我的座位小作文

這事要從剛開學說起，當我知道我的座位在講臺前面——俗稱“寶座”，我的心裏是慌的，身體是空的，眼神是亂的。

怎麼說呢，這麼好的位置應該是我不配。我想啊想啊，老師爲什麼要讓我坐在前排，總得有個原因啊。課上，我是乖乖學生，從不吵鬧；課下，我也規規矩矩，從不給班級添亂。

坐在前排有好處，黑板上的板書看得清清楚楚，有時候看個電影，無遮無擋，上課常常能得到老師的眷顧，自己會時刻提醒自己——我是班級的焦點，應該說好處多多。

坐在前排也有壞處。

一次語文課上，老師給大家分享一篇同學的作文。老師把鼠標交給我，讓我往下翻，那一刻，我真的太難了，我心裏一慌，我心裏一顫。我硬着頭皮照着我的速度往下翻，可有的人嫌太慢，有的人嫌太快，當時我特想說：“你行你上！”

還有，每次那些課代表（不是全部）在黑板上佈置完作業，那粉筆就“小李飛刀”般飛過來，不偏不倚，落在我的課桌上。我想說，你那麼想練功夫，先私下練好呀，別總拿我做靶心。每次一下課，我千防萬防要防課代表發射粉筆神器，同學，換位思考呀。

還有，老師在我旁邊，安插了一個話癆。上課說，下課說，總沒完沒了。不僅我嫌煩，他後面的劉某也嫌煩，總給他白眼，要有點自知之明呀。他呀，話真的太多了，讓人頭大。

除了這些，每次老師上課點名提問時，我也是心驚膽跳，生怕點到我。

課外讀過一篇《一把紫砂壺》的文章，文物商人要出高價買走老鐵匠那把價值連城的紫砂壺，招來很多人惦記，老鐵匠的生活被徹底打亂，連個安穩覺都睡不好。乾脆，老鐵匠當衆砸了那把紫砂壺，從此，一切歸於平靜。

看來，這個寶座我是消受不起了，改天跟老師說說，給我換個一般的座位吧。