關於溫暖的作文示例

【我是一個溫暖的小學生】

浙江玉環市坎門中心小學海都校區陳嘉鈺：

過去的一年裏，我感受到了溫暖，它們來自我的同學

我很感謝我的同學都覺得我很普通，和他們一樣。但事實上，我知道，我不一樣，我天生就有一張“雙色臉”，因爲無色素痣的關係，一邊臉的膚色偏暗，一邊偏白。媽媽告訴我，要相信以後會有更好的醫療手段能把我的病治好。但是，我還是害怕那些異樣的眼光。

以前，我走路都是低着頭，生怕別人注意到我。有一回，輪到我值日。我跟同班的周同學一起下樓去打水，走到樓梯中間的時候，剛好遇上隔壁班兩位女生。因爲是迎面相遇，她們馬上注意到了我的臉，兩個人湊在一起很大聲地說：“你看，那個人的臉好奇怪！”我的腦袋嗡嗡地響，抓着水桶提手，上也不是下也不是，眼淚在我眼眶裏打轉，感覺自己像被潑了一盆冷水，涼到了心裏。

這個時候，我聽見了很大聲的一句：“關你們什麼事！長得再好看有什麼用？心靈美才重要！”周同學不知道什麼時候忽然站到了我的前面，雙手叉腰，氣呼呼地對那兩位女生說。她的聲音大到在整個樓梯裏迴盪，引來了一些過往同學的注意。不知道爲什麼，雖然她是氣呼呼地說的，我卻覺得特別好聽，心裏就像注入了一股暖流，那種手腳冰冷的感覺瞬間沒有了。周同學走過來一把抓住我的手，很用力地握了握，跟我說：“走，我們打水去，別理她們。”我被她拉着往前走，從踉踉蹌蹌到跟上她的腳步，兩個人肩並肩地去打水。提水上樓的時候，我都不覺得重，特別有勁。

從那天以後，我發現同學們都沒有在意我的臉，根本沒有排斥我。之前，是我一直封閉了自己，不敢靠近他們。慢慢地，我開始跟大家熟絡起來，跟很多同學都成了特別好的朋友。我知道我以後還是會經常遇到一些人，他們可能會給我異樣的眼神，可能會議論我。但周同學的話會一直溫暖着我，讓我充滿力量，勇往直前。

【我是一個溫暖的小學生】

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杭州市嘉綠苑小學景匯校區四（1）班苑鵬：

這個城市需要太多給予別人幫助的人，而我，可以是其中一員

雪積得太厚了，行人們一不小心就會連環摔跤。我邊提醒自己，邊小心翼翼地走回家。剛到家，爸爸馬上對我說：“兒子，去幫我拿一下報紙。”我很不情願地穿上棉鞋，向屋外走去。看到家門旁的樓梯時，我感覺很奇怪，因爲我剛纔走過的樓梯是沒擦過的，上面很髒，而且還佈滿了水，可是現在卻很乾淨，一點水也沒有，並且還鋪上了防滑墊。我仔細地看着那些防滑墊，發現它們排列得整整齊齊，像一列整齊的士兵。

我接着往下走，看到了鄰居王叔叔，他正在賣力地用拖把清潔着樓梯，時而緩慢，時而快速。我一看他滿頭大汗的樣子，就知道他已經拖了很多層了。此時，王叔叔已經氣喘吁吁了，可是並沒有因此停下來，仍然用力地拖着。

看着王叔叔的背影，我鼻子一酸。這個城市需要太多這樣能爲別人着想的人，而我，也可以是其中一個。

指導老師任柯達

【我是一個溫暖的小學生】

浙江寧波市新城第一實驗學校405班佟昕：

小哥哥的一鞠躬卻像一顆石子扔進了我平靜的心湖

外面下着淅淅瀝瀝的小雨，刺骨的寒風吹起了雪花。媽媽開車帶我出去逛逛，快到一個沒有紅綠燈的路口時，我看到一個小哥哥騎着自行車，左顧右盼，想過路口似乎又不敢。我趕緊對媽媽說：“媽媽，前面路口停一下吧！”媽媽很奇怪：“怎麼了？”我用手向右一指：“您看。那位小哥哥想過馬路，我們讓他一下吧！”“好的。”媽媽爽快地答應了。當車停在斑馬線前時，媽媽還做了一個請他先走的手勢。

小哥哥看到了，立刻騎車過馬路。可是當他到我們車前時，卻停了下來。我很納悶，他怎麼不走了呢？只見小哥哥下了車，轉過身來，真誠地看着我們，然後深深地鞠了一躬。媽媽微笑着點點頭，然後小哥哥又騎着車走了。我很震驚，疑惑地問媽媽：“媽媽，小哥哥爲什麼要給我們鞠躬啊？”“因爲你幫了他啊。”

外面的天氣依然冰冷，可是小哥哥的一鞠躬卻像一顆石子扔進了平靜的湖面，讓我的心久久不能平靜。小哥哥的一鞠躬，就像一個暖爐，溫暖了我的全身。

【我是一個溫暖的小學生】

浙江湖州市安吉縣港口小學601班何睿穎：

也許我暫時沒有了心愛的馬克筆，但我擁有了一顆善良的心……

“爲貧困山區的兒童募捐一元壓歲錢”活動在我校拉開了帷幕。然而，此時的我有些爲難……

一連幾個星期，我省吃儉用，才省下10元錢。本來我打算用它買馬克筆，這可怎麼辦？貧困山區的兒童和我有什麼關係，他們長大了又不知道我是誰，我爲什麼要幫助他們……

班長，班長！是啊，我是班長啊！應該起到帶頭的作用。環衛工人不畏夏天的炎炎烈日和冬天的凜冽寒風打掃街道，我們也不知道他們都是誰。助人爲樂的雷鋒叔叔，出差一千里，好事做了一火車，把一切都獻給了社會，給了人民。我爲何不學一學環衛工人的奉獻精神和雷鋒叔叔助人爲樂的精神，做一些有意義的事，溫暖整個校園呢？

