破風少年讀後感（通用4篇）作文

篇一：破風少年讀後感

奔跑吧，少年！

歌德說過：讀一本好書，就是和高尚的人說話。讀了《破風少年》後我深有感觸，它不僅讓我瞭解了主人公董咚咚在成長途中的逐夢經歷，還讓我明白了作爲當代少年應該加強自身的體育鍛煉，展現出運功的風采。

作者許諾晨筆下的《破風少年》，講述了幾位少年們在成長道路不懼風阻，做勇敢的破風少年的勵志故事。一個個精彩曲折、盎然有趣的勵志故事，激勵着每一位小讀者們在學習之餘要多運動，要在運動之中享受生命的樂趣，錘鍊生命的品質。

讀完整本書，靜坐窗前，閉上雙眼，我彷彿看到了書中在成長道路上奔跑的勵志少年；彷彿看到了在馬路中彎下身子救起那位突然出現的老奶奶，寧願自己寶貝似的自行車“粉身碎骨”也不能讓別人受傷害的善良少年；彷彿看到了那位熱血勇敢，遇到困難永不放棄，不顧阻力，破風而出的勇敢少年。而他，就是這本書中我最喜歡的主人公——董咚咚。

書中的少年們不僅有健壯的體魄，還有着堅強的信念、頑強的毅力和迎難而上的勇氣。聯想到我們學校，也是這樣的。學校爲了培養有健康體魄、不屈精神的M1少年，每天課間都會進行跑操的訓練。剛開始的一週，在一圈一圈的奔跑中，細密的汗珠順着我的髮梢滲入大地，小腿也覺得微微發麻，肺部呼吸也越發困難，彷彿有一塊巨大的石頭頂在我的胸口讓我喘不上氣。放棄的念頭便在我心裏滋生：太累了，放棄吧！我望着天上的太陽，令人目眩，彷彿連它都在嘲笑我這個妄想半途而廢的人。

閉上眼睛，董咚咚彷彿又站在我的面前向我說道：“人生道路上的困難何其多，連跑操都戰勝不了，你還有什麼希望？”他的一番話，讓我心中的意志堅定下來：我一定要跑完這三圈！才三圈而已，一定要堅持啊！想着，我又跟上了步伐，兩邊的風景迅速跑到了我的身後。加油！快到終點了，只剩最後一圈了！“啊，終於堅持跑完了。”

在跑操中是董咚咚告訴我要放下一切恐懼，不怕風雨努力向前奔跑，成長道路上磕磕絆絆難免總會有的，但只要我們鼓起勇氣突破自我，美好總會向你走來。在未來的道路上我也將繼續向書中的少年們學習，胸懷乘風破浪的勇氣，舒展翱翔天空的翅膀，邁開輕盈矯健的步伐，成爲鏗鏘前行的小將，一路奔跑一路歡歌！

篇二：破風少年讀後感

有拼搏，就有收穫

我們要成爲健康成長的少年，新時代的花朵，就離不開鍛鍊。《破風少年》就很好地用董咚咚的故事鼓勵我們多進行體育鍛煉。因爲體育鍛煉不僅可以增強體魄，還可以培養我們拼搏的精神，迎難而上的品質。這本書裏也有讓我佩服的部分：董咚咚和他的小夥伴們在面對半職業選手向左、向右的挑戰。雖然董咚咚他們實力懸殊，但並沒有退縮半分，反而迎難而上，接受挑戰，還和向左、向右打成了平手。這種不退縮的精神是我所不能及的。

我也常常用這本書勉勵我自己。前階段，年段組織了一場足球聯賽，每班都要參加。我們班有幾個足球愛好者參加了，但相比其他班專業的隊員，我們只能算是菜鳥了。

不過我們並未就此放棄。我們幾乎每一天都是在爭分奪秒地訓練。有一次媽媽來接我回家，看到我全身汗淋淋，趕緊拿着毛巾爲我擦汗，並心疼地說：“你怎麼這麼拼啊，你們又沒有把握贏，不用這麼累。”但就是這時，我的腦海裏突然彈出董咚咚比賽的畫面：他和小夥伴們一起賣力地騎車，面對比賽，他那麼認真，那麼拼搏。既然他可以，我們何嘗不能呢？於是我就反駁：“不管怎麼樣，有拼搏就有收穫。”

比賽時間轉眼就到了，我們的對手是實力最強的三班，面對這樣的強敵，我心中難免會有點顧慮。

因爲我是守門員，在場上看得清清楚楚。哨聲一響，對方球員率先開球。對方球員迅速跑到我方場地，進攻趨勢來勢洶洶。足球在他們腳底下不斷飛舞，明顯，他們想要速戰速決。不過，我們的隊友這幾天也不是白練的，面對他們層層進攻，我們絲毫不亂陣腳。兩名隊友迅速攔截在對方球員之中，干擾對方。突然對方球員虛晃一槍，直奔球門，眼見就要對球門造成威脅，我心裏真捏了一把冷汗。不過此時，一個身影迅速劃過，用自己的身體阻斷對方進攻路線，順帶右腳一勾，球直直飛向隊友。他也沒有喘口氣，跳起來馬上就狂奔，像一隻捕獵的猛獸。隨後，隊友出其不意，一記妙傳，甩過對方球員，成功射進球門。這一刻，場上爆發出一陣震耳欲聾的歡呼。我們誰也想不到會進一球。看着他們通紅的臉頰，我心中一陣感動，要不是我們這些天的拼搏，怎麼會有這一球呢？

晚霞鋪滿天空，操場也已寂靜，雖然我們輸了比賽，但我們卻收穫了比勝利更有價值的東西——拼搏。通過這場比賽和書本，我知道了：有拼搏，就有收穫。

篇三：破風少年讀後感

“破風手”

