2022-2023學年學校工作計劃【通用7篇】作文

篇一：2022-2023學年學校工作計劃

一、指導思想

深入貫徹落實上級教育部門的指導下，以辦好人民滿意的教育爲目標，從我校實際出發，把學校教育工作重心落實到辦好每一個班級和關注每一個孩子健康成長上來，全面實施素質教育，促進內函發展、科學發展。

二、工作目標

1、努力創建平安和諧校園，確保校園安寧，師生平安。

2、再接再厲，在力所能及的情況下進一步加強校園環境建設，努力提高學校辦學水平。

3、踐行陶行知教育理念，繼續推進以行知思想引領百靈校園文化建設，推進學校內涵發展，注重學生的品行培養，激發學習興趣，培育健康體魄，養成良好習慣，全面提升教育質量。

4、深化特色學校建設，加強“百靈”少年宮項目建設，拓展學生課外興趣小組活動項目，提高活動質量，逐步形成學校傳統經典項目，促進師生共同學習，共同成長。

5、加強學科教學質量過程管理，以高效課堂爲抓手，以教科研爲引領，發揮學校團隊優勢，全面提升各個學科的教學質量。

6、加強工會建設，做好工會換屆工作，修改、完善學校相關制度和機制，調動教師積極性。

7、進一步強化學校規範管理，完善各項規章制度，加強黨風廉政、師德建設、行風評議、校務政務公開工作建設，依法治校，依法治教，依章辦事。

8、加強教師隊伍建設，創新師德規範教育的方法和途徑，強化教師培訓工作，積極鼓勵教師專業化發展，提升自身業務素質，強化骨幹教師隊伍建設。

9、積極拓展學校對外交流的渠道，加大學校宣傳力度，樹立學校良好的社會形象，溝通校際交流，開闊眼界，緊跟教育發展的潮流。

10、管好、用好教育設施設備，提高教師使用的能力和水平，充分發揮現代化教學手段提高教學質量。

三、主要工作：

(一)德育工作：堅持育人爲本，德育爲先，健全機制。

1、繼續加強隊員行爲習慣養成教育

強化行爲習慣養成教育。要求人人學習、運用《小學生日常行爲規範》強化學生的禮儀及文明禮貌教育，形成班班爭先、比學趕超的良好氛圍。本學期，大隊部將加大對出操、升旗、紅領巾佩戴、衛生等的檢查力度，讓出操、升旗、集會紀律真正達到“靜、快、齊”；進一步加大課間的監管力度，重點整治學生在教室、走廊和樓梯間從事危險活動，在校園內追跑、打鬧，高聲喧譁，肆意踐踏花草等不文明行爲。本學期，針對校園裏學生的各種不良行爲，進行點評，強化良好習慣的養成。

2、紮實推進少先隊基礎常規工作

堅持做好少先隊的各項常規工作，促使少先隊組織充滿活力。堅持軟件建設和硬件建設並舉，着力加強少先隊自身建設，在深化主題教育活動的同時，基礎建設得到切實加強，促使自身建設上新臺階。加強校園文化建設，結合本學期的重大節日開展好各項活動，從而提高隊員素質。規範每週一升旗儀式，使隊員受到一次又一次的教育。加強隊員常規管理，大隊部抓好“紅領巾監督崗”的隊伍建設，配合常規檢查，認真履行崗位職責，做好值勤記錄，及時彙報，在此基礎上進行每月“優秀文明班級”評選。

3、積極深化少先隊實踐體驗活動

密切聯繫社會、家庭，開展豐富多彩的生活實踐活動，全面提高學生的素質。把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過紅領巾廣播、晨會、講座、板報等少先隊陣地對學生進行法制、交通、消防、衛生、心理健康等方面的教育，幫助學生了解和掌握更多的安全常識、學習自護本領、提高安全防範意識和自護自救能力，規範學生的課間活動，要求學生在校園內不玩危險性的遊戲，以杜絕不安全隱患。積極開展“雷鋒精神伴我行”學雷鋒文明活動月活動。要求隊員們從小做起，從身邊的小事做起，以雷鋒同志爲榜樣，嚴格要求自己，爭做新世紀合格的小公民，並要求每位同學至少爲社會爲學校做一件好事或獻愛心活動。繼續開展感恩系列教育活動。以“三八”婦女節、清明節、母親節、父親節、端午節等爲契機，開展感恩教育活動，感謝父母的養育之恩，感謝革命先烈的付出，感謝今天的美好生活。

4、“文明習慣，快樂成長”系列活動。

加強隊員的文明禮儀教育，引導隊員養成科學的行爲習慣和良好的道德習慣。利用晨會課、班隊課和日常的課堂教學對隊員的禮儀、生活、學習的日常行爲進行教育，使之形成良好的行爲習慣。深入開展社會主義核義價值觀、“三愛”“三節”爲主題的班隊會活動。

5、心理健康教育

要加強心理健康教育專（兼）任教師管理，確保每週一節的心理健康課，同時廣泛開展心理健康教育宣傳活動。繼續加強心理健康諮詢室的建設，打造精品。充分發揮心理諮詢室功能作用，認真做好每個學生的心理健康狀況調查，對問題學生，細緻地進行心理干預，並建立心理干預過程性檔案。大力普及心理健康教育知識，舉辦心理健康教育講座，不斷提高全校教師心理健康教育能力與水平。組織參加全市中小學德育骨幹和骨幹班主任心理健康教育輪訓。

6、家校聯繫工作

繼續辦好家長學校和開好家長會，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，定期召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細緻的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規要求，使學生在教師、家長的指導下，利用一切資源對學生進行全方位的素質教育。

(二)教學教研工作：深入開展校本教研，注重過程，加強引領。

深化課程改革，必須牢固樹立教學工作在學校工作的中心地位，教學質量在教學工作中的核心位置。新學期，我們要進一步堅持課題研究引領，抓實課堂文化建設，加強教育常規管理，實現教育質量的提升。

1、以提高教學質量爲中心，規範制度，細化管理，抓好常規教學。

進一步提高全體教師認識，紮實做好本職工作，努力提高教學質量。本學期，教導處要集中精力抓好教學常規的落實。組織教師認真學習《xx中心小學教學常規實施指導意見》，做好教學常規的過程管理。從備課、上課、作業的佈置及批改、測試、課後反思等環節入手，做好每月一次的常規檢查，並有書面反饋意見，教學常規落實好壞將與績效工資掛鉤。對教學常規中有違規現象的教師，教導處要及時指正並跟蹤抽查。嚴格執行課程計劃，按計劃開齊、開足各個學科課程，安排課程科學、合理。建立聽課制度。教導處加強隨堂聽課的力度，包括公開課和推門課。本學期，繼續對每位教師進行隨堂聽課，對新上崗的教師聽課次數更要增多，聽課後將及時與上課教師交流，提出修改意見，並檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。

2、加大教師培訓力度，打造名師隊伍。

拓展教師外出聽課、學習的機會，有針對性地選派教師外出，學習先進的課堂教學經驗，聽課教師回來必須上模仿課、移植課。創造條件“請進來，走出去”，多渠道提高教師的課堂教學水平。積極推進名師導教結對工程，結合校本培訓做好學校骨幹教師的培訓工作，創造機會給他們壓任務，讓他們挑擔子，使他們在工作中得到鍛鍊，提高能力。繼續落實幫扶制度，提高新教師教學水平，在教師中開展“傳幫帶”活動，實現以“老”帶“新”，幫助新教師快速掌握新教法，提升業務水平。積極組織教師參加市、鎮、校各級優質課競賽，各學科論文、案例、課件製作比賽，使教師在參加比賽的過程中有所收穫，得到提高。支持教師參加學歷進修、各級各類專業培訓，提高教師學歷、業務水平。

3、加強校本教研工作，紮實開展豐富多彩的教研活動。

繼續紮實、有效推行“六個一”校本教研，充分利用教師業務學習時間，定期組織教師學習《新課標》，閱讀《福建教育》等教育刊物，觀看“名師優質課網絡展播”等，摘錄業務筆記，提高業務水平。努力爲教師構建學習平臺，用好教育資源。積極利用國家教育資源公共服務平臺，爲廣大教師提供新的學習平臺，鼓勵教師藉助現代信息技術手段優化課堂結構，有效整合課堂教學。繼續開展高效課堂課例研究活動，通過學校草根團隊教研和邀請繆劍峯、許發金、鄧惠銘、呂必強等市內外專家指導相結合的形式紮實推進校本教研。繼續做好課題的申報和研究工作，在校本課題研究中，通過校本教研解決教學實際問題，提高教學質量。繼續開展生命化課堂研究，創造條件於5月份承辦閩浙五市中陶會實驗校“生活教育理論下的課堂實踐”研討活動，展示我校近年來教育教學成果。充分發揮骨幹教師的引領作用，繼續開展“送課下校”等有廣度、有深度的教研活動，提高教師隊伍的整體素質。

4、深入開展少年宮活動項目，逐步形成特色。

繼續抓好鄉村少年宮項目活動。根據教師構成情況及特長，開設相應的項目活動，尤其是要開展好新增設的富有地方特色的舞魚燈、“xx工夫”茶製作、茶藝表演、百人鼓號隊、畲歌合唱隊的百靈少年宮活動項目。做到有組織、有計劃、有實施、有記錄、有考覈、重實效。要積極組織參加有關競賽活動，豐富學生生活，培養學生能力。以少年宮爲活動平臺，推進體衛藝術、信息技術教育工作，把體衛藝工作融入到少年宮項目之中，以綜合教研組爲龍頭，加強對體衛藝術教育的管理與研究工作；不得擠佔該學科的教學時間，確保每週二下午的全校性少年宮活動，並根據不同年級兒童的特點，從基礎抓起，真正提高體衛、藝術課教學質量，爲學校的發展注入新的活力。認真組織小男籃訓練，積極備戰第十七屆福鼎市小學生男子籃球賽。擬定足球進校園規劃，着力申報全國校園足球學校，組建一支校級學生足球隊。

5、認真抓好畢業班教學工作。

畢業班教學工作是學校教育教學工作的重點，畢業班成績的好壞關係到一所學校，一個鄉鎮的榮譽，要求學校要確保教師的教學時間，盡力滿足畢業班教師在教學中的需要。本學期六年級教師要本着對學校負責、對學生負責的精神對待工作，規範畢業班常規教學工作過程，增強畢業班學生全面發展的意識。

