唸書的孩子觀後感（精選7篇）作文

篇一：唸書的孩子觀後感

在電影《唸書的孩子》中，九歲的開開從小和爺爺生活在鄉下，脫離父母關愛的他是個典型的留守兒童。影片用生活化的情節勾勒了開開喜怒哀樂的點點滴滴，我能真切的感受到開開內心的那種孤獨和執着。

“父母在遠方，身邊無爹孃，讀書無人管，心裏悶得慌，安全無保障，生活沒希望。”這則順口溜反映出許多留守兒童的生存現狀。親情、教育、安全，缺失了這些至關重要的環節，留守兒童的健康成長引人憂思。

家庭是社會的細胞，親情是所有社會關係的基礎。開開是不幸的，但他是堅強懂事的，但是他那種超出同齡孩子的堅強讓人心酸。最後開開的父母認識到自己的錯誤將開開帶到城裏，帶到自己身邊。但開開能很快適應新的環境，新的生活嗎？確實讓人擔憂。

由此，我希望所有留守兒童的家長，能多顧慮孩子的感受，這些自己孤單，無依無靠，夜晚睡覺都想着父母的孩子，是多麼渴望得到爸爸媽媽的愛啊！請您們多陪陪他們吧。

看了這部影片，我受益匪淺，我佩服開開的堅強和勇敢，和他相比我自愧不如，我知道今後該怎樣做了。以後不管遇到什麼困難，我都要做一個堅強的“讀書的孩子”。

篇二：唸書的孩子觀後感

當《唸書的孩子》這部電影的閉幕音樂緩緩響起，淚水仍在我的臉上奔騰。影片主人公男孩路開和他的小狗始終在我的腦海中不斷顯現。

留守兒童路開和他的小狗小膽兒、爺爺相依爲命住在鄉下，爸爸和媽媽常年都在外地打工，只有在春節纔會回來看他。爺爺因爲意外最後也離開了路開。堅強的路開帶着小狗獨自生活，依然勤奮的學習，沒有放棄自己的夢想。我一邊看一邊感動的流淚，相比路開，我彷彿生活在天堂中。我的周圍環繞着爸爸媽媽的愛，他們帶我去旅遊、去做運動。我還可以玩電腦、看電視，奶奶每頓都給我做好吃的。有時我還生氣發個小脾氣。上課時還愛開小差，想到這裏，我不禁好慚愧。我的身邊有比路開優越太多的條件，可我在學習方面真的比不上路開呢！想到這裏，我暗暗下定決心，新的學期一定努力學習，和路開比一比。

假如路開來到我家，我一定帶路開去科技館、地質館、博物館看看。看看大山外面的世界。還教他使用電腦，通過網絡認識全世界！我還會帶他來我們學校，看看我們美麗的校園和可敬的老師。我們一定會成爲好朋友！

我也好希望全天下的孩子都能幸福的生活在父母的身邊，享受着父母的關愛。就讓孤獨的路開少一點，幸福的路開多一點吧！

篇三：唸書的孩子觀後感

12月6日的下午，學校組織我們去菊城電影院觀看電影。電影的名字是《唸書的孩子》，這部電影深深地觸碰了我的內心世界。

這部電影講的是一個叫路開的孩子，父母外出打工，他自幼跟着爺爺一起生活。路開每天唸書給爺爺聽。除此之外，還養了一隻叫小膽兒的流浪小狗。爺爺身患重病，不久就離開了人世。可憐的路開一直淚流滿面，他的爸爸媽媽也因此從外地回來。

有一天，路開的爸爸決定把路開帶回城裏，但路開堅決不回城，他的爸爸沒辦法，只好把路開先託付給班主任王老師，爸爸回城裏找所好的學校給路開讀書。路開每天在自己和爺爺以前往的房子裏哭泣，小狗一一小膽兒也每天安慰着他。時間一長，他逐漸對“堅決不回城裏”的念頭慢慢消失了，他同意和父母回城了。

路開與老師、同學們道別，興高采烈地拿着行李，牽着小膽兒和爸爸一同回城。但不幸的是，公交車不得帶寵物入內，小膽兒是一條狗。爸爸不得不逼路開放下小膽兒，上了公車。小膽兒是路開最要好的朋友，它拼了命的追着開動的大巴。路開的眼淚也奪眶而出……

本篇的故事結局是多麼可憐，其實，做父母很不容易。他們爲你擔心，也不想讓你難過。劇中的路開也很可憐，爺爺死後，小膽兒又離開，這使他非常難過，在看的我們也爲他感到很可憐，也很想伸出援手來幫助他們。

