小學語文教研組學期工作總結2022年（精選10篇）作文

篇一：小學語文教研組學期工作總結2022年

“語”時俱進博採衆長

“問渠哪得清如許，爲有源頭活水來”。學習是每一個人尤其是教師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學習，拓寬學習的廣度，深抵學習的深度，才能適應時代發展的需要而不至於落伍。

雙減政策引方向、深入解讀明思路

期初，語文組的老師們集體學習了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，牢記立德樹人的根本任務，緊抓語文核心素養的培養，有效落實“雙減”政策。

傾心分享傳經驗、精彩紛呈共成長

爲了全面落實“雙減”工作要求，促進教育教學質量的提升，我校召開了教學交流分享會。語文組的蔡寶玲老師側重巧用方法幫助學生在課堂學習中養成良好的學習習慣；林靜雯老師側重教給學生主動做筆記，積極思考的好習慣；曾金祕老師結合班級學生的典型事例，用榜樣引導與說服教育提升學生的自信心，激勵學生樂學，上進；吳小綿老師結合“相對固定式+流動創意式+活動儀式感=持久療效的班級文化”的班級活動，讓班級文化帶給孩子溫暖、驚喜、陽光和美好。

積極充電提素養、不負韶華爭朝夕

教師的專業化成長，需要不斷精進，不斷超越，語文組的老師們更是深諳此理，積極參加各級各類活動，汲取理論，積澱涵養。

“語”你同行、“研”以致遠

“教而不研則淺，研而不教則空。”教研作爲教學的重要組成部分，猶如溫暖的一束光，捧在掌心，心生明媚。

幫扶支教情誼長、名師引領促成長

晉江市龍湖鎮陽溪中心小學的施麗菜名師傾情幫扶我校語文組，三年來無私地爲語文組的老師們提供展示平臺、手把手地指導習作教學。

11月5日，我校承辦了晉江市小學語文施麗菜名師孵化工作室送教下鄉暨泉州市教育“領航團隊”培養工程施麗菜工作坊研討活動。吳月娥老師執教統編版語文二年級上冊寫話指導《我最喜愛的玩具》，蔡燕燕老師執教統編版語文四年級上冊習作指導《我和____過一天》；邱麗貞老師對統編版教材的“想象”系列習作進行了精準的目標解讀和細緻的層級梳理，施麗菜老師就如何創設語境激發孩子的表達興趣，如何充分發揮例文支架的作用爲孩子的學、寫服務，如何設置評價量表體現教學評一致，作了分享。最榮幸的是，此次活動施麗菜名師爲我們請來了泉州市教科所教研室何玉鳳副主任作《教師課題申報實施的技巧與案例》專題講座，爲課題研究方案提供了詳實可行的指導，讓參會老師受益匪淺。

師徒結對相砥礪、思維碰撞互交流

語文組延續“師徒結對，同伴互助”的傳統，讓新老教師結對子相互砥礪，資源共享，同時致力於新教師的培養，通過開設新教師“見面課”、互動研討的方式，努力促進新教師的教學能力提升，爲每一位新教師提供成長的平臺。本學期，孫巧雲老師執教了四年級上冊習作指導課《推薦一個好地方》，洪碧雲老師執教了一年級上冊閱讀課《比尾巴》，均取得不錯的成效。

“語”書相伴、啓智修身

鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。讀書會啓迪智慧，豐富思想，學到修養，學會做人。爲激勵玉小的學子們更注重閱讀能力的提升，本學期，我們舉辦了主題爲“書香沁人心閱讀提素養”校園閱讀素養競賽，由各年級的語文老師針對年級孩子的閱讀水平，進行書面測試，再從各年級中評選出成績優異的學生。

寄語

教研是一場靈魂的喚醒，更是一場詩意的修行，是用生命影響生命、用生命溫暖生命的過程。“語”研攜行，行而不輟，履踐致遠，相信最好的時光在路上。

篇二：小學語文教研組學期工作總結2022年

勤學實幹結碩果乘風破浪正遠航——記南郊鎮賈黃小學語文教研組工作

有人說，一個人可以走得很快，一羣人可以走得很遠。結伴同行，往往會收穫旅途中不同的風景。賈黃小學語文教研組的老師們亦師亦友，在語文教學教研之路上攜手同行。學校語文教研組共有6人，中青結合。中年教師的帶頭示範，青年教師的大膽創新，形成了教研組的一大亮點。老師們本着“簡簡單單教語文，快快樂樂勤耕耘”的思想踏踏實實地走在教學之路上，品嚐着教學帶給我們的幸福與快樂。

