讀傅雷家書有感500字初二作文

篇一：讀傅雷家書有感500字初二

田小寧

《傅雷家書》是傅雷與在外留學的兒子傅聰的通信記錄。在這些信件中，除了濃濃的父子情，還能看出傅雷的教子之道。

傅雷教育的核心是”做人"，在他與兒子的通信中，幾乎沒有一封不提到做人的主題。

比如說，在1954年的一封信中他寫道：”你要學習的不僅僅在喜樂這一切都要使你更完滿，更叫人歡喜！"他告訴兒子在待人處事的時候要注意禮節，特別是細節要特別注意。而且還指出了兒子的不足，並結合自己的生活體驗給兒子建議，循循善誘，讓兒子在人際交往的方面取得進步。

傅雷也教育兒子，做一個音樂家的最終目的，不是幵音樂會賺錢，而是兼做一個教育家，提高他人的思想境界。一個藝術家必須把自己的感情昇華，才於人有益。“與一般的望子成龍不同，傅雷就這個話題在日常通信中談了很多，比如建議他在空閒時間多去看看博物館、大自然，把李白，陶潛的境界實施到自己身上等。一步一一步把孩子引向正道，達到"做人”的最高境界，傅雷的這種做法，有效，也比較好於接受。

在感情處理上，兒子被父親教育成了一位理性、堅強的人。他堅持學問第一，藝術第一，真理第一，愛情第二”，告誡兒子"對方把你作爲她的整個世界，固然很危險，但也很寶貴要慢慢地點醒她，維護她的人格獨立擴大她的世界觀'‘這是如此高尚的一一位父親。處理感情的時候不僅考慮到自己兒子的利益，還考慮到對方。做任何事前，必須先學會做人這便是傅雷一直堅持的教子之道。

篇二：讀傅雷家書有感500字初二

崔鈺涵

《傅雷家書》中，講述的是父親傅雷對在國外上學的兒子傅聰，長時間不回來的想念與思念，但父親並沒有放棄對兒子的教導，而是以書信的形式教導自己的兒子。

在書中，傅雷教育了自己兒子很多，有在生活中、人際交往中、學習中、在書信中的各方面的教育。但讓我印象最爲生科的卻是傅雷在人際交往中對傅聰的教導，在書中傅雷講道：“一切只有你自己用堅定的意志和立場，向領導婉轉而有力的去爭取。”傅雷利用莫扎特的例子來告訴自己的兒子，音樂如同人的性格一般——“理性認識”與“感情深入”的分別。然後邊得出結論：藝術不但不能限於感性認識，還不能限於理性認識，必須要進行第三步的感情深入。在“音樂”上，也是需要用心的愛護自己的音樂——熱烈的、真誠的、潔白的、高尚的、如火如荼的、忘我的愛。

想要成爲一名藝術家，就必須要真誠。正如傅雷在書中講道“：真誠是第一把藝術的鑰匙。知之爲知之，不知爲不知。”真誠的“不懂”，比不真誠的“懂”，還叫人好受些。有了真誠，纔會有虛心，有了虛心，才肯丟開自己去了解別人，也才能放下虛僞的自尊心去了解自己。建築在瞭解自己瞭解別人上面的愛，纔不是盲目的愛。”

所以，通過傅雷對兒子傅聰的教導，讓我也明白：做人要善良，藝術家應做到感情深入並且比別人更真誠、更敏感，更虛心、更勇敢、更堅忍、婉轉有力的人！

篇三：讀傅雷家書有感500字初二

張博涵

讀完《傅雷家書》，不禁爲書中展現的濃濃父子情打動，同時也看出了傅雷的教子之道。

傅雷有兩個兒子，一個叫傅聰，另一個叫傅敏。而這本家書中記載的是傅雷寫給傅聰的家書，書中不僅提及關於兒子事業方面的建議，給予兒子生活上的關心及感情上的指引。

傅雷在七歲半時便開始學鋼琴，這並不僅僅是因爲父親的期望，更是源於他內心對音樂的熱愛。傅聰對鋼琴的學習很有天賦，卻總是貪玩。直到傅聰17歲時，傅雷才肯定傅聰可以專攻音樂，足以看出傅雷的謹慎。之後，傅聰去波蘭參加比賽，進一步學習。傅聰在出國後，傅雷一直以書信的形式引導傅聰，使傅聰成爲一位人格卓越的人。傅雷在家書中常常向傅聰提出音樂方面的建議。他建議兒子每天至少花六七個小時練音，對於朋友的邀約要慎重決定，敢於拒絕。在比賽之前要熟悉比賽時要用的鋼琴，爲比賽做好準備。在比賽臨近時要保持身體健康，勞逸結合。在心理上也不要給自己太大的壓力，凡事盡力而爲就好。在兒子取得好的成績時，傅雷爲兒子感到高興，但從不過度表揚兒子，而是提醒兒子未來的路還很長，需要放眼長遠，爲未來着想。

在情感及生活中的小事方面，傅雷也會關心自己的兒子。在傅聰年輕時，傅雷叫傅聰經得起誘惑，以事業爲重。後來，便提醒傅聰人生伴侶的重要性，一定要找到真正適合自己的人。傅雷總是給傅聰寄自己看好的書，以此薰陶他的思想。

篇四：讀傅雷家書有感500字初二

陳鈺恆

翻開《傅雷家書》時，我就從這字中讀出了傅雷對他兒子滿滿的愛護，他和傅聰不僅僅只是父子關係，傅雷是傅聰的良師以及道路上的同伴，他對傅聰雖然嚴厲，但他也激勵着兒子，也爲兒子出謀劃策。

傅雷不僅僅是一個翻譯家，作家，他還是一位對兒子嚴苛的父親，在傅聰小的時候，傅雷給孩子制定日課，一一以身作則，親自監督，嚴格執行，當進餐時，他總是會先看兒子坐的是否端正，手肘靠在桌邊的姿勢是否妨礙了他人，飯菜咀嚼時，是否發出喪失禮貌的咀嚼聲，由於傅雷從小對傅聰的管教，讓他學會了禮貌。

當傅聰失敗的時候，傅雷都會給傅聰一些建議，像你要有跟自己鬥爭的勇氣，一個有一個的筋斗栽過去只要爬的起來，一定會逐漸攀上高峯，超脫在小我之上。或者是建議傅聰把情景描繪一番，就當是練字了，在或許是傅雷讓傅聰對客氣的人，或是師長，或是老年人，說話時手要垂直。在飯桌上，兩手不拿刀叉時，也要平放在桌面上，不能放在桌下，擱在自己腿上或者膝蓋上。出臺行禮或謝幕，面部表情要溫和，切勿像過去那樣太嚴肅。就是這些微不足道的事情，傅雷都要讓傅聰做到，這不是繁瑣，這讓傅聰變得更加完美和受人喜歡。

傅雷不僅僅是對傅聰的一個整體的影響，就連生活中日常瑣屑的小事，傅聰都貫徹着傅雷的家庭作風和他優秀的教子之道。