柔地說：“你們兩個不要講話了哦！”那兩位同學馬上就端正的坐直了身體。這就是羅老師溫柔可親的一面。

羅老師又十分嚴厲。有一次，羅老師捧着一大疊口算練習走進了教室，臉色好像不太好，頭上佈滿了烏雲，教室裏瞬間安靜下來，連空氣都凝固了。羅老師嚴肅的說：“口算可是數學的基本，連口算都有這麼多人錯，你們的腦袋裏裝的是什麼？啊？”

羅老師雖然對我們十分嚴格，但“嚴師出高徒”嘛，我們班的數學成績會有很大的進步，同時，我也深深地體會到了“嚴是愛”的意義。

1702葉瑤

篇五：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

如果要給一位老師話“漫畫”，你會選擇誰呢？是總愛穿裙子說話像連珠炮的語文老師？是整天笑眯眯走路像一陣風的數學老師？還是上課時“怪招”迭出課後和同學們打成一片的體育老師？我今天要給誰話“漫畫”呢？沒錯就是我們的語文老師—侯老師。

先“話”一下她的外貌：她的個子不是太高，身姿卻很挺拔，走起路來就像秋風掃落葉一樣，乾脆又利落。她有一頭波浪式的棕色長髮，她的眼睛炯炯有神像“千里眼”一樣，一眼就能看出誰沒認真聽講。

在“話一下她的性格：她有四大習慣：一。不穿裙子不出門。二。不穿高跟鞋不出門。三。不塗口紅不出門。四。不貼假睫毛不出門。

在“話”一下她的技能：侯老師最厲害的神技，要數“眼神殺”了。課堂上只要有一個同學說話或者走神，侯老師那“千里眼”一掃，大招“眼神殺”就射了過去，那說話的同學彷彿無形中被手蓋住了嘴，馬上成了乖寶寶，正襟危坐，目不斜視，馬上投入到學習中去了。

侯老師還有一個絕技就是—“火眼金睛”作業本上，有細微的差錯，都逃不過侯老師的“火眼金睛”。面對同學們的每一個錯誤，老師都會用紅筆仔細地圈出並要求我們及時改正。

侯老師看起來很嚴厲，但熟悉她的人知道，上課時她是一個既嚴厲又和藹的老師，一下課，她就只剩下了和藹的笑容，和我們一起聊天，她簡直就是一本百科全書，同學們都願意圍着她聊這聊那，無論我們提出什麼問題她都能解答，因此，她不但是一位老師，更是我們的朋友。

篇六：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

我有一個“怪”老師，她有時溫柔，有時脾氣不好，她就是我們的語文老師，代老師。

她長得又高又胖，像一隻可愛的大熊貓，她很喜歡開玩笑，每次進教室時都會面帶微笑。代老師講課的時候總是假裝看着書，用眼睛向周圍掃一圈，看看有沒有同學偷懶，再回過頭來讀書。她每次用這個方法總能一抓一個準，但老師不會一下子批評他們的，她會和藹地對那些同學們說：“我給你們三次機會，如果好還是不聽話的話，你們就給我去教室前面站着，站到這節課下了爲止。”只要有同學被老師叫去站着的時候，都十分服氣地去了，因爲他們都知道老師已經提醒他們三次了，是自己不聽話而去站着的。

雖然老師十分和藹，但你也不要低估了她的壞脾氣。比如我記得有一次，我們的好老師突然發生了變化，她將我們的作業本重重丟向講臺，生氣地說：“被我喊到名字的人都上來。”我驚慌失措，暗自祈禱：上帝呀，我昨天的錯題沒抄三遍呀，千萬別點到我啊！果然，上帝好像明白了我的心思，老師唸到最後一個的時候，念出了我的大名，那聲音不大，但在我心裏，老師的聲音都快傳到美國了。我紅着臉站到了講臺上，老師把我們一個個問了個遍，然後讓我們把自己的名字寫上去，一個詞寫一百遍，說完讓我們回去，我回到座位時想：唉，上帝，我希望不被老師點到，你卻讓老師把我的名字放在最後一個，你還不如讓我第一個上去呢！

這就是我的“怪”老師，我既尊敬她，又愛她。

篇七：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

“哇塞，miss王的髮型又更新啦！”我小聲讚歎着。說起miss王，可謂天下“第一女人“，她雖已過青春，卻仍能用”氣質非凡”、”時髦”等詞來形容。那酷似男生的一頭卷卷的短髮，以及各種現實隨機的“表情包”都快要趕超現在的零零後了，還有那品牌各異，卻看似款式相同的連衣裙，讓她走起路來也魅力四射。