本學期在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，教研組成員團結協作，真抓實幹，以全面提高學生語文素養爲目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作，現總結如下。

一、集體活動是高效課堂的頂樑柱

爲了探討教學的有效性，打造高效課堂，本學期我們繼續開展主題教研活動，學習先進理論，豐富專業知識。每位語文教師結合教學實際確定3個教研主題，根據主題教師們尋找理論資料開展學習，使教研組成爲一個學習型組織，大家能持續地系統學習，創造和共享資源。

通過主題教研使每位教師自覺成爲教研活動的主體，調動教師專業發展的自主鑽研精神，讓教學研究和教師的日常教學實踐融爲一體，有效的促進課堂教學的高效化。

二、組織活動是教師能力的試金石

課堂是教師的主陣地，課上教師如何組織高效有序的課堂活動是檢驗課堂建設成功與否的重要標準。爲了檢驗主題學習的效果，推動“自主、合作、探究、靈動”課堂建設，我們採用“課例+研討+反思”的形式組織聽評課活動。

本學期教研組共聽評課10節，課例形式豐富，有繪本閱讀指導課、整本書閱讀彙報課、習作指導課、精讀感悟課、單元複習課等。教師們精心備課，課堂教學效果較好。評課環節我們努力改變“你好我好大家好”的無效評課形式，把研究作爲評課的常態。先有執教教師反思，然後大家對課堂整體或是細節進行討論琢磨，實現了思維的碰撞，最後教師做好反思形成教研活動記錄。

聽評課活動的開展使語文教師們認識到要積極努力提升自身素質，不斷學習，博採衆長，在反思中提升自我，在同伴互助中發展自我，在專家引領中完善自我。

三、學習形式是學生髮展的聚寶盆

爲了讓每一位學生都真正投入到學習中去，提高課堂上學生的主體意識，提高教學效率，在學校的統一安排下，三四年級採用小組合作學習模式。語文老師們大膽嘗試，積極探索，總結經驗。課堂上，組員與組員之間、小組與小組之間的競爭合作、交流探討，真正把學習變成了學生自己的事情，學習真正發生在每一位學生的身上，人人都是學習的小主人。

青山之外還有青山，高樓之外還有高樓，美好的風景始終在前行的路上。教學之路其修遠，時刻上下求索之。帶着一絲期待，前行才更激情無限，帶着一顆堅定的心，前行才更鏗鏘有力，乘風破浪正遠航，在接下來的工作中，賈黃小學語文組將繼續秉承紮紮實實的教學教研工作作風，帶領學生們走向充滿詩意的遠方！（圖文：胡月）

篇三：小學語文教研組學期工作總結2022年

三尺講臺，三寸粉筆，三千桃李；十年樹木，十載風雨，十萬棟樑。教師之美，美在大愛，美在責任。知新小學語文組擁有堪當重任、盡顯芳華、風采斐然的教師團隊，他們是一羣有着共同理想與追求的教育者，用真誠打動學生心靈，用睿智啓迪學生靈感，用奉獻成就學生夢想。他們孜孜以求，做勤勞的耕耘者，在知識的沃野上，帶領學生尋找詩意與遠方！

知新小學語文教研組在本學期進行了系列教學研討和評比活動，現將本學期活動總結如下：

“在教研中遇見更好的自己”，“讓教研成爲自覺的習慣”是我校各學科組的教研共識，語文教研組定時舉行豐富多彩的主題教研活動。

9月8日—22日舉行了爲期兩週的新教師“展示課”活動，活動中，新教師展示出各自不同的教學風格，帶來了多樣的精彩。

9月19日進行了“青藍同輝，攜手共進”校本研修結對儀式，爲幫助青年教師快速成長打下堅實基礎。

11月27日舉行了“教師基本功之粉筆字板書設計展示評比”活動。以字樹人，以字啓智，以字修身，以字立德。爲提高本校教師業務能力打下基礎。

11月份進行了一年一度爲期兩輪的賽教活動，爲進一步提高教師的專業素養和教學能力，夯實教師駕馭課堂教學的基本功，爲學生打造高效課堂，提高課堂效率，達到促進教師專業成長的目標。

