我的危機故事作文600字（推薦10篇）

篇一：我的危機故事作文600字

從小到大，經歷過各種各樣的事情，也算得是“飽經風霜”了，而那麼多的事情中，總會有一些讓人難忘的危機故事。今天我就給大家講一個關於我的危機故事。

在小學時，爲了讓我更加安全的回家，每天爸媽都會給我戴上電話手錶，可是那一天，由於我起的晚了一點，就把電話手錶的事給忘了，而由於走的匆忙，我也忘記了爸爸說的更換了等待我的地點的事兒。放學之後，我便照常去了原來爸爸等待我的地點找他，結果當然是撲了個空，我剛想打電話問問是怎麼回事，這時候才發現，電話手錶丟在了家及，我心中十分着急，原地等待了幾分鐘以後，還是沒有等到爸爸的身影，此時我突然想起了書籍中說的孩子們自己回家的過程。於是下定了決心，準備自己走回家。

我來到第1個路口，由於怕有車，於是便快速奔跑的步伐，此時迎面突然出來了一輛自行車向我撞來，我趕緊躲了一下，那人絲毫沒有減速的意思，徑直衝了過去，從我的身邊走了，我這時才意識到回家的路，一定是“危機四伏”啊，隨後我來到必經之路的一條馬路，我跟着一輛電動車趕快衝了過去，不知道是怎麼回事兒，有輛車似乎無視紅燈向我們開來，我趕緊加速，閃開了那輛車，隨後那輛車向右轉去。歷經了這麼多的“艱辛”，我終於回到了家，發現爸爸媽媽正在焦急的尋找我。一問我纔想起來地點變化的事兒，真是哭笑不得，這次危機，最終就這樣被化解了。

人生必定要經歷過很多次的危機，每次危機實際也是一次成長的體驗，只要有過幾次真實的危機體驗，不管是現在還是之後的生活中，我想大家都能夠做到完全準備的，那麼，讓我們一起勇敢的面臨各種“危機”吧！

篇二：我的危機故事作文600字

程宇

“預備備，開始！”隨着一聲哨響，起跑線上的同學如出籠的猛獸一般，駕着疾風向前衝去。八百，開始了。

炎炎烈日高懸於空中，慷慨的撒下萬道金光，無際藍天沒有云，廣袤大地沒有風。將人完全暴露於驕陽之下，無處可藏。站在跑道上的我，細汗密佈，亂了呼吸。明明在成績上可以俯瞰一偏人，此時卻眼看着自己一次又一次的被別人超過。有一句話是這樣的說，久居“高位”的人，又怎麼會允許自己落人之後？我的危機，來了。

此後我與他人一樣練習，甚至更加努力，只爲不在落人之後。3′54、3′48、3′47……成績提上去了。彈指一揮間，初三結束了，當我最後一次以初三的身份站上跑道時，我開始退縮了。我，真的可以嗎？帶着複雜的心情，起跑了。

果然，一開始我就輸了。一個個呼嘯而過，即便是平日裏默默無聞的此刻也都超過了我。我的步伐慢了下來，漸漸的與走無異。太陽依舊很大，風依舊沒來，我彷彿又回到了之前的模樣。兩圈半的路程，才一圈我卻像跑了一個世紀。途經起點，便聽有人大喊：“加油！還有一圈，調整呼吸。加油！”聲音不大，恰好入耳。可就是這微小的鼓勵，讓我有了與之一搏的勇氣，我奮力向前跑去，霎時間，超越了在我前方的人。近了，還有二百米，堅持下去！老師在終點，搖旗吶喊：“快點衝！”一百五十米、一百一十米、九十米……二十米、十米、一米，終點到了。三分四十，幸不辱命。

我深知，危機不止體育，還有步入初四的巨大壓力。有幸明年中考，還有一年補救。願明年夏季，每一個考生都能笑出考場，每一個考生都可自信說出：“幸不辱命。”

篇三：我的危機故事作文600字

在這個充滿着爭議與色彩的大千世界上，有着各種奇異的事將會發生。這種事也是我們所無法避免的，按古人的說法是這一切都是上天所安排好的。

有時候在絕望與悲傷中，會有希望和突如其來的幸福將要發生，但有時卻是恰恰相反。越是期待的事反而越得不到，反而在你開心的時候會有一些不好的事發生，彷彿就是上天給我們開了個很大的玩笑。‘這種玩笑’，在我們這個年齡階段大多數的會選擇用時間去抹平。但有些會像針一樣深深地去刺向我們的內心，這種痕跡事很難被磨滅的。

