新學年小學校長在全體教職工大會講話【通用8篇】作文

篇一：新學年小學校長在全體教職工大會講話

各位老師，上午好！我是大家的老朋友xxx。

走進xx中校園，每一個角落都是那麼熟悉，每一個老師都是那麼親切，回到xx中，就像回到家一樣，沒有一點違和感。

走進xx中校園，那種厚重的歷史感撲面而來。xxx校長時的關愛教育，杜思玉校長時的校園文化建設，厚積薄發到這幾年，xx校長帶領大家挖掘了xx中的最大潛力。在全體師生的共同努力下，xx中爬坡過坎，目標明確，理念更新，成績攀升，口碑向好，生源迴流；老師們精神振奮，士氣高昂，xx中從山腳下爬到了半山腰，很不容易。走上坡路很難，但走下坡路很容易。怎麼辦呢？我想以九個字來要求自己：不忘本，不折騰，不懈怠。

第一，標本兼治不忘本

我要全面深入地瞭解xx中這些年的做法，瞭解學習這些年的辦學思想、思路，堅定不移地在正確的路上走下去。我們從山腳下來到半山腰，前進的路徑是什麼呢？找到了這條路徑，我們就找到了方向。找到了方向，不管腳步快慢，我們就可以繼續向前。這條路徑是什麼？我想就是標本兼治。

標是什麼？是學校一切看得見的、外顯的的元素，我們要不斷優化。比如校園環境，比如學生跑操，比如國際教育，我們要讓家長感受到xx中的進步，讓師生感受到xx中的溫暖，讓社會感受到xx中的格局。今年，標的改變是非常明顯的，操場和電路的整體改造，教學樓加裝電梯，八樓屋頂花園，三個教師活動室：乒乓室、瑜伽屋、讀書吧同步推進。

標本兼治，本是什麼？毫無疑問，就是教育教學質量。質量是學校的生命線，是學校發展的底線。沒有質量，家長不答應，社會不滿意。xx中，三年三大步，20xx年這屆，普高xx。x%，是第一大步；2020年這屆，xx。x%，是第二大步；2021年這屆，xx%，是第三大步。接下來的路，還需要我們慎終如始，繼續爬坡過坎，砥礪奮進。任何困難，在xx中師生面前，都將被克服。xx中的xx發展，絕不是輕輕鬆鬆，敲鑼打鼓就能實現的。我們每一屆的一小步，將是xx中的一大步。加油，奧力給！

第二，心無旁騖不折騰

從樑校長到杜校長，到xx校長，他們的思想和創新都留了下來，xx中現在不缺理論和理念，我們需要的是把他們的辦學思想和搭建的框架循序漸進地、按部就班地、一着不讓地執行。如果說他們是拓荒牛，我們就要做老黃牛，要心無旁騖聚焦主要工作。主要工作有三項：一堅持維護學校的穩定不動搖，二堅持突出教學的中心地位不動搖，三堅持培養幹部教師隊伍不動搖。

先說維護學校的穩定不動搖。x月xx號，三位年級組長和班子成員一起討論新學期人事，我旁聽了半個小時，收穫的是滿滿的感動，大家始終堅持底線思維和人文關懷。底線思維是什麼？滿量。人文關懷是什麼？對重症的同志，對臨近退休的同志，儘可能照顧。所以，怎樣堅持維護學校的穩定不動搖？我們就是要堅持底線思維和人文關懷。

二是堅持突出教學的中心地位不動搖。怎樣突出呢？年級組長負責制，統籌協調服務制。年級吹哨，行政報到。年級組長每天和師生們在一起，最瞭解大家所需所盼，所思所想，會最快發現問題解決問題。所以，我們實行年級組長負責制，對年級組長的管理無條件支持，對年級組的教育教學無條件支持，行政的主要職責就是爲教育教學服務。

三是堅持培養幹部教師隊伍不動搖。x月xx日，班子成員和xxx校長交流，x校長說，xx中，前年有亮點，去年有亮光，今後一片光明。爲什麼？因爲xx中的根基在那裏，教師在那裏。xx中的老師有教育情懷、很淳樸！在這次人事安排中，我最感動的是xx區學帶xxx老師。她的重症大家是知道的，但她說自己的身體有好轉，可以帶兩個班，可以滿量。我覺得這就是教育情懷，對教育懷有感情。一個學校最寶貴的財富是什麼呢？我覺得就是老師。xx中的老師是有道德感的老師，是講感情的老師，這就是我們最寶貴的財富！

第三，主動作爲不懈怠

xx中這些年的成績有目共睹，但我們也要清醒地認識到，學校辦學水平離周邊羣衆的期待還有一定差距。想，都是問題。做，纔有答案。

主動作爲，我們要思考兩點：

一是學聯體建設。新的學期，我們將在學聯體建設上繼續探索，繼續強化，讓實驗小學提供更穩固的託舉力，讓實驗中學提供更強勁的牽引力，讓我們的國際教育提供更高效的助推力。

二是養成晴天帶傘的工作習慣。過去我們是無疫狀態、“晴天”環境，可以放開手腳幹活；現在和今後一段時間，可能是“晴天”“雨天”環境並存。我們要適應“晴天帶傘”的工作方式。下雨了，“一手撐傘，一手幹活”；天晴了，把傘綁在身上，繼續埋頭苦幹。要珍惜線下教學的時間，要做好隨時線上教學的準備。

開學第一週，x書記、x校長和我將全覆蓋聽課。聽課可能嘗試採取巡課的形式，就是隨機地走進老師的課堂，聽一段，比如xx分鐘，又隨機地走。主要的目的呢，一是看看學生們新學期學習狀態怎麼樣，二是通過巡課的形式，方便、及時地感受大家隨堂教學的風采。同時，我們也提倡備課組、教研組互相聽課。前天和新教師交流時，他們一個共同的請求就是希望能多聽聽同學科老師的課，我說xx中老師的課堂一直都是開放的，你們私下和老師打個招呼就可以了，隨堂聽課最好，可以看到最真實的狀態、可以學到最實用的本領。

總之，各位老師，征途漫漫，唯有奮鬥。讓我們思想同心，目標同向，工作同步，責任同擔，風雨無阻向前進，我相信，只要我們緊緊地團結在一起，xx中的xx發展一定會實現，xx中的再鑄輝煌一定會實現！

篇二：新學年小學校長在全體教職工大會講話

老師們：

大家上午好！

經過一個假期短暫的休息與調整，我們又迎來了充滿希望和挑戰的新學期。在此，我代表學校向順利返回工作崗位的全校教職工以及新調入的教師表示熱烈的歡迎，對假期中犧牲自己的休息時間始終堅守崗位的部分行政、後勤人員、輔導教師以及參加提前軍訓的全體初一高一教師，表示最誠摯的謝意。

今天，我們召開新學期全校教職工大會，主要內容是回顧總結上學年的工作，安排部署新學年工作任務，明確新學年學校工作的總體思路和工作重點，統一思想，凝神聚力，力爭新學年學校各項工作再上新臺階，再創新輝煌。

一、上學年學校工作回顧

過去的學年，在公司和縣委縣政府的親切關懷和正確領導下，在縣教體局的具體指導下，全校上下繼續深入貫徹落實學校辦學指導思想，緊緊圍繞“身心健康、厚德崇禮、志向高遠、博學多才”十六字育人目標，堅持抓好“四個不動搖”，不斷深化“三愛”教育，紮實推進“三化”工程，狠抓“兩個習慣”養成和教學常規落實，全面提高教育教學質量，學校的整體辦學實力和核心競爭力不斷增強，學校以高層次的辦學水平和優異的辦學成績，贏得了廣大學生家長及社會各界的廣泛讚譽，學校的社會聲譽和教育整體形象得到了全面提升。

（一）教學工作成績顯著

1、教學教研工作紮實有效。一年來，學校堅持以提高教學質量爲核心，以抓常規教學爲基礎，以優化教和學爲突破口，紮實推進教學教研工作。圍繞課堂教學，科學實施備課電子化，繼續強化集體備課，不斷優化學案和課堂教學，努力提高課堂教學效率；緊緊圍繞新課改下轉變教學方式和學習方式的要求，紮實開展各類課型的教學研究，完善各學科各課型教學模式，優化教師教學行爲和學生學習方式，促進教師“高效教學”、學生“高效學習”；繼續通過抽錄評課和廣泛地組織教師深入開展聽評課活動，加強課堂教學質量監控，不斷促進教師課堂教學水平的提升。以單元複習爲突破口，積極探索各階段單元複習教學的路子，組織骨幹教師認真編寫單元複習學案，促進了單元複習課教學質量的提高，同時也極大地促進了教師業務能力的提升。學校重視教科研工作，強化課題研究和課堂教學的有機結合，強化理論和實踐的相互促進，教科研成果較過去有了很大的突破。省教研室重點課題《促進教師專業發展的聽評課研究》、《班會課程化的探索與實踐》以及市級課題《高中化學單元複習探究與實踐》在研中，省教研室重點課題《模型教學法在高中化學課堂中的應用》已結題。

2、中高考成績取得重大歷史突破。2016年高考，我校一本上線550人，其中應屆進線421人，全縣理科前十名，我校有7人，文科全縣前十名，我校有6人。尹永勝同學以694的高分獲得全縣理科第一名，並獲北京大學自主招生30分加分，以總分724分的高分被北大信息科學技術學院錄取；曹國強同學取得655分的優異成績，並獲得清華大學自主招生50分的加分，以總分705的優異成績被清華大學水利水電工程系錄取。

我校音體美高考再創佳績。高考雙進線597人，其中3人考取中央美院。高水平運動員16人被國家重點院校錄取。

2016年我校中考取得輝煌成績：全縣前10名我校9人，最高分694分，690分以上的3人，680分以上的23人，670人以上73人，660分以上157人，650分以上272人，600分以上1095人，總進線2765人（全縣高中招生計劃4400人），進線率達82%，再次刷新了我校中考錄取率、高分段人數的歷史最好紀錄。