12月14日開展了以“最美語文書”爲主題的課堂筆記評比活動。培養了同學們認真聽課的好習慣，提高學生學習的積極性，推動我校良好學風的形成，展現我校的風采。

12月16日語文組再次開展了本學期的教學常規檢查活動，爲進一步規範學校教學有序開展，切實提高教育教學質量打下基礎。

12月23日舉行了“趣味語文知識大賽。”這一活動在我校各位老師的緊密配合和學生的積極參與下圓滿完成。

12月24日“青藍結對徒弟彙報課”活動如期舉行，充分發揮骨幹教師的示範引領作用，使一批又一批青年教師成長起來。

20XX~20XX年是語文組全體教師攜手走過的第一學期，本學期是溫暖奮進的一學期。我們一起——看，人面桃花相映紅；聽，稻花香裏說豐年；嘆，霜葉紅於二月花；盼，風雨送春歸，風雪迎春到。在這一看，一聽，一嘆，一盼中，一種味道瀰漫而來，落在筆上成了風格，落在眉間化爲氣質，落在教研上化爲深深的同事情誼，落在行動上化爲點滴專業成長。

總有一種獨特的風韻，超凡的靈性，極致的追求。新的一年讓我們以“人勤春來早，奮進正當時”的雄心壯志，以“苔花如米小，也學牡丹開”的堅毅向上，朝乾夕惕，櫛風沐後，昂首闊步，砥礪前行。

篇四：小學語文教研組學期工作總結2022年

6月29日，我校20XX學年第二學期語文教研組學期總結工作在會議室舉行。

本次大組活動共分爲兩部分內容，首先是各備課組長針對期末考試的情況做質量分析；其次，由大組長汪老師做學期工作總結。

一年級組喬老師對部編版語文教材進行了分析：需要老師們特別關注熟練拼讀音節；注意生字的間架結構；正確流利地朗讀課文，感受語言特點；每節課有15分鐘整體感知的時間，並要求學生能根據板書將課文內容用自己的話說出來，教學時強調板書的設計；口語交際非常重要；強調識寫分流，識多寫少。

二年級組金老師認爲本次期末考試總體難度不高，學生出現的問題主要在審題不清楚、讀文不清楚，導致閱讀中的答題不完整。另外，學生答題時錯別字比較多，量詞使用不當。

三年級組汪老師具體分析了期末考試情況。她認爲學生在閱讀和書寫方面有退步，而寫作有進步。主要問題在於學生在閱讀文章、理解文章的內容和中心時把握不準，或者不全面，這導致了學生在回答概括和提取信息類的題目時答題不完整。另外作文的選材依舊是大的問題，學生不能用合適的事例來表現文中的主旨。

四年級組沈老師認爲學生基礎知識的掌握比較牢固。但是作文的偏題現象嚴重，主要是學生審題不清楚，沒有抓住文章的題目要求來進行寫作。

五年級組史老師認爲學生的問題依舊出在閱讀文章中。學生對於文章的中心理解不深刻，概括內容不全面，提取信息不完整，因此不合格率比較高。

隨後，汪老師分別從常規教學工作、研修活動、其他工作以及反思和展望四個方面對本學期語文教研組的工作做了小結。其中既有對於工作的肯定，又有對於不足之處的反思。相信下學期我校語文組工作將做得更好。

篇五：小學語文教研組學期工作總結2022年

一夜雨聲涼到夢，萬荷葉上送秋來。又到了秋高氣爽讀書好時節，我們迎來了“雙減”政策下的第一個學期。爲切實推進校內“雙減”、“五項管理”工作，金山小學語文科組深耕教研，立足課堂，踐行“雙減”。以生爲本，增強活動實效，關注學生語文素養的滲透。

實抓穩進，輕負高效

“教”是實踐，“研”是思考，二者相輔相成，才能提高教學質量。“雙減”落地，教研先行，教以共進，研以致遠。本學期，語文科組進一步發揮集體智慧的作用，每週四落實各年級的集體備課。結合學校的“青藍工程”，積極開展校內聽課教研活動。讓智慧的心靈碰撞出耀眼的火花，使教學研究更具魅力與凝聚力。