就這樣，我下定決心，要爲山區的兒童獻上一顆愛心。也許我暫時沒有了心愛的馬克筆，但我擁有了一顆善良的心……

指導老師郎豔

【我是一個溫暖的小學生】

浙江慈溪市第三實驗小學五（5）班鄒樂珊：

這件事正像柔和的晨光，用它獨特的方式，溫暖了我們每個人的心靈。

午自習時，上課的鈴聲即將響起。我正在整理課本，卻聽到了一陣低低的抽泣聲。轉頭一看，原來是一位同學伏在課桌上嗚嗚地哭，旁邊還站着幾個安慰的同學。老師走了進來，看到這一幕，立刻上前詢問情況。原來，那位同學新買的一疊淡紫色彩紙不翼而飛了，那可是他最喜歡的顏色。我們紛紛爲他提供線索，可還是沒有找到彩紙。這時，一直沉默不語的老師發話了：既然他的彩紙真的找不到了，那我們該怎麼做呢？一剎那，班級裏一片寂靜。

很快就有人舉手發言：我們可以每人送一張彩紙給他。這個提議很快得到了大家的支持。老師微笑着說：“那麼，我宣佈愛心彩紙活動現在開始！”頓時，班級裏躁動起來，同學們爭先恐後地從書包或抽屜裏抽出一兩張彩紙，向那位同學的座位跑去。各色的彩紙團團圍住那個同學，安慰的話也如潮水般向他涌來。他的眼睛又溼潤了，一時不知道該說些什麼好。此時，老師叫我們回到了座位，又讓那位同學站到了講臺前。他手裏的彩紙就像一朵七彩斑斕的花兒在他手心開放着。此時，他突然失聲痛哭起來，班級裏又一次陷入寂靜。我想，這件事正像柔和的晨光，用它獨特的方式，溫暖了我們每個人的心靈，使冰冷的冬天有了一絲暖意。

【我是一個溫暖的小學生】

杭州市蕭山區瓜瀝鎮大園小學502班陳嘉沄：

我學會了“勿以善小而不爲”，我也學會了相信善良。

中午，我和媽媽在肯德基吃飯，我們正享受着午餐的美味時，看見一個身影緩慢地推開了店門。那是一位瘦瘦的老人，個子矮矮的，身上穿着一件破舊的棉衣，手上還拿着一隻髒兮兮的小紙碗，裏面零散地放着幾枚硬幣。他顫顫巍巍地走過一張張桌子時，用乞求的目光望着用餐的人們，嘴裏含糊不清地嘟噥着幾個字，人們有的會給他一點硬幣，有的只擺擺手示意沒有。

我怔怔地注視着他，他似乎要向我們這邊挪過來了。正當他快要靠近我們這桌時，餐廳的一位工作人員橫在他和我們中間，禮貌卻不容回絕地對他說：“請您離開，不要打擾客人用餐！”那位老人只好躬着身子，默默地離開餐廳。餐廳裏的人們用複雜的目光注視這位老人，卻終究沒有人站出來。我感覺有點難受，有點食不知味，到最後也還是沒有說什麼。

我們吃完後，媽媽又到點餐處打包了一份。我問媽媽：“這是給誰買的？”“待會兒你就知道了。”

我們推開門，又看到了那位老人，他正靠在牆旁邊，默默地啃着一個饅頭，那饅頭一看就知道又幹又冷，我有點同情他。他身旁放着的小紙碗裏，是好心的路人投給他的硬幣，每一次有人投來硬幣，老人都會向他們投去感激的目光。媽媽把外賣遞給我，示意我送給老爺爺。我忽然鼻子一酸，儘管我也同情他，但我始終沒有做出幫助他的行動，媽媽的舉動讓我既溫暖又慚愧。

我鄭重地走過去，在老爺爺面前放下那份外賣：“老爺爺，您趁熱吃吧！”老人一個勁地說：“謝謝，謝謝……”這時，我更加慚愧了，忙擺擺手，不知說什麼好。走出一段路後，我問媽媽：“爲什麼要買東西給他吃，如果這個老爺爺是報紙上說的專業乞討的怎麼辦呢？”

“如果不是生活所迫，誰願意這樣冷的天還出來乞討呢？”媽媽嘆口氣，“我們分不清他是不是專業乞討的，但是，至少飯是熱的，這是真的。我們能幫一點就幫一點吧！”媽媽的一番話讓我恍然大悟，也讓我羞愧難當。是啊，我像大多數人一樣害怕被騙，然而，即使他是專業乞討的，我們又能被騙多少呢？而一頓熱騰騰的飯卻能真真切切地溫暖人的胃，溫暖人的心。我們所能做的雖然微不足道，但星星之火，不可小覷（qù）。

後來，再經過那家店，我們沒有見到他，問起服務員，聽說是有好心人幫他報了警，警察叔叔將他請上車，送他到救助中心去了。那裏有乾淨的房間，整潔的被子，熱騰騰的飯菜，還有空調取暖，還有負責任的工作人員照料。在那裏，沒有那麼多寒冷。

這個冬天，我學會了“勿以善小而不爲”，我也學會了相信善良。原來，這個城市還是溫暖的。幸運的是，我，也成爲了這其中溫暖的一部分。