紀錄片良師心得體會（精選11篇）作文

篇一：紀錄片良師心得體會

《良師》第二集裏，國內不同地方的幾位教師分別進行着網絡課、勞動課、德育課的講授，他們的教學都讓學生學到了東西，並享受到學習所帶來的快樂。確實應該注意到，除了最一般的課堂，“授業”的形式和內容都可以擴展到新的方面，我們可以有意識地嘗試這類創新。支教團的同學們對“對自己影響最深的老師”的分享也相當豐富，讓我們能更深入地思考師生之間的關係。

篇二：紀錄片良師心得體會

我作爲一名三十多年教齡的老師，很快面臨離開教師崗位，自認爲在教書育人崗位上做了一些工作，有時會有船到碼頭車到站的想法，缺乏轟轟烈烈幹事業的激情。和張桂梅、葉連平等老師相比，感覺自己十分渺小，他們有身體和年齡的困擾，但他們都在爲教書育人而奉獻一切。我也在思考，自己還能做什麼？自去年10月份辭去紀檢監察室主任一職後，根據黨委安排又擔任系專職組織員、黨總支副書記，我要在這個崗位上認真履行工作職責，把全面從嚴治黨工作扛在肩上，抓在手上，發揮黨建引領作用，推進黨建工作再上新臺階；認真落實高校思想政治工作會議精神，做好學生思想教育工作，研究學生管理工作規律，撲下身子抓落實，把學生教育培養好，爲高技能人才培養，爲學院高質量發展做貢獻。

篇三：紀錄片良師心得體會

做教師是幸福的，因爲我們在最清新、乾淨、充滿朝氣的校園裏，面對陽光下最可愛的一羣人，所以我們不用擔心老去。做教師是充實的，我認爲教師不是燃燒自己照亮別人的蠟燭，在教書育人的過程中，我們並沒有消耗自己，反而時時刻刻都在與學生共同進步。做教師是辛苦的，要熬得住寂寞，坐得住板凳，在三尺講臺上日復一日的揮灑辛勤的汗水。以前我對教師這個職業的理解很單薄，我認爲教師就等於教書育人、無私奉獻，現在我發現，“教師”並不是這麼簡單，這兩個字也許需要我用一生去體會，而我終生都將爲成爲一名好教師而奮鬥，現在，一切纔剛剛開始。

篇四：紀錄片良師心得體會

良師未必知識超羣，也未必教學技能高超，但一定是在學生需要的時刻，在他成長的關鍵階段，時刻本着教師的天職，本着教育的信念，本着四有好老師的要求，給予學生真誠的幫助與指引。在我的周圍就有這樣默默“做”的老師。他們在學生生病時深夜去醫院探望；他們在學生需要傾訴時，一次次不厭其煩傾聽；他們在學生違反紀律時，一次次苦口婆心。每個老師都可以成爲良師，每個老師都應該爭做良師。學校教育本身就是階段性教育，但是良師對學生的影響卻是可以伴隨一生的。老師更應該是學生成長階段的引領者，要關注學生的發展，從日常的點滴做起，做學生的“人師”。

篇五：紀錄片良師心得體會

我是2013年畢業後到學校來工作的，我一直謹記“千學萬學學做真人，千教萬教教人求真”，不忘初心，盡最大努力做好本職工作。紀錄片裏給我印象特別深的是張桂梅老師，她渾身疾病，但是仍然帶病工作，是我們所有教師的楷模；還有個很普通的從國外回來的英語老師，在和學生談話的時候哭了，這個感覺我深有體會，在工作過程中有時候面對學生很無奈也很着急，我也哭過兩次。工作過程有甜有鹹，但是不管怎樣，我都很感激能有這樣一份至真至善的工作，能夠跟最年輕的心一起成長，這份幸運感使得名利在它面前都顯得黯然失色，不管未來如何變化，我將繼續不忘初心，砥礪前行，助力學生出彩人生！