師徒結對，助力成長

爲加快青年教師的成長步伐，促進育才教師隊伍的專業化建設，進一步發揮老教師“傳幫帶”的積極作用，語文科組郭少芳老師和尤梓安老師參加了師徒結對儀式。師徒教師頒發聘書、簽訂協議、師徒共設學期目標等等。郭少芳老師表示一定會做到言傳身教、率先垂範，認真履行師徒結對協議中師傅所有的職責。尤梓安老師更是鄭重承諾：做四有好老師，虛心向師傅請教，學習師傅的課堂教學與班級管理經驗，刻苦鑽研教學業務，勤于思考和總結。

外出學習，交流提升

歲月不居，時節如流。絃歌不輟，砥礪前行。一學期來，語文科組每一位教師嚴謹治學，在教學的道路上辛勤耕耘，收穫了成長，更收穫了希望，櫛風沐雨，春華秋實，碩果累累。

展特色作業，秀多樣風采

爲了更好地落實省、市、區《關於進一步加強義務教育階段學校學生作業管理意見》的文件精神，進一步提高學校管理水平，規範辦學行爲，發展素質教育，切實減輕學生過重的課業負擔，嚴禁要求家長完成或批改作業，促進學生健康成長和全面發展，金山小學語文科組全體教師嚴格落實作業管控措施，加強作業總量控制，不斷提高教師作業設計水平，提升學生的核心素養。

根據學校的計劃要求，我們每個月都進行一次科組工作的自查，主要檢查學生的作業，老師們的聽課筆記和集體備課的情況。通過自查，我們及時查缺補漏，學習優秀的做法，促進教學工作的高質量開展。

通過豐富多樣的特色作業活動推動了“雙減”政策快速落地，減輕了學生學業負擔。爲孩子們提供了展示的舞臺，吸引更多的同學們投入到愛學習、樂學習、會學習、想學習的行動中來。金山小學語文科組的特色作業，還在不斷的改革創新之中，還有許多需要完善改進的地方，相信，通過我們的努力，語文科組特色作業會越來越科學、合理、實效！

“執筆書寫，傳承國粹

書法藝術博大精深，是中國的國粹。爲弘揚中華傳統優秀文化，學校一直致力開展書法系列實踐活動，讓學生規範、端正地書寫漢字，提高對書法文化的興趣，逐步走進書法藝術的殿堂，感受書法傳統教育的魅力。看，同學們正在參與“傳承中華經典，書寫精彩人生”的書法比賽，他們全神貫注地認真書寫，那神情那姿勢真令人賞心悅目。

“悅讀”相伴，書香滿懷

“雙減”政策下，金山小學語文科組一直都致力於專注提升教學質量，關注學生的成長，提高科組的整體素質。常言道：“育人先育己”，要想學生學好語文，語文教師首先得愛學、好學，因此，本學期金山小學語文科組組織全體語文老師一起開展讀好語文學科專業書籍，以閱讀提升語文教師素養的常態活動。

“腹有詩書氣自華”，在科組讀書交流會上，語文教師們都紛紛分享自己的閱讀收穫，都感嘆讀書讓自己心性更定，教學更穩，教育更有方。我們要堅守使命，“雙減”政策下，不減教學質量，不減教育熱情，砥礪前行！

我們相信，一羣好學樂教、團結精進、充滿活力的語文教師團隊，將在促進孩子素質發展和教師的專業成長之路上不斷進取，帶動我校教育教學工作再上新臺階。

篇六：小學語文教研組學期工作總結2022年

時光荏苒，一個學期又結束了。一學期來，語文教研組的工作在學校的統一領導下，按照學期初制定的工作計劃，全體語文教師團結協作，真抓實幹，兢兢業業，踏踏實實全面貫徹學校對教研工作的要求，從規範入手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學研究，以全面提高本組教師教學水平及語文教學質量，提高學生語文素養爲目的，形式多樣地開展語文教學工作，圓滿地完成了本學期的教學教研工作。

重視常規檢查，認真安排好組內教研活動。

重視常規檢查，強化教學管理。本學期，語文組嚴格按照七認真工作要求，每週檢查作業批改，每月檢查一次教案，全組教師備課認真，教案完整，重點突出，反思深刻，作業設計科學合理，批改細緻準確。教研活動內容豐富，組織學習了一些先進的教育教學理論，開展了聽評課活動，老師們精心準備，上出了一堂堂精彩紛呈的公開課，教師們的業務素質都得到了不同程度的提高。