如果miss王的外表能用”魅力四射”來形容，那她的幽默和”神眼功”用絕技來形容也絕不爲過。就如上一次英語課，miss王正滔滔不絕地給我們講名詞單數變複數的語法知識時，她猛一回頭，眼神嚴肅，臉上又露出一絲笑容，指着李同學說：“下面我們請李同學來爲大家講一下他是如何做到邊玩筆邊聽課的，大家歡迎！”說着她的八字眉舒展開來，帥氣地做了一個請的手勢，嘴角微微上揚。可李軒浩臉上寫滿了無助，手裏還握着一些花花綠綠的筆。我心想：miss王不賴呀，接下來的”耗子文具店”是小巫見大巫了。只見miss王故作嚴肅又幽默地說：“再這樣下去，我們就能以李同學的名義開一家文具店了，就取名爲“耗（浩）子”文具店吧！“說完，她燦爛地笑着，可轉瞬間她又擰緊八字眉，以警告的語氣說：“不過如果有人想爲耗子文具店提供文具，我也隨時歡迎！”後來幾乎沒有人再玩筆了！

這就是我喜愛的“漫畫老師”miss王，她的臉上彷彿裝了表情開關，有一雙能洞察一切的眼睛，幽默嚴厲的教學方式，還有一身獨特的時髦……

篇八：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

我有一位老師，她每天穿着漂亮的連衣裙，方便麪式的長髮非常規矩地垂在後背，像一道褐色的瀑布。每天她都精神飽滿地走進教室，她的語言是那麼平和，那麼親切。沒錯，她就是我的語文老師——侯老師。

侯老師是風趣幽默的。上課的時候，以最簡潔而親切的語言給我們講課，我們還有自己的專屬口號——輕輕鬆鬆學語文，快快樂樂長知識。我們很喜歡她的課，她每天都可以讓我們以遊戲的方式來和我們一起學習。在語文課上侯老師一會兒讓我們讀，一會兒讓我們寫，生怕我們無聊。她看見我們興趣低的時候就會讓我們競賽。讓我們在愉快而緊張的氛圍中獲得了知識。

侯老師是溫柔可親的。講課總是輕聲細語。如果有同學不理解，她總是能停下來，耐心地和同學再講一遍，我們也能跟着重新複習一遍，加深理解。在課下也是像媽媽一樣可親。每次我忘記帶作業回家，她不但不批評我，還讓我的同學把作業給我送到門衛。

侯老師是嚴厲的。侯老師不笑的時候我們都有點怕她。記得有一次，幾個同學沒有按時交作業，侯老師板着臉進了教室，全班同學一下子不自覺地低着頭，不敢擡頭看她，侯老師嚴肅的跟那幾個說：“沒交作業是態度問題，這個問題很嚴重，比寫錯作業要嚴重。我再給你們一天時間，如果再完不成，就按零分處理。”

這就是我的語文老師，幽默、可親、嚴厲的老師。

篇九：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

我今天所畫的“漫畫”老師，就是我的班主任兼語文老師，她姓“喬”，她的“姓”聽起來很溫柔，但她也有“厲害”的一面。

我的喬老師，可年輕了，中等個兒，彎彎的眉毛下面有一雙及引人注目的眼睛，上面還架了一副精緻的眼鏡，看起來文質彬彬很有氣質；一頭鳥黑油亮的長髮，常常扎個馬尾辮，很精神呢！說起話來語言標準、生動，栩栩如生，所以我非常喜歡上語文課。

喬老師講課的時候很溫柔，像花園裏的花都綻開了，五顏六色！美麗極了，只要你不主動調皮或開小差，老師也不會主動招惹你。喬老師脾氣好的時候像水，比如剛講過的內容，只要你沒聽懂，喬老師也會不厭其煩耐心的再給同學們講一遍，直到大家都掌握爲止。

喬老師生氣的時候，山崩地裂、大發雷霆，讓人敬而遠之。記得一次，我晚上的語文作業忘寫了兩道題，第二天被喬老師批改出來，立馬把我叫到了辦公室，臉色一沉，兩隻葡萄似的眼鏡，狠狠的盯着我嚴厲的說：“王芋昊，你寫完作業檢查了嗎？你漏寫兩題，證明你學習態度不端正，這是不能原諒的！”說着拿起戒尺，重重向我手上打了十下，我的心快跳到嗓子眼了，馬上道歉，拿回去補寫。

喬老師對我們任何方面要求都很高，絕不讓一人掉隊，爲了我們字體能寫好，主動建羣，不管多晚都要教我們學習兩個字，還連夜檢查評論，以至於我們升級考試，全班書寫沒有被扣一分，這就是嚴師出高徒！