（三）安全工作：安和諧校園，確保校園安寧，師生平安

1、以教育爲先，普及安全常識和法律知識，提高師生的法制和安全意識。以全國中小學生安全教育日爲切入點，聯合學校各處室，組織開展安全教育周、安全教育月的系列活動，把握好“5。12”紀念日、教育日（周）等有利教育契機，充分利用主題班會課、學生大會、教職工大會、旗下講話、展板、黑板報、講座等教育活動形式，以交通安全、防火災、防地震、防溺水、防雷電、防詐騙、飲食衛生、網絡安全等方面爲重點，對廣大師生進行安全教育；建立學習安全教育平臺，開展每學年12課時的安全教育課程，教師在平臺自主教學，學生自學並完成測試及作業；通過活動，普及安全知識，提高安全防範意識。

2、加強對師生緊急情況下應急避險能力的演練和培訓，提高自護和自救能力。按上級要求，每月一演練。本學期組織不少於4次的緊急疏散演練，強化師生在地震、火災、停電等緊急狀況發生時的避險能力，對演練的情況及時進行講評和通報，對於演練中發現的問題及時進行督促和整改，把演練結果與對部門的考覈掛鉤，提高大家的重視程度，把演練當做實戰，在出現緊急情況時才能臨危不亂，有條不紊。

3、不斷完善人防、物防和技防的保障措施，努力提高安保水平。按照學校的統一安排，建設、運行、維護好校園防護設施。協調好與安保公司，加強對安保人員的培訓、考覈和管理，提高安保人員的業務能力和素質。在校領導的支持下，不斷完善物防和技防設備和設施，進一步加強對行政值班人員的要求和檢查。及時更新、維修滅火器、消防箱、報警器、監控設備、執勤用器械等。

4、完善健全規章制度，強化檢查和落實，進一步規範安保工作。嚴格控制出入校園的人員和車輛，按時進行校園巡邏。健全制度，狠抓落實，加強對安保人員的培訓和管理，進一步規範着裝、舉止、文明用語以及處理突發事件的要求和程序。發現玩忽職守者，按照有關規定嚴肅處理，及時更換不稱職的和使用時間較長的門衛值班人員，逐步提高安保人員的素質。行政值班工作落實到位，調整值班要求，堅持好二十四小時行政值班制度，帶班領導和值班人按時到崗，明確工作職責，認真履行職責，嚴格交接班手續，及時處理校園內的各種事務和突發事件，堅持不空崗值班巡邏制度，確保校園安全。實行責任追究制度，出現問題，追究當班值班人的責任。堅持排查安全隱患，防患於未然，定期組織對安全隱患的排查，並督促各處室安全工作的檢查。重點排查開學前、放假前、假期中、學期中等重點時段和教學樓、宿舍樓等人員密集場所。排除由管制刀具、電路、火種、樓梯、運動器械、安全出口等造成的安全隱患，以避免惡性事件發生。堅持實行校園巡查制度，對於發現的安全隱患，及時報總務處等有關部門進行清除。堅持大型集會前安全檢查，堅持重大集會安保人員執勤，營造安全穩定的育人環境。

5、爭取社會力量支持，警校聯動，構建立體的安保網絡。繼續加強與駐地派出所、交警中隊、巡邏隊、消防隊等公安部門和護衛大隊等社區治安部門的聯繫，積極爭取社會力量支持，確保學校安全。邀請有關人員來校開展安全講座、法制講座等活動，協助學校做好宣傳教育工作。進一步發揮學生安全委員會的作用，完善安全預警網絡，拓寬安全隱患信息來源渠道，及時溝通、重點預防，做到預防爲主，羣防羣治。

6、加強接送車管理，做到專人負責、專人管理，確保學生乘車安全。開學初，各班級按路線（翁江線、藤嶼線）對乘車學生進行摸底建檔，上交保衛處進行彙總。安排當天總值日導師負責乘車學生的整隊、點名和上車工作，並認真填寫當天接送班車臺賬。確保學生乘車安全。

（四）黨建及黨風廉政建設工作

1、加強黨建工作，切實發揮戰鬥堡壘作用。嚴格規範黨內組織生活，認真執行“三會一課”制度。黨總支要繼續堅持“黨員教育經常化、黨員管理規範化、黨內生活制度化、服務羣衆長期化、發揮作用具體化”的工作要求。推進黨務公開，促進黨內民主和學校民主的有序發展。積極開展行之有效的黨組織活動，在活動中進一步增強凝聚力。及時挖掘身邊先進黨員的典型事蹟，不斷鼓勵優秀人才加入到黨組織來。貫徹“堅持標準，保證質量，改善結構，慎重發展”的方針，制訂發展黨員計劃，嚴格把關，成熟一個，發展一個，保證把優秀分子及時吸收到黨的隊伍中來。今年將繼續加大對入黨積極分子的教育、培養和考察工作，全面關心入黨積極分子的思想、工作和生活，及時與他們交流溝通，注重在教學一線的中青年優秀教師中發展黨員。

2、強化師德師風建設。黨總支要把師德師風建設放在教師隊伍建設首位，認真貫徹《中小學教師職業道德規範》，通過“鑄師魂、修師德、樹師表”主題活動，聚集、積累、挖掘、宣傳我校師德師風的事例，樹立我校教師的良好形象。有效開展師德師風教育，注重培育教師職業精神和人文素養，建立健全師德師風情況與業績考覈、崗位聘任、人員聘用和獎懲相掛鉤的機制，倡導教師敬業愛崗。

3、進一步加強黨風廉政建設，確保學校健康發展。認真學習中央的“八項規定”、“六項禁令”等有關黨風廉政文件，增強廉政意識。黨總支要求領導幹部，特別是黨政主要領導始終要牢記黨的“全心全意爲人民服務”宗旨。要關心羣衆疾苦，積極爲教職工排憂解難。要堅持以身作則，廉潔奉公；要經常“自省、自警、自重、自慎”，始終做到清正廉潔，浩然正氣。

4、大力加強政風行風建設。黨員幹部和黨員同志要轉變工作作風，樹立服務意識，在工作中要勇於爭先，樂於奉獻，吃苦在先，享受在後，處處做羣衆的榜樣，以紮實的工作作風、求真的工作態度、優良的做人品質贏得羣衆的滿意。

5、大力加強校務公開工作。加強監督力度，鞏固行風建設成果。加強對財務支出、評聘職稱、重大建設項目等羣衆關心、關注的熱點、焦點問題的監督力度。積極開展廉政文化進校園活動。

6、加強黨政工共建工作。支持工會按照章程開展工作，發揮全體教師民主管理和監督作用，切實維護教職工的合法權益，做好睏難職工的幫扶工作，廣泛開展職工健身活動，做好節假日慶祝活動，豐富校園業餘文化生活，增強工會組織的凝聚力和活力；繼續做好“建家”工作；充分發揮團隊作用，關心青年教師的成長，儘可能爲他們搭建活動的舞臺，積極支持團隊活動。

（五）工會工作：

1、加強學校工會組織自身建設。繼續深入學習《中共福建省委關於加強和改進新形勢下黨對工會工作領導的意見》、省總工會、省委教育工委、教育廳聯合下發《關於加強和改進新形勢下教育工會和學校工會工作意見》和《中共寧德市委教育工會、寧德市教育局、寧德市教育工會關於加強和改進新形勢下教育工會工作的意見》，吃透精神，認真貫徹落實。認真學習《學校教職工代表大會規定》和《福建省實施〈學校教職工代表大會規定〉辦法》，7月份組織人員參加市教育工會舉辦的關於教代會的培訓班學習。加強宣傳信息工作，加強學校工會工作的宣傳、交流，及時向上級工會報送工作信息。充分利用“福鼎教育工會網”和《福鼎教工》的作用，全面展示我校工會工作的開展情況和教職員工豐富多彩的工作學習生活、宣揚積極上進的校園精神，讓教職員工瞭解工會，自覺參與。用好《中國教工》、《中國工運》、《生活創造》等工會學刊的作用，把握工會工作動向，借鑑工會作經驗，開拓工作思路，把我校工會建設成“活力工會、實力工會、魅力工會”，提高工會組織的執行力。

2、加強學校民主政治建設。進一步完善教代會制度建設，不斷完善教職工參與學校民主管理的政治制度，今年要精心召開好教代會換屆會議，充分發揮教代會在學校民主管理、民主監督、民主評議中的作用。按規定推選教職工代表，我校目前教職工162人，代表人數應爲97-130人。要做到學校重大事項、重大決定、重要制度必須經過教代會審議票決通過或票決決定，否則，視爲無效，保證教代會各項職權的落實。認真落實好市教育工會的教代會工作要做到“四個提前”、“三個突破”、“兩個全覆蓋”，“四個提前”的要求：①問題提前查找，②意見提前收集，③辦法提前溝通，④矛盾提前解決，“三個突破”：①代表人數有突破，②審議通過採用票決辦法有突破，③提案工作有突破，“兩個全覆蓋”：①學校重大事情、重要制度通過教代會審議通過做到全覆蓋，②教代會職權落實做到全覆蓋。做到教代會工作程序化、規範化、常態化。保障教職工對學校工作的知情權、參與權、表達權和監督權，不斷增強代表民主參與意識，提高代表素質，正確行使代表職權。積極主動配合行政，做好校務公開工作。進一步拓展校務公開內容和範圍，建立以教代會爲校務公開主渠道的工作制度，充分發揮校務公開領導小組、監督小組的職能作用，加強民主管理，及時公示、更新校務公開欄，加強校務公開檔案資料建設，進一步暢通教職工民主參與渠道，加大教職工有序參與力度，保障教職工對學校重大事務的知情權、參與權和監督權。建立健全黨政工聯席會議制度。學校每年要召開好一次黨政工聯席會議。細緻用心做好“送溫暖”、“五必訪”幫扶工作，關注關心特困教職工生活，主動做教職工的貼心人，履行好基本職責。要健全困難教職工和“送溫暖”、“五必訪”檔案，實行滾動、跟蹤管理，把羣衆的疾苦時刻記在工會的心裏，成爲羣衆最信賴的工會羣衆組織。要認真做好教職工體檢和醫療互助工作。要關心教職工的身心健康，工會要利用學校有心理教師的優勢，定期或不定期地舉辦心理健康講座。要按規定做好教職工體檢、女教工婦檢和女教職工“雙癌”排查工作，今年要在原來每人350元體檢費的基礎上，進一步增加體檢項目、提高體檢費用。特別是我市高發病率病種的體檢要做到全覆蓋，維護教職工的健康權，並繼續做好醫療互助工作，加強女教職工工作，維護教職工特殊權益。建立健全女工工作制度和女工“五期”保健制度以及女工婦檢制度，開展女教職工系列活動，重點開展關愛女教職工活動，力所能及地幫助她們解決實際問題和困難，切實維護女教職工合法的特殊權益。