積極開展校內聽課評課活動。

爲了更好的提升老師的教育教學水平，語文教研組開展校級五年內青年教師微課比賽，每位老師認真鑽研教材，精心製作課件，向老師們展示了一節節精彩的課堂。胡思運副校長和葛偉老師脫穎而出，參加了聯盟內20XX張家港市小學語文五年內青年教師教學大賽評選，葛偉老師獲得聯盟內第二名，胡思運副校長代表張家港參加“20XX蘇州市小學語文青年教師評優課大賽”榮獲第一名的好成績，受到了聽課老師及專家組的好評。王偉老師代表學校參加聯盟內白板教學比賽，獲得二等獎。

開展形式多樣的學科活動

語文組開學初就針對每個年級制定了豐富多彩的學科活動，在每位語文教師的精心指導和鼓勵下，所有的孩子都參與進來。一年級的整班朗誦比賽，二年級的個人朗誦比賽，三年級的童話故事大賽，四年級神話故事大賽，五年級讀書分享會，六年級知識素養大賽。各年級的學科活動都有方案、有過程、有微信，並對獲獎的孩子頒發證書，孩子們在活動中收穫着快樂，收穫着知識，收穫着對語文學習的興趣。

本學期，語文組教研組教師同心協力，通力合作，使福前實驗小學的語文教學教育再上了一個新的臺階。新的一年，語文組將砥礪前行，再創輝煌。

篇七：小學語文教研組學期工作總結2022年

從“停課不停學”的線上授課，到提質增效的課堂教學，長沙縣泉星小學語文組走過了一個不尋常的學期。流轉的時光沉澱下對這個溫暖春天的銘記與感恩。回顧本學期的教學教研工作，現將工作總結如下：

一、戰疫情——平凡中堅守

3月9號，網上授課已經正式拉開序幕。語文組老師們爲了讓孩子們能儘快地適應這種全新的教學模式，開展了4次有針對性的教研活動。

二、促高效——團隊勤教研

4月25日復課以後，爲做好線上線下的教學銜接。語文組對網絡授課的效果進行了集體研討，各項教學活動順利由線上過渡到線下，孩子們信心十足，家長們非常滿意。5月，學校語文組團隊精誠合作，餘瑞華老師、陳思婷老師和蔣天嬌老師在長小學語文新教材單元解讀徵集評比競賽斬獲長龍片區一等獎。

三、提素養——後浪立潮頭

青年教師是一所學校最富有朝氣和創新力量的羣體，也是一個團隊可持續發展的基石。4月30日，“妙手繪丹青，經典永流傳”青年教師粉筆字比賽拉開帷幕，經過一個超長待機的寒假，青年教師的粉筆字書寫水平有了質的飛躍。

李娜老師代表我們學校參加青年教師閱讀教學競賽。陳思婷老師在“讓生命閃光，爲黨旗增輝”的主題演講比賽中喜獲一等獎。

四、慧童心——蓓蕾初綻放

圍繞着學生核心素養的提升，語文組開展了各個年級的語文實踐活動，取得了豐碩的成果。今年上學期，《小學生導刊》上陸續刊登了我校四五年級部分同學的優秀習作，尤其是四年級的“植物筆記”系列讓人印象深刻。

我校是長沙縣詩詞協會的兩所詩詞學校之一。本學期學校共推出6篇專刊。他們的童心、童趣以及那優美的筆觸，獨到的視角，讓人耳目一新，得到了家長和社會的一致讚譽。

今年2月14日到現在，我校開展的“泉星之聲，我是小小朗讀者”活動已經推出了108期。

6月，五年級39班的潘鵬同學一路過關斬將，在長沙縣中小學生演講比賽中榮獲二等獎。40班盛子格同學在工會組織的朗誦比賽中喜獲二等獎。

6月5日，學校開展了“寫規範字，做文明人”的書法比賽活動。本次比賽涌現出了一大批硬筆和軟筆書法佳作。

撥雲尋古道，倚石聽流泉。行走於語文教育教學路，懷揣對教育的敬畏之心，腳踏實地，篤定前行。語文教學的探索之路雖漫漫，但我們將繼續一路砥礪前行，上下而求索，靜待繁花！