對我來說，打擊最大的也莫過於在2020年新的一年的開始，是20年的一個起步，每個家庭都在爲此細心準備，爲此謀劃，如何的去迎接它，但突如其來的疫情把我們的計劃全部打亂，學生們只能通過線上學習進行學習。

在疫情期間我早上醒的很晚，早讀七點四十老師就打開了直播間，而我每次都是趕到早讀快結束纔開始起來學習，這也導致我的英語和語文要求背誦的內容沒有去背。

轉眼間，就到了四月底，還有一個星期左右就要開學了，我突然感受到了巨大的壓力和緊迫感，我害怕開學會進行分班考試，所以我在那一個星期臨陣磨了一下槍，幸好我之前上網課時有認真聽過，因此沒有那麼吃力。

在開學考時我很緊張害怕考不好，但考試結束成績出來以後，我發現那次成績可能是我進初中以來考的最好的一次了，可能都是因爲惰性的原因吧。這也證實了努力就有回報的那句話。

這個危機雖然在表面上化解了，但我們也變得比以前更懶惰和更浮躁，所以我希望在以後我們大家都能通過努力和堅持不懈的心理把疫情帶給我們的創傷給徹底磨滅，而這個過程就讓時間去見證吧。

篇四：我的危機故事作文600字

“天啊，怎麼辦，救命啊！”你以爲我闖禍或是遇上搶劫了？哈哈，其實是因爲馬上要考琵琶九級了，可我連譜子還沒彈會，我實則有點慌……

眼看馬上要考九級了，又面臨着中考，我實在有些不知所措。今年由於疫情原因，琵琶考級推遲，我就把精力放在了中考上，琵琶考級也沒太當回事。

中考完，發現距離琵琶考級沒幾天了。我便拿出已落滿灰塵的琵琶再次彈奏起來，翻看着譜子像一本外語書般，看不懂，琢不透，我瞬間慌張起來，眼看明天就要上課了，現在連譜子都看不懂，我的九級考試不會要泡湯了吧？當時，連放棄學琵琶的心都有了。

第二天上課看着朋友們自信滿滿，流利地彈完整首曲子，自己彈得既生疏又難聽，頓時感覺自己像廢物一樣。難道這六年的學琵琶生涯就這樣白廢了嗎？自己真的比別人差，學不會嗎？真的要別人一直嘲笑自己下去嗎？媽媽那麼辛苦送自己去學琴真的就要這樣回報嗎？當年的興趣就真的要以失敗來告終嗎？

想到這裏，我真的很不甘心。這不是真正的我，我要通過自己的努力去證明我可以，我能行！從那天之後，我就開始沒日沒夜加點的練習，不會了就去問老師，直至將曲子深刻融入到自己的知識中，我深刻記得那幾周除了上課寫作業，就是練琴，練五十、六十遍都是常事，就是不停地練習，我的手指勒出了印痕，也磨出了泡，甚至連上輔導班時嘴裏唸的都是譜子。最後，通過自己的努力琵琶九級考試順利過關。

沒有任何一次的努力會白費，但那件事情也讓我深刻覺醒，既然選擇了就要做到極致，回想起那時從不會的懊惱到極其流暢彈奏時的享受、快樂，現在感覺也是滿滿的幸福感。

篇五：我的危機故事作文600字

危機，如同潛伏在黑夜裏的豹子，等待着獵物，一旦鎖定獵物，便以飛快的速度衝向獵物，使獵物一擊致命，毫無還手之力。

危機其實無處不在，只是悄悄地隱藏了起來。一到關鍵時刻，它便出現了。

次日黃昏，我坐在窗前，思考着一道難解的數學題，現在已經入秋：落葉慢慢地飛舞着，鄰居家的菊花競相開放，小朋友們穿上毛衣開始在落葉堆裏打鬧。我望着窗前，十分嚮往，我如同一個被禁錮在牢籠裏的人，嚮往渴望着外面的世界。我久久地望着窗前，忽然，我回過神來。看向了我的數學試卷，仔細地看了一遍又一遍，我發現我還有很多難題不會。我頓時心亂如麻。此時的少女是天真而又衝動的，我放下筆，忽然倒向牀上去了。心裏想着，反正還有時間。