3、積極組織開展豐富多彩的教工活動。積極開展文體活動，活躍教職工生活，凝聚教職工活力。市教育局和市教育工會將在10份舉辦福鼎市第二屆男女教職工混合氣排球賽。學校要在原來女教工氣排球隊的基礎上組建男女教職工混合氣排球隊，組織好訓練工作，迎接比賽。工會要充分利用各種重大節日以及其他課餘時間多開展愉悅身心、減輕壓力的豐富多彩、生動活潑的文體活動，舒緩精神壓力，陶冶情操，增進身心健康，促進相互交流融合，培育集體情感，密切幹羣關係，增強工會凝聚力。努力加強師德教育，增強教職工責任意識和職業道德意識。繼續貫徹落實新修訂的《中小學教師職業道德規範》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設工作的若干意見》和《福建省中小學教師職業道德考覈辦法（試行）》，協助黨政繼續做好教職工思想政治工作，繼續開展以“愛崗敬業、教書育人、爲人師表”和“以身立教，爲人師表”爲主題師德教育活動，大力弘揚廣大教職工愛崗敬業、德高業精、以身立教、爲人師表的精神品格和價值取向。大力弘揚廣大教職工自覺遵守社會公德、家庭美德、職業道德的社會主義道德觀。積極主動動員和組織廣大職工，開展教學競賽、教工技能大賽和立項課題研究活動等。重新制訂“安康杯”活動方案，參加市總工會每年一次的“安康杯”比賽活動。積極協助退教協開展各項活動。市退教協和xx中心小學分會有重大活動，工會要主動介入，積極參與。在敬老月、國際老人節、敬老節、老人節中積極主動配合行政和退教協做好敬老各項工作和活動。主動參與退教協聯席會議，爲離退休老教工辦實事、辦好事。

4、繼續加強學校“教工之家”建設。繼續深化“建家”工作，並做到四個結合，即：“建家”工作與師德教育相結合，與加強學校民主管理工作相結合，與維護教職工的合法權益相結合，與促進教師個人發展相結合。我校已於2005年通過省級先進教工之家驗收，本學期要進一步加強“小家”建設。建“大家”帶“小家”，建“小家”促“大家”。因二小撤併，要對小家進行重新登記、造冊、存檔、上報。去年我校語文組教工小家取得了寧德市級的“先進教工小家”稱號，以這爲模範，本學期要組織更多小家參加先進評選。

(六)後勤工作。

1、建立健全各項規章制度，樹立爲教學服務，爲師生服務的觀念，做到管理育人、服務育人。

2、做好收費工作，加強財務管理，帳目齊全，收入手續完善。嚴格執行財務制度，繼續實行校務公開。

3、搞好校園規劃和建設，繼續抓好校園美化、綠化、淨化工作。

4、高效利用現有教育資源，做到開支精打細算，做到花小錢辦大事，提高教育經費的使用效益。最大限度地開發現有圖書、計算機和各種教學設備的使用功能。

篇二：2022-2023學年學校工作計劃

一、指導思想：

本學期繼續以學校發展爲主題，以創先爭優活動爲抓手，以教學改革創新爲突破口，以教學質量爲學校發展的生命線，全面貫徹黨的教育方針，全面推進基礎教育課程改革，培養學生的創新精神和實踐能力，提高教育教學質量，規範辦學行爲，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”和諧同步，繼續加強行風和廉政建設，提升精氣神，強化執行力，努力辦好人民滿意的學校，爭做人民滿意的教師，實現教育教學工作新突破。

二、工作思路：

堅持走依法治校、以德立校、以質量強校之路；完善教學管理，提高教學質量；提升師生素養，豐富校園生活，辦師生快樂的學校，繼續堅持以“質量、管理、特色、和諧”爲發展主題，促進學校全面、協調、可持續發展，努力開創辦學水平的新局面。

三、具體工作要求和措施：

（一）全面推進教師隊伍建設，努力構建教師專業化成長的平臺

1、加強幹部隊伍建設，逐步提升管理水平。學校領導班子成員要嚴格執行中小學教師《職業道德規範》，堂堂正正做人，清清白白做事。努力做到能帶頭、能主動、能積極、能負責、能協作、能服務、能守紀、能學習，還應能上課，常聽課，會評課。在教育教學管理活動中不說外行話，不做外行事。

2、加強師資培訓力度。加強教師的理論和業務學習。日常業務和理論學習要做到集體學習與個人自學相結合，業務培訓與教學實踐相結合，積極打造教師發展平臺，推進教師隊伍的整體發展。繼續利用好各級優質課、公開課、業務競賽活動，引導教師勇於展示自我，提高素養，爭當名師。特別要加強青年教師的培訓力度。對青年教師從思想、業務、生活等方面給予關心、幫助，通過壓擔子，創機會，使青年教師在工作中明確自己的成長目標。

3、抓好抓實各級各類活動。一是各教研組教研活動；二聽評課活動；三、教師培訓活動；四、優質課評選及一師一優課的選拔活動。

4、加強教學改革。重點抓課堂教學改革，充分開展集體備課，打造高效課堂。抓集體備課，在提高備課實效上做文章，增強教師備課的針對性和實效性，增強創新意識。抓作業，切實減輕學生課業負擔。嚴格做到“精、實、細”，作業佈置要適量，要有質量，對不同層次的學生有不同的要求，批改作業仔細，鼓勵對重點學生面批面改，並能及時進行反饋和補償。抓課堂，紮實提高課堂教學質量。抓檢測，強化對教學質量的過程監控。抓輔導，強化對學生的學法指導。堅持個別輔導與指導自學爲主的原則。課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。抓評價，健全教學工作的激勵機制。要通過有效的、多樣性的評價方式，引導教師張揚個性，發揮特長，推進教學創新，提高教學效率。強化體衛藝教學，發展辦學特色。要根據不同年級學生的特點，從基礎抓起，真正提高體衛、藝術課教學質量，爲學校的發展注入新活力，形成新特色。

5、加強班主任隊伍建設，努力打造一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。根據《班主任工作條例》的內容和要求，加強班主任隊伍建設和管理。通過班主任培訓、主題學習、研討會、座談會活動，充實學習內容，研討交流管理中遇到的新情況、好做法，營造良好的教書育人環境，讓愛生敬業成爲每個教師從業的座右銘，爲學生的一生髮展奠定良好的基礎。

（二）全面加強學生思想道德建設，努力構建學生成功的平臺

1、抓好德育基礎教育，培養學生良好行爲習慣。主要是規範語言，要求學生講普通話，正確使用文明用語，見到老師主動行隊禮問好，不說髒話、粗話，規範學生日常活動，不在走廊跑跳、不打架，積極參加社團活動。隊列、課間操、各種集會做到快、靜、齊。厲行節約，杜絕浪費。從就餐、書本利用，手抄報、班會活動等多種活動倡導學生厲行節約從我做起。

2、深入開展小學生日常行爲規範教育。班主任認真組織學生學習《中小學學生日常行爲規範》。以促進學生全面發展爲出發點和落腳點，以爭創“行爲規範示範班”和爭做“日常行爲規範達標生”、“日常行爲規範示範生”爲載體，加強班級管理，重視監督崗隊伍建設，繼續推進星級考評制度，將小學生日常規範教育抓細、抓嚴、抓實，努力達到“五無”、“五有”要求，（即地上無痰跡紙屑、牆上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、後進生有進步），進一步規範我校學生的行爲習慣。

3、加大貫徹《小學生守則》、《小學生日常行爲規範》的力度，加強文明班集體建設，培養良好的班風、學風。各年級、各班要根據學生的情況，分層次有針對性對學生實施思想道德教育和文明習慣養成教育，要根據《小學德育綱要》、《公民道德建設實施綱要》和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》的要求，以日常行爲規範教育爲抓手，着重對學生進行以文明禮儀爲重點的基礎文明養成教育，在教育和訓練的過程中要堅持高標準、低起點、多層次、嚴要求、重訓練的原則。通過嚴格的訓練，努力使學生的行爲規範外化爲行爲，內化爲素質，逐步養成良好的生活習慣、學習習慣、文明禮貌習慣。進一步強化管理中的學生主體意識和學生自我管理的意識及能力，充分發揮學生的主體作用，逐步使學生從“要我這樣做”轉變爲“我應該這樣做”，讓良好的行爲習慣內化爲學生的自覺行動。

（三）切實加強校園文化建設。

1、開展愛國主義讀書教育活動，使學生從中陶冶情操，增長知識，增強對祖國的自豪感、責任感和使命感。學校圖書室面向全體師生開放，積極開展讀書教育活動。

2、把中華傳統美德和革命傳統教育作爲開展弘揚和培育民族精神教育的重點。

3、良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。充分利用“多媒體”功能、“校園廣播網”、“學校網站”、“心語廣播站”等宣傳媒介，推進“名師”工程建設。進一步規範升降國旗儀式，開展好國旗下的講話。利用好校園廣播、校園網、櫥窗、板報等宣傳陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。

4、深入開展“主題德育”教育活動，各班利用每週主題班隊會活動時間，結合學生年齡和知識的特點，以學生文明習慣養成教育爲切入點，各班認真開展每月一個大主題，每週一個小主題的主題班隊活動。

5、認真開展好重要節日活動，如國慶節等。

（四）加強校園安全管理，創建平安校園。

1、加強師生安全教育。結合實際和季節有重點地、有計劃、多形式地開展安全教育，增強師生的自我安全防範意識，防止安全事故發生。

2、嚴格執行有關安全規定，建立健全安全工作制度，加強對學生在校期間、學生集體活動及周邊安全環境管理，注重安全工作的過程管理和痕跡管理，把安全工作精細化，落實到學校工作的每一個細節中，強化檢查、督促、整改力度，真正把學校安全工作落到實處，確保師生生命安全和學校財產安全。