3、特長教育成果豐碩。在第十八屆“語文報杯”全國中學生作文大賽中，我校伏州、張瑞媛等29人獲國家級一等獎，另有28人獲國家級二等獎，20人獲國家級三等獎；在第二十二屆“中華聖陶杯”全國中學生作文大賽中，我校有35人獲國家級一等獎，65人獲國家級二等獎，105人獲國家級三等獎。在全國奧林匹克競賽中，我校曹國強同學榮獲國家級物理奧賽一等獎，劉志強、田鳳超兩同學獲國家級二等獎，鞏一民等8名同學獲國家級三等獎；劉禕等6名同學獲生物奧賽國家級二等獎，4名同學分獲生物、信息、化學奧賽國家級三等獎。在今年4月舉行的山東省第31屆青少年科技創新大賽中，我校有8名同學獲一等獎；在剛剛結束的“征途杯”第三屆山東省物聯網創造力大賽暨第十屆中國大學生ICAN物聯網創新創業大賽山東賽區選拔賽中，我校林業豐同學獲一等獎。2016年，我校學生共申請實用新型專利35項，發明專利1項，目前已授權20項，預計整體通過率可達95%。在第七屆全國中小學生勞動技術創新作品邀請賽中有三位高中同學獲得金獎；在第十九屆七巧科技全國比賽中，我校榮獲“科普示範學校”稱號。在第十屆“地球小博士”全國地理科技大賽中，我校榮獲“地理科普教育先進單位”，有5名教師獲得“全國優秀科技輔導員”稱號，紀光強輔導的王韋五獲得“全國地理科技大賽地球小博士”，莊豔豔、董順玉等輔導的學生獲得全國地理科技大賽一等獎27個，35人獲國家級二等獎，38人獲國家級三等獎。

（二）德育工作成效顯著

基於中學階段是學生習慣養成、人生觀價值觀形成的關鍵時期，學校在加強制度規範、紀律約束的同時，非常重視學生的習慣養成教育。學校堅持從“兩個習慣養成教育”入手，藉助德育校本教材《人生從這裏起航》和班會課兩個平臺，加強學生的行爲規範和道德修養教育，引領學生在理想追求、文明修養、習慣養成、學習指導等四個方面形成正確的價值取向。同時以實踐活動爲載體對學生進行習慣養成教育，讓文明習慣在良好的環境中受到薰陶和培養，進一步促進學生良好好習慣的養成。目前，我校講文明、學禮儀蔚然成風，學生的日常行爲日趨規範，文明素養、綜合素質有了很大提升。

大力推進班會課程化建設，持續挖潛班會課程化的育人功能。通過多年的班會課程化實踐探索，總結形成了系統全面、主題鮮明的班會課程化校本教材；通過貼近學生、貼近實際、貼近時代的主題班會課堂，讓學生在思想上產生震顫和共鳴，由情悟理，從而達到自我教育、自我提高、自我發展的目的。班會課程化以其多元的、開放的、富有生命力的教育，培植與締造着學生快樂與幸福人生，爲實現學生的學業發展追求與生命質量的整體提升奠定了深厚的基礎。

積極開展以提高學生綜合素質爲導向的社團活動和社會實踐活動，引導青年學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養健康向上的生活態度；幫助學生提高學習能力、實踐能力、創新能力和社會觀察能力，促進學生全面發展。

建立並完善家長委員會制度，建立了家校合作網站、微博和微信平臺，各分校各年級成立了家長委員會，成功地召開了第一屆家長委員會會議。今年6月份我校東西兩校區初中部分別召開了第一屆家委會會議，委員們就我校的辦學水平、辦學條件、辦學理念等提出了很具體、很專業的建議。這些建議，傾注了對子女的關愛，對學校的關心與期待。對此，學校領導高度重視，認真研究，抓好落實，並及時向家長委員會反饋整改情況，深受學生、學生家長和社會的好評。家校共建，激發了廣大學生家長參入學校管理的熱情，推進學校、家庭教育的有機結合，充分挖掘社會教育資源，凝聚起了強大的育人合力。

（三）學校管理日趨民主科學、精緻規範

1、不斷完善民主管理機制，激活科學發展動力。一是實施中層幹部公推直選制度。根據學校的長遠發展戰略，在準確把握學校的戰略目標和人力資源規劃後，上學年，學校本着相信廣大教師、依靠廣大教師的思想，充分放權給全體教師，由教師委員會組織各年級教師代表精心考覈和推薦出部分青年骨幹教師，充實到學校中層隊伍中來，使學校幹部從層次、數量、結構上進一步優化，爲學校長遠發展目標提供了強有力的人才後備資源支撐。二是充分發揮教代會、教師委員會、家長委員會和學生委員會的作用，積極引導師生及家長充分參入學校監督管理和民主決策，保障了學校各項工作的科學運轉，促進了學校健康和諧持續地發展。

2、進一步深化學校內部管理，促進了精緻化管理水平的提升。一是不斷完善四個督察組督查評價機制，從深處細處加大對學校各項工作的督查指導力度，有力的促進了各分校各部門管理水平的提升。二是創新隊伍管理機制，激發全校教職工隊伍活力。科學實施幹部崗位目標責任制，全體幹部目標清晰，權責分明；科學調整學校佈局，優化學校結構；把東校區分成兩個級部，與西校區初中部形成平等的競爭格局；進一步完善年級包級組長制，不斷強化年級層級管理，提升各年級的精緻化管理水平；實施教師選崗競聘制，年級和教師實行雙向選擇，不斷完善教師隊伍的公平競爭、有序流動和高效激勵機制，激發了廣大教職工的工作熱情和幹事創業活力。

（四）學校安全、後勤保障進一步提升

1、強化學校安全管理。加強學校各項安全制度建設，落實安全責任制及責任追究制，健全學校突發事件預警機制，提高師生安全防範意識和自我保護能力，上學年沒有重大安全責任事故發生。

2、改善學校硬件設施。學校對直飲水進行了徹底改造，建成高檔自動錄播室，對教職工家屬區更換電子監控設施和道路改造等，爲廣大師生的工作、生活、學習提供了優良的環境。

3、嚴抓後勤管理，提升服務質量。通過創新管理制度、規範管理流程、細化管理程序等方式，把督查工作列入常規工作，努力堵塞因管理制度、管理措施等造成的資源浪費，提高資源使用效率，降低辦學成本，極大地促進了學校管理與服務水平

在充分肯定成績的同時，也要清醒地看到，學校發展還存在一些問題值得我們認真反思和整改：一是部分教職工思想境界和業務能力不高，教師隊伍的專業化水平有待提升。個別幹部教師工作目的不純、工作態度不夠端正、工作心態不陽光。爲人處事格局小，思想狹隘。有些教師學習意識不強，不注意汲取新知識和思考新問題，理論水平、知識水平、教育境界、人格修養和業務能力長期得不到提升，精神懈怠，缺乏責任心和銳意進取的毅力和鬥志，甘於平庸，無所作爲。二是教學質量、教學成績有待進一步提高。大部分教師對學科教學的研究意識不強，對學科知識和學科教學特點缺乏研究，對教材和學生缺乏研究，對高考和考試說明缺乏研究，再加上我們有些幹部工作思路不明，教學指導能力不強，導致我們現在的部分教師業務水平不高，教學能力不強，教學成績平庸，制約了學校整體教學質量的提升。三是學校的各項管理有待進一步優化。學校的各項管理制度和考覈評價制度有待進一步完善。學校的各項督查工作還不夠深入，督查功能沒有充分發揮出來；各分校對學校工作缺乏系統性把握，綜合管理的能力不強。

針對上述問題，全校上下必須保持清醒的認識，正視困難，不畏困難，只要我們大家統一思想，堅定信心，因勢而謀、應勢而動、順勢而爲，深入研究破解學校發展的難題和瓶頸，多從內因着眼、着手、着力，找準癥結，有的放矢，對症下藥，我們就一定會克服各種困難，沿着學校既定的各項發展目標大踏步的前進，實現學校新起點上的新跨越。

二、新學年學校工作打算

新學年學校工作的總體思路是：繼續深入貫徹落實學校的辦學指導思想，堅持以人爲本、精細管理、教學中心、安全第一、質量至上的原則，繼續堅持抓好立德樹人工作，重點加強兩個習慣養成教育和班會課程化的教學研究，創新德育途徑、打造德育特色、凸現德育亮點，全面提高育人質量和教育品位；緊緊圍繞教學這一中心工作，狠抓教學常規落實，重點抓好單元複習教學和學生的自主學習，優化教學方法，提高教學效率，促進教師專業水平和學生學習能力的提升；進一步深化學校的各項管理，進一步優化管理機制，細化過程管理，提高管理效能；加快推進新高考、新課改要求下的教育教學改革，堅持走文化引領、特色辦學之路，在人才培養模式、教學管理與課程體系等方面形成自己的特色和品牌，爲爭創全省特色高中、早日成就齊魯名校的夢想打下堅實的基礎。

新學期學校重點工作是：

（一）持續打造德育名片，努力創建德育品牌

學校繼續堅持“育人爲本，德育爲先”的指導思想，堅持“以學校文化引領”爲德育工作的策略和途徑，充分挖掘學校優勢德育資源，鞏固和深化德育常規管理，用心打造特色德育工作的新模式，積極創建富有德育特色的品牌學校。

1、持續抓好學生行爲習慣養成教育，強化學生思想道德素質建設。學校堅持高標準、多層次、低起點、重體驗的原則，通過《人生從這裏起航》的學習及班會課程化系列主題教育，結合班級管理和學生行爲習慣養成教育的指導評價，潛移默化地對學生進行行爲習慣、學習習慣、社會公德、文明禮貌教育，真正讓學生心靈上得到洗禮，行動上樹立標杆，努力使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，初步形成富有臥龍特色的文化品質。讓每個學生經過幾年的漸染薰陶，無論在哪裏，他的一言一行都會保留着臥龍學子特有的的精神品質。

2、進一步深化班會課的教學與研究，提高班會課程化的育人功能和育人效果，形成我校鮮明而富有個性的德育特色。一是要緊扣學校的育人目標來規劃每個學期的班會課，用育人目標這個綱來統領班會課主題，提高班會課的針對性、時效性、科學性。二是將新課程教學觀引入班會課堂中，以案例導引、師生互動、個性展現、活動推進等形式構建個性化的班會課教學模式，提高課堂教育效果。三是繼續加強研究班會課程化系列校本教材，不斷豐富和完善教材內容，提高教材質量，促進我校班主任專業化水平的提升。四是通過聽錄評課、班會課教學競賽、學案評比、科學評價等形式，進一步加強班會質量監控，全面促進學校班會課課堂質量的提高，讓精彩的班會課成爲學生的精神盛宴，成爲學生美好人生的起點，幸福生活的回憶。

3、重視心理健康教育，打造健康教育特色。現代德育不能忽視孩子的心靈健康。當前中學生的心理承受能力比較脆弱，心理疾病隱患較多，很多違紀行爲都是出於心理原因。因此，學校將深入開展心理健康教育，努力構建學校整體心理健康教育環境。一方面逐步開設心理健康教育課，有針對性地根據各年級的特點對學生全面開展心理健康教育，促進學生的身心全面和諧地發展。同時，在學生中積極開展心理諮詢，抓好心理諮詢室和醫務室、宿舍、班級這三個窗口之間的聯繫，及時瞭解學生心理動態，掌握個別心理異常的學生情況，利用小組活動、體育活動、同伴諮詢這三個平臺作好學生心理健康教育工作。另一方面，在教育教學過程中，注重學生非智力因素的培養，特別是加強學生的情商教育。美國心理學家認爲，情商包括以下幾個方面的內容：一是認識自身的情緒，二是能妥善管理自己的情緒，三是自我激勵，四是認知他人的情緒，五是人際關係的管理。現代心理學家們普遍認爲，情商水平的高低對一個人能否取得成功有着極其重要的作用，有時其作用甚至要超過智力水平。因此，全體教師要樹立“智情並重”的教育理念，在教學活動中有意識的增加情商教育的內容，培養學生的自我認知能力、情緒調控能力、自我激勵能力、人際交往合作能力，形成穩定的健康心理、健全的人格和良好的生活學習習慣，幫助學生在未來競爭激烈的社會中更好地生存和發展。