書，如同一把鑰匙，爲我打開了知識的大門。它教會了我做人的道理，授予了我處世的原則。因此，我愛讀書。最近，我讀了《破風少年》這本書，感慨很深，收穫頗豐。

作者許諾晨筆下的《破風少年》，講述的是一羣少年因自行車而結緣。在自行車賽場上，少年們充當“破風手”，在前面爲自己隊友掃清衝刺的障礙。面對強強對手，“破風手”們毫不畏懼，勇往直前。最後爲了學校集體榮譽，在勝負一念之間，原本強勢的衝刺手向右同學，也讓出了衝刺手的位置，甘當隊友的“破風手”，讓隊友衝刺成功。學校最終贏得了比賽，獲得了冠軍。一切皆有可能，不管風的阻力有多大，不管前進的障礙有多少，他們從不畏懼，因爲他們是破風少年。

讀着讀着，它彷彿讓我看到了解放戰爭中，捨身炸暗堡的董存瑞；看到了抗美援朝戰場上，用自己的胸膛堵住敵人槍口的黃繼光；看到了抗疫期間，逆行而上的醫護工作者們；看到了奧運賽場上，砥礪前行的運動員們……不管前面的路有多難，多苦，多危險，爲了集體的榮譽，爲了國家的利益，他們奮勇向前，甚至不惜犧牲自己的生命，他們各個都是勇往直前的“破風手”。

讀勵志故事，做勇敢少年。近期，薌城區教育局舉行“喜迎二十大”文藝主題匯演，參演節目將從各個學校精挑細選。我有幸參加了我們學校編排的舞蹈節目《拼搏》。這個節目表現的是漳州女排在訓練場上、比賽場上奮力拼搏的場景。爲了拿到展演機會，我們每天一下課，都泡在舞蹈室裏，看女排的訓練視頻，聽老師的講解，編排隊形，摳動作，摳表情……每一個細節，都不敢忽視。同學們常常因爲一個動作，要練上幾十遍，甚至上百遍。有時爲了學習女排姑娘的扣球動作，我們要騰空而起。但往往因爲高度不夠，力度不夠，我們要一遍又一遍地反覆練習，一次次地騰空而起，一次次重重地摔下來。有時則爲了模範女排姑娘的滾翻救球，我們要一次次地撲向地面，一次次地鼻青臉腫……

一切皆有可能，不管風的阻力有多大，不管前進的障礙有多少，我們從不畏懼。我們咬緊牙關，堅持不懈，迎難而上。一次次地摔倒，我們一次次地重新站起；一次次的受傷，我們繼續一次次地反覆練習……最終，我們把漳州女排姑娘們克服種種困難、奮力拼搏的樣子演繹得淋漓盡致。

最後，我們學校的舞蹈節目《拼搏》，還在展演中獲得了第一名的佳績，得到了教育局領導和在場觀衆的高度讚賞。此時此刻，我覺得臺上的我們，各個都是勇往直前的“破風手”。

正如李白所言“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”不管前方有多少驚濤駭浪，只要大家不懼風阻，迎難而上，勇當“破風手”，必將迎來碧海晴空的燦爛輝煌時刻。

篇四：破風少年讀後感

乘風吧，少年

人生，並不是一帆風順，一路陽光燦爛，或許更多的是風雨兼程，但我們不能畏懼，即使遭受狂風暴雨，我們也要踔厲前行。乘風吧，少年！少年，乘風吧！

這是寒假時，我讀了《破風少年》後心中涌動的一種感受。

這本書的主角董咚咚，他是一個熱愛運動的人，他在運動中盡情享受運動釋放的快樂，養成了積極向上的精神品格。他的一輛自行車承載着他成長的故事。

書中講述了光榮小學轉來了一對不一般的雙胞胎——向左和向右，起初，向左和向右一點都不看好董咚咚，都認爲自己騎自行車很厲害，但在慢慢地相處之後，他們解囊相助，逐漸成爲戰友，在一場多人自行車競賽中，他們團結一心奪得了冠軍。

我最喜歡書中的“榴花開欲然”這一篇文章，文章講述了在比賽過程中，向左左腿力量不足，車輪一滑，側摔了出去，當董咚咚和向右放慢車回頭看時，葛星已經追了上來，在緊急關頭，向左和向右的爸爸突然出現，給他們出主意，鼓勵他們，於是，向右主動爲董咚咚讓出了衝刺的位置，使葛星放慢車速，而董咚咚卻飛速向前騎去，那一場比賽，他們贏了，贏得心花怒放，贏得淚花滿面。

文章告訴我們：無論經歷了多少風雨，是成功或是失敗，陪伴是一種支持，一種鼓勵，一種愛的力量。

讀了這本書，我被書中的董咚咚和向左、向右深深感動着：他們熱愛自行車運動的火熱之情；他們心中有目標，併爲實現目標不息努力着，不怠奮鬥着。

讀了這本書，我還懂得了：在生活中，健康的身體不僅是我們享受美好人生的的基礎，更是努力奮鬥的本錢。正如作者在序言中寫道：問好必然先祝“身體健康”，繼而纔有“萬事如意”，如果沒有“身體健康”，“萬事”咋能“如意”呢？今日之健康少年，明日之祖國棟樑！

在成長的道路上，我們一直在前行。願我們邁開矯健的雙腳，向前跑去，願我們展開堅實的翅膀，向前飛去，願我們胸懷乘風破浪的勇氣，一路前行一路歡歌！

乘風吧，少年！

少年，乘風吧！