關於網課的議論文500字作文

當前網課現象盛行，在我看來，雖然“網課”是適應當前形勢的不二之選，但絕不是最優之選。

網絡教學很大程度的效仿了學校的學習模式，而學校爲了學生在開學時能最快進入狀態，也是想了各種法子。視頻監視早讀，家校本監督作業，應付型的方法看似硬式，不可否認的是，這至少可以讓學生完成佈置的任務而至於虛度。

網課效果因人而異，龐大的互聯網可以讓自覺的人提高學習上限，而互聯網也存在利弊，與之相反就只能退。

家校本本是爲了方便提交作業，一門接一門的來足夠佔據學生這一天的作業量，這就讓他們無法抽身去做課外的習題。家校本也大大壓榨了自學和題海戰術的內涵。孔子提倡：不憤不啓，不悱不發，在他認爲只有自學成長才能出頭，而現在的家校本不正於它背道而馳。

網課不光對學生是一種考驗，對老師也一樣。從講臺到屏幕前，隔着只是一塊屏幕，這幾釐米的距離較於講臺於最後排都算鴻溝。老師看不見學生，不知道他們的進度。缺少互動和提問，“主播”更像是在脫口秀。和大黑板不同，小屏幕一次只能講一個題，而後再進行下一個，這就很容易拖慢。學生趕筆記，老師趕進度。雙方都是受害者。

網課也算互聯網的一部分，利弊皆有，恰到好處的運用可以讓他從雙刃劍變成雌雄雙股劍。“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏”，願都能正確掂量自己，正確對待網課。