4、家校合育，打造家校共建“德育名片”。學校教育、社會教育、家庭教育是孩子成人成才的必要條件。其中，家庭教育在整個教育中有着重要的地位和作用。新學年，學校在不斷完善家長委員會制度、定期召開好家長委員會會議的基礎上，注重家庭德育和家長素質的提高，成立家長學校，定期召開家庭教育研討會，鼓勵家長針對學生普遍存在的問題發表意見，尋求家庭教育的有效途徑。積極創設開放式德育環境，鼓勵家長走進校園、教室、餐廳、宿舍，邀請家長積極參加學校組織的教育教學活動，與學生互動，與教師溝通，與領導交流。同時，積極建立網絡時代家校德育共建模式。學校充分利用網絡載體，在校園網站開闢“家校共建”專題欄目，通過微信平臺，加強與學生家長交流，讓家長及時瞭解學校、瞭解學生，積極建言獻策，促進家校共建，形成教育合力。

家校合力、德育互動、校內校外教育資源的有機整合，將會使“全員育人、全程育人、全面育人”的德育空間得以無限延伸，爲學生的健康發展、學校的和諧發展搭建廣闊的平臺。

5、打造學校“學生自主管理”的德育特色品牌，建立並形成具有簡約、民主、開放特徵的學生管理文化。繼續充分發揮學生委員會參與學校管理的作用，積極探索與實踐學生自主管理教育模式，緊緊圍繞學生的“行爲自我約束教育”、“生活自我管理教育”、“學習自我激勵教育”、“活動自主組織教育”、“人格自我完善教育”五大教育板塊，進行“學生自主管理”課題研究，培養學生的“自我管理、自主發展”意識，充分實現讓學生管理學生、讓學生教育學生、讓學生髮展學生的自主管理目標。

（二）加強教師隊伍建設，進一步提高教師的思想素質和業務能力

1、加強思想教育，提高教師理論素養和教育思想境界。通過制度規範、專家報告、典型引領等多種形式，結合優秀書籍和精品文章的學習，引領全校教師樹立崇高的職業理想、擁有崇高的職業道德情感，讓廣大教師充分認識到教書真是一件非同尋常的職業，教育真的需要有濃郁的情懷，需要全身心的投入與付出，需要擁有責任與擔當的優良品質。廣大教師要懷揣理想、熱情、良知和責任走上三尺講臺，始終保持一種努力向上的精神狀態和樂觀的心理狀態，去面對一羣羣學生、一個個鮮活的生命，給予他們知識、溫暖和希望，從而真正體會到生命的意義和教育的價值，體驗教育所帶來的樂趣和幸福感。同時教育廣大教師要轉變教育觀念，樹立科學的教育觀、人才觀，構建平等的師生關係，教師要了解、理解、尊重孩子，要欣賞、引領、包容孩子。要用大氣的教育造就大器之才，用大愛去關懷每一位學生，決不傷害任何一個學生；要樹立人人都能成功的學生觀，用欣賞的眼光看待學生的優點，用發展的眼光看待學生的缺點，努力創造適合學生的教育。

2、加強業務培訓，提高教師的業務素質。針對處於不同發展階段的教師，積極開展有差異性的學研訓賽等校本培訓工作，要充分發揮骨幹教師的業務帶動作用，積極承擔教育科研課題，指導青年教師在教育、教學、科研等方面全方位發展，促進教師全體發展、全面發展、主動發展和內涵發展，全力打造優質教師團隊。

3、進一步完善教學獎勵和約束機制。建立和完善學校崗位競聘制度，不斷完善教師考覈評價及獎懲制度，建立學生評教、家長評教機制，重視評教結果的使用，督促廣大教師加強業務研究和學習，不斷提升自身的思想素質和業務水平，促進整個教師隊伍的專業發展。

（三）狠抓教學教研工作，不斷提高教學質量

1、加強學習，適應教改新形勢。認真研究國家和山東省關於考試招生制度改革的實施意見，不斷深化學校教育教學改革。面對即將到來的新的高考改革和高中教育改革，大家要形成統一的認識，這次教育變革既是挑戰，更是一次難得的歷史機遇。大家要認真學習和研究有關政策理論，把理論聯繫應用到教學實踐中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提升能力，以全新的素質迎接新高考和高中教育的改革。

2、繼續深化課堂教學研究，提高課堂教學藝術水平。一是在繼承和完善各學科各種課型的教學模式同時，認真學習和探究新課程理念下的課堂教學要求，更新教育觀念，改變傳統課堂教學模式，爲學生營造民主平等的氛圍，增強學生自主學習的興趣和能力，激發學生的創造力和生命活力，努力構建充滿生命力的課堂，讓教師的每一節課、每一項活動，都是一次教育思想、教育理念的實踐，使學生在一個個充滿生命力的課堂中不斷展示自己、完善自己，從而促進學生的全面和諧發展。二是以教科研爲先導，努力探索和實踐符合學校特色的教學模式，積極推進和深化課堂教學改革。圍繞課堂教學積極開展研究課活動、各科教學競賽活動等，多管齊下，多措並舉，促進教師課堂教學能力的提高。三是繼續搞好四個時間節點的聽評課活動（開學初全面聽評課、新教師的摸底聽評課、優秀教師公開課；期中考試前單元複習公開課；期中考試後弱師弱科診斷幫扶課，優秀教師公開課，試卷講評課；期末考試前單元複習課），組織骨幹教師現場授課、說課，學科領導點評，引領教師善於思考，善於研究，善於總結，善於改進，在反思中創新和發展課堂教學。繼續完善學案編寫，加大對學案質量、學案使用及其使用效果的監控，進一步規範各階段複習的路子，優化教師教學行爲和學生學習方式，大幅度提高單元複習的效率，全面提高教學成績。繼續抓好抽錄評課工作，加強課堂教學質量監控，進一步規範課堂教學行爲，促進教師教學能力的提高。

3、狠抓教學常規，細化教學管理。認真落實常規教學基本要求，不斷優化“備、教、批、輔、考、評”各個教學環節，力求每個教學環節的每一個細節都達到極致。加強對學生的學法指導，特別是幫助提高學生的自主學習能力。完善各種教學常規管理制度，建立健全教學質量監控體系，進一步加大教學常規督查力度，強化教學全程管理，向管理要效率、要成績、要質量。

4、積極貫徹落實新課改方案，制定校本課程系統方案，積極開發校本課程。學校除了開齊開全國家課程外，爲培養、激發和發展學生的興趣愛好，開發學生的潛能，促進學生個性的發展，結合學校文化的特點，充分挖掘地域資源和特色育人資源，繼續開發以安全教育、勞動技能教育、體育、藝術、科技創新、生活體驗、傳統文化課程等爲主要內容的校本課程，激勵學生提高綜合素質，發展個性特長，促進學生健康成長。

5、注重因材施教，重視學生個性發展和創造能力的培養。一是認真做好實驗班名優生的培養工作。要認真總結我們過去的一些好的經驗和做法，借鑑外地學校培養名優生的好經驗，大膽探索和實踐符合我校實際的名優生培養措施，力爭明年高考有更大的突破。二是要注重因材施教，分類培養，分層教學。學校將繼續發揮我校特色教育的優勢，加強對音體美、奧賽和科技創新教育的教學與管理，充分發揮學生的潛能，促進學生的個性特長髮展，真正讓每個學生獲得適合自己的教育，同時也爲學生提供多樣化的升學路徑、發展希望和公平機會。

（四）進一步加強學校管理，努力提高學校現代化管理水平

1、加強管理隊伍的建設，打造高素質的管理團隊。一是不斷完善幹部聘任制度和中層幹部公推直選制度。學校將堅持按需設崗、精簡高效的原則，充分考慮學校的需求、未來發展、人才結構和人才培養等多種因素，通過層層推選，使一批業務熟練、工作能力強、懂管理的人才走上領導崗位，爲學校的發展注入新的活力。二是加強培訓學習，教育廣大幹部和班主任樹立先進的教育思想和管理理念，努力實現規範管理、精細管理、科學管理、高效管理。三是加強學生自主管理。學校要積極搭建學生自主管理平臺，充分發揮好學生會、學生委員會的作用；學校團委、政教處要重視對學生幹部的培訓，提高學生幹部的思想覺悟和組織工作能力，鼓勵更多的學生積極參與學校管理，真正讓學生成爲學校教育生活的管理者與創建者，也讓班級、學校成爲學生培養能力、發展自我的舞臺。

2、進一步完善四個督查組督查評價機制，加大對學校各項工作的督查指導力度，提升學校管理水平。各督查小組要針對上學年各部門存在的突出問題，制定出切實有效的措施，進一步深入開展督查工作，要通過深入細緻地督查，促進全校幹部管理能力的提高，促進學校管理水平、管理效益的全面提升。

3、進一步修訂和完善學校各項規章制度，促進學校管理工作的科學化、規範化和制度化。爲保障學校健康持續發展，學校將對現行的規章制度進行認真梳理，對那些不適應形勢要求、影響學校科學發展、涉及師生最關心、最直接、最現實利益問題的規章制度要抓緊進行修訂和完善。同時加強對各項制度落實的監督，推動各項規章制度落到實處、取得實效，使學校管理更加全面系統、科學規範、細緻高效。

4、進一步加強學校文化建設，大力推進文化管理。近年來學校一直堅持全方位統籌校園文化建設，並將學校辦學思想與校園文化有機地結合起來，創設具有臥龍學校特色的物質上、精神上、制度上的學校文化，使學校文化氛圍更加濃厚，文化品位不斷提升。學校管理也逐步從制度管理走向文化管理。

（五）認真做好其他各項工作，促進學校和諧發展

1、改善辦學條件和教學設施。隨着新的教育形勢快速發展，學校設施設備條件面臨着重大挑戰。因此，新學年，學校在抓好教育教學質量的同時，重新謀劃學校規劃，積極改善辦學條件和教學設施（高水平實驗室、特色化課程資源配置、專業化體育、藝術設施配備等），爲新高考和初高中教育改革以及學校的快速發展做好充分的準備。