這就是我的喬老師，能作爲您的學生我非常幸運，我會好好學習，長大像您一樣優秀。

篇十：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

慈眉善目，炯炯有神，知識淵博，風趣幽默，這就是我們語文老師——王老師。

王老師身材不高，穿着也不怎麼講究。“上課咱們是師生，下課咱們是朋友。”是他的口頭禪。大家都知道，王老師說這話，實際是告誡我們：上課不認真聽講，那就沒好果子吃。

其實，王老師既不打我們，也不會罵我們。學校讓我們給所有老師評分，王老師還被評爲最受歡迎的老師，這麼一個最受歡迎的老師，怎麼會對學生不客氣呢？

告訴你，別看語文老師的眉毛那麼長，都翹起來了，嚴肅起來的確有點嚇人，但語文老師平時對我們都語重心長和藹可親的，我們都喜歡同語文老師開玩笑。不過，考試考砸了，或者是犯錯被語文老師逮着了，那可麻煩了，即使不忍心打你，罰你一陣子蛙跳，也是夠累的。

儘管如此，但生活中的很多小細節足以證明語文老師是非常愛我們的：老師自己明明快沒零食了，但他珍藏了好久的零食都捨不得吃，卻分給了我們全班同學；一位同學背誦了一篇沒要求背誦的很長的課文，語文老師自掏腰包重獎這名愛學習的同學；學校放假時，很多同學歸心似箭，但家長沒時間來接，就去找語文老師藉手機打電話，語文老師總是滿足大家。

語文老師總是苦口婆心告誡我們，一定要好好學習，要明白小時候不吃學習的苦，長大就要吃無知的苦。我銘記老師的話，心中充滿了溫暖的力量。

篇十一：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

我喜歡漫畫，喜歡漫畫裏誇張的人物形象。今天，我用漫畫的形式來說一說我的語文老師。

我的語文老師，每天都打扮得漂漂亮亮的，她特別喜歡穿裙子。她有一頭波浪似的頭髮，月牙般的眉毛，一雙閃着光芒的眼睛，又大又圓，還有一雙能說會道的嘴。記得老師說過，她不塗口紅不出門，不穿高跟鞋不出門，不戴首飾不出門。

我的語文老師很溫柔，很少發脾氣，我們全班同學都很喜歡。有一次，期末測試，一個同學作文跑題了，被扣了15分，她感覺老師會嚴厲地批評她，結果和我們想象的恰恰相反，老師不但沒有批評她，反而還鼓勵並表揚了她：“孩子，你的作文雖然跑題了，但是你的寫作水平卻是高手級別。因爲這篇作文是要求續寫《老屋倒了》，而你用大篇幅來寫了老屋精神，這樣的水平是咱們三年級孩子很難達到的，單純看文字，能達到五六年級同學的水平。不過，孩子，以後一定要審題，審清題目要求後，再來寫。”我看到這位同學眼裏含着淚，但臉上笑容燦爛。

我的語文老師愛好廣泛，喜歡寫作，喜歡唱歌，喜歡讀英語美文。她寫的稿子發表在學習強國上，還指導同學寫的作文發表在報紙上，還有一個同學的作文發表在學習強國。她的歌聲悅耳動聽，我們在班裏一起欣賞過她和學生一起錄製的《厚德載物》，聽着聽着，我們不知不覺也會唱了。她讀的英語美文很流利，聽起來感覺很舒服。

這就是我們既愛美又多才多藝，既漂亮又和藹的語文老師，既善良又可親的語文老師。

篇十二：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

“變色龍”老師

我有一個特別的舞蹈老師，上課時，她是“粉色”的和“紅色”的，下課時，她是”白色”的，她就是我的舞蹈老師——高老師。

高老師長着一雙大大的眼睛，每時每刻都盯着我們，嘴巴小小的，就好似如樊素的小嘴，笑起來時非常陽光，甜美。

剛上課時，高老師是“粉色”的。同學們做的好不好，高老師總會來表揚，而不是否認，和說些傷人的話。可有時，同學不太認真，做錯了動作，老師就會立刻變成“紅色”，像一頭兇猛的老虎，兇得把我們嚇的不輕，連晚上做夢都能驚出一身冷汗。

下課時，高老師又是“白色”的，變得非常和藹可親，和我們有說有笑的，還會親切地摸摸我們的頭，和我們玩在一起。

有些新同學會覺得高老師很兇，像母老虎，可我並不這麼想，我覺得這是另一種愛。

記得有一次，高老師和我們一起去參加比賽，到了那裏一看，我不禁感嘆到：真是八仙過海，各顯神通啊。剛進去，就看見忙的陀螺一樣的高老師，連看一眼我們都沒時間，雖然高老師很忙碌，可還是來給我們加油！

