留在心底的聲音400字（通用4篇）作文

篇一：留在心底的聲音400字

有人告訴我，愛與愛之間隔着一扇窗戶。

——題記

我揉了一下睡意朦朧的雙眼，英語報紙上赫然顯着幾個大字-6月的第三個星期日是父親節。

父親節，六月的尾聲，矗在最火熱的夏季。屋外能感到烈日的熾熱，室內可覺察出父子心頭的一片溫燙。無處不宣泄着父親的大愛，我卻要將這聲音藏在心底。

那天，我剛上了父親的車，便感到一片似於殺氣的氛圍。父親像是對我的成績早有耳聞，略陰着臉：“考得怎麼樣啊？”我如實交代，不知怎麼收場。路上，母親還提醒我父親節。望着父親走在前面的身影，我想說些什麼。或是膽怯，或是自責，亦或是懼憚，驅使着我只能遠觀，卻無法說出心底的愛。

晚夜，月光透過窗戶，照映在我的牀上。我輾轉難眠，覺得虧欠了父親什麼，卻又說不出是什麼。我想大聲吼出藏在心裏聲音，卻沒有一點行動，不起一絲波瀾。往後，我便打算將父親節虧欠的，無論是什麼，都要一點一點地向父親還清，連本帶息。

藏在心底的聲音不一定要大聲吼出來，成爲一紙空談。便要付出行動，伸手捅破愛與愛之間的紙窗，方能訴說父子間的情深。

篇二：留在心底的聲音400字

夜深了，窗外一片漆黑。望着那一輪微亮的明月，想起了留在心底的聲音，我的淚水止不住奪眶而出。

天還沒亮，月亮還高掛在夜空。放眼望去，只是一望無際的黑白馬路，沒有別的顏色。人行道上只有寥寥無幾的行人。

我趴在衣帽間的門縫上，只能看到一個人影在地上晃動着。悄悄拉開門，爸爸似乎沒有發現我。只是留給我一個寬厚的背影，和微微凌亂的頭髮。他用笨拙的雙手摺着一件件衣服，像呵護着明珠似的將衣服放入行李箱，袋子裏。他再用雙手，輕輕將衣服展平。輕輕嘆了口氣：“一個人去那麼遠的地方多讓人擔心啊！”

月光緩緩打在他的身上，留下無限溫暖。

天矇矇亮，路燈還在辛勤的工作，月亮漸漸下沉，卻沒完全消散在夜暮中。

爸爸將行李箱提進了大巴車，我正準備提着袋子上車，爸爸慌忙跑來，嘴裏還正喘着粗氣，胸廓一起一伏。他奪過我手裏的袋子，快速從兜裏抽出幾張紙，小心翼翼地折成方塊，墊在了袋子手提繩的下面。“拿着吧，容易傷到手。”

夜暮還未散盡，我坐在車上，看着他越來越小的身影，感受着不易察覺的父愛。

我悄悄抹去眼淚，一首小詩不斷在我心裏迴盪。“哀哀父母，生我劬勞……”

篇三：留在心底的聲音400字

午後的暖陽，欣然將金黃的光線射進窗內，在鋼琴鍵上留下一片片橙黃的印記。窗外的落葉紛飛，像是美麗的蝶，下一秒就要飛到眼前了。

五線譜上的音符在暖陽下舞動着，眼花繚亂。迷離中，好像那雙修長的手，又輕輕敲着琴鍵。

華麗婉轉的琴音穿過了窗，在蔚藍的天底下自由地飄着，雛鳥伴着它安睡，落葉伴着它紛飛。

我曾聽着它出神，《秋日私語》、《風的呢喃》、《雨的印記》……首首都堪稱完美。

她一襲白裙坐在琴凳上，及腰的長髮被陽光鍍上一層金黃。

她決不在彈奏時說話，所以全身心的投入着，我也配合着側耳聆聽，做一名忠實聽衆。

我癡癡地看着她的手指，它們在琴鍵上飛快地跳躍着。瞬間，美妙的琴音就充斥了雙耳。每一首曲子都像一篇精彩絕倫的故事，我的心就跟着一起沉伏。當她彈奏到高潮時，心就異常澎湃起來；當彈奏到了低谷，心就隨着漸漸低沉的音樂而感到悲傷、感到落寞。

秋日的午後，溫暖而舒適。沒有刺眼的熾熱的驕陽，沒有冬日曬不暖的陽光，慵懶中，什麼都可以想，什麼都可以不想，正適合安靜地聽一首鋼琴曲。

暖陽下的那雙手和鋼琴聲不時在腦海裏出現着、迴響着，我把琴音留在心底。它在那兒沉沉地睡着，等待着下一個秋日的午後。

篇四：留在心底的聲音400字

也許是我從小就對數學不感興趣的緣故，導致現在計算總出錯。剛升入五年級時，數學難度大增。越來越多的陷阱，悄悄潛伏在題目當中，我的數學成績一落千丈。

那次面對數學試卷，我抓耳撓腮，心跳加速。越緊張就越不會，轉眼間來到了收卷時間，我無比沮喪把試卷交給老師。批改後，我手裏攥着76分的數學試卷，面紅耳赤，一言不發。真是一分耕耘一分收穫。“勤能補拙”那聲音，如雷貫耳。是啊！沒有付出哪有收穫？

回家的路上，我一邊邁着沉重的步伐，一邊想着怎樣面對媽媽的批評和嘮叨，心中又增添了一絲煩悶與不安。

誰知，媽媽並沒有批評我，而是心平氣和地說：“彆氣餒，找到原因，解決問題，興趣纔是最好的老師。天道酬勤，勤能補拙。媽媽相信你，加油！”

我如醍醐灌頂，暗下決心，以後數學課要踏踏實實，認認真真學。後來在數學課上，我認真思考，積極發言，不懂就問。慢慢地，發現數學也不難了，興趣更濃了。如今我端坐在數學的考場內，神采飛揚，奮筆疾書，已不是當初的模樣。

“天道酬勤，勤能補拙。”這句話深深地留在我的心底。那聲音，終將在成長路上伴隨着我，時刻激勵着我。