3、細化“安全教育周”工作，做好每學期開學第一週及放假前最後一週兩個“安全教育周？對學生的安全教育工作。

(五)完善德育網絡體系

1、發揮學校德育的主體作用。要在全校範圍內創設“全員育人”的氛圍，樹立“人人都是德育工作者”的意識，促進和推動學校德育工作。結合學校工作重點，進一步加強班主任隊伍建設，培養一支素質優良、精幹實效、開拓進取的班主任隊伍。

2、繼續做好班主任、輔導員的培訓工作，每學期召開一至二次班主任工作會，通過培訓、交流、學習，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用愛心去塑造人、用真情去感化人、用榜樣去激勵人、用人格去薰陶人，將敬業奉獻落到實處。

3、加強宣傳，利用學校黑板報、宣傳櫥窗、集會等宣傳先進班級體和優秀學生的先進事蹟，調動師生的積極性。

4、加大檢查力度，改變以前值周領導，值周教師，值週中隊各行其政的局面，讓值周工作在學校領導的指導下，行政人員、值周教師和值週中隊互相協調，步調一致，把每天檢查的情況在全校進行公示，並作好記錄，與班主任及班級考覈直接掛鉤。

5、完善家長委員會制度，通過召開家長會、家校聯繫制度等形式對家庭教育的內容、方式、方法進行指導，班主任要認真做好家校聯繫冊的登記工作，填報班級社會資源庫資料，利用一切資源推動學校的發展。統計班級特困生、學困生、留守兒童等相關資料。要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭、留守兒童家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理。

6、重視法制教育，定期聘請法制副校長、輔導員開展法制專題講座。

（六）優化後勤管理，講求服務效益

1、改善辦學條件。要對照《山東省義務教育標準化學校評估標準》，做好功能教室的配備，添置教學設施設備，進一步改善辦學條件。

2、加強校產管理。要嚴格校產的登記、保管、使用、賠償、報廢制度，做到財物相符，開支合理，賬目清楚。做好固定資產管理入賬工作。要樹立節水節電意識，要愛護公物及教學儀器設備。要充分發揮學校現有的設施、設備的作用，提高使用率，並做好設備的維護和保管工作，提高後勤保障能力和服務水平。

3、嚴格財經制度。要加強財務管理，堅決執行收支兩條線的制度，嚴格財務報支制度，完善財務報支手續。嚴格執行“政府採購”“建設工程招投標”等制度。

（七）宣傳辦學業績，提升學校形象

1、進一步規範教育教學管理工作。把提高教學質量作爲學校工作的出發點和落腳點，所有工作服從和服務於提高教育質量這一中心，堅持“向管理要質量”的思想，切實加強學校常規管理，學校領導要深入一線集中精力抓管理，抓教學；進一步加強學校後勤管理，積極創造有利條件，爲一線教學工作順利開展提供保障。

2、加強教學常規管理，對備課、作業方式、內容、評價進行改革探索，以提高教學效率，促進教育教學質量的進一步提升。

3、切實加強教育科研工作。加強教研隊伍建設，開展有針對性和實效性的教學研究活動，教導處要不斷提高業務素質和工作能力，經常深入班級指導教學工作，提高備課質量，使教育科研在提高教學質量中切實起到先導作用。

4、加強學校體衛藝工作。認真貫徹落實《學校體育工作條例》和《學校衛生工作條例》，規範學校大課間活動，全面提升學生體質健康標準。全力組織好運動會。加強對學生的衛生健康教育，大力改善校園衛生條件，爲廣大師生提供舒適健康的工作學習環境；積極探索音、體、美教學的新方法和新思路，全面提高學生的綜合素質和學校體育、藝術課堂教學質量；繼續抓好各種興趣小組活動，促進學生全面發展。結合實際，以形式多樣的活動爲載體，展示學校藝術體育教育成果，凸顯學校發展特色。

5、積極推進學生評價改革工作。要在《學生成長手冊》評價的基礎上倡導建立學生成長記錄檔案，收集學生方方面面的資料，包括父母的期望，教師、同學和自我的評價、各次的作業和競賽成績，自己滿意的作品等等，使學生通過成長記錄看到自己進步的軌跡，發現自己的不足，並通過成長記錄加強了自我反省和自我評價能力，促進學生的發展。

6、切實做好培優、補差工作和開展學科競賽活動。全體教師都要做到思想重視，情感投入，時間落實，輔導要活，重視檢測、反饋，不斷改進方法。培優工作除了平時的分層教學外，各年級、學科要統籌安排，責任到人，確保效果。“補差”工作除了上好補差課外，全體教師更要重視個別輔導，分類評價，及時激勵。教導處要有計劃地進行質量測評，及時通報、調整改進。

7、學校要藉助各種教育宣傳平臺，及時、準確、全面上報教育信息，宣傳學校的辦學成果和辦學經驗，宣傳學校先進人物的先進事蹟等等。通過正確的輿論導向，讓社會公衆對學校有客觀的瞭解和公正的評價，提高學校的知名度和美譽度，創造良好的外部環境，激發師生員工的積極性，促進學校的科學發展、和諧發展。

篇三：2022-2023學年學校工作計劃

一、指導思想

以提高教育教學質量爲中心，以文化與體魄爲重點，以項目化式勞動教育爲特色，打造xx學校“文蠻”教育文化品牌。

二、工作重點：

1、抓實上課與作業兩項常規，全力以赴提高教育教學質量。嚴格落實教職工日常工作考覈，確保備、講、批、輔、考五個環節環環落到實處，重點突出上課與作業兩項常規工作。開展自主合作學習研究，力求通過“名師引領，師徒結對，開放課堂，跨校聯盟”等教研平臺，活躍校本教研，提高校本教研實效。繼續實施培優輔潛戰略，強化人才意識，加強學生成長的導向宣傳，確保優秀人才脫穎而出。通過多種方式重點抓好畢業班教學工作，以及四、五、六年級特長生培訓工作。加強教學質量全程監控，實施教學質量激勵機制，促使廣大教師爲提高教學質量盡心盡力盡職，確保學校教學質量跨入全鎮中等行列

2、全面實施素質教育，重點突出項目化式勞動教育、特色大課間、閱讀推廣、書法教育，以及數學計算與問題解決能力訓練。以項目化勞動教育的研究爲切入點，帶動德智體美勞教育整體推進，建設xx“文蠻”教育文化品牌。繼續推進綜合素質評價，把傳統文化傳承、自我管理能力、自主學習能力、體育勞動習慣養成、文明衛生意識提升等等，寓於日常活動之中。

3、搞好教師隊伍建設。

①要進一步加強師德建設，弘揚新時期人民教師的高尚師德，貫徹落實新的《中小學教師職業道德規範》，倡導“學爲人師，行爲世範”的高尚精神。

②通過《給教師的100條建議》等，以共讀、每週主題發言等形式喚醒、挖掘深藏在教師心靈深處的教育情懷，爲教師鑄魂，爲學校塑魂。認真完善教師工作績效考覈制度，實施教師績效工資，構建教師持續激勵機制。力促形成“能幹事，幹實事和幹成事”的良好氛圍。

③要實施名教師培養計劃，實施“借梯登高，借力發展”的骨幹教師培養培訓原則，搭建教師專業成長平臺，讓更多的教師有更好更有利的學習培訓機會，促使教師專業發展。打造一支“學生歡迎，家長滿意，業績突出”的優秀教師隊伍。4努力抓好領導班子自身建設，領導成員做到帶頭兼主課，帶頭深入課堂和教學第一線，提高領導班子威信和駕馭能力。注重人性化管理，充分體現以教師爲本，尊重教師，關心愛護教師，時時處處想教師之所想。

4、加強學校財務後勤管理，確保學校財務後勤自覺、主動地服務於教育教學工作。1要抓緊經費收入，扣緊經費支出，堅持勤儉辦學，開展節約型學校創建。增加經費投入，提高經費使用效益，滿足教育教學需要。2要嚴格學校財務管理制度，嚴肅財經紀律，嚴格執行財務預、決算，嚴格執行收支兩條線管理。推行財務公開和大宗物品政府採購制度。嚴格執行上級規定的收費項目和標準，嚴明收費經律，堅決制止亂收費行爲。

5、認真做好傳染病防控工作和學生安全教育工作，落實疫情防控常規動作，杜絕各種事故發生。

三、具體措施：

1、行政班子建設，堅持每週召開一次行政會，每兩週召開一次教職工大會，加強宣傳、學習，不斷提高行政管理人員的思想道德水平和管理水平。同時堅持行管人員值班、下班制度。深入實際，聯繫羣衆，養成以身作則、勤奮高效的好校風。建立健全各種規章制度，由專人值班並作詳細記載。每二週一小結，一月一大結，與績效掛鉤，制度、規章面前人人平等，憑事實說話，憑數據、憑記載獎罰。

2、實行績效工資制，完善好具體適用的績效工資實施方案，與工作質量工作態度緊密掛鉤，拉大檔次，做到做多做少、幹好幹壞不一樣。

3、由教導處牽頭組織，制定好教研計劃，紮實開展教研教改活動。(1)每個科任老師每學年上一堂教研課；(2)採取請進來、走出去的方式，增進交流，擴大視野，增長見識。

4、由學校校長室牽頭，教務處、辦公室、工會主席參加，少先隊大隊輔導員爲成員的學校德育工作領導小組，對老師、學生進行思想政治教育，陶冶情操，淨化心靈，創設良好的學習環境。全力抓好班級管理工作，務實進行流動紅旗評比。

5、實行民主管理、民主理財，校務公開，由教職工選出審覈組，參與審覈。購物實行定點，財物由專人保管，實物進出由經手人簽名，賬目由審覈組定期審覈，並公之於衆，自覺接受監督，取信於民。

6、強化培優輔潛戰略。各班建立好優潛生檔案，並彙總至教導處，經常瞭解情況，掌握動態；以科爲單位成立學習小組，各科任老師由教導處安排到班，定期開展活動，加強指導、輔導；組織適當的分科競賽活動，並制定相關獎勵條例，激勵學生；一期召開一次家長會，通報情況，共同督促。