篇八：小學語文教研組學期工作總結2022年

一年以來，在餘洋組長的帶領下，一年級組八名語文教師帶領548名學生，圓滿完成了教學任務。在這100個日日夜夜裏，一年級組的老師經歷甜苦辣誰也說不清，與學生鬥智鬥勇的故事記錄下了我們青年教師成長的足跡。

一年級的語文老師都兼着班主任工作，每次的調課，代課，他們都主動擔當，在他們身上我們看到了湘江人的擔當與奉獻，他們不辭辛苦，教書育人，不斷取得新的成績。餘洋老師是我們的年級長，鶴壁市優秀班主任，她嚴謹細緻，教學踏實認真。在今年秋季鶴壁市電視臺教育新聞欄目的湘江名師中，有餘老師的留影。

苗孟華老師是今年秋季剛加入我們一年級團隊的老師，但是她點子新，主意多，工作熱情，很快就成爲我們團隊裏不可忽視的骨幹力量。

陳熙老師在字理教學上有自己的想法，多篇論文發表。陳老師代表學校參加了市裏的微黨課比賽，並獲得了優秀的成績。

孫獻華老師有孕在身，但是她總是認真地完成教學工作，工作之餘，她還與我們分享她的育兒經驗，讓組裏其他成員受益匪淺。接替孫老師的王怡霞老師，靦腆文靜，對待學生耐心細緻，路隊時總是望着最後一名學生離開學校。

董慧老師開朗活潑，對待學生嚴格要求，每次放學一五班的教室桌凳總是擺得很整齊。

姬素紅老師對學生細緻耐心，在鶴壁市中小學師生書法大賽中榮獲二等獎，並且有兩項課題順利結題。

李會老師對待教學工作認真負責，條理清晰，能鼓勵學生踊躍發言，課堂氣氛積極熱烈。

李治民老師以他特有的魅力吸引着學生，他所帶領的班級在今年的班級活動當中多次獲得明星中隊。

王鵬老師是我們年級的明星老師，她總是以輕鬆活潑，幽默嚴格而著稱。接替王鵬老師的李清豔老師工作努力，積極響應學校安排，與李治民老師共同排練了節目——鶴壁市紀念改革開放40週年比賽，節目在比賽中順利晉級。

在老師的陪伴和家長的關注下，孩子們平安的度過了一個學期。孩子們也從剛入學的懵懂兒童變成了有一定學習能力的小學生。從孩子裏的路隊到孩子們的課堂紀律，從孩子們的作業，到孩子們的考試成績，每一步都浸透了每一位任課老師的心血與汗水。

教育以培養良好的學習習慣爲首。年級組的老師高度重視學生習慣的培養，積極創建健康、和諧、向上的良好學風、班風。開學初，我們就確定了從狠抓學生在校行爲規範教育做起，以養成教育作爲教學工作的切入點，以此帶動教育、教學工作的全面開展。爲此我們年級組開展了站姿、坐姿比賽，爲培養學生的良好習慣打開了良好的開端。爲激發學生的練字興趣、培養良好的書寫習慣，在各班進行了規範漢字書寫和規範數字的比賽，提高了學生規範、整潔的書寫能力。爲全面培養學生能力，一年級組給學生布置特殊作業——配圖創編兒歌和每天口算王挑戰，這兩項作業全面鍛鍊了孩子的動手動腦能力，還提升了學生的學習興趣，得到了孩子們的歡迎和家長的稱讚。

今年的一年級除了舉行書寫比賽，口算比賽，還舉行了遊考，護衛隊執勤。遊考中我們調動了近五十二名家長參與，這些熱情的家長全力以赴投身其中，當結束的時候，歡送這些可愛的家長沒有鮮花，沒有掌聲，因爲家長們知道他們的班主任和任課老師正奔忙在七十二個孩子的身邊。家長和老師辛苦了，但從孩子們的遊考日記當中，孩子們寫到他們喜歡這些項目，有的還在這些比賽當中挑戰了自己。

讓我們全體一年級老師最感動的還是一年級的護衛隊執勤。天氣寒冷，護衛隊家長身着志願者服裝，早早的出現在了路口，放學了，護衛隊的家長目送着最後一批的學生離開着校園，才默默地離開。

新的學期，一年級教師團隊將根據學校的全面部署，緊跟節拍去工作，日新月異搞創新，發揚優良作風，在以善養人，以行立人的辦學理念下，把優雅睿智、誠信友善的育人目標，崇善篤行、彬彬有禮的校訓，文明和諧、嚴謹務實的校風，敬業愛生、求真創新的教風，勤學善思、主動探究的學風落實在工作中。