2、抓好安全穩定工作，防止各種安全事故發生，確保學校平安祥和穩定。

3、強化行政後勤服務工作。切實貫徹落實好行政後勤爲師生服務的思想，多方面提升行政後勤服務的質量和水平；進一步完善行政後勤人員的工作考覈評價獎懲方案，增強行政後勤人員的工作責任心和工作積極性。認真落實“三重一大”決策制度，促進學校物資採購、工程招標等各項工作規範運行，提高廉潔風險防控水平。

4、積極做好黨建、工會、團委、計劃生育、招生等工作。

老師們，今天我們召開的既是上學年的總結會，又是新學年工作安排部署會，也是一次誓師會、動員會。學校發展，關鍵在人；目標實現，重在落實。浩渺行無極，揚帆但信風。只要我們大家認清形勢、統一思想，凝聚力量，積極想、主動幹、善作爲、勇擔當，始終保持昂揚向上的精神狀態、飽滿的工作熱情、更加務實的工作作風，我們有定力、有信心、更有能力在新學年再創新輝煌，再上新臺階。

最後祝大家：在新的學年、新的學期，工作順利、精神愉快、萬事如意！

篇三：新學年小學校長在全體教職工大會講話

親愛的老師們：

大家好！

又是一年秋來到，我們全家人又相聚在了一起。我們滿懷希望迎來了新的學期，新學期開始了，一切都是新的，也讓我們有了很多新的想法和打算。

剛剛過去的一學年，在全體教職工及家屬的鼎力支持下，通過全體教職工的共同拼搏，克服了工作、生活和學習中的重重困難，取得了一系列喜人的成績。在教學質量方面：由於教師課堂教學和培優補差工作開展的比較到位，學校大多數教學科目成績都有較大幅度的提高，在區教學質量檢測中，Xx老師所教的兩個班名列第一、第二的好成績，其他班級原來平行班差距比較大的也在逐漸縮小距離；在活動方面：我校的“大課間活動”在Xx老師的帶領下也開展了起來，我校學生在Xx老師的精心指導下參加2010年Xx市中小學合唱比賽獲得三等獎。我校學生在Xx校長指導下參加省“訊飛杯”電腦製作活動機器人滅火比賽獲得一等獎，全國二等獎。我校學生在Xx、Xx、Xx、Xx等老師的指導下參加科技創新比賽有多人次獲獎，Xx指導601班Xx的作品獲升級二等獎，美術組Xx、Xx指導學生參加市十五屆美術作品評比多人次獲獎，語文組有多名教師指導學生參加區隨文練筆比賽也有多人次獲獎。在教科研方面，Xx、Xx帶領教師們做的課題，獲得成果評比二等獎，我校獲得教科研先進單位。教師個人執教的公開課、撰寫的論文、教學設計也有多人次獲獎。Xx老師執教的課將代表我市參加“安徽省小學英語教學觀摩”優秀課例評選，Xx、Xx、Xx老師的公開課在區裏獲得一等獎(Xx並獲市級一等獎)。這些都說明什麼，說明在過去的一年中，我們全體老師心往一處想，勁往一處使，以形成學生良好行爲習慣爲落腳點，緊緊圍繞全面提高教育質量這個核心目標，自加壓力，默默無聞，辛勤耕耘。我們學校中還有一大批教師事業心強、勤奮踏實、愛崗敬業、勤奮刻苦、埋頭苦幹。特別是班主任老師，不僅關心着學生的學習，更是關心着學生的紀律，還有副班主任教師還認真配合班主任開展各項工作，這樣才確保了我校各項工作正常、有序的開展。再次感謝老師們爲我們學校付出的勞動和爲學校做出的貢獻。

但是面對一個學年度，我相信大家已經清醒地認識到目前學校各項工作還需要進一步的提高，有人說：“學習如逆水行舟不進則退。”我想說對於現在這個教育改革不斷更新的時代來說，學校的發展也是逆水行舟不進則退。但針對我校的實際情況，我認爲學校主要存在以下主要問題。

1、管理方面：我們教導處管理不夠細化，比如上學期資料的上交情況就不容樂觀，我們也太相信大家，讓大家在統計表上將自己上的資料畫勾，結果很多老師都畫滿了勾，結果暑假我值班的時候，發現少數老師資料還是殘缺的，就拿副課教案來說吧，有的老師就沒備課。

2、學校的教學質量：其實我們非常明確教學質量是學校的生命線，也非常重視此項工作，但是總體來說以下四個方面還有點小問題：(1)部分教師的課堂組織管理能力稍差，造成課堂效率較差；(2)部分教師備課工作準備的不充分，造成課堂效率太差(教案檢查)；(3)部分教師的培優補差工作太差，造成教學成績不太理想；(作業檢查)

3、教師的師德還需要進一步提高(問卷調查)：雖然現在我校教師的師德都是比較高的，但是仍有部分教師意識不到教師的責任。如：一些教師工作總是虎頭蛇尾；一些教師對工作主動進X精神有些不足；一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題。

4、校本教研活動：教師聽課、教研活動的主動性還需要進一步提高。外出教研本學期由教導處安排，實行考勤制記錄。

5、少先隊工作：現在存在的最大問題是學生的養成習慣還需要進一步提高，學生的爲人處事習慣都需要進一步增強(實習生座談)。

老師們，現在，我們已經進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變萬化的新情況，我們大家都要勤於學習，善於學習，把學習作爲增長知識和才幹的重要途徑，與時俱進，不繼進取，銳意創新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。

在新的一學期裏，我校將繼續爲實現我校的辦學宗旨而努力工作。在這裏，我從幾個方面談一下。

一、教師隊伍建設

(1)是加強教師隊伍的政治管理、師德建設。通過讓老師看錄像、書籍政治學習等不斷增強教師的師德意識。

(2)加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，每個人規定一本書籍，並定期考覈。

二、質量是永恆的主題

“以教學爲中心，質量爲核心”。

1、教導處、教研組計劃的制訂和落實問題，計劃要用心，落實要用力，列出周曆表，有條不紊、實裏求新、穩中求進。

2、要堅持“全面、全體、優質”，注意優秀學生的拔尖和差生的輔導，儘可能減少兩極分化的發生。

3、教導處抓好教學常規的檢查及教案、作業批改的檢查，特別是課堂教學的檢查。對不能有效組織教學，或玩忽職守，造成教學質量下滑的有關人員，要嚴格按制度執行，決不姑息遷就。

4、音體美教師的分工要明細，做到人盡其才，才盡其用。各項成績，爭取新的突破，開創有利於學校發展的新局面。

5、少先隊和總務處要把安全工作和學生行爲習慣的養成教育常抓不懈，寓教育於活動之中，把有意義的幾個活動抓好抓實。

三、嚴格制度建設

根據學校實際情況，修改教師獎懲考覈方案，將績效方案裏有關教育教學這塊細化打分。

四、深化校本教研，實現教師的專業化成長

教研組計劃的制訂要用心，落實要用力。教研活動要做好充分的準備，要做到研有所得，研有提高。教導處要加強監督檢查。充分發揮各組長的作用，確保校本教研要有實效。

教導處要重點抓好課堂教學達標活動，提高教師專業化水平。

老師們，新的學期已經開始，新的目標和任務等待我們去完成，讓我們振作精神、正視不足、團結一致、鼓足幹勁、更新觀念、銳意創新、與時俱進，以新的姿態和麪貌去迎接新的挑戰，取得新的榮譽。我相信，只要我們全校的師生團結一心，共同努力，在不久的將來，我們的學校一定會迎來新的高峯。

篇四：新學年小學校長在全體教職工大會講話

尊敬的各位老師，各校區全體教職員工：

大家好！隨着牛年的到來，全體中國人開啓了全新的征程。過去不平凡的一年，讓全世界見證了中國速度，見證了大國的崛起和責任擔當，臥龍的騰飛意味着中華兒女都將迎來了新的機遇，作爲教育人、王府人，我們應當緊緊跟隨國家復興、文化復興的歷史腳步，抓住新時代國際教育發展新契機，從當下做起，從自身做起，切實做到以下幾個方面：

第一，緊跟國家大政方針，發展創新步調一致。我們的事業要融入到國家發展戰略，要堅決杜絕意志不堅定、教學不完善、課程改革不到位。我們要堅決貫徹執行黨的教育方針，貫徹落實教育部最近出臺的教育新政策，貫徹執行國家課程與國際課程的融合發展戰略，深度學習和理解國家的大政方針，從國家政策層面規範管理，提高教學質量，緊跟形勢，適時轉型，發展好我們的教育事業，做一個合格的、有權威的好教師。

第二，面對疫情的常態化，全體教職員工應嚴格執行國家政策，做到個人服從大局，強化疫情防控能力，與此同時，疫情已改變了傳統的教育模式，王府人應完善信息系統，持續加強信息化建設，持續推進衛星課堂建設，做好線上線下教學銜接，順應教育改革趨勢，面向世界，面向未來，面向現代化，肩負起教師的偉大使命，把我們的學生培養好。

第三，尊重人才，人盡其才。從新學期開始，王府學校會通過提升教師待遇及福利政策等有效方式，最大程度激發教師主觀能動性，通過科學有效的激勵政策優化教師隊伍、釋放最大團隊效能，真正體現出每一名教師的價值，也希望全體教職員工，能以高度的教育責任感和以德樹人的責任感，爲教育事業貢獻力量。

第四，提升任用標準，優化人才引進及流動機制。爲積極保障王府優質教師隊伍，王府學校會在人才招聘錄用、人才培訓、人才流動等各方面升級優化人力資源管理政策，建立更加科學完善的人才選用標準和教師任教資格標準，爲“以人才培養人才”落實根本保障。

第五，保持自信，持續突破。目前，王府學校已榮耀獲得了標誌着國際一流權威及影響力的WASC認證，這是對我們王府人五年辛勤準備工作和王府學校長此以往優質教育教學能力的充分肯定。WASC認證的喜訊是對我們過去工作的最好總結，我們從此將擁有更先進的教育資源和更權威的國際人才引進資格，今後我們將以更高的標準開展教育工作，持續創新，追求突破，也只有這樣我們才能勇立潮頭。

第六，深入強化課程融合，提升王府知名度。作爲基礎教育課程改革實驗基地，我們一直在深入推進實驗區課程改革工作，創新教學模式，紮實推進研究，全面探索教育改革創新，真正體現了我們在申辦王府學校初期時提出來的“教育豪華超市”。我們在課程改革、科研教學等方面得到了國家教育主管部門的高度認可與支持，因此，王府人必須肩負起國家國際課程融合全面發展的偉大使命，以絕對實力率先成爲國際教育的一面旗幟，爲提升王府教學知名度和打造國際精英人才奮鬥到底。

第七，教育教學再優化，突出辦學特色。幼小初高各學部要針對自身的學部特點，以學生爲中心，突出辦學特色，避免千篇一律。我們要持續學習和貫徹黨的教育方針，按照國家課程改革中心的標準去實施，創新教育新內容，發展教育新內涵。黨員幹部應率先垂範，積極引領，以自信的業務素質和專業的高精尖水平，不斷地改進教育教學方法。