7、加強體衛工作，強化優化育人環境，精心佈置，綠化校園。高標準打掃好衛生區，每天一小掃，一週一大掃，並組織全校性檢查；建立學校廣播站，各班成立通訊小組，及時報道情況，揚優懲劣，在醒目地方設立標語牌、校訓碑、警醒激勵師生；組織各班班委會出好宣傳版報；體育老師要整頓兩課兩操的紀律與秩序，規範體育課上課行爲。

8、開展豐富多彩的課外活動、競賽活動，培養集體榮譽感、團結協作精神，提高競爭意識。(1)廣播操比賽；(2)小製作小發明比賽；(3)演講比賽；(4)大合唱；(5)學科競賽：如作文、朗誦、計算比賽；按得分取個人獎和團體獎。

篇四：2022-2023學年學校工作計劃

新的學期，學校根據上級的精神，緊緊圍繞“以改革創新促發展，用特色內涵鑄輝煌”的工作要求，以學校特色建設爲抓手，努力構建書香校園、和諧校園、文明校園和活力校園。爲使新學期工作有新突破，特制定本計劃。

一、指導思想：

堅持以黨的“xx”精神和課改理論爲指導，以《基礎教育課程改革綱要》爲指針，按照縣教文體局的工作精神，紮實推進素質教育，科學解讀“教育以人爲本，以學生爲主體，辦學以人爲本，以教師爲主體”的教育理念，聚焦學校特色建設，致力追求內涵發展，使學校成爲故城教育均衡發展中的一張名片。

二、工作思路：

新學期，我校工作的基本思路是：圍繞一箇中心，落實兩個重點，突出三個特色，強化四項工作，全面開創學校工作新局面。

圍繞一箇中心：以加快學校特色建設爲中心。

落實二個重點：以精心打造書香校園爲重點；以閱讀、實驗、電化三項教學工作爲重點。

突出三個特色：精心營造校園文化，推進德育特色建設；打造特色課堂、培養個性特色教師；做好校本課程開發。

強化四項工作：加強教學常規管理，努力在管理上求突破；加強質量監控與評價，努力在評價方面有突破；加強教師隊伍建設，努力在教育特色上有突破；加強學生素質的培養，努力在學有特長上求突破。

三、工作目標：

德育特色享有盛譽，重過程，有成果，學校良好的育人環境有品味上檔次。

課堂教學特色化建設活動。培養和造就一批教學風格獨特，具有個性化教學魅力的名教師，使學校形成良好的教風。

開展校本課程開發，致力培養“合格+特長”的學生。

加強班主任和骨幹教師隊伍建設，建立一支素質優良，充滿活力的高水平的班主任，教師隊伍。

繼續深化新課改工作，大力開展校本教研工作，實現教科研一體化，以教學方式的變革爲切入口，促進教師學生共同成長。

“安全教育”警鐘長鳴，以創建“平安校園”爲抓手，完善學校安全衛生管理體制、警校共建制度。

四、具體工作：

(一)以學校特色建設爲中心，追求學校內涵發展

學校從自身實際出發，找準學校特色建設的理論支撐和着力點，學校將特色定位於：營造學校特色文化，打造個性特色教師，培養“合格+特長”的優秀學生。圍繞這一特色，學校着力做好以下工作：

1、突出校園文化特色建設

良好的校園文化有着良好的德育功能，中國古代哲人，從孟母三遷到孟子的“近朱者赤，近墨者黑”以及荀子強調的“蓬生麻中，不扶自直”等事例都從不同的側面說明了這個道理。

以校園環境建設爲基礎，營造文化育人的氛圍。學校的校園內，以低中高年級後牆壁上張貼學校開發使用的課程的內容摘要，和配有春’夏，秋，冬的詩，讓師生隨處可學習，營造的校園文化氛圍；種植樹木，草坪和花卉若干，或成行，或成簇，精美別緻；車棚處外牆設計內容豐富，主要建築色彩協調，造型優美，掩映在蒼松翠柏與白楊垂柳之間，形成了第三小學的主體風景。

本學期，學校將在此基礎上，繼續修繕學校花壇，改建黑板欄、宣傳櫥窗和閱報廊，創設濃郁的教育氛圍。

2、開發特色教育，使學校體育藝術教學特色更爲鮮明

教育的根本目的就是要培養人，促進學生身心健康、和諧發展。我校以“培養有特長的學生，辦有特色的學校”爲目標，在特長培養方面以“課堂抓普及，激發興趣，發現特長；活動抓提高，強化興趣，培養特長；參賽促發展，激活興趣，展示特長”爲總體思路，以豐富多彩的課外文體活動的開展爲抓手，力爭在體育和藝術教學方面形成鮮明的特色，切實爲學生的快樂成長服務。

立足課堂，開展技能活動，力爭百花齊放。我校不僅按課程要求開足開齊體育和藝術類的教育課程，並結合《教育部辦公廳提出的“體育、藝術2+1”實驗》工作，根據學生不同年齡特點在課堂上開設了體育活動課和音樂技能課等羣體活動，分別有：乒乓球、跳繩、豎笛、口風琴、聲樂等課程，爲每一個同學在體育、藝術方面掌握技能提供了保證。

新的學期，學校加強對體育和藝術類必修課和活動課程的管理，要求定期開展教研活動，進行組內教師的聽課評課，定期進行教案的檢查和教學隨筆的交流，期末檢查學生課程內容掌握情況。

開展豐富多彩的課外文體活動。學校的課外文體活動在當地享有一定盛譽，本期我校開設好乒乓球隊、田徑隊、舞蹈隊、豎笛隊，繪畫等藝術團隊。

打造建設強有力的師資隊伍。學校有專職音樂、美術、體育教師共十一位。學校將通過各種教學比賽活動提高老師的業務水平。新的學期，學校繼續按照這一思路，以活動促發展，使每一位體育和藝術教師都有自己的特長，都能獨擋一面，爲學校的各興趣小組高質量開展提供有力的保證。

加大硬件設施投入。學校要開展好體育和藝術教育工作必須有足夠的物質保障，學校繼續加大對體育和藝術教育經費的投入，在已配備體育、音樂、美術專用教室、教具櫃等物質配備基礎上，足夠的資金投入保障我校體育和藝術教育工作的蓬勃發展。

3、創特色課堂，當個性教師，構建具有學科特色的教學模式。

爲追求“學校有特色，教師有專長，學生有特長”的辦學境界，我校緊緊圍繞課堂教學特色化內涵發展的主題，立足課堂教學，提升教師專業素質，樹立學校學科品牌。

語文課堂：——探索“書香課堂教學模式”。以是否做到“書聲琅琅，積累語言，舉三反一，提升能力”作爲評價一節語文課的重要標準，要求教師做到“課前鋪墊讀，課中拓展讀，課後延伸讀”。利用課前三分鐘，讓學生背誦自己喜歡的詩歌，或向同學們介紹自己喜歡的一篇文章或書籍，講述一個自己讀書中獲得的小故事等。課堂讓學生充分對文本進行品讀與感悟，充分感知文本的內容，在讀中理解，在讀中交流，在讀中感悟，在教師的指導下，把大量的時間讓給學生去品讀課文，不作過多的分析講解，教師僅作一些精要的點撥。讓我們的課堂充滿濃濃的書香味。

數學課堂：——探索“生活化數學課堂模式”。在數學教學中，堅持從學生的生活經驗和已有生活背景出發，聯繫生活講數學，把生活問題數學化，數學問題生活化。使課堂教學素材，課堂作業設計都以學生熟悉的生活形式來呈現，讓學生學會從數學的角度去觀察、分析現實社會，運用數學知識去解決日常生活中的現象和問題，真正把數學與生活緊密聯繫起來。使學生感受到數學的趣味和作用，體驗到數學的魅力。

依據個人教學風格，定位自己的教學特色。以語文和數學學科爲代表，各任課教師參考學校提出了學科教學理念，結合任教學段的教學模式和多年教學工作中形成的教學風格，自己定位一個教學特色，藉助課堂教學，在不斷的實踐驗證中逐漸形成獨具個人特色的教學模式來。

(二)以推進德育特色建設爲契機，拓展德育工作新途徑。

走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，新的學期，我校充分考慮自身的人文氛圍和各種設施，努力創設良好的學校德育環境，增強德育工作的主動性和社會實效性。

1、抓禮儀教育，創文明校風

從常規訓練入手，使文明具體化。根據學生身心特點，結合各年級實際，本期將有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規範化。

一年級：邁好學習第一步——以“養成教育”爲主題。

二年級：邁好成長第一步——以“守紀教育”爲主題。

三年級：邁好文明第一步——以“禮儀教育”爲主題。

四年級：邁好理想第一步——以“愛國主義教育”爲主題。

五年級：邁好人生第一步——以“感恩教育”爲主題。

六年級：邁好成才第一步——以“成才教育”爲主題。

2、開學的第一個月定爲“開端教育月”。根據年級德育主題，把小學生行爲規範和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內容分衛生、間操、路隊、文明，然後列出相應的訓練要求。(比如：上學、放學的路隊；每天進校時敬禮、問好姿態的訓練。)各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內容具體、細緻，具有可操作性而不致流於空泛和說教，使學生易於接受。

多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的評價模式。(“班級遞進式”——一位同學在班內得了2個小紅旗，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以……；“學校多樣化”——學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。)

3、深入開展愛國主義教育

愛國主義是一個永恆的主題，爲激發廣大學生的愛國主義熱情，豐富和活躍學習生活，學校充分活動月開展豐富多彩的活動，讓學生從小埋下愛國的種子。

(三)狠抓教學工作，促進質量提高

1、以全面提高教學質量爲中心。

教育質量是一個學校的生命線。新學期我校繼續堅持教學工作在各項工作中的經常性中心地位不動搖，把“全面提高教學質量”確定爲學校教學工作的重中之重。

抓好一期一次的“質量月”活動。學校把9月份確定爲新學期的“教學質量月”。在這一個月裏，學校將從集體備課到課堂教學，從課後反思到教研活動，從教師教學到集體研究，從教學常規到教學管理逐一抓細抓實。通過“教學質量月”，引導教師牢固樹立質量意識，用好教材，不斷反思自己的教學行爲，改進教學方法，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的全面提高。

