我的好老師作文參考

可能在沒認識胡老師之前，我會以爲他是個嚴厲脾氣不好的人，因爲他長着一張凶神惡煞的臉：高鼻樑，一雙炯炯有神的眼睛，濃濃地一字眉。但認識了他以後我才意識到：人不可貌相！

他是個幽默風趣的人，但他卻是該認真就認真，該搞笑時搞笑。在氣氛凝重的課堂上，他會時不時臉一變，眉開眼笑地跟我們開玩笑，那些被戳中笑點的同學就打破了心裏的緊張，附和起胡老師的話來。

但是如果你笑得太過分，或者逮着機會講小話的時候他的問題就會砸在你頭上了，他的神情顯然嚴肅了，語氣也嚴厲了幾分，一雙眼睛緊盯着你，怕是要把你看個透。

胡老師除了在課堂上是個幽默與嚴肅瞬間切換的雙面教師，在管理班級方面也很有經驗，他會看人，會理事，他的管事手段可不一樣。

在開學初的新班長改選，胡老師看中了小歐那種負責、積極向上、老實厚道的金子品質，讓小歐勝任了班長職位。小歐果然不負衆望，班級的秩序在他的管理下越來越好，班規定製的很合大家的心意。終於在胡老師接任我們班的第一學期拿到了文明班、明星班等獎項，讓我們班好好光榮了一番。

一個體現出一個班級的精氣神的時刻是什麼時候？對！就是做早操的時候。做操的時候難免有同學會遊離狀態：手伸不直，腳跳不高！這個時候你去說他一句，他可能會好好做，等你轉頭時，他的身子又變得軟綿綿的，像個八十歲老太太一樣。胡老師看了，伸手去掏口袋，把手機給拿了出來。我們不明白他的舉動，結果胡老師悠悠地說了一句：“你看看你們做操一個個都動作不到位，我把你們做操錄起來，然後給你們看看！”

我們一聽，心裏想着：哎呀，要上鏡了！我可不想在全班面前出醜！於是我們手伸得直直的，跳得比誰都要高。如果你不好好做，那麼胡老師的鏡頭可就往你身上照了。雖然這個辦法我們很不情願，但效果還是出奇得好，人人都是薄臉皮，不想出醜那也只好乖乖地做了。

胡老師在學習上教導我們，在生活上更是處處磨練着我們。

每次的班會都精彩逼人，時不時來一個成語接龍，或是辯論會，七嘴八舌的討論把整個班的帶動得熱鬧起來，胡老師更喜歡讓我們站上臺上演講，每當看到同學緊張得不知怎麼開口時，他總會鼓勵同學說：“這個演講比賽就是來鍛鍊你們的，當你們第一次站到臺上時可能會緊張，但第二次你會覺得比第一次好，站在臺上多了，你自然而然就習慣了，到以後這可能會成爲你們人生中最大的財富！”

當我緊張得站在臺上的時候，我總會想起胡老師那振奮人心的話語，總會想起胡老師對我輕鬆地咧開嘴笑，總會想起我們幽默風趣的胡老師。不管胡老師是批評我也好，表揚我也罷，我覺得他的每個話語，每個舉動都輕輕推動着我在知識大海里漂洋着的小帆。

現在，小帆在海洋裏遨遊，我總不會忘記那個推動我小帆前進的胡老師，我的好老師。