第八，王府學校已經在成都、三亞、運城、大連等多個城市建立校區，全國教育遍地開花，各個校區均具備良好的辦學條件和聲譽，隨着各校區在當地教育屆影響力的不斷提升，王府的教育資源也在不斷增值，但是，我們不能將校區數量作爲我們的增值標準，而應以教學質量作爲我們增值的標準。王府各校區應緊緊跟隨王府教育事業的發展步伐，不斷優化完善，時刻以領先國際的人才培養標準要求自己。

第九，引進先進資源配置，全面滿足學生需求。我們各校區要持續引進有經驗、懂管理、懂運營、懂市場的高級管理幹部，集團會以先進的資源配置、國際教育的統籌方式和國際教育的格局思維去滿足各校區的發展需求，同時堅持貫徹執行教育部等八部委關於“開放教育、融合教育”的教育政策，汲取國際教育精華，實現國際教育和傳統文化融合發展，古爲今用，洋爲中用，全力提升教學水平。

人間正道是滄桑。全體王府人要本着爲人民服務、爲實現人類命運共同體而不懈拼搏的價值理念，思想上同心、目標上同向、行動上同步，共同跑好王府歷史的接力賽。新的學期已經到來，願全國各校區全體教職員工積極發揚孺子牛、拓荒牛、老黃牛精神，只爭朝夕、不負韶華，共同實現教育教學改革的全面勝利。值此新春之際，向大家拜個晚年，祝大家心想事成，萬事如意！謝謝！

篇五：新學年小學校長在全體教職工大會講話

新的學年裏，我們將落實立德樹人根本任務，紮實推進“雙減”工作落地，構建減負增效育人格局。

2021年-2022學年將是學校發展歷史中很重要的一年。經過了關鍵的第一年，第二年我們需要思考的更多，做的更多，也需要取得更豐碩的成果。

去年，學校提出了“辦有意義的教育，做有擔當的教育者”的發展願景，成爲老師們前進的動力、追求的目標，大家爲此艱辛努力，不斷奮鬥。本學期，我們升級願景爲“團結奮進逐光前行，使命擔當因愛綻放”。

我們的“融”教師團隊要接下來一學期裏做到：1、逐光前行，要有方向與夢想；並團結奉獻，堅持向前。2、因愛綻放，用真愛對教師事業負責；用熱愛對教師工作擔當；用關愛爲育人對象助力。

在新形勢下，如何真正做到紮實推進“雙減”工作落地，構建減負增效育人格局。

我將從三部分來進行闡述：一是教育發展的新理念；二是本學期的工作思路；三是本學期的工作抓手。

1新理念

我認爲，要深刻認識“雙減”政策的重要性，還需要提高政治站位，從黨的教育方針的角度去思考。

解讀“雙減”政策

解讀“雙減”長沙模式

2新思路

以國家、教育部政策、市、區教育局2021工作計劃爲指導，以立德樹人爲根本任務，以“逐光前行、因愛綻放”爲工作指針，以“管理改革”“課程改革”“課堂改革”“作業改革”四大改革手段爲工作抓手，以“減負增效”抓質量，腳踏實地謀發展”爲工作要求，理性辦學，內涵發展，努力建設“雙減”下的“減負增效”示範初中校。

——指導思想：指導思想中特別要貫徹“雙減”“五項管理”工作理念。

——根本任務：立德樹人是新時期教育的根本任務。德育爲先，能力爲重，要培養學生自主學習和終身學習精神，五育融合下減輕學生課業負擔。

——工作指針：逐光前行、因愛綻放。當前，最根本、最集中、最迫切、最要切實增強的是教學質量，所有教育實踐的核心就是教學質量。要圍繞如何提高質量出實招、幹實事。因材施教、個性化、人性化。

——工作要求：“減負增效”抓質量，腳踏實地謀發展。學校上下要團結一心，將精力集中在教育教學上，將心思集中在學生質量上，踏石有印、抓鐵有痕，爭取教育質量出成績，教學質量上臺階。

——發展目標：“雙減”下的“減負增效”示範初中校。從“雙減”政策出發，建立雅禮融城學校“雙減”模式，真真切切實現“減負增效”，看得出效果，成立“減負增效”監督中心。

3新抓手

（一）管理改革：

1、取消早自習。

2、彈性上下班。

3、開設晚自習。

4、進行週末節假日課後服務。

5、全員育人。集體育人。成長導師制。

（二）課程改革

雅禮融城學校的素質教育將從課程出發，通過構建學科課程、活動課程、特色課程三位一體的多元課程體系，以適切的課程帶動學生多元發展，創造適合每個初中學生髮展的教育。其中，“學生適學”是核心，“教師適教”是關鍵，“全員適位”是保障，“家庭適導”是支撐，“學校適所”是根本。

活動課程是指把所有的學生活動課程化，有明晰的課程目標、課程結構、課程內容、課程實施、課程評價等，用課程理念去管理活動。一般包括四大類：一是關注學生關鍵成長節點的課程，包括入校教育、進階課程、離校課程；二是滿足學生個性特長髮展需求的課程，包括社團課程、節日課程，僅節日就包括讀書節、體育節、科技節、英語日、語文日、藝術節等；三是學生自我發展的課程，包括班會課程、國旗下講話課程、主題教育課程、廣播課程等；四是綜合實踐活動課程，包括研學、勞動實踐等。

特色課程是爲了培育德智體美勞全面發展”五佳“融少年”而設立的探究實踐、雅融特色、校本課程、俱樂部課程等。（期待老師們多開發有趣的課程）

學科課程建立在每個學科自己的特點和課程結構上，形成“基礎+分層、分類、綜合”整體課程結構。

強調學生的基礎，同時關注學生的差異。數學、物理、化學實施“基礎+分層”課程；語文、英語、體育、藝術、信息實施“基礎+分類”課程，政治、歷史、地理、生物四個學科既不分層也不分類，而是進行學科內和學科間的跨學科整合，實施“基礎+綜合”課程。

理想學校需要理想課程，理想課程是能夠滿足每個學生需要的課程，未來，我們將把課程資源放到雲端，當每個學生都能夠基於自己的需要從雲端獲取課程資源，當每個學生都能夠自主學習時，我們的課程又會再一次改革。期待，未來，教室真正成爲師生討論、交流和思想碰撞的場所，教師真正成爲學生學習的指導者、幫助者和支持者，教育真正促進每個學生的自我成長，學生也就真正是面向每個學生的理想教育。

（三）課堂改革

“三四五”課改策略：“三”即課堂教學落實“教—學—評”一體化；“四”就是關注課程、教材、學生、教師四個維度；“五”即堅持“五育”並舉，以“五四三”策略爲導向，積極組織教師從精準分析課程標準入手，引導教師們開展“評價任務的設計與實施”研究，將評價落實到課堂教學中，以課堂評價引領學生學習目標達成，激發學生學習興趣，提升課堂效率，確保學生在課內學得好、學得足、學得會。

具體做法：

一是加強教師業務培訓。

二是組建“課改智囊團”。

三是開展“課改先鋒”評選活動。

四是廣泛徵集“課改金點子”。

（四）作業改革

一是守住底線要求，優化常規管理。

二是着眼學情實際，推進作業分層。

三是重視作業分析，密切家校溝通。

四是建立監控機制，加強作業調控。

五、強化作業創新，促進全面發展。

篇六：新學年小學校長在全體教職工大會講話

老師們、同事們：

大家下午好！

在這個熟悉的會場多了十幾張新的面孔，加上今年五六年級爲新增設，一年級是自然招生，校內的教師、學生絕大多數都是新面孔，非常高興與大家相逢、共事，感謝緣分把我們緊緊聯繫在一起。

今天，我們在這裏召開期初第一次工作會議，主要目的是進一步明確新學期全校各項工作任務和目標，落實工作措施和要求，着力塑造符合教育形勢，適合教學要求，切合教學實際的我校教育教學特色。20xx學年已漸行漸遠，在20xx學年之初，我們着實應該整理一下思緒，做好上一學年的回望，同時對20xx學年作出謀劃。今天我們全體教職工坐在一起，共同反思回顧並暢想未來。下面我要講兩個方面的問題，第一，20xx學年工作的回顧反思；第二，20xx學年工作的展望及要求。

20xx學年學校工作總結反思：1、第一年辦學，百業待興；2、承辦了廣東省名班主任工作室現場會和九龍地區7間學校的聯合暑期全員培訓；3、學期末抽測年級，各科成績均超出區平均線以上較多，尤其是英語科，非抽測年級成績也非常理想，特別是數學科；4、教學工作井然有序，課程建設初具雛形，德育工作真實有效，家校合作順利推進，工會和後勤服務溫暖人心，孩子們的精神面貌陽光自信；5、開局之年的辦學目標順利達成，教育教學效果得到市、區、鎮各界和同行的肯定。

反思20xx學年學校工作，有成績，這是主要的，但問題也不少。比如說理論學習不夠；少數教師教學理念落後、缺少新課程改革意識等等，以上問題有行政班子成員的問題，有少數教師的問題，有內部管理的問題。問題的存在出在思想上，思想是指揮系統，指揮一個人的行動，如果思想層面不夠重視，就會出現工作激情和熱度不高，有時怕事、避事、躲事，對於有些事不敢抓不敢管；雖然做到了盡力而爲，但沒有做到全力以赴。

不知道大家是否習慣反思，我個人卻是經常這樣做，工作不是一個人生命中的全部，卻是一個人成長的舞臺。每個人都要工作30多年，或許我們現在還年輕，以後的路還很長，積累經驗，摸索前行更爲重要，xxx曾告誡人民教師：“教師要靜下心來教書，潛下心來育人。”所以建議每一位教師要從教書和育人兩個方面進行總結和反思。

一、作爲教師，我們需要盤問自己：

反思我們的課堂：一年來的課堂效果如何，方法是否靈活適用，學生是否能夠接受，授課內容是否符合學生的口味？教學成績是否理想？是否完成了學校確定的目標？我們的課堂是否落實新課改的理念？是否落實以學生爲主體的教學思路？選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性？難易是否適中？我們本身是否具備紮實的知識功底？有沒有講錯的知識點或講的含糊不清之處？

反思我們的教學行爲是否簡單、粗暴。作爲一個教育工作者我們始終要把育人作爲首要職責。有的教師恰恰做得很不夠，動不動就將學生趕出教室，對他們不理不睬。還有的教師認爲課上完了，留了作業，就完成了教學任務，認爲教育人是班主任的事，是學校領導的事，同樣我們不深入學生，又如何育人？學高爲師，身正爲範，充分發揮教師的典範作用，注重非智力因素的培養，贏得學生的尊重，是每一個教師育人的前提和根基。學年末你要問一問自己，你育人方面做得好嗎？有多少學生是你的粉絲？