做好過程性質量監控工作。新學期，學校會不定期對教師教學和學生的學業完成情況進行1-2次的質量抽測。把抽測後的質量反思作爲活動的重點，各個教研組要在抽測後一週的時間裏，組織全體教師本着發現問題，改進教學的目的，從試卷、學生、教師自身三方面對抽測結果做出詳盡全面的書面分析。組建“學困生轉優”學習小組，對後進生進行跟蹤指導，幫助後進生儘快提高學習成績。

加強畢業班管理，確保畢業班的質量穩步上升。畢業班工作是學校教學工作的重點之一、本期在抓緊抓好教學質量的同時，注重學生良好思想品質的培養。引導師生正確對待畢業升學問題，讓學生具有良好的心理素質和健康的思想品德。

2、以校本教研爲載體。

繼續實施分層教研，重點抓好教研組教研。我校將在總結上兩年工作經驗的基礎上，繼續構建由“一線教師——教研組——學科組——學校”組成的四級立體式教研網絡，在實現校本教研工作的整體推進、特色推進的同時，重點抓好教研組的組本教研，引領各教研組聚焦日常教學中存在的具有普遍性的某一個問題，以這個問題作爲研究主題，依照“教學——問題——反思——設計——實踐——反思”的模式進行實踐探索，把問題、行動和研究貫穿在一起，真正讓教研組“開展自己的教學研究”、“解決自己的教學問題”、“發表自己的研究成果”、“改善自己的教學實踐”，從而促進教師間的互動式交流和教師與新課程的共同成長。

在推行教研組自主教研的基礎上，本期將加強對教研組長工作的指導和評估，組織理論學習及工作經驗交流等，增強教研組長思想、業務素質、責任感及管理水平，推動教研組建設上新臺階。

創新教研活動，重點做好課例研究和主題研討。我校在繼續抓好“反思案例推介與評比、師徒結對活動、周公開課聽研活動”等校本教研互助活動的基礎上，重點做好兩個活動：主題研討：本期，繼續樹立“問題即課題，行動即研究，成長即成果”的教研思想，在問題的選擇上，力求更貼近一線教師的需要，更符合學生的學習需求，提高問題的研究價值和實用價值。在操作模式上，不僅要繼續用好的“實踐反思式”和“觀察日記式”兩個成熟模式，而且要繼續改革和修整“課例會診式”和“案例評析式”兩個實驗模式。課例研究：總結上兩年的經驗，本期除了繼續抓好同學科、跨學科的課例研究外，我校將逐漸轉移活動重心，自下而上開展課例研究活動。既要求教研組結合日常教學教研的需要，自定時間自選主題自主組織，開展教研組層面的課例研究活動，又鼓勵同學科同學段的同伴教師間，根據自身的成長需要，自由結合自選課例隨機開展課例研究。

3、同享閱讀，共沐書香，構建富有書香特色的校園文化。

讓校園彌散書香，書聲朗朗；讓師生共同閱讀，共享閱讀；是我們學校積極響應縣教育局打造書香校園活動來不懈追求的工作目標。

推進“每天閱讀30分”活動，培養“學習型”教師。新學期，我校繼續以“培養學習型教師，爭創學習型學校”爲目標，重視並強化教師的讀書學習活動。藉助學校印發學習資料、在周工作安排上開闢“讀書交流專欄”，爲教師提供交流平臺；保證教師的日常讀書時間，要求全體教師堅持每週一下午1個小時，以業務組爲單位開展讀書活動；定期舉行以“讀書、教書、做人、爲師”爲主題的“教師讀書報告會”。

推進“讀書伴成長”工程，培育“學習型”學生。本期，我校將借“閱讀之星”“書香班級”的創建活動，繼續在全校學生中大力開展讀書活動。①保證讀書時間。繼續保證學生每天1小時的在校讀書時間：早讀30分鐘自由朗讀；中午30分鐘的自由默讀。②確保有書可讀。各班要繼續建立並完善“班級圖書角”，保證圖書角存書量生均2本以上，保證圖書角的隨時開放。③保證每期的讀書量。要求學生每學期讀課外書不少於1-2本；積極背誦古詩文，低年級學生每期背20首，會默10首。中年級學生會背40首，會默20首。高年級學生會背60首，會默30首。學校將把《小學生必背古詩》打印編冊，分發到各個班級，每班在板報專欄裏書寫本週必背的詩文，積極創造學習古詩的氛圍。④規劃好學生的讀書活動。全體教師特別是語文教師都要關注學生的閱讀。每個班的語文教師要結合專題教育定期組織年級閱讀活動，學校教導處適時組織校級讀書活動。活動內容突出主題化，活動形式突出全員化，以活動帶動學生的讀書熱情，以活動檢測學生的讀書成效。⑤“閱讀之星、書香班級”評選活動。在學生中開展評選“新小閱讀之星”；在全校開展“羣體閱讀爭優活動”，評選“新小書香班級”，激發學生的閱讀興趣。

4、以新課改理念爲指導，加強學科建設。學科課程建設是我們這學期研究探索的主題和工作重點之一，將本着重基礎、重能力、揚特長、促發展的學科建設思想，促進學生全面發展。

學科建設要求：打造校內“特色課堂”是新學期的教學教研創建特色。要求各學科都借特色課堂爭創活動，努力實現課堂教學“輕負擔、高質量；低耗時、高效益”，轉變教學觀念。認真執行“三要、三不要”即課堂上要講練結合，反對無效勞動。各種練習要及時反饋，要堂堂糾正，要節節落實；不要無效環節，不要搞形式，不要齊步走。

各學科建設重點：語文學科：一是讀書與積累，語文學科將繼續以讀書爲抓手，進行大閱讀課的研究和各年級的專項教學研究，積極營造書香校園，進一步深化語文課堂教學研究，突出語文學科的人文性，培養學生良好的語文素質，促進學生的發展。特色建設方向：人人愛讀書，個個會朗誦，善演講。二是抓好寫字教學，把寫字當作促進學風建設的重要舉措，靜下心來寫，沉下心來學。數學學科：要進一步重視學生雙基的落實，也要關注學生數學思維的訓練。低段要繼續抓好口算，抓好學生解決問題能力的培養；高段要着重抓好學生數學思維訓練，提高學生綜合運用知識的能力。英語學科：要注意培養學生對英語的學習興趣和口語訓練；科學學科：科學教師也要進一步增強質量意識，除了課堂的訓練，重視課前的檢查與下課前的強化訓練。同時要輔導好學生，做好“科技小論文、小發明”的日常輔導。要重視實驗的開出率，在儀器保管、使用上要專人負責，要認真填寫好開出登記表。音體美及其它學科：要在自主整合教學內容的基礎上，嘗試特色教學帶動體育、音樂學科的羣體活動，有效推進，積極形成自己的學科特色，力爭每個學生都有本學科的一個愛好與特長，各項比賽成績要爭取穩中有升。

加強新課程考試與評價的研究：本學期我校將加大評價與考試改革的研究力度。組織全校教師對體現新課改導向的考試內容、考試形式、評價標準和命題方向進行集中研究，定期召開“新課程理念下的考試命題”專題研討會，結合平時的抽測活動，舉行“新課改試卷”評比活動。同時鼓勵全體教師改進傳統的評價辦法，構建過程與結果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內與課外、自評與他評的評價體系。

5、認真做好抓好常規教學、實驗、電化教學工作。

常抓不懈的教學常規工作。

新學期，學校要求全體教師必須做好“認真備課、認真上課、認真聽課、認真批改、認真輔導、認真教研”的“六認真”教學常規活動。廣泛開展的聽課評課。我們要求每位教師每週分別聽本組和其它組教師各一節課。並做到有聽課就必須有評課，評課不僅要評出優點，而且要指出不足和今後改進的建議；學生座位實行“周輪流制”，爲解決部分家長無故要求爲孩子調座位問題，學校實行學生座位月輪換制。

狠抓實驗教學工作：本期，學校將加強實驗教學的常規管理，切實提高實驗儀器等各種教學設施的利用率，積極創造條件保證實驗時間，提高實驗的開出率。學期初，學校將結合校本教研活動，定期組織實驗教師開展實驗教學研討和實驗教學反思案例的交流評比活動，定期對各年級的實驗教學效果，學生的實驗技能掌握情況，實行督促、調查、抽測，促使實驗教學工作落在實處。

狠抓電化教學工作，實現教育信息化。鼓勵廣大教師在繼承傳統教學手段的同時，積極運用現代教學手段輔助教學，逐步實現教學方式、學習方法及師生互動方式的變革。鼓勵教師應用和開發多媒體教學課件，加強電化教學專題研討活動，進一步研究如何將現代教學手段用得恰當、用得有效、用得具有不可替代性，充分發揮信息技術的優勢，爲學生的學習和發展提供豐富多彩的教育環境和有力的學習工具。

(四)以“誘思探究”和調節教學理論爲指導，做好心理健康教育的研究工作

加強理論學習。爲使教科研工作有效的實施，真正服務於學校、服務於教師、服務於教學，本學年我們將進一步加強教師理論的學習，教學方法的研究，特別是心理健康教育的專題研究，重視材料的蒐集、數據的整理，對照方案的時間、內容、對階段性成果給予檢測，加大監督力度，做在平時，不搞突擊，平時工作情況納入年終考評。

(五)強化師德建設，抓好校本培訓工作

開展師德達標活動，培育教師高尚師德。抓好教師的理論學習：通過理論政治學習，使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範；學校開展“敬業、愛生、奉獻”教育活動，體現學校一切工作是爲每個孩子負責的宗旨；舉辦師德研討會，加強學校精神文明建設，使教師職業道德制度化、規範化、經常化。通過系列活動，使教師達到愛生樂教，勤奮工作，樂於奉獻，杜絕體罰或變相體罰學生現象，構建平等、民主的師生關係。

抓好校本培訓。以學校爲基地，開展好校本培訓工作。採用集中學習的方式，對不同層次的教師進行培訓；每週教研組進行集體聽評課活動，每位教師每期聽課15節以上，學校儘可能提供老師外出聽課機會，以研帶訓；業務骨幹教師、學科帶頭人對青年教師實行帶徒式幫教，本學期指導青年教師至少上好一節彙報課。

