捕捉幼兒敏感期讀後感1000字作文

閒下來的時候，我再次認真細讀《捕捉幼兒敏感期》這本書，跟第一次讀有太多不同的理解。在沒讀前的帶班過程中曾經遇到很多困惑，不明白孩子們爲什麼會出現這樣那樣的問題，感覺很費勁，孩子們也很鬱悶，不明所以地被批評。做爲老師也覺得像是在打仗一樣，整天都是精疲力盡的。

隨着不斷學習和閱讀幼兒教育方面的書籍後，才解開了許多幼兒成長中出現的困惑。原來孩子們一系列突發狀況都藏在敏感期中。所謂的敏感期，是指在0一6歲的成長過程中兒童的內在受生命力的驅使，在某個時間段內，專心吸收環境中某一事物的特質並不斷重複實踐的過程。通過一個又一個敏感期，兒童的心智水平便從一個層面上升到另一個層面。敏感期得到充分發展的兒童，頭腦清楚思維開闊，安全感強更能深入理解事物的本質和特性。讀這本書，知道了幼兒敏感期從一出生就有了，他們會一個接一個地出現從視覺口手走到空間細小事物、秩序模仿等等，書中都有詳細的解讀。

在書中受益最深的是，再看到孩子們出現在“案發現場”時，不會生氣了，變成理解、支持、尊重和幫助，幼兒園指導綱要中也明確指出：教師是幼兒活動中的引導者、協助者，教育以幼兒爲主導。如果你用你的眼睛看到的是生命，你關注幼兒這個生命，你就會從孩子的角度看孩子(這是問題的轉折點），用孩子的眼睛來看世界，生命就會受到尊重，你不能爲未來打造一個人，他們是一個獨立的生命，不是一件物品。我們能做的是陪孩子走過眼下這一步，而且是快樂地走過。這是愛，我們的觀念要慢慢地剝離，開始關注、察覺我們的生命，而不是關注我們對未來的恐懼。有時候我們認爲孩子們需要鍛鍊摔打，這樣才能培養出堅強、有出息的人。我們對孩子們嚴厲，有意讓他們吃苦，甚至會傷害到孩子，這些似是而非的觀念會給孩子們帶來苦難和創傷，我們不排除對孩子們的愛，當問題出現時，我們需要做的是及時反思和調整，而不是浪費時間去後悔。要學習如何去愛，並實踐愛，這是我們唯一要做的，也是孩子生命成長的最佳機會。當我們開始關注如何幫助兒童成長時，他們的成長環境纔會得到真正的改善。彌補敏感期需要條件，需要愛和自由的環境，需要規則，需要把兒童的心智拉回來，使兒童重新回到成長的軌道上。在愛的包容下，被壓制的兒童會獲得心理上的療愈，在自由的環境中逐漸放鬆和解放，逐漸打開心智走向正常。

在我心裏，幼兒教師是最崇高的職業，他們出現在機的萌芽期。這是個很關鍵的階段，只有通過不斷的學習，瞭解孩子們生命裏真正的需求，從人性的角度去重新審視自己和孩子，渡過那段最特殊的時光，這中間有痛苦、孤獨………最終堅持的成長之路，才能帶來孩子的徹底改變。讓我們從當下做起，爲他們的成長助力，滋養他們的童年！