篇九：小學語文教研組學期工作總結2022年

俯仰之間，匆匆又是一年。唐閘小學語文教研組走過了一個充實而有意義的學期，順利完成了教育教學任務，積極開展以“探究適合教育，潤澤生命成長”爲主題的教研活動，聚焦核心素養提升，圍繞統編教材進行主題教研，踐行12字12條在課堂中的有效落實。現將語文學科本學期的工作總結如下：

一、心有規矩，方圓皆可取。

堅持以教育教學爲中心，規範教學行爲，是學科教研的基本規範。本學期，在語文教學常規的指導下，教研組進一步規範備課，教學，作業等各個環節，落實長效管理和階段檢查的措施，力求規範與創新有機結合。從語文課堂出發，從兒童發展出發，培養孩子良好的學習習慣，閱讀習慣，實現輕負擔、高效率的課堂教學。

規範執行教研組計劃，每週進行備課組活動。活動形式多樣，安排了常規檢查，隨堂課，教研課，青年教師基本功展示，學生實踐、競賽等各項活動，既關注到學生語文知識、能力的培養，又重視教師教學及科研能力的提升。每次的活動都認真做好記錄，及時進行反饋，不流於形式說好話，而是切中要點找問題，做到有一次活動就有一些收穫，讓每一位老師都能從活動中找到自身存在的不足，尋求改進的方法，在教研活動中不斷歷練、成長。

二、吐故納新，變革中前行

變革，是這學期教育教學的主題詞。統編教材的全面推行，讓每一位語文老師都直面新的挑戰，開始新的學習。鑽研教材，更新理念，成爲老師們日常交流的話題。在大趨勢的洪流中，爲了更清晰地把握教材，我們的研討氛圍更濃了。本學期的語文教研課多以同課異構和整篇課文的教學展開。從拼音課到閱讀課，從低年級的識字課到中高年級的習作課，儘可能地呈現多種課型，拓寬老師的教學思路，激發更深入的思考和更熱烈的討論，讓老師們在教研中不斷學習着，收穫着。

面對新教材，無論是青年教師還是年長一些的老師，都抱有一份虛心學習的態度，認真參加每一次活動，青年老師出身牛犢展露頭角，骨幹老師親身示範亮出風采，陳良、孫徐樂老師的《將相和》，錢源、鬱佳夢老師的《爬天都峯》，汪燕、張雲輝老師的《月光曲》，施韻雪、張亞娜老師的《秋天的雨》……都給老師們留下了深刻的印象。

面對課堂教學的改革，我們的教學方式也在發生着變化。在限時講授、合作學習、踊躍展示，十二字方針的指導下，如何分年段地讓新十二條在課堂上落地生根，每一位老師都在努力地實踐着。導學單的運用，小組合作機制的建立，每一項活動都在激發着老師的潛能。教研組隨堂課上看執行，研究課上看效果，具體落實每一個環節，力求做到細則落地。

三、山花爛漫，師生共成長

新生力量的加入使學科組的隊伍不斷壯大。本學期，學科組先後開展了青年教師獨立備課和即興演講比賽，在交流與競賽中，老師們的專業素養與表達能力都得到了鍛鍊。錢源老師參加“領航杯”信息化教學能手競賽，趙雲老師在與如東新林小學的教學交流活動中執教示範課，周麗娟，趙雲老師獲一師一優課市級優課。學科組全體成員全程參加區統編教材研訓活動，聆聽王愛華老師，王旭明社長的專題講座。在教學工作檢查中，區教師發展中心吳育培主任與六年級老師進行了親切的交流，勉勵老師們以教材爲本，以學生爲中心，不斷深化課堂改革，努力提升學生的語文素養。

圍繞着學生核心素養的提升，學科組還開展了各個年級的語文實踐活動。學以致用，指導學生在生活中運用語文。五年級的同學徜徉於經典詩詞，開展了“詩詞傳經典，詩韻浸童心”的詩詞大賽，芬芳的音韻在血脈中流淌，爛漫的童心在詩詞的浸潤中成長。四年級的同學以夯實基礎知識爲目標，開展“百詞競賽”活動，寓教於樂，以賽促學。豐富多彩的活動，提高了同學們學習的積極性，激發了語文學習的興趣。