(六)創建“平安校園”

安全工作是學校發展的重中之重。本期學校仍堅持把安全穩定放在首位，加大管理力度。切實加強黨風廉政建設，堅決絕亂收費現象，進一步規範政務公開，校務公開和教育收費公示制，接收社會監督，讓師生、社會滿意；加強師生安全工作，做到早發現，早知道，早整改，不留隱患，常開展交通安全、自我保護意識教育，給師生創造一個良好的學習環境；加強對校園周邊環境的治理，並做到五有(有綜治組織、有制度、有計劃措施、有預案、有值班)；依照上級各相關政策，切實做好後勤、計劃生育等工作。

新的學期即將拉開帷幕，各項工作即將全面展開，學校特色建設任重道遠，但有詩曰：關山仰渡塵未洗，策馬揚鞭再奮蹄。我們相信：在各界領導、專家的關心與支持下，通過全體師生的協同努力，我校必將走出一條切合自身實際的“營造學校特色文化，打造個性特色教師，培養優秀的合格特長學生”的特色建設的新路子，我們有信心爲我校的特色建設不懈努力，爲故城教育的再騰飛做出新的貢獻！

篇五：2022-2023學年學校工作計劃

我校工作以《xx教委辦工作意見》爲指導，牢牢把握“重和諧、強內涵、促發展”的三大主題，堅持創新驅動，轉型提升，走內涵式發展之路，努力建設高效能型學校，辦好人民滿意的教育。

一、深化改革推動事業發展

認真制定、論證新一輪《學校發展規劃》，充分調動村主幹辦學積極性和責任感。本學期舉行校董會換屆選舉儀式。營造捐資興教的濃厚氛圍，爲教育投入廣開源頭活水，不斷改善辦學條件，逐步縮小與名校辦學條件的差距。

實施數字化校園建設工程，與教委辦管理中心的資源庫對接，健全學校、教師和學生信息數據庫。本學期實現班班多媒體，使教育信息化，現代化裝備逐步到位。以縣域義務教育發展基本均衡省檢、國檢爲契機，優化資源配置，配齊補足各類儀器設備，提高義務教育學校標準化水平。

加強業務培訓與督促檢查，把設施設備的管理使用納入教師績效考覈範疇，通過新一輪素質教育督導評估及定期檢查、隨機抽查、校際間互檢、現場會、定期通報等形式，進一步完善檢查、反饋、整改、跟蹤機制，提高設施設備的使用效果，發揮設備的最大效益。

二、與時俱進建設高效學校

1、確立學校全體師生的核心價值觀

經過實踐思考我們提煉出“有愛才有教育，和諧促進發展”爲xx小學核心價值觀。在這個基礎上引導教師建立共同願景，建構有愛有序的管理文化、引領融合的研究文化、合作增效的團隊文化、和諧主動的課堂文化、和睦自律的班級文化。學校各項工作，從理念到行爲，都努力體現以上文化所包含的價值觀念，把每一件小事都做出教育味道來。

2、遵循以人爲本的管理原則

遵循“以人爲本”的原則，運用先進的管理理念對班主任培訓、教師培訓、教師例會進行改革，提高管理效能。

3、有效促進教師專業化發展

達成共同願景：校本研究是教師專業成長的沃土；讀書學習是教師專業成長的加油站；上公開課是教師專業成長的催化劑。努力培植一種學校文化，那就是：形成對話機制，爲教師的信息交流、經驗分享、專業會談、展示自我提供平臺，有效促進教師專業發展。

4、大力構建高效課堂

提升自身專業素質，提高課堂教學效率。教師是學生學習的合作者、促進者和服務者；重視學生的獨特感受、體驗和理解；樹立終身學習的理念，做科研型教師；反思教學行爲，總結教育教學；積極倡導“自主、合作、探究”的學習方法；強化對學生的學習進行有效的學法指導。

5、建立民主和諧的班級文化

以“‘和睦——自律’班級建設”爲抓手開展民主班級建設，主要內容有：願景建設；崗位建設；制度建設；文化建設；活動建設。

三、精細管理樹立依法治教

以學習實踐社會主義核心價值體系爲基點，着力構建切合學校實際、適應學生特點併兼具我校特色的德育工作體系。進一步拓展德育空間和途徑，發揮課堂教學主渠道作用，制定實施加強學科德育的指導性意見；強化校園文化引領作用力爭首批通過新校園文化建設達標和示範學校評估；放大主題教育活動影響，進一步加強班主任、德育導師隊伍建設，組織參加首屆小學班主任基本功大賽及班級文化建設德育論壇。舉行建隊節唱國歌、隊歌比賽，慶“元旦”弟子規誦讀比賽。開展“中國夢我的夢”大中隊主題觀摩研討活動。重視學生的心理健康教育。強化社會實踐內涵建設，培養學生創新能力、自主管理和自我教育能力。

建立完善督查和責任追究制度，進一步把“減負”工作落到實處；突出“提質”願景，以深化課程教學改革爲重點，紮實推進“有效備課、高效課堂和科學作業”改革，整體推動學校全面提高教育質量。進一步加強體育、藝術教育和學生課外實踐活動，全面落實學生每天一小時校園體育活動，強化學生體質健康監測，推動實施“體藝21”項目，探索建立每天1課時的課程輔助活動機制，廣泛開展科普宣傳活動，組織開展運動會、合唱、器樂比賽等賽事，鼓勵學校組織學生到勞動基地參加實踐活動。努力“把時間還給孩子、把健康還給孩子、把能力還給孩子”，促進學生全面發展。

根據國家課程方案，嚴格落實省頒課程計劃，開齊上足規定的全部課程，並納入績效考覈。完善以“綜合素質評價”爲核心的學生評價模式，積極探索促進學生全面發展包括學生品德發展水平、學業發展水平、身心發展水平、興趣特長養成、學業負擔狀況等方面綠色評價指標體系，促進教師有效教學、學生有效學習的評價模式。重視構建常識技能科教學評價體系，積極探索英語、科學質量測試辦法；嚴禁對學生的成績排隊、公佈，嚴禁把成績作爲師生考覈與表彰的唯一依據。不斷強化校本教研、校際交流。積極推動教師主動參與聯動教研。

樹立終身學習的理念，致力於培養師生“活讀書、讀書活、讀活書”的好習慣。以“家校聯動”推進“書香家庭”的創建。按照推薦書目不斷充實學校圖書室適合學生閱讀的圖書，建立班級圖書角。充分發揮圖書室的作用，結合學生實際，經常開展讀後感、書評評選和名作欣賞等各種形式的讀書活動。積極開展“一月一書”讀書會、經典誦讀等活動，同時充分利用互聯網數字圖書資源，建立課外閱讀興趣小組，在教師的指導下多讀書、讀好書，培養學生良好的閱讀習慣。組織開展教師“共讀一本書”——《師道，爲師亦有道》讀書系列活動。

四、真抓實幹展現教師風采

堅持把師德建設擺在教師隊伍建設的首位，深入開展“敬業愛生激發正能量，廉潔從教唱響主旋律”師德專題教育和教師行爲“十不準”教育活動，深化“爭創家長滿意學校、爭做家長滿意教師”、“千名教師訪萬家”等工作載體，進一步樹立和培育“師德爲先、業務爲重”的先進典型，努力營造“靜心教書、潛心育人”的良好氛圍。多措並舉規範教師從教行爲，探索建立教師師德檔案制度，完善師德考評體系，對教師師德師風實行“一票否決”制。紮實開展評教議教活動和師德師風日常檢查制度，旗幟鮮明整治有償家教等行爲。

隆重慶祝第x個教師節系列活動。着力抓好青年教師成長工程，從讀書、談心、活動等形式拓展青年教師樹立正確的價值觀。開展見習教師規範化培訓工作，推行教師個人專業發展規劃，實施“菜單式培訓”和新教師三年關鍵期培養計劃，通過“頂崗實踐、支教交流、結對幫扶、示範課、講座、專業引領”等方式促進新教師及調入教師的專業化成長。

五、健全機制構建和諧教育

牢固樹立“安全責任大於天”的思想，落實“學校安全教育和管理主體責任三年行動方案”，確保各項安全規章制度和管理措施落到實處。建立健全以“一崗雙責”爲核心的學校安全責任體系，嚴格落實《xx鎮教委辦學校安全工作約談制度》、《學校安全責任事故問責辦法》，確保校園安全責任落實、管理到位。積極開展校園食品安全整治、校園周邊環境整治，進一步夯實校園安全工作基礎。繼續開展師生識險、避險、自救、互救網上知識競賽和現場技能展示活動。開展“安全演練”，提高學生的安全意識和自救自護能力，積極探索建立學生意外傷亡和重大疾病救助保障機制。建立突發事件預警機制，進一步完善校園突發事件應急處置機制，提高學校應急處置能力。積極創新形式，尋找載體，整合各方資源，形成強大合力，讓安全教育入腦入心。

大力推進學校食堂標準化建設，根據《xx市小學生校內午託管理工作實施意見》的通知，規範午託管理，提高午託的服務意識與服務水平。推進學前兒童看護點安全防範工作。加強安全穩定、教育法制、教育督導、教育宣傳和機關建設等各項工作，營造教育發展的良好環境，爲教育事業改革發展提供堅強有力的保障。

篇六：2022-2023學年學校工作計劃

一、指導思想

以“以人爲本，狠抓常規，規範發展，提高質量”爲工作思路，以教育局及學區的精神爲指導牢固樹立和全面落實科學發展觀，重點抓好教師師德、學校德育、教學質量、三方面工作，使他們相輔相成，努力做到“教師發展，學生髮展，學校發展”，真正辦一所羣衆滿意的優秀學校。

二、工作目標

1、實施師表形象工程，繼續弘揚勤思、敬業、奉獻、爭先的精神，努力建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍。學年末擬評選2-3名師德標兵。

