學習是一條曲徑作文

“曲徑通幽處，禪房花木深。”曲折迂迴的道路也許通往的是無可比擬的境地。

我不喜歡數學，一點都不喜歡。

打幼兒園以來，數學就給我留下了深重的陰影。當時父親天天逼着我學一千以內的加減法。結果，每當父親講完一道題，輪到我做時，眼底的數字仍是再次變成了“天書”。這時，紙上總也少不了幾滴不知是委屈，還是單純因疼痛而劃下的淚水。

後來，高年級，我的數學仍不盡人意。每天因那幾道應用題幽魂般地纏到發瘋。外面颳得是刺人心骨的寒風，我卻在屋裏，煎熬得像只熱鍋上的螞蟻。

於此，我對數學的偏見越大，分數也就越令人汗顏。可直到……

又是令人無比頭痛及心累的數學考試。一道簡簡單單的二元一次方程組，我看了一會，慢吞吞地用代入法寫下了條條的漆黑墨跡。可越寫越不對勁：嗯？怎麼是個這樣的分數？不對啊！我硬着頭皮往下算出y，再代進原式驗證——完全不對。我嘴角不禁抽了一下，反射性地拿起修正帶。可在重新計算幾次後，我的疑惑卻愈發大了。眉頭擰成一團，呼吸也不由得急促了起來。我的計算完全沒有問題呀！問題到底出在哪呢？

我百思就是不得其解。心底愈發不安：難道我要爲一道計算題扣3分？然後再來個丟人現眼的40遍罰抄？看着飛速流轉而去的時間，我的手心滲出了層層的細汗，便越發地握不住筆。那晃眼的白紙上，漫延地墨跡使我無比抓狂。我急得腦袋發熱，冷汗直流。抓耳撓腮的間隙，習慣性地撥弄着額前的劉海。

幾乎無望之時，腦海裏突然閃過一個辦法——代入不行，用加減做不就行了嗎？我眉宇間閃過明媚暢快的神色。一分鐘之後，題目被漂漂亮亮地解出來了。我笑了，心中頓時輕鬆了許多。淡淡如水的喜悅卻給了我莫大的鼓勵。在做後面的題時，我故意重翻了一頁草稿紙——都過去了。

數學，原來是杯苦咖啡麼？

品其餘味之美妙後，我從不再排斥變成了逐漸愛上數學。我拿到題後，總是饒有興趣地主動去寫，特別是幾何和應用。甚至有時候，我特別想找題去寫。我覺得數學簡直是樂趣的天堂，它也不再是我生活烏雲。

而當我不會時，我也會像那次考試時，換一種方法，變一種思路，走一走曲徑。結果，我發現了更簡單的方法。這何嘗不是“曲徑方能通幽處”？

學習不就是這樣？換一套適合自己的方法，不就能走得更長，更遠嗎？

抵達彼岸的不一定是筆直的橋樑，也可能是通幽的曲徑。