二、行政班子成員要一日三省吾身：

行政班子成員是一個學校的核心，我們的精神狀態直接影響着學校全局。作爲行政更應該認真地總結反思，是否帶頭落實辦學理念？是否能出色完成校長、分管行政交辦的事務？能否獨當一面，做好分管的管理工作？是否爲師生做好服務？在學校組織的多項活動中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀，指手畫腳說風涼話？在管理工作中的團結協調能力，溝通能力，管理水平，一年來是否有所提高？分管的工作是否得到領導的認可或表揚？

三、後勤工作人員要捫心自問：

是不是認爲自己不是一線教師就降低了對自己的要求？在工作中缺乏目標而放鬆自身管理呢？個人的工作內容在學校會產生怎麼的影響？樹立怎樣的形象？

四、反思自己的成長曆程：

珍惜自己，珍惜自己的工作崗位（工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價值。感謝那些讓你獨當一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你平臺的人，珍惜已有的（在單位你已經擁有的一定要珍惜。你已經擁有的，一旦失去，你就會知道它的價值，後悔就來不及了）；善待你所在的單位（在單位要沉下心來工作，單位不是走馬觀花，不是旅店，不是旅遊。單位很可能是一生的根據地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來幹好工作，有機會上進了也不要得意忘形。沒有機會或者錯過了一個機會也不要患得患失。相信最後的贏家是那些堅持到底不斷努力的人們。在單位裏要克勤克敬，兢兢業業，而不是耍賴撒潑，妄自尊大。在單位裏能多幹點就多幹點，總有人會記得你的好。在單位裏千萬不可以帶一個不好的頭，不要破壞單位的規則。那樣就是拆單位的臺，也就是拆了自己的臺。在單位裏要遠離那些鼓動你不工作的人，鼓動你去鬧矛盾的人，遠離消極的人和具有負能量的人。要維護自己的職業，維護自己的工作，維護自己的單位，傳遞正能量)。

既然是反思，目的就是指導和完善我們下一步的工作做得更好，對於新學年，提出如下要求：

加快融合的進程，儘早步入各自的正確軌道

今年新進教師是去年的一倍多，學生班級增加了六個，新開設五六年級，加上其他年段的插班生，師生新面孔多過老面孔，我們在7月初開展了第一批的新教師培訓，反響非常好，算是第一輪的融合，現在第三批新招的教師也到崗了，大家來自五湖四海，生活背景不同，學科不同，我校現有男教師8人，在全區的小學裏，男教師比例都算是非常高的，大家要發揚團結協作的精神，互相幫助，互相體諒，既是同事，又是戰友，勝似親人，加快融合的腳步，儘早步入各自的正確軌道，同時幫助孩子們儘快熟悉校園，進入學習狀態，在鳳凰湖小學度過美好而難忘的童年。

始終突出質量這一主線，全力提升教學效益

教育教學始終是學校各項工作的中心，教育教學質量是學校的生命線。

落實課堂目標，提升教學效果。課堂教學是教育教學的中心工作，課堂教學質量的高低決定着教育教學質量的高低。課堂教學能力是你的核心競爭力。認真對待每一節課，無論什麼樣的媒體、怎樣現代的教學設備設施，講授法——永遠是課堂教學的核心方式。因此，設法使自己的講授爲學生所接受。從每一節課裏榨出油來！提高課堂效益。靜下心來備每一堂課，靜下心來批每一本作業，靜下心來與每個孩子對話；靜下心來研究學問，靜下心來反思自己的言行和方式，以便更好地超越自己；還要靜得下心來細細地品味與學生在一起的分分秒秒，品嚐其中的樂趣，回味其中的意義。逐漸形成有個人特色的教學風格。

同時，積極參加學校組織的各項活動和上級部門組織的各項比賽。加強研究，推動教學水平的新提升。

強化學科建設，大力鞏固並推進學校骨幹教師工作室的建設

學科建設，事關該學科的可持續發展，甚至關係到學校的綜合實力，有時一個學科強就能帶領一個學校強。每一個學科都要強化隊伍建設與教學體系建設。本學期我們一個重要的任務就是要推進學科建設。上一學期，我們班主任工作坊已經建立了，希望下來多一些名師的工作室，本學期我們將發揮其作用，加強骨幹教師的培訓，來繼續推進骨幹教師工作室的建設。希望通過我們的不斷努力，拓展教學資源，實現教學在低起點上爬高杆，創造屬於鳳凰湖小學的輝煌。

加強學校常規管理，做好教學的有效運轉

1、落實教職工管理，建立、完善學校的各項制度

例如學校章程/學術委員會/家長委員會等，真正起到激勵導向作用。從小事做起，從自身做起。（幹好本職工作，我們雖然做不了大事，沒有驚天偉業，但做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對不能幹壞事、不能害人，這是做人的底線。作爲教師，不單單是給學生傳授知識，還要教育學生做人的品德，要爲國家培養一批又一批品學兼優的人材，把你的本職工作做好，就是最大的行善積德，就是功德無量。如果工作得過且過，馬馬虎虎，不認真負責，甚至誤人子弟，那就是害人，一邊害人一邊到處行善積德，善是行了，但積不下德。大家想一想是不是這個道理。行善積德從幹好自己的本職工作做起)

2、讀書/學習，不斷提升自己

有這樣的老師，除了教科書、習題集，幾乎終年不讀其他任何書籍，有的甚至連一本專業期刊的名字都說不上來。讓他談談教學近況，馬上面露難色，張口結舌，不是言不及義，便是一無所知；還有這樣的教師，對教學毫無興趣，對教學以外的事則興致勃勃，說起家務事、化妝品、流行時裝滔滔不絕，繪聲繪色，說起牌局酒局、小道消息口若懸河，神采飛揚，話題一涉及教學便無精打采。這樣的教師會不會是你？許多情況下，因爲讀書太少，知道的太少，只好照本宣科。對於沒有廣博知識底蘊的教師，吃透教材，只是一句空話。（你說五分鐘的話，明白人就看出你的水平了）

學校是讀書的地方，不單單是做題的地方。“只要肯讀書，什麼都好辦。”一個教師只有保持對新思想、新事物的敏感，對未知領域不停地探索，對教學有濃厚的興趣，才能讓學生喜歡你的課，才能成爲優秀的教師。

3、學會尊重、勇於擔當，積極釋放正能量

發現自己的不足，多與同事交流學習，虛心聽取並且認真分析他們的意見和建議，以免自己以後走彎路。

一個優秀的教師，起居進退間都透着對自己、對他人、對規律、對自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我爲中心；尊重規律，所以不狂妄；尊重自然，所以不霸道。要用一顆大愛的心、慈善的心對待同事，包括對待幹部，換位思考，要寬容，不僅寬容學生，還要寬容同行，寬容家長與社會，因爲誰都不欠誰的。請大家記住一句話“學會在適當時吃些虧的人絕對不是弱智，而是大智”。給別人留餘地就是給自己留餘地，給學校支持就是給自己方便。學校爲我們發展提供平臺，每一位教師都要爲學校提供正能量。學校好，我們身價高，周圍的房價就會更高；得到全社會尊重，都能分享學校帶給我們的榮耀。

你不優秀，認識誰都沒用！在你還沒有足夠強大、足夠優秀時，先別花太多寶貴的時間去社交，多花點時間讀書、提高專業技能。放棄那些無用的社交，提升自己，世界才能更大！

4、堅持學習，自立成峯

水平的差異、修養的差異都是由學習拉開的。一個跟不上學生成長需求的老師，一定是一個失敗的老師。一個教師的教學效果，不取決於他學歷的高低，也不取決於他教齡的長短，而是取決於他的教學態度，取決於他所付出的努力。我有一個奢望，就是通過學習，讓每一個老師自立成峯。應該說我們鳳凰湖小學的教師學習的積極性、主動性、自覺性正在不斷增強，但也確實存在“追求享樂，不認真學習；熱衷應酬，不勤於學習；淺嘗輒止，不善於學習”的現象。實際上我們需要學習的東西很多，比如一些現代知識，物聯網，雲計算，3d打印，頁岩氣，碳排放，轉基因，納米技術等等。

教育共經歷了三次革命：第一次革命—印刷術；第二次革命——班級授課制；第三次革命—信息技術的應用。今後我們要加強現代教育技術的科學應用，信息技術普及之快、應用之廣，超乎想象，我們的管理、教育也要隨之而變。比如微課堂、翻轉課堂等新的學習教學方式迅速傳播。有老師說，我教得好好的，爲什麼要改變？孩子們需要、社會需要。不能讓教師不努力對孩子們產生影響，在這個知識爆炸的時代，青年教師應該與時俱進，成爲一個學習狂，而不是新文盲。現在的社會，稀缺的不再是信息資源，而是運用信息的能力。一個好老師，一個好學校將課堂共享出去，理念共享出去，敢於分享，這是一種勇氣，也是一種自信。一個成功的人一定是善於學習的人。我們應逐步做到把學習作爲一種生活理念、一種生活需要、一種生活樂趣、一種高尚的修養和一種至上的境界。

雞蛋，從外打破是食物，從內打破是生命。人生亦是，從外打破是壓力，從內打破是成長。

各位老師、同事們，新學期孕育着新希望，儘管新的學期裏，我們肩負的任務很重、壓力很大，儘管在今後一段時期內，我們所承擔的使命很重，困難很大，但我們有理由相信，只要全校上下同心同德，齊心協力，努力拼搏，奮發進取，形成共同追求更高目標的濃厚氛圍，我們就一定能夠實現新的飛躍。20xx學年正式開始了，那裏有我們觸手可及的夢想。讓我們一起，向着夢想出發！謝謝大家！

20xx年xx月xx日

寄語

“世間最珍貴的不是“得不到”和“已失去”，而是現在能把握的幸福。”

——蘇格拉底

篇七：新學年小學校長在全體教職工大會講話

尊敬的蔣校長、各位老師、同志們：

大家上午好！

輕鬆愉悅的暑假悄然離去，我們又滿懷激情地重返校園，踏上了新的教育征程——20xx年秋季開學了！首先謹讓我代表學校並附以我個人的名義向新調入我校的六位老師及三位來校實習的老師表示最熱烈的歡迎，歡迎優秀的你們加盟鎮中學，向全體教職員及廣大職工家屬致以新學年最誠摯的問候與祝福：祝同志們在新的學年裏，身體健康，家庭和睦，事業有成！

今天，我們聚集一起召開全體教師會，標誌新學期正式開始，學校各項工作即將全面展開。根據縣教育局及梅城鎮中心學校20xx年教育教學工作要點，結合我校實際，我從二個大方面和大家交流，題目是《落實常規，深化改革；注重人文，加強管理，以務實的態度努力推動學校工作穩步發展》。

