有趣的貓仔大決鬥作文

老師正在給我們上《景陽岡》一課，武松打虎的故事太精彩了！同學們一個個都聽得入迷了。

老師從網上搜索了武松打虎的精彩片段，正在播放給我們看。

作者通過對武松徒步走上景陽岡的一系列心理描寫做鋪墊，寫出武松開始不相信山崗上真有老虎，到半信半疑，再到猛虎真的隨着一陣冷風而來。步步緊逼，扣人心絃，把我們一步步引入故事情節之中，彷彿身臨其境，對外界一切干擾都失去了知覺。

可就在這引人入勝的關鍵時刻，教室外面傳來呼呼的聲音，也像猛虎出林一樣聳人聽聞。我們一個個轉移了注意力，都把眼睛朝着聲音發出的方向望去。原來教室的窗戶正對着學校生活區外沿的高壩，高壩上有一段遮雨的屋檐，屋檐裏有很長一段暗道，貓媽媽選擇了這個很安全的暗道安頓下來。不知什麼時候，貓媽媽在裏面生下四隻小貓崽。

貓媽媽真聰明，找了這麼一個地方安頓自己的家園。我們在學校裏，從幼兒園到五年級，已經有六七年時間了，但同學們從未去過這外沿的屋檐邊玩耍。這四隻小貓崽是什麼時候出生的，我們也全然不知。今天我們正在聚精會神聽課的時候，四隻小貓崽都出來練習“擒拿術”，相互鬥毆，殺得難解難分。它們左右衝殺，上下跳動；這一隻貓把另一隻貓打下去，險些掉下高壩的危急關頭，小貓用爪子抓住了花壇裏飄逸出來的樹枝，一招蜻蜓點水，迅速跳上圍牆。由於它們運動的速度太快，所以我們這些聽課入神的學生都能感覺到呼呼聲。也許是教室裏的瞬間安靜給外界聲音乘機而入的機會吧，這次我們每個人都很好地體會到什麼叫做“虎虎生風”了。

教室內正在播放武松打虎，教室外正在表演四貓決鬥。我們捨不得丟棄任何一個場面，自覺地把兩個精彩的場面都兼顧起來，越看越精彩，越看越有味道。

我們發現，平時老師教育我們要專心致志，告誡我們“一心無二用”的那些話，今天看來是站不住腳的。

突然，我們發現一隻小貓崽被另一隻小貓崽抱起來，輕輕一甩，竟然從高高的圍牆上飛速掉下來，說時遲，那時快，四處覓食回來的老貓正好衝上去，當空接住了小貓。我們全班同學幾乎異口同聲“啊！”地驚叫起來！正在同一時間，教室內播放的武松掄起的捎棒正打在一根粗壯的大樹枝上，正好折斷，一截飛向半天雲裏，一截拿在武松手裏。老師還以爲我們被精彩的打虎場面所震撼呢！

當我們看得十分有趣的時候，下課鈴聲很不知趣地響起來。

下課後，我們幾個女生就想每人領養一隻小貓。我們正準備去問問老師是否同意讓我們去捉小貓。正好我們在教室門口遇到老師。我們都搶着問老師：“老師好！我們可以領養一隻小貓嗎？”老師問：“哪裏有小貓呢？”我們神祕地笑了笑，故弄玄虛地說：“老師你先同意讓我們每人領養一隻，我再告訴小貓在哪裏。”老師說：“在學校是不許領養寵物的。”

我們都大失所望。

老師見我們一個個垂頭喪氣，接着說：“你們可以經過家長同意，把小貓領回家去養。告訴我，小貓在哪裏？”

我們把老師帶到教室的窗戶邊，指着對面的屋檐，告訴老師：“呶，那裏有四隻小貓崽呢！”

老師提醒我們說：“那個地方你們不能去，很危險，一不小心，就有掉下去的可能。除非讓你們的家長來幫助你們。不然絕對不行！”

星期二傍晚，學校照例讓我們回家洗澡。我們回家徵求了家長的意見。結果怎樣呢？你們猜猜吧！