讀《海底兩萬裏有感》作文

“林肯號”搜尋海底怪物，卻被它“打”沉；自然科學家阿龍納斯和同伴康賽爾、尼德·蘭卻意外地發現了“海底怪物”，是一艘名爲“諾第留斯號”的潛水艇。接下來的幾個月，3人在尼摩船長的帶領下，進行了兩萬裏的海底旅行。一次，一艘戰艦攻打潛水艇，尼摩船長卻因爲有人類殺害過他的家人而開始了復仇。阿龍納斯不願和報復者同船，而在風暴來臨時帶着同伴，離開了“諾第留斯號”。

通讀《海底兩萬裏》，我就像在做一次海底旅行。走進海底，我彷彿看到了那陳列着各種精密儀器、十分舒適的潛水艇；走進海底，我彷彿在水中漫步着，觀賞着各式各樣的海底生物在眼前遊過；走進海底，我彷彿也拿着槍彈和魚叉，和章魚做着搏鬥……

看這本書事，雖然端着一杯涼茶靜心，仍是百感交集，當看到尼摩船長刺殺鯊魚拯救印度採珠人時，我彷彿也化身成了尼摩船長，和他一起“戰鬥”着。尼摩船長的愛人、子女、父母都被人類殺害，因此他痛恨人類；採珠人一星期只能拿到一元工資，但因爲潛水的關係，他們的視力早就衰退，眼角潰瘍。雖然採珠人也是人類，但是鯊魚襲擊採珠人的時候，尼摩船長不顧自身的安危，將鯊魚從需要幫助的採珠人身邊引開，一刀刺死了鯊魚。

尼摩船長，是那麼的勇敢，那麼的有正義感，他將自己對人類的痛恨置之度外，幫助了一個需要幫助的採珠人。

走進海底，我明白了，要做一個樂於助人的人。

滂沱大雨中我下了公交車，撐起傘往家走，卻發現前面的一個學生因爲沒有傘而焦急地在站臺下躲雨。幫助之心讓我徑直走到了她的身邊，漸漸地，我停住了。雨很大，我的傘卻很小，如果和她一起打傘，我的書包和衣服肯定會溼的。腦海裏，和她撐傘、不和她撐傘的兩個思想不停地打着架，自私，可以讓我獲得舒適；慷慨，卻會讓我不再舒適。我的腳，擡起，又放下，反反覆覆。而那個學生，眼見愈來愈大的雨水，神情愈來愈焦急。我翻開了書包，看一看有沒有多餘的雨衣，突然看到了《海底兩萬裏》。尼摩船長正義凌然的形象在我的腦海中浮現，我想起了曾經許諾過的“做一個樂於助人的人”，我頓時羞愧的低下了頭。我快步走到了那個學生的面前，將傘打到了她的頭頂。而她，很感恩的，向我報以了一個微笑。送她回家的路上，我們都沒有說話，但是，我們相互之間的那份濃濃的陌生的愛，卻化成了千言萬語的關心。一種叫“愛”的東西，在傘的上空盤旋，化成了一個大大的屏障，擋住了雨水，擋住了寒冷，我們的臉上，笑意油然而生。

隨着《海底兩萬裏》，我不僅走進了那五彩的海底，更走進了海底人們相互幫助的心。我不僅明白了要幫助需要幫助的人，更明白了幫助別人，自己也會無比快樂。

走進海底，我領略着迷人的風光；走進海底，我和主人公一起探索、發現；走進海底，我學習着書中人們的高貴精神。《海底兩萬裏》，是一次精神的洗禮，我會把它化成一枚貝殼，永遠珍藏於心中。