儘管比賽成績很好，但高老師對我們說，取得好成績不能驕傲，如果驕傲就會使人退步，而不是進步。

這就是我的”變色龍”老師——高老師，在這裏，我想對您說：”我愛你！”

1702徐凌微

篇十三：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

你們喜歡看漫畫嗎？漫畫裏的人特點非常突出，配上獨特的畫風和誇張的情節，給我們留下了深刻的印象。今天，我就用漫畫的形式來介紹一下我的語文老師。

她喜歡穿裙子，無論春夏秋冬。她戴着長長的耳墜，波浪似的頭髮，鮮亮的口紅，左手戴着手鐲，右手戴着彩色的手環。她還特別喜歡穿高跟鞋，有的鞋跟甚至有10公分左右。

她說話很溫柔，對我們很少發脾氣，說話就像連珠炮一樣，我們班的同學都很喜歡她。她給我們上課很有趣，有時競賽，有時朗讀，有時給我們聽寫。我們上課的樂趣是有時讀課文，有時聽寫，有時競賽，有時開分享會。競賽時，我們特別積極，就像在戰場上一樣，既緊張，又興奮。

她很注意養生，有時她一進教室，我就會聞到一股艾草的香氣。她還喜歡喝養生茶，有時泡枸杞和大棗，有時泡金銀花和蜂蜜，有時喝紅茶，有時喝綠茶，看她每天精氣神十足，就知道她的養生很有效果。

她就像一隻勤勞的蜜蜂，不停地爲我們準備材料。精心製作的課件，有每篇課文的，有關於寫作的，有課後題的，還有知識點梳理。讓我最開心的還有她爲我們蒐集和整理的一些課外資料，比如電影、課文錄音、音樂等，都讓我們受益匪淺。

這就是我的語文老師，既是教學能手，又是養生專家。

篇十四：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

如果要給我們語文老師畫一幅漫畫，那漫畫中的她一定是這樣的：穿着花長裙，披着一頭烏黑的長髮，臉上還嵌着一雙烏黑的眼睛。如果我不說，你可能還不知道，胡老師有一雙會“說話”的眼睛。

有一次我們上語文課，我正聚精會神地聽講，突然胡老師提問了，我靈光一閃，似乎知道了答案，就毫不猶豫地把手舉了起來，但就在這電光火石的一瞬間，我又把手縮了回去，心裏打起了退堂鼓，心想：答錯了題，同學們會不會笑我呢？說來真巧，胡老師偏偏點到我的名字，我趕緊站了起來吞吞吐吐地說了上半句，後半句又不敢說了。這時，胡老師看着我，目光很親切，她的眼睛眨呀眨，好像在說，“相信自己！”我從老師的眼神中看到了鼓勵，於是我鼓足勇氣說了後半句，最後我受到了胡老師的表揚！

胡老師也有嚴厲的時候。有一次，講課講到重點之處，她發現一位同學不認真聽課在玩小動作，頓時她的眼睛瞪得像銅鈴一般，眼神十分嚴肅，眼睛就像長出了鉤子一下子勾住了那位同學的手，那同學像受驚的老鼠，動也不動了。如果課間有男同學調皮搗蛋，把教室攪和得像菜市場，只要胡老師一進教室，眼睛掃視一下大家，霎時全班鴉雀無聲，彷彿一根針掉地上都能聽見。

胡老師的眼睛充滿智慧，她爲了培養我們的集體團隊意識，領着我們一起探討出了很多新鮮有趣的班級公約。從這件事之後，我們班的紀律越來越好了！

這就是胡老師，她使我的語文成績得到了提高，我十分喜歡聽她的課，也十分感謝她對我的幫助。

篇十五：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

我們學校的老師都各具特色，這些都是我們校長去各地邀請來的好老師，我們班也不例外，有一位很獨特的語文老師-楊老師。

看楊老師走來了，她總是戴着一副棕褐色的眼鏡，眼鏡下面是一雙炯炯有神的大眼睛，一絲不苟的妝容，素淨整齊的着裝，整個人顯得很威嚴。

楊老師是一個很“慷慨”的老師。她爲了讓我們每個人得到一張滿分的試卷，可以高高興興回家，幫我們班“借”了一些課時。有時候是音樂課，有時候是勞動課，有時候……，統統借來上語文課！她還充分利用我們的課餘時間，給我們佈置一些語文小作業，這樣一來，一箭雙鵰，既能讓我們課餘時間得到充分利用，還可以給我們所學的知識加以鞏固。

