讀《尋找一隻花翎鳥》有感作文

有一件事我們永遠也不該忘記，和人一樣，任何一隻鳥都要回家。所以，只要悄悄地跟着，無論多麼遙遠，無論多麼隱蔽，你最終總能找到花翎鳥的家。

——畢飛宇

八月的傍晚，猴子一樣的孩子齊刷刷地端坐在橋上、牆頭、草垛旁，對着遙遠的天空，看着高高在上的雲朵不斷地變換着她們的模樣。深秋了，孩子們帶着曬乾的蒲葦棒來到“戰場”，那蒲葦棒輕輕地一碰，絨毛如同炸彈一般，炸開了，白花花，軟綿綿的，好像下了一場飄雪……一個又一個場景，成爲了畢飛宇心中永不漫滅的回憶。以致很多年以後當回憶訴諸筆端，《尋找一隻花翎鳥》帶我們回到他那如風一般自由歡暢的童年。

這些場景是那麼的熟悉，將我牽引到村頭的小河邊：夕陽染紅了天空，清澈的小河邊，我彎着腰，小手水裏搜索着，一條小魚躍入眼簾，上前一捧，濺起了滿臉的水花還有一波笑容。童年真美好！

跟蹤花翎鳥、爬到桑樹上吃桑果、玩螞蟥……在大自然中玩，無論是什麼東西，只要玩心上來了，逮着什麼玩什麼。玩着玩着，畢飛宇叔叔早已和大自然融爲一體。爬着爬着樹，他知道了桑樹矮小，枝杈茂密，彈性好，爬樹首選。跟着花翎鳥，他聽到花翎鳥有節奏地飛行，感受到其醜陋外表下的頑強基因……在不斷地探索中，大自然豐富了他的想象力，教給他無窮的知識。正如他所說的：“如果你的啓蒙老師是大自然，你的一生都將幸運。”無疑，畢飛宇是幸運的，這爲他後來走上寫作這條道路打下了堅實的基礎。

與自然融爲一體的感覺於我還是難以理解的。但我總能從爺爺的回憶中感受一斑。爺爺小時候生活在韓江邊，不時跑到江邊瘋玩，跑着跑着，這條魚叫什麼那條魚什麼，有什麼特點早已諳熟於心。去河裏撲騰幾下，自己早已學會游泳。小小的身板，踩着落日，學着大人有模有樣地撒網、拉網……這些經歷開拓了他的視野，也鑄就了他的性格。已是耄耋之年的他對這段經歷還是津津樂道。看着爺爺那蒼老卻發光的眼睛，我似乎明白了什麼！

都是玩，玩具之於我們更多是圖一時的新鮮，玩心也會在逐漸失去新鮮感的玩具中消退。而畢飛宇和爺爺那輩人，他們的玩心卻在大自然中被無限放大，在大自然中學會了主動探索，收穫了快樂，也在探索中發展了能力。

同學們，放下你手中的玩具，擱下你手中的手機，多親近親近大自然吧！如果你從小在大自然中得到啓蒙，你的一生都將幸運。