一、20xx年上期工作回顧。

20xx年上期，梅城鎮中學在以羅習鋒校長爲首的行政一班人的帶領下，有我們在座各位的辛勤付出，我們學校在搶抓機遇中闊步前行，在迎接挑戰中砥礪奮進，學校發展可圈可點，取得令人驕傲的成績。下面我主要從三個方面進行回顧。

(一)第一方面：凝心聚力，紮實打造質量品牌。

1、20xx屆中考我們續寫了梅城教育的新輝煌。彭嘉琪同學以1161。5分奪得益陽市中考狀元，本校學子連續六年獲得全縣中考狀元；益陽市前十名我校佔3人，居全市第一；升入省重點安化一中崇文班118人，其中崇文一班22人，居全縣第一；1100分以上人數42人，1000分以上人數229人。八年級生物、地理畢業會考成績優異：829人蔘考，張雨佳同學獲雙百分；雙科190分以上50人，180分以上178人，160分以上430人。

2、各項競賽成績突出。

如科技創新大賽又喜獲豐收：由肖高美、郭豔輝、胡婭莉老師輔導的《發展循環經濟，建設兩型社會》榮獲省一等獎，並送國家參評。由肖高美、金輝霞、肖喜紅老師輔導的《開啓航天夢想播種太空希望》榮獲省一等獎。肖高美老師被評爲湖南省十佳輔導，並獲得大賽組委會頒發的獎盃和獎金。又如第三屆省中小學生芙蓉創新比賽我校獲一等獎一項，三等獎一項。肖高美老師獲優秀科技輔導獎二等獎。在三獨比賽中，我校再獲豐收，縣級一等獎達五人次。我校師生共同版《洢泉》中作品有多人發表在國家級、省級刊物上。

3、課改工作穩步推進，成效顯著。

在教科室的具體組織下，學校積極組織教師通過校本培訓，深入學習各科新課程理念，有許多中青年教師迅速成長。在縣局組織的課改先進評選中，肖高美、胡盛雲、唐曉峯、夏亞輝當選課改優秀教師。我們還承辦了前鄉片區域課改論壇活動，胡盛雲老師代表學校上了一堂示範課，效果甚好。在梅城鎮教育均衡發展實施中，我校積極響應，出色完成了“送教下鄉”活動，胡婭莉、肖愛東、喻彥平老師到田心或樂安送教下鄉，得到了領導與兄弟單位的高度讚賞。在班級課改評選中，評選出了多個課改示範班級：如232班小組建設典型班級，223班班級文化建設典型班級等。

(二)第二方面：多管齊下，以過硬的措施推進學校工作。

1、潛心研究，有效備考，措施得力，全面提升中考成績。以會議的形式高度統一了思想，進一步牢固樹立“中考”意識。在教導處，教科室整體部署與帶領下，讓全體師明白了“中考不僅從九年級抓起，更要從起始年級抓起”。在中考研究方面，我們將工作做出實效了，各備課組認真研究近三年的《考試說明》與中考試卷，瞭解中考新變化，把握中考風向標。再有我把集體備課活動落在實處，着力研究教法、學法，做到每次集體備課主題突出，以集體智慧優化中考複習結構，提高教學效益。

2、加強隊伍建設，打造一支精幹的教師團隊。

學校黨支部緊緊圍繞學校的大局，把師德師風建設、紀檢監察等工作落到了實處，抓出了特色、抓出了實效。創先爭優活動中，黨員同志充分發揮了先鋒模範作用，形成了堅強的戰鬥堡壘。有龍立冬、蔣範軍老師被評爲鎮“優秀共產黨員”。在教隊伍培養中，我們抓住了“班級目標管理”和“課堂教學改革”，中青年教師成長迅速，涌現了一大批德能兼備的好管理者、好教師。有曹軍飛老師被評爲優秀班主任，羅鵬飛組長被評爲優秀教育者，肖高美老師被評爲被評爲優秀教師，並推薦爲縣政府教育獎推薦對象。

3、注重學生養成教育，強化安全後勤管理，着力打造平安和諧校園。一期來，德育線的同志們想了很多辦法，將學生的行爲習慣的養成放在首位，通過全老師的共同努力，特別是政教處、年級組、班主任等老師付出辛勞的代價，學校整體面貌有較大的改觀。其一抓住養成教育，創設美好環境。其二政教處、年級組等加強了班級常規評比，落實了對各班紀律、衛生、就餐、集會做操、放學路隊等的檢查與總結評比。其三主題教育活動豐富多彩。本學期，政教處、團總支根據每月的主題，認真組織了一系列活動，鍛鍊了學生，陶冶了情操，提升了能力，收到了一定的效果。

4、抓好綜合管理，爲學校的發展做好後勤保障。

一是加快學校辦學條件的改善。食堂屋頂改危已完成，第二棟教學樓改危工程已爭取資金350萬元，並已立項，完成基礎建設。二是嚴格遵守財經制度。總務室能嚴把財務關，力行節約，並廣開渠道千方百計爲學校爭取資金。三是後勤採購操作規範。嚴格執行了上級規定的採購申報制度，票據辦理規範，索證齊全。四是牢牢把住了食品安全關。食堂堅持了每兩週一次的食堂衛生大整治，認真做好保潔、消毒殺菌工作，保證了食堂食品衛生安全零事故。五是落實對服務部的監管。杜絕了過期變質及三無食品進入校園，有力的保障了師生身心健康。

回顧過去的半年，我們成績還有很多，因我瞭解不夠不深入，總結不全，請大家諒解。這些成績的取得，歸功於上級領導的正確領導，歸功於學校領導班子的團結奮進，更歸功於廣大教職員工的頑強拼搏，在此，我代表學校，向所有教職員工以及關心、支持我校工作的上級領導表示衷心的感謝和崇高的敬意。

面對大家對教育夢想的追求，面對上級領導對學校的高要求，面對兄弟學校的你追我趕，面對廣大人民羣衆對學校的新期盼，如何把我們學校的成績發揚光大，再創鎮中教育的新輝煌，如何把各項工作推向更高的層次，真正打造品牌名校，如何進一步優化學生管理，真正走內涵發展的道路，等等這些問題也是擺我們這一代鎮中教育人面前實實在在的問題，這得靠在座諸位的共同努力。

二、20xx年下期工作展望：

我主要從三個方面與大家交流：

(一)明確目標，理清思路，確保學校工作穩步推進。

20xx年學校迎來了很好的發展機遇，是我校工作乘勢而上、鞏固品牌的關鍵時期。這需要我們早作謀劃，早作準備，抓重點，講落實，重常規，共同努力。

我們的工作思路：圍繞一個目標(全面提高教育教學質量、創品牌名校)，突出兩大重點(一是優化課程建設深化課堂改革，二是創新德育工作提高綜合素質)，提供三大保障(抓實行風建設，強化制度治校，改善辦學條件)，落實四大措施(加強隊伍建設，做實常規工作，注重人文管理，弘揚精神引領)。

(二)、創新工作，深化改革，緊抓重點不動搖。

第一：以更清晰的思路抓好改革。

1、穩步推動課程建設。根據上級要求及學生髮展需要，我們要加強學校課程改革，要將對學生的能力培養與學生知識提升放到同等重要的高度，學校在學生社會實踐活動課程建設上有很好的嘗試，並取得了很好的成績，這也證明了能力培養與知識提升是不相矛盾的。以後的一段時間，我們可以從中華優秀傳統文化教育、學生體質訓練教育、學生動手實驗教育等方面入手，還可以將多方面的教育管理有機融入校本課程建設中，如開發經典誦讀、兩筆書法、普通話交流等校本課程。爲學生的全面發展打下良好的基礎。

2、以點帶面推進課堂改革。近幾年來，梅城鎮中學六環多元教學模式改革取得了很好的成績，被評縣課改示範單位，同時確立了省市教師培訓基地校的地位，並在努力向省市課改樣板校建設校進軍。但我們也面臨着困惑：如班級小組合作的組織與運用，小組合作在德育、管理中滲透不夠，六環多元教學模式的還沒有形成經驗性的成果等，今後我們還需不斷思索，大膽嘗試、學會反思與總結歸納。一是充分發揮課改先進集體與個人的積極引領作用，以點帶面，帶一批人，教會一批人。二是努力推動校內課改示範課教師的幫教、帶教作用，在學校內部逐步開展優秀教師的“青藍工程”。組織組員觀看學習“優秀教師”自個兒的課堂，一個優秀教師與一個或多個普通教師、年輕教師結成師徒，共同學習、一起成長。三是深入推進小組合作的在學習與管理中的積極作用。四是力求高效課堂。要求導學目標明確，過程以生爲本，達標效果明顯，爲提高課堂效率而努力。五是嘗試總結歸納課改經驗，形成我校課改的第一批經驗性成果。

3、逐步實行人事改革。隨着國家對教育系統人事改革力度加大，教師終身制將會打破，可能不會再“一勞永逸”了。學校在用人等方面也會做一些嘗試性的改變，我們要打破用人習慣上的“只上不下”“沒錯不下”的老習慣，某些崗位將會實行輪崗制。

第二，以更有效的方法落實德育工作。

多年來，我們學校在德育工作上已有自己的特色，既年級組層級管理模式，也明確了養成雙責，三全育人(全員育人、全程育人、全面育人)的工作理念。爲更進一步提高德育的針對性和實效性，抓好學生行爲習慣的養成教育，特別提醒注意以下幾項。一是制定學生行爲養成三級目標，即：七年級要達到什麼標準，八九年級要實現怎樣的目標，並通過政教處、年級組、班級組織學習，讓每位師生都明瞭自己要達到的水準。特別是每期開學的第一週爲學生的安全、養成教育周，要求全校上下，每個班級都要對學生進行學校養成教育制度和安全管理的集中學習。二是加大宣講力度，讓養成教育深入每個層面，請各部門各處室及全體教職員工都要行動起來，努力形成齊抓共管的大好局面。三是創新德育活動，提高育人實效。落實好“一月一主題”活動。要抓住第十九屆“我心中的好老師”主題教育活動，進一步增強師生之間的情感，激發學習原動力。四是要堅持抓好學生常規管理，堅持好兩週一小結、一月一總的常規評比活動。五是狠抓學校安全工作，確保學校安全0事故。今年基建正在進行，學生全部密集在兩棟教學樓，活動的場地嚴重減少。特別注意三個安全：基建安全，休息安全，財產安全等。下面李德良將會對安全工作進行強調，我不再多講，要請大家全體行動起來，落實學校安全工作“一崗雙責”；加強安全檢查，做到制度化、常態化；要加大安全教育與督查的力度，堅決實行安全工作首發和追究制度。只要大家用心發現、細心工作、盡心把關，我們一定能確保學校的安全穩定。