忽然，我做了一個夢，我夢見我有一次考試，才考了六十多分，老師很生氣，我也十分懊惱，回到家中，父母的眼神冰涼刺骨，我在夢中傷心地哭了。

我忽然驚醒，臉上彷彿還掛着淚珠，這次我真正體驗到了危機，這種深沉的危機感壓着我，快壓得我喘不過氣來，我揉了揉眼睛，開始走到書桌前做試卷，雖然還是做得有些困難，不過卻沒有先前那麼難受了。終於，我費盡千難萬險才做完了那套試卷。在做完試卷後，我也仔細想了想剛纔的事，原來我之所以可以把試卷寫完，是因爲夢的內容給我帶來了危機，我纔開始惶恐，“唉”，我在心中嘆了一口氣。

原來，危機不僅讓你身處困境，而且還可以讓你得到新的“生命”。

這次的危機故事讓我明白了許多，身處危機之中，如讓我們身處在水深火熱之中，讓我們感到難受卻也啓發着我們，獲得新生。

篇六：我的危機故事作文600字

Li紫陽

夜微涼，華燈初上，微微風簇浪，散作滿河星憶過往，歲月悠長，十四載春秋，觀得滿庭芳。

無數次，我曾閱凌晨人間的光影日月；無數次我曾觀悠悠長夜的星辰錯落。倚門回首，細嗅清風，回憶，終是那次，我渡過危機，化險爲夷。

夕陽西下，餘暉灑在我的身上，迷離了我的雙眼。一場突如其來的考試擾亂了我的心智。細數指尖流逝的光陰，我如大敵當前，危機四伏，不勝惶恐，又能如何？唯有哀嘆。一嘆平時悠閒自在，考前焦慮無奈；二嘆大敵未過，仍需苦戰。成績公佈，不出所料，我考砸了。逝去的光陰容我再蹉跎幾遍？校園的小路容我再徘徊幾回？-腔熱淚盈在眼眶，我拼命告訴自己，不能哭！可我委實想不通，我並非不努力，也會在課下用功，爲何遲遲不見收效？此次危機又該如何化解？我向悠悠長夜擲出我的疑問，漫天繁星無言，寂寂長河不語。

我轉身上樓，發現座位上多了張匿名紙條：“輕言放棄者或笑愚公之執，胸無大志者或笑夸父之癡。你並非不努力，而是用錯了方向。做一道，通十道，有疑即問，有惑即解，長此以往，卓有成效，終能轉危爲安。抱怨身處黑暗，不如提燈前行。所謂無底深淵下去，也是前程萬里，漫天繁星終會爲你閃耀。

後來的日子裏，日月山川爲我掌燈伴讀，無盡星海爲我指明前方。我將所有的夜還給星河，所有的春光還給疏疏籬落，所有的慵懶與沉迷不前還給過去時代的我，明日之我，胸中有丘壑，立馬振山河！

我不願困於井隅，所以心向遠方；我不願馳與空想，所以渴望飛翔。星光不問趕路人，時光不負有心人。時間證明切，付出終有回報，我於終渡過危機。

此次轉危爲安，且讓我信心倍增，又攜書劍，去奔赴下一場山海。

篇七：我的危機故事作文600字

假期來的快也去的快，轉眼間返校的日子到了眼前。

返校前一天——我早早的醒來，看看日期，不敢相信又不能不信，這麼快返校的日子就來了。於是我飛快的拿出暑假作業，瘋狂的補起來。但一頁頁的寫實在是太慢了，爲了快速補完，只好找出答案抄，開始了抄作業模式，很快數學作業寫完了。看看錶，時間又悄悄溜走了很多，但英語作業還有好幾沓報紙，只好再掏出英語作業的答案，不管三七二十一，全部按答案照抄上去。