篇六：紀錄片良師心得體會

傳道、授業、解惑，簡簡單單幾個詞，良師心中卻重如泰山，羣山中的女子高中承載了良師的愛心，1800多名勸返學校的女孩走出大山帶走了良師的苦口婆心，11萬多公里的家訪路播撒了良師的責任心，雪域高原上拔地而起的大學承載了良師的愛心，青藏高原上成長起來的大學生帶着良師的苦口婆心走出高原，萬里進藏路播撒了良師的責任心，200萬粉絲托起了良師的愛心，無形的網絡有溫度的科普爲大山中的孩子帶來知識，視頻製作的辛苦在網路中播撒了良師的責任心，田間地頭的灌溉之渠運載了良師的責任心，在諄諄善誘和鼓勵中走出困惑的孩子們傳承了良師的愛心，愛心與責任心，是良師不可或缺的品行和修養，傳道、授業、解惑，不是簡簡單單幾個字，是良師心中不滅的燈塔。

篇七：紀錄片良師心得體會

在學習觀看了紀錄片《良師》後，我深受觸動。紀錄片從不同的角度生動展示了現實生活中人民教師的動人事蹟，每一位老師在傳授知識的同時能夠培養學生們思考問題，解決問題的能力。我會像紀錄片中的優秀教師一樣，一視同仁，認真地對待每一位學生，同時又會有所區分，積極發現每個人的特點，因材施教。

篇八：紀錄片良師心得體會

今晚組織觀看了《良師》，讓我感觸最深的是來自人大附中的李永樂老師。李永樂老師教授的學科是物理，他善於使用生活中常見的小物件做成物理學教具，將物理知識生動形象地講述給學生。我未來去支教的第一志願也是成爲一名物理老師，面對孩子們，我應當深刻感知他們的生活，從他們真實的生活中找出物理現象來，如此能促使孩子們愛上物理，應用物理。

篇九：紀錄片良師心得體會

這場學習分享會令我受益匪淺。李永樂老師寓教於樂的方法和他利用互聯網爲科學教育作出的貢獻，古麗加汗老師對德育課的反思以及不知疲倦的調整改進，張志勇、楊秀麗老師利用勞動課實現項目式學習啓發引導孩子們合作、創新、不畏挫折的案例，都給我帶來了非常大的啓發。而後同學們的相關分享也讓我收穫良多。一方面，在這場交流中，我對大家的性格和興趣愛好有了更加深刻的瞭解，看見了大家心中溫柔朦朧的支教理想和赤誠可愛的情懷；另一方面，我也聽到了同學們對自己的老師的想法與建議以及自己對要成爲什麼樣的老師的思考。相信在未來的支教工作中，我也能夠以此爲鑑，調整和反思自己的教學工作。

篇十：紀錄片良師心得體會

作爲一名輔導員，要真正走到學生的身邊，結合學生的實際，不斷創新輔導方式和方法，貼近學生的生活，把握學生的心理髮展變化，掌握學生在學習、生活中的規律和特徵，切實堅持以學生爲本的輔導原則，營造出積極健康的學習、生活氛圍，用自己的人格魅力影響學生，充分調動學生的學習積極性，從而真正成爲學生人生道路上的領航人。

篇十一：紀錄片良師心得體會

近年來，大學生心理問題凸顯，對這些學生的教育、轉化、引導尤爲重要，作爲一名教師，就要有仁愛之心，通過自己潤物細無聲的工作，教育學生，轉化學生，培養學生的責任心，使學生將來順利走向工作崗位，成爲一名能自食其力的勞動者。韓玉環老師原來班裏有一名“問題”學生，經常違紀，多次受到學校處分，經過韓老師耐心細緻工作，逐漸走上正軌，最後順利畢業，參加工作後有了較高收入，孩子的自信心有了極大提高，原來因爲孩子不聽話而在村裏讓人瞧不起的家長也揚眉吐氣，所以我們做好一個學生的轉化教育工作將會改變一個學生、學生家長甚至家族的命運，因此從事教育工作光榮而偉大。