(三)、立足行風，強化制度，改善條件，典型引領重宣傳。

第一、着力抓好三風建設，即黨風廉政建設、師德師風建設和行風建設工作。在20xx年度教育工作會上，李局長強調說：良好的工作作風、強烈的責任意識關係到教育的形象。劉勝輝副局長的一句話，“行風建設還在路上”，正是此項工作的真實寫照，因此，我們重視這項工作。28號的會議中，李支書已做了要求與安排，請大家按要求嚴格要求自己，做到不違規、不犯法、不越雷池、不觸爲線。有幾點請認真對待：一是健全行風巡察和評價工作機制，將巡查情況、接待社會與家長舉報等，與教師考覈評比、晉級評優掛鉤。二是如因教師個人不聽招呼，行爲放肆，膽大如天的話，學校不會爲你擔擔，一切責任將由你自己承擔。三是充分發揮學校從社會聘請的行風監督員的作用，及時收集反響較大、反應頻率較高的事件進行督查，及時處理。四是建設好陽光服務點，真正做到辦事指引、政策諮詢、信訪接待、舉報受理、輿情迴應、等工作，保護學校，愛護大家。

第二、努力實現制度治校和人文管理。一個學校能否穩步向前推進，其內部的管理是根基，而科學、合理、人文的制度是規範、約束我們的行爲準則。因此，建立建全學校管理制度，嚴格考覈與表彰，同時傾注人文精神與人性管理是實現“管理出質量，管理出效益”這一目標的重要措施。暑假在人事安排與分工時，我收到十六同志口頭或書面的辭去班主任職務或主科教學的報告，心情特別沉重，是工作的重擔把你們壓得喘不過氣來，這是我最憂心的事情之一，教師隊伍結構不合理，青黃不接，老師們超負荷的工作，身體體質大不如前。可是，在外部條件還不夠成熟時，學校要確保正常持續發展，我不能一下解決同志們的願望，但請大家相信，我會從這個方面努力。本期，對於年老且擔任班主任的同志適度減少了一點點課務，這雖不能說明什麼，但也說明我看到了這個問題，在用心用力去改變。我建議相關部門要努力去探索這麼幾個事項，一是我會努力向上級爭取更多的年青老師加盟，二是德育部門加強對青年班主任教師的歷練與培訓，三是教導處與教科室要加強對年青學科核心老師的培養。四是工會號召教師積極參加每天鍛鍊一小時的活動，並適時組織教職工趣味運動。等等。

第三、努力改善辦學條件，加快信息建設步伐。一是積極爭取項目。在上級關懷、當地村委大力支持下，我們已爭取到兩個大型項目，第一棟維修已經投入使用，第二棟教學正在修建，於明年下期能投入使用，學校還想再向上申報一個學生食堂項目，儘可能地改善師生學習與生活的環境。二是加快教育信息化。在縣局信息化建設地指導下，學校會更進一步完善和改進校園網絡，辦好校園網站，建設好學校資源庫，爲實現資源共享、信息交流而努力。同時教科室組織好對老師的信息化培訓，讓大家熟練掌握，更好的服務好教學。

第四、注重樹立典型，加大宣傳力度。一個隊伍齊不齊，關鍵得看排頭的。這裏的“排頭的”，我認爲就是一種標杆效應，是一種典型引領。在以後一段時期，學校將採取行動。一是積極創設和努力爭取多類平臺，給德才兼備、敬業務實、積極上進者提供機會和舞臺。全力提供多種保障，花一定的人力物力和財力，讓教育者得到成長和發展，打造一批文鋒似的領軍人物。二是加強校園文化建設。通道櫥窗將逐步進行分類與定期更換展示內容，讓其成爲宣傳學校正能量的窗口。班級教室將通過政教處、教科室與團委組織的評比活動，讓教室成爲學生溫馨的家園。辦公室文化將通過辦公室組織的評比使老師工作環境更舒心一點。三是加大宣傳力度。閒時我與一老先生交流，“梅城鎮中學很多事情做得與外面名校不差上下，可在益陽日報、湖南日報、省市教育網上卻沒有幾篇報告。一塊肥肉放在醃菜下吃了呀”。確實這樣，因此，我個人認爲，凡在市省全國主流媒體報紙上或網上發表正面宣傳學校的文章，在考覈中可以給予加分，在期末時給緞子一定精神和物質鼓勵。

(四)、溫馨提示：

1、迅速調整好個人狀態，迅速規劃好本學期工作，儘快出臺相關工作計劃；

2、做好開學前的準備工作，請大家按喻校長等下的開學工作安排做好各項準備工作。

3、嚴格七年級招生與八九年級插班生，招生問題，是我最憂心的第二個事情，按現行招生方案，我們的生源越來越不如從前，班級人數大大增多，拖腳部分的學生越來越多，這是無形中增加了老師們的工作壓力。因些，關於七年級招生，學校將嚴格按政府的文件進行操作，凡是被搖號至東華中學的學生，沒政府及中心校的簽章，任何人不要輕易承諾；關於分班，學校將嚴格按成績進行均衡分班，請大家相信，也請不要承諾將哪個學生放入哪個班。關於插班生學校也會嚴格控制，未經學校同意請大家不要私自接收學生，否則教導處將不爲其辦理學籍。

4、落實校園安全隱患的排查整改，請各班、各部門要配合好安保處工作，消除隱患，確保平安。

5、按時到崗到位，請大家根據安排準時到位，出色完成各項工作。6、嚴格出勤請假制度。請假先到辦公室填寫好請假申請，再到校長室審批，病假七天以上到中心學校審批，再交教導處登記安排好課務，最後交辦公室存檔。學校將繼續沿用原出勤制度，請大家按制度行事，按時到崗到位。會議出勤也將會記入每月的出勤考覈中，請辦公室每次會議後通報出席情況。

老師們，同志們，20xx年下期梅城鎮中學教育航母正在起航，剛所講內容均是圍繞全面提高教育教學質量這個中心而講，讓我們大家一起，用熱情擁抱機遇，用信心戰勝困難，用行動詮釋人生，用微笑收穫成功。讓我們在上級的正確指導下，凝心聚力，樂於奉獻，爲辦人民滿意教育、實現學校新的跨越做出更大的貢獻。

祝各位同仁工作愉快，生活開心，全家幸福！

篇八：新學年小學校長在全體教職工大會講話

老師們：

大家好！

20__年學校的各項教育教學工作，在全體教師的辛勤努力下，已經順利完成了，我們將迎來xx年的新春佳節。一年來，老師們勤於學習，樂於奉獻，學校各科室工作人員相互協作，配合默契，大家在各自的崗位上盡心盡力，辛苦中有收穫，奉獻中有快樂。值此機會，我代表學校黨總支、校委會，向爲學校發展辛勤工作、無私奉獻的廣大教職員工緻以深深的謝意，並通過大家，向一直大力支持學校工作的你們的家人、親屬致以誠摯的問候和最美好的祝願。祝大家身體健康、萬事如意！

一年來，我校教職工用高尚的師德情操、無私的奉獻精神、崇高的人格魅力和淵博的學識，爲學校發展作出了自己的貢獻，學校的各項工作都取得了突出的成績。主要表現在以下幾個方面：

一是教育教學質量不斷提升。20__年高考，我校一本進線162人，二本進線425人，藝體生本科進線160人，全縣文科的前三名被我校包攬。在本學期的期中統考中，高一、高二兩個年級劃線進線人數，都超過了招生時的優質生源比，高三的模擬劃線進線人數比去年有了明顯的增加，基本達到招生時的優質生源比例，茅淑怡同學獲得全市文科第二名的優異成績，有望衝擊名牌學校。

二是省規復驗順利通過。省規復驗工作時間緊、任務重、壓力大，關係到學校的聲譽及學校的長遠發展，所以這項工作只能成功不能失敗。學校及時成立了省規復驗領導小組，下設多個工作小組，明確了任務與責任。從八月初到十一月全市省規復驗工作結束，學校各工作小組始終保持緊張的工作狀態，對照省規復驗的標準，不斷補充完善檔案材料，打掃整理各功能室。特別在暑假期間，許多教師犧牲了個人的休息時間，頂烈日，冒酷暑，揮汗如雨，加班加點，保證了工作的速度與質量。市初評小組在來我校檢查指導時，對我校省規復驗準備工作給予了很高的評價。在全市初評首先要淘汰三分之一申報學校的情況下，我校順利被推薦參加省規復評驗收，並最終通過了複驗。

三是市教學評估成績突出。今年，臨沂市改變了教學工作先進單位的評選方法，通過教學綜合評估、量化賦分，來確定全市教學工作先進單位。在接到通知後，全校上下充分重視、迅速行動，積極準備，各項工作有序開展。市評估小組的領導、專家對我校教學工作非常滿意，給予了充分的肯定。目前，評估結果尚未公佈，但我校基本上可以確定爲20__年全市高中教學先進單位。

四是學校管理工作成效顯著。本學期，在學校管理方面，學校通過班主任培訓會、班幹部培訓會以及新生軍訓等多種方式，加強對師生的管理。目前，老師的精神面貌健康向上，工作態度積極主動，學生的學習習慣、遵規守紀習慣已經基本養成。針對過去管理上的的一些難點和死角，學校不斷創新管理方法，提高管理效率，效果顯著。在宿舍午晚休管理方面，學校改變了以往單純由班主任值班的制度，採取了班主任值班與宿舍管理人員“五查”相結合的方法，保證了學生宿舍時時有人管，時時有紀錄。檢查的結果一天一彙總，一式兩份，一份發到政教處的公共郵箱，以備班主任瞭解情況以及班級量化，一份及時張貼公示，通報全校。通過一個學期的努力，現在學生午晚休紀律良好，得到了全校師生以及社會各屆的一致好評。另外，本學期，學校強化學校教幹值班、治安巡邏等各項措施，學校的自習紀律、課間操、校園秩序等方面都有了長足的進步。

五是籌建塑膠操場，提升學校綜合實力。學校的運動場地建設遠遠落後於學校的發展速度，成爲制約學校發展的一個瓶頸。在各級各類檢查中，領導們都指出了我校體育場地薄弱的現狀。根據學校的整體發展規劃，在充分論證，廣泛徵求意見的基礎上，學校開始籌建塑膠操場，同時規劃主席臺及觀衆席。現在塑膠操場的招標工作已經結束，合同已經簽字，基礎設施的招標也已結束，寒假開學後即可動工，有望在今年中考中投入使用。塑膠操場投入使用，定會極大改善學校辦學條件，爲師生們提供高質量的戶外運動場所。

老師們，學校的所有成績都是大家同心同德、辛勤工作的結果，寒假到來了，希望老師們在辛苦了一年後，能與家人快快樂樂地辦年貨，高高興興地辭舊迎新，無拘無束地享受天倫之樂。在這裏，我向大家拜個早年。再次祝願大家新春快樂，闔家幸福！

謝謝大家！