2、加強校本教研，發揮中心教研組的指導和骨幹教師的引領作用，促進教師業務水平的再提高。

3、開展德育教育活動，陶冶學生情操，激發學習興趣。結合國慶節開展紅歌會活動讓每一位學生都能唱紅歌，都會唱紅歌，掀起愛國愛黨的新高潮。

4、把安全工作放在首位，牢固樹立“安全無小事，責任重於泰山”的思想，加強師生的安全知識教育。杜絕事故隱患，確保師生安全。本學期擬搞應急演練和安全知識講座各一次。

5、鞏固幼教成果，使幼教工作上檔次。

主要工作及措施

一、學校管理工作：

1、宗旨：加強師德建設、以人爲本、依法治校、師生共進、和諧發展

2、思路：以人爲本、全員參與、集思廣益、衆志成城

3、以教育局考覈評估爲依據完善學校的考覈考評方案，在教師民主參與的基礎不斷激發教師的工作熱情，激發全體教職工的使命感、責任感、危機感。

4、學校領導班子從思想上高度重視學校管理達標工作，以精細化、制度化爲切入點，不斷加強日常管理，使各種管理行爲規範。

二、學校教師隊伍建設：

1、幹部隊伍建設

加強班子建設。領導班子成員要嚴以律己，既要紮實工作，又要開拓創新。更要講究實效。既要關心教職工生活，又要身先士卒，更要講原則。要成爲教師的合作者服務者，使領導與教師之間做到思想上“合心”，工作上“合力”，行動上“合拍”

2、教師隊伍建設

一是加強教師隊伍的政治管理、師德建設，開展師德系列活動。學高爲師，德高爲範。通過政治學習等形式加強師德學習，使教師團隊有一種艱苦奮鬥的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神、不斷進步的進取的精神、不求索取的奉獻精神。

二是加強業務理論學習，增強讀書學習的自覺性和主動性，把提高教師素質作爲校本研訓的重要內容。號召每位教師讀一本好書，寫好心得體會。通過網絡等多種途徑提高自身的文化素質。

三是加強教育理論的學習，因爲沒有教育理論作基石，教師的專業發展是走不遠；如果不學習就缺乏應有的教育理論素養，教師就沒有審視教育現象所需要的分析工具，教師就不能從教育現象中捕捉到有價值的東西，只能從教育現象到教育現象，而不能站在理論的高度去分析、審視教育現象。要求每位教師結合自己制定的學習計劃寫好學習筆記，學校將定期檢查。

3、加強班主任培訓工作。學校最少每月進行一次培訓活動把培訓工作落到實處。

三、學校德育工作：

1、在學校工作中，我們牢固樹立“德育無小事、事事皆育人”的理念，讓德育滲透到我們學校的每一個角落、讓每一個角落都在閃光，讓每一面牆壁都會說話。

2、在學校德育工作中我們以學生行爲規範養成教育爲重點，繼續開展學生一日文明監督崗活動，從學生日常行爲開始，從一點一滴做起，使養成教育真正落到實處。徹底實現“視線之內無髒、亂、差”。

3、努力辦好“家長學校”，不斷加強社會、家庭學校三者之間的聯繫和溝通，爲學校發展構建良好的社會環境氛圍。

四、學校教學工作

全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前候課，準時下課，每天按時處理學生的作業，不體罰和變相體罰學生。“以教學爲中心，質量爲核心，”圍繞如何進一步提高課堂教學效果，大面積提高學生的學習成績這一中心，抓住如何加強課堂教學的組織，如何調動學生學習積極性，如何啓發學生的思維，如何鞏固學習效果等現實問題積極開展教學研究工作，使教研工作能夠重實際，有實招、出實效。提倡教師合作備課，形成集體智慧。做到功在課前，利在課上，思在課下。抓好“備、講、批、輔、考、思”六個環節，優化教學過程。

五、校本研修工作

科研興校，能通過教研活動解決我校的實際問題，使形式化的教研轉變爲有效的爲教學服務的活動。

1、要求各組根據我校的實際情況認真制定教研計劃，整個學期的計劃要有緊密的聯繫性。

2、每一次教研要確保教師都有所收穫，突出實效性。

3、學校領導要深入教研組參加教研活動。

六、安全教育警鐘長鳴，做到防範於未然。

(1)安全工作要警鐘長鳴。要把安全工作在心上抓在手上，落實在行動上，嚴格管理嚴格監控，做到日日查。實行24小時值班，確保學校財產萬無一失。

(2)利用隊室設立的安全教育宣傳欄，定期對師生進行安全知識教育，建立安全防範責任制。結合身邊事例在師生中開展安全知識講座，特別是對學生的交通、活動、體育課等校內的安全工作保持高度的警惕和足夠的認識。常抓不懈。擬在九月底開展一次師生應急避險演練。以提高師生的安全自救自護能力。

七、大力開展幼教事業，加大幼教資金投入加強室內外環境佈置。有計劃地逐步改善幼兒辦園條件。實現幼教工作有新突破。

八、切實搞好後勤工作，使其服務於教學。

九、加強體衛工作。抓好兩操一活動切實加強學生的體育鍛煉，找好衛生工作設立衛生檢查制度，開展評比工作對好的班級頒發流動紅旗。

總之本學期要在重點工作上求突破，在全面工作上求發展，爲全面提高教育教學質量勤奮工作、開拓進取。

篇七：2022-2023學年學校工作計劃

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，以推動學校教育高質量發展爲主題，以海口市教研院、區教研室工作計劃爲主線，以xx中學“辦合適的教育，爲每個學生提供適合的教育”的辦學理念爲方針，聚焦“打造新時代教育開放發展新標杆”和“135課改之學困生作業設計一堂清”的研修主題，深化教育教學改革，推動學校的轉型發展，切實提高我校教育科研水平，提高我校的教育教學質量和全面育人質量，爲xx自由貿易島提供支撐人才。

二、工作思路

認真貫徹落實中共中央、國務院《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》、《深化新時代教育評價改革總體方案》、教育部《關於加強和改進新時代基礎教育教研工作的意見》精神，根據我校“重視基礎舒展個性根植本土成全生命”課程理念，以“基於‘雙減’政策試題考查能力下的學困生作業設計”研究爲研修主題，以“135課堂教學模式”爲課堂實踐基地，轉型課堂，以生爲本，紮實有效地開展教研活動，不斷深化教育教學改革，達到振興鄉村教育目的。

三、工作目標

1、基於問卷調研，優化校本研訓。

2、落實教研常規，提高研訓實效。

3、推進課堂改革，優化作業設計。

4、抓好學科建設，提高教研能力。

5、開展讀書活動，研究名師課堂。

四、具體措施

1、基於問卷調研，“雙研”優化校本研訓。

以“提高教師專業能力問卷調查結果反饋”爲突破口，以“服務教師和學生的發展”爲宗旨，開啓校本“雙研”計劃，系統嚴密安排學校教研活動，發揮教研引領和促進作用，提高和深化學科教研，做到教研問題化，問題課題化，從而達到校本研訓的最優化。

（1）週四教研日：進行集體備課，研究中考考點和學困生作業設計，形成小課題研究。

（2）科組教研日：觀看名師教學視頻和讀名師實錄，研究文本解讀和教學設計，形成讀寫共同體。

（3）集中校本培訓：邀請專家進校，提高兩種專業能力，即專業論文寫作能力和小課題研究能力。

2、落實教研常規，“分步”提高研訓實效。

有效落實《xx省基礎教育教研工作常規》，提高研訓實效，促進教育優質發展。

（1）每週四開展一次校本教研活動，單週科組集體備課，雙週集中校本培訓；

（2）每學期每科組開展至少4次課堂教學專題研討活動；

（3）每學期每科組至少舉辦一次學生競賽活動；

（4）每人每年不少於1次上公開課或做專題講座；

（5）每學期至少組織教師外出學習一次，以“請進來，走出去”爲路徑，以學術交流與研討爲平臺，鍛造教研團隊，激發教研活力。

（6）每學期科組長要上傳科組計劃、總結和科組相關活動方案到科組博客。

3、推進課堂改革，“三則”優化作業設計。

以國家“雙減”政策爲指導方針，提高作業設計質量，發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，因材施教，分層設計作業，落實“一堂清”課堂，推進135課堂改革。

（1）以科組爲單位，以集體備課爲抓手，分工合作，重點研究學困生作業設計；

（2）作業設計三原則：適合爲準，考點爲向，基礎爲重；

（3）有效落實“一堂清”，以當堂作業的形式檢測學困生學習效果，推進135課堂改革；

4、抓好學科建設，“五環”提高教研（課題）能力。

以科組爲單位，以“主題研討”爲抓手，以目標和問題爲導向，發揮科組骨幹教師專業引領作用，圍繞學校教育教學突出的問題開展教育教研活動，提高教師教育教學教研能力，實現研究一個主題，形成一個課題，成就一項成果，引領一批教師。

（1）目標明確的主題定向。每個科組“基於試題考查能力下的學困生作業設計”這個研訓主題，制定子主題進行研究，比如“試題考查點研究分析”“學困生過關題研究分析”“舉一反三訓練研究”，“基於學情和考點有效設計檢測題研究”等，利用週四校本教研時間進行研討交流。

（2）易於操作的活動設計。各科組根據所研究的主題，根據135課改模式5環節：預習導學、合作解疑、展示反饋(自學結果）、總結延伸、檢測評價，設計出“指向目標、人人蔘與、有效檢測”的教學活動。

（3）無縫對接的行動跟進。學校教導處和教研室做好校本教研考勤工作，各科組長做好任務分配和落實彙總工作。

（4）着眼成長的激勵診斷。堅持目標導向和問題導向，結合教研中出現的問題，以激勵診斷爲目的，促進教師教研能力發展，提高教學質量和育人質量。

（5）基於專業的成果提煉。基於主題的專業實踐研修成果，每個科組提煉經驗，形成小課題研究，寫成論文，集成教育教學成果。

5、開展讀書活動，研究名師課堂。以適合校情和學情爲前提，每科組選擇一位名師，研讀其課堂實錄和教育教學思想，形成讀寫共同體，最終服務於教育教學，提高課堂教學能力和育人能力。

（1）向名師學習。科組長組織組員研討，選擇向一位名師學習，確定研讀的書籍。

（2）讀書共同體。工作日堅持讀書打卡，每日反饋到學校工作交流羣。

（3）分享你我行。以周爲單位，科組輪流分享讀書心得，發表在學校教研公衆號上；以學期爲單位，初定16周進行網絡讀書分享。

6、其他工作。組織教師做好基地研修工作，組織教師參加課堂、論文等比賽，組織教師參加網絡培訓等。