篇四：唸書的孩子觀後感

一個陽光明媚的星期三下午，我們班組織全體同學去菊城影劇院看《唸書的孩子》這部電影。

到達菊城影劇院，大家坐好後，電影便開始了。電影內容大概是：有一個孩子，叫路開，他的父母在很遠的地方工作，由爺爺陪着他。爺爺有肺心病，拖垮了家裏的經濟，爲了吃藥，連有線電視費也交不起了。開開放學沒事幹，爺爺怕開開空虛，就哄着開開念課文。今天的課念念，昨天的課鞏固鞏固，明天的課預習預習。爺爺並不在意開開念得對與錯，只要能讓開開有事幹就行。他還有一條狗，叫小膽兒。開開每次唸書的時候，小膽兒就很捧場，坐在爺爺的鞋子上認真地聽。爺爺陪着路開一起去上學，路開總是和爺爺說：“我要自己一個人上學。”他爺爺說：“不能。”路開總是在上課時往窗外看那條狗——小膽兒。回到家，每天給爺爺唸書，可他讀得不準，有些都發音錯誤了。後來，他搬到另一個房間睡，起來時，才發現，爺爺煤氣中毒了，經過醫生的急救，終於恢復了正常。路開又和爺爺睡在一起了。

有一次，路開寫了一篇關於他父母的作文，被老師表揚了。過了一段時間，爺爺去世了，因爲路開給爺爺的藥是亂拿的，路開流着眼淚，他的爸爸，媽媽也趕着回來了。後來，他和爸爸，媽媽進城讀書了，而那隻狗——小膽兒還在家裏。

我感受到了：路開是個孝順的孩子，九歲就幫爺爺做飯。他也是個勇敢的男孩，竟敢在深夜獨自一人回家。他還喜歡讀書，每天都念書給他爺爺聽，還有他爸爸一開始叫他進城，他一直說不肯，要在這讀書。他和那小膽兒說的話，我十分清楚。他說：“你知道你的爸爸，媽媽在哪嗎？如果知道就說話，不知道就不說話。”小膽兒閉着嘴巴。路開又問：“你想你的爸爸，媽媽了嗎？想就不說話，不想就說話。”小膽兒還是不說話。路開眼淚都流出來了。他說：“我們夠朋友。”這句話看出來：他想自己的爸爸，媽媽了，希望他們早點回來。

篇五：唸書的孩子觀後感

今天，我看了電影《唸書的孩子2》，電影講述的是留守兒童與流浪狗“小膽兒”的故事。電影主要內容是：路開不得不與相依相伴的“小膽兒”別離去城裏唸書，進城後路開日夜思念着曾經伴他承受無數孤獨和困惑的忠實朋友“小膽兒”。“小膽兒”也不吃不喝想念着路開，爲了與“小膽兒”聯繫，路開得到了同學的幫助，“小膽兒”也得到了燕子的照顧。在不影響學習的情況下，路開不怕髒，不怕累，甚至忍受飯店老闆的誤解和屈辱，撿拾廢品掙錢打電話，保持着與“小膽兒”傾訴深情。後來“小膽兒”回到路開身邊，他們與更多的同學一道過上了快樂幸福的生活。電影最後以“小膽兒”爲幫助路開撿拾廢品，翻過圍欄，被飛馳而來的汽車撞死的悲壯結局而將故事推向高潮。

看完電影最讓我爲之感動的是：路開與“小膽兒”那撕心裂肺，催人淚下的“別離”之情，“小膽兒”爲了主人不吃不喝，傾聽主人心聲的耿耿忠心，路開爲與“小膽兒”聯繫，甘心受苦受累，甚至展示出忍受屈辱的大義與責任，以朱靚爲代表的同學在路開遇到困難時不計路開出生貧困而主動伸出熱情幫助的援手，這又是多麼可貴的同學之情！肝膽相照，赤膽忠心的朋友之情！尤其是他們那心心相惜，其樂融融，相親相愛的同學之情一直充溢這我的大腦，激盪着我的身心和靈魂，讓我對生活和未來更加充滿希望和熱情。

想想生活中的自己。哎！是那麼的不堪直視。一向情同手足的王工一，在我上樓向他打招呼時，我卻因爲他的“無禮”（或許他當時有其他心事）而內心狂躁不已，甚至非要做出與他斷交的“壯舉”：一次老朋友古林鑫不小心掉了紙屑，我雖然幫忙撿起，可不免要去低咕着抱怨他是那麼的粗心大意……

從此，我將以路開爲鏡子，用誠心、大義和擔當與同學構築純真的友誼；以朱靚爲榜樣，在同學困難時及時伸出熱情的援手鼎力相助；像“小膽兒”爲了情義無所畏懼。我要嚴於律己，寬以待人，包容他人，做個“至情、至義”的自己，用“情義”舞動生活，我的未來將不是夢，我的未來將更加幸福、陽光還會“跟着希望在動”。

篇六：唸書的孩子觀後感

如果我不再需要大地，如果我不再得到雨露，如果我不再擁有那份親情，如果……我情願在這場夢中慢慢死去，不願再見到各種現實的殘酷。

在一場夢中，一個叫“開開”的9歲小男孩出現了、來到了我的夢中，他和他年邁的爺爺在這裏暫住。也許很快我就會把他們遺忘，但並不那麼簡單，一句“我想你了”，一句“爸爸再見！”一句句那麼刻骨銘心的話竟然從一個只有9歲的孩子口中說出，我的心痛了，徹底的痛了！想着開開每日與“小膽兒”和爺爺相依爲命，在思念中煎熬着，我的心碎了。每逢聽到開開在孤獨寂寞中對“小膽兒”說：“你想爸爸媽媽嗎？如果你爸爸媽媽丟了，你找呀找呀怎麼也找不到……”聽，這麼真，這麼痛，這麼讓人心動！我感動的在夢中留下了眼淚，並又做了一場夢……