時光的腳步匆匆，回望語文教研這塊綠地，那盎然的葉尖閃動着一顆顆全體語文教師智慧和汗水的結晶。教研路上，我們是結伴而行的同路人，積蓄鋒芒，累積智慧的力量。千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。我們堅信，不忘初心，向陽而行，定能在不斷的學習中成長、進步、拔節而上，在清風吹拂的日子裏遇見花開，成就自己。

篇十：小學語文教研組學期工作總結2022年

從秋葉凋零到冬雪紛飛，一學期，轉眼如雲煙。顧盼回首，慨嘆時光匆匆，總結回望，更覺收穫滿滿。這一學期，語文學科的老師們勤勉努力地工作，積極友好地交流，時時不忘肩擔重任，處處汲取教育源泉。現將語文學科本學期的工作總結如下：

一、以常規爲抓手，積極開展教研活動

依照學校的工作安排，本學期語文組每週安排一次教研活動，從適合教育，潤澤生命的主課題出發，結合多種形式開展教研。既有教學常規要求的重申，備課筆記，作業的檢查等規定動作，又有識字教學、口語交際、習作指導，繪本閱讀、同課異構等實實在在的課例研討，既關注到學生語文知識、能力的培養，又重視教師教學方面的技能提升。每一週的活動，都能圍繞一個重點展開，進行思考與交流。不流於形式說好話，而是切中要點找問題，做到有一次活動就有一些收穫，讓每一位老師們能從活動中找到自身存在的不足，尋求改進的方法，在教研活動中不斷歷練、成長。

二、以教學爲中心，培養學生核心素養

積極倡導年級組內交流學習，在集體備課的基礎上，每一位老師根據本班具體情況因材施教。研究教材，討論教法，並根據具體的教學效果如實撰寫教後反思。對學生的各項作業，教師的備課筆記，定期進行年級組內自查，大組推磨式檢查，並對老師們創新的做法和存在的問題都進行如實地反饋。

本學期，學校在原有課時安排的基礎上，從每天的午間時段，抽出半小時作爲學生的午間閱讀時光，在這半小時中，伴隨着輕柔的音樂，學生沉浸在閱讀之中，享受閱讀帶來的愉悅。此外，本學期學校還開展了各年級的書法比賽，閱讀小達人推選，語文知識競賽等活動。不斷拓展學生的知識面，着眼於語文素養的整體提升，有目的，有意識地培養學生讀好書、寫好字，說好話的語文能力，爲學生的終身學習打下堅實的基礎。

三、以研討爲促進，提升教師專業素養

本學期共有十位老師執教校內教研課，四位老師在市區級執教公開課。這裏面有初登講臺的青年老師，也有經驗豐富的骨幹教師，鮮活生動的課堂是老師們共同觀摩和研討的案例。執教的老師認真準備，仔細琢磨教學的整體框架和細節處理，觀摩的老師仔細傾聽，挖掘閃光之處，提出改進意見。

學校圍繞着“教師素養提升工程”爲主題，開展了面向全市的專題研討活動，嚴茜老師執教《君子與小人》一課，獲得好評。語文學科組以此次活動爲契機，積極開展教師閱讀分享活動，通過每週一次的分享會，讓老師互相瞭解教育教學方面的成功經驗，新穎有效的教育理論，老師們在一次次的分享中越來越熱愛閱讀，越來越對本職的工作心存一份不斷思考鑽研之心和敬畏之心，以不斷增長的內驅力去帶動每一天實實在在的教學。

四、以發展爲指向，鼓勵教師不斷學習

引他山之石，謀發展之策，本學期，共安排15次，共計60多人次參加各級各類教研活動。並積極利用線上平臺，動員全體老師參與線上觀摩語文課堂教學競賽。語文學科共結6對師徒，每個星期師徒之間互相聽課，師傅率先垂範，徒弟虛心求教，在潛移默化中幫助青年教師默默成長，督促師傅老師不斷進步，精益求精。

在這一學期裏，我們有付出，有收穫，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。展望未來，我們將再接再厲，要在“研”字上做文章，在“實”字上下功夫，把教學研究與提高課堂效率結合起來，與教師的成長結合起來，在活動形式、運行機制上不斷創新，提高每一個孩子的語文素養，提升每位教師的教學能力。