楊老師還是一個很“威風”的老師。楊老師出場很有氣派，像電影裏主角的出場。每當我們班的放哨員遠遠看見楊老師從走廊出現時，連腳都沒站穩，放哨員就奔進了像菜市場的教師，“楊老師來了！”同學們就好像聽到了哨子聲，立馬從菜市場變回訓練場，教室裏瞬間安靜了！可是大家等了一會兒，沒等到楊老師出現，以爲放哨員給了個假情報。菜市場繼續開張，但是，這時候楊老師真的來了！這下，同學們就像一羣落魄的小老鼠，紛紛跑回自己的位置。楊老師掃視了一下四周，看人都在，放心的拿起語文書，津津有味的講起課來了！

啊哈，這就是我們與衆不同的楊老師！她的“慷慨”讓我們更加勤奮學習，今後走向更美好的人生，她的“威風”讓我們往後的日子不那麼調皮，做一個乖巧的好學生！

篇十六：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

她，散發着濃濃的書卷氣；她，說話溫溫柔，像冬日裏的一抹暖陽；她嚴厲，卻又不失幽默。她就是我的語文老師——尹老師。

尹老師，中等個頭兒，瘦瘦的身材，聲音不高，但卻鏗鏘有力。尹老師總是喜歡披着一頭齊肩的波浪捲髮，那烏黑的頭髮裏夾雜着幾根銀絲。這也許就是爲我們日夜操勞而留下的“痕跡”。

尹老師是一個很嚴厲的人。有一次做隨堂作業，有一道題要求寫第七課的內容，而粗心大意的我卻寫成了第八課。老師批改完，把我叫到身邊，她那嚴厲的眼神似乎在盯着我，我的心中有一種說不出的慚愧。我的臉漸漸紅了起來，頭低了下去。她問：“你是真的不會嗎？”尹老師語氣中帶着一股怒氣，又攙雜了一些失望。我搖了搖頭，老師說：“你把這道題重新再寫一遍。”我認真地寫完交給老師，老師看完後語重心長地對我說：“做題目要仔細、認真，如果這是考試，這麼簡單的題都錯，多可惜呀！”我認真地點點頭。

尹老師還是一個關愛學生的人。記得上學期，期末複習時，我因爲生病請假一週。回到學校後就是期末考試。當時，我的心情就像十五個吊桶打水——七上八下。老師似乎看出了我的心思，鼓勵我道：“加油，不要怕，你可以考好的。”老師的話讓我信心十足，最終我如願取得了好成績。

老師，如果我是花朵，您就是我生命中的一縷陽光；如果我是風箏，您就是支撐我飛翔的微風；如果我是一隻小船，您就是照亮我前進方向的燈塔。老師，我愛您！

篇十七：漫畫老師作文500字五年級上冊語文老師

如果問我最喜歡的老師是誰的話，那就是我們班上的語文老師——黃老師。

她身材微胖，總是穿着一條裙子，看起來十分優雅、恬靜。頭有一點點大，臉上肉嘟嘟的，走起路來那臉上的肉就會像個頑皮的孩子跳來跳去。每當她戴上那副金色邊框眼鏡時，整個人看起來十分嚴厲。

黃老師可嚴厲了。一次，語文早自習上，全班同學都在大聲地朗讀着課文，只有我還沉浸在漫畫書的情節當中。這時，旁邊隱隱約約有一個身影朝我走來，嚇得我趕緊將漫畫書塞到書包裏，猛地擡頭一看，是黃老師！她順手在桌上拿起一本書，往我頭上砸了一下，面無表情地盯着我說：“又沒專心讀書！”我強裝淡定地說：“沒有啊，我一直在讀書。”頓時，黃老師怒目圓睜，一直瞪着我，眼裏似乎要噴出火來了，一聲不吭地彎下腰，從書包裏將我的漫畫書拿了出來，摔在我的課桌上說：“你竟敢當着我的面撒謊，給我等着，下課看我不好好收拾你！”我霎時慌了神：完了完了，一個月的零花錢買的漫畫書沒了，回家還要被罵死，真是賠了夫人，又折了兵啊！

黃老師不光有嚴厲的一面，還有憨憨的一面。有一次上課時，她怕用教鞭把我們打傷了，就在教鞭的一頭用很多廢紙包住，包完以後，黃老師還打了一下自己的頭，她痛得“啊”了一聲，還摸了摸頭，說：“我只是想試一下，沒想到這麼痛！”這話一出逗得全班哈哈大笑。

這就是我們既嚴厲又憨憨的語文老師！