在一場夢中，開開和我一起苦撐着，我自幼與自己最愛的媽媽分開，被最愛的爸爸拋棄，我心裏充滿着恨、也充滿着期盼、更充溢着對親情的渴望！從小我也像開開那樣，和外婆家的“美美”做伴，一起走過了十幾年！曾經目睹過一次又一次的父母吵架，經歷過一回又一回與父母的分離，也許我真的累了，就跟着開開去了……

在一場夢中，開開的爺爺永遠的離去了，一個9歲兒童在爺爺的墳墓前苦苦哭泣……終於開開的爸爸媽媽回來了，但他卻要獨自經歷更爲可怕的事——開開爲了唸書，自己一人在家中生活。那棟空蕩蕩的房子對於這個只有九歲的孩子而言，像是魔掌，怎麼也逃不出去。在那些孤獨的日子裏開開只與“小膽兒”相依爲命、不離不棄。自己啃着硬饅頭，喝着涼開水。他有多少天沒吃過一頓像樣的飯了，你注意到了嗎？開開的一舉一動，一言一行，就我的夢中久久駐留！

在一場夢中，我也像開開那樣，被父母拋棄在家裏，那時的我比開開還小，我才5歲半。自己一人守着偌大的房子，心裏是那麼懼怕，那麼空虛，那麼畏縮。當自己一個人擠在牆腳，當自己一個人默默哭泣，當自己一個人苦苦冥想，我滿腦子都是自己的母親！當我被父親拋棄，當我失去姥姥，當我離開那個村莊，我滿腦子都是母親！

在一場夢中，我做了一場和開開一樣的夢，我體會很深。開開和“小膽兒”的分離必定會讓他傷心欲絕，但這場夢就伴着開開在雨中的嘶喊——結束！

如果現實如此殘酷，爲何父母要這樣對待我們，我們只是孩子，只是孩子，請全天下的父母也爲孩子想想，不要總用自己的權威去逼迫孩子。也許我和開開的這場夢會很美、很美……

篇七：唸書的孩子觀後感

學會自立

留守兒童，這個詞似乎離我們城裏的孩子很遙不可及，但他們往往就存在於我們身邊。最近，學校組織我們去看了一部電影《唸書的孩子》，令我感觸很深。

《唸書的孩子》這部電影講述的是：從小由爺爺帶大的路開在農村裏的一所小學上學，每年沒有多少次能和爸爸媽媽見面的機會。而陪伴他成長的一隻小狗“小膽兒”也在路開心中佔着重要的地位。電影中有一幕令我感動：當時是路開在放學回家時，他把小膽兒放在一塊石頭上，問它：“你想爸爸媽媽嗎？”說着說着路開就開始號啕大哭，每一滴淚水中都包含着路開對父母的思念，見他這可憐的模樣，令人不禁對這個孩子的遭遇感到傷心。

我不禁想問那些因爲賺錢而丟下孩子不管不顧的家長們：這就是所謂的賺錢嗎？你們賺來的錢是爲了誰？口口聲聲的“對你好”使多少孩子傷心流淚，就算賺再多的錢又有什麼用呢？自己的親生孩子都不管了，等真正失去時才懂得珍惜，一切都來不及了。留守兒童的生活比城裏的孩子辛苦多了，當我們在玩手機時，留守兒童們在山上撿柴；當我們在開心地吃着垃圾食品時，留守兒童們在自己辛苦煮飯燒菜；當我們在撒嬌向父母要錢時，留守兒童們在靠自己的雙手養活自己，這麼艱苦的生活使那些年紀輕輕的孩子們逼得自己強大起來，這多麼令人心疼啊！電影中的路開其實已經非常幸運了，他有一個和藹可親、事事爲孫子着想的爺爺和聰明伶俐的小狗狗陪伴自己，但在路開內心深處中還是希望爸爸媽媽能常回來看看，缺少陪伴的童年就是不完整的，路開的經歷真是“聞者傷心，聽者流淚”啊。

而我自己的生活也是缺少陪伴的，我的爸爸平時工作很忙，常常沒有時間陪我，有時在外面工作的時候受了氣，回到了家就把氣往我身上撒，這令我又氣憤又無奈，我相信在當今社會上這種現象並不會少。現在的小孩子必須要學會自理與自立，不能讓大人們覺得小孩子什麼都做不了，讓他們小看我們，而且我們也要敢於向父母說出自己的想法，不然，小孩子在家庭中就是不平等的，其實我們也有決定權，能夠決定自己要做什麼，不然生活就是乏味枯燥的。路開就通過爺爺的幫助學會了自己做菜，這也是值得我們學習的地方。

觀看完《唸書的孩子》也讓我明白做人要學會自立，不能太依賴別人的幫助，同時，也要多關心留守兒童這些弱勢羣體，多做好事，以樂觀的態度面對生活，認認真真地過好每一天，不要浪費每一分每一秒，讓自己的生活變得美好充實。