將英語作業補到了該寫到的地方，再看看時間，又流了很多。由於語文作文還差幾篇，我決定先寫作文。但是我越急腦子裏越沒思路，什麼素材也沒有。我呆呆的坐在那裏，腦子裏漸漸飄出前幾天浪費的時光，彷彿在指責我說，前幾天浪費的時間，只能怪你自己。我努力把腦子裏的這些畫面推開，絞盡腦汁的思考作文的素材。就這樣半個小時過去了，一個小時過去了，我只能任時光流逝，卻無力挽回。眼睛不自覺的看了一眼表，心裏越來越緊張。雖然房間裏一直開着空調，但汗水卻越來越多……

寫到半夜三更，眼皮實在是撐不住了，我便躺在了牀上，卻怎麼也睡不着，夜深人靜，卻能聽見心跳的聲音，嘭嗵、嘭嗵……

第二天來了，在緊張的心情中返校過去了。

我回到家，坐在桌前，看着凌亂的桌面，回憶着昨天的時光，下定決心要做出改變。在以後的每一天裏，我不再睡懶覺，不再貪玩，不再磨蹭。下了課，回到家，開始按時完成作業。

寫完作業後，望望窗外，心情很是輕鬆，沒有了那天補作業的那種緊張的感受。

這次的危機故事，不僅讓我感到危機來臨時緊張，也讓我從這次危機中獲得了改變的機會。

這就是我的危機故事。

篇八：我的危機故事作文600字

踩在軟綿綿的沙子上，感受着海風輕輕的撫摸，嗅着海水淡淡的腥味……思緒漸漸飛到多年以前我的危機故事上……

小學四年級的暑假，我和媽媽還有弟弟一起去日照海邊旅遊。還沒接近海邊，就看到了沙灘上熙熙攘攘的人羣，海里彷彿如下餃子一般，都是人羣。那是我第一次去海邊，還沒到海里，我的心就已十分激動。到了海邊，我立馬衝到海里去，那時我和家人還在一起，我們一起在海里打水仗，感受海水帶來的樂趣。海浪滾滾，沖刷着我的身體，我十分享受這種感覺，但我覺得還不夠，想感受更大的刺激，於是就往海的更深處走。到了更往裏的地方，我放開雙腳，用胳膊夾住游泳圈，讓海浪把我衝回岸邊，由於我當時過於開心，過於尋找自己的歡樂，就忘記了跟着媽媽。當被我衝回到岸邊的時候，我已經和媽媽走散了我站在沙灘上，無奈地環顧四周，周圍全都是人，但是一個都不是我認識的，我當時心裏十分忐忑。雖然周圍都是嘈雜的嬉戲聲，但我彷彿能聽到我心臟跳動的聲音。我沿着海邊走，尋找媽媽的足跡，但走了好久還是不見她的身影。我心裏十分着急，危機之敢不免襲上心頭：我還是一個小孩，我要是被人偷走怎麼辦？這裏又不是本省，我以後該怎麼生活啊！我不斷的告訴自己要冷靜，不要慌。

走了一會兒，我突然想到我可以給媽媽打電話啊，於是我就借了一個叔叔的手機給媽媽了打電話，告訴了她我現在的位置，最後我在一個導遊的幫助下找到了媽媽。

通過這個危機故事，我明白了：遇到困難的時候，一定不能慌，要冷靜下來，找對方法，用對的方法去解決問題。

篇九：我的危機故事作文600字

我們常說：要有危機意識。那麼危機是什麼呢？詞典上說危機是“潛伏的危險”，“嚴重困難的關頭”。但危機還可以理解爲危十機，危險往往與機會共存，困難常常與機會相伴，遇到困難時，要抓住機會化解危機，克服困難。

與朋友打乒乓球時，我們使出了渾身解數，打出了9比9的比分，我使用一個下旋球，朋友一搓，球便飛了回來，我將球拍向前伸，發現夠不到，讓朋友打成了10比9，危機感佈滿全身。朋友想贏再打一球即可勝利，我若想勝，需連勝三球。以我們之間不分上下的球技，連勝三球很困難。

我發了一個上旋球，朋友一拍即中，我順勢一扣，就像一道閃電飛了過去，一分拿下。朋友發球，球飛過來，我回球質量不高，球打高了，朋友盡力一壓，我沒有接住，朋友扳回一城，我還是要再連勝三球。

第一球是朋友失誤，球撞了網，第二球是我打偏了，球擦臺而過，朋友沒有想到球能上臺，梅開二度。最後一球，我一旦勝利，七局便爲我勝。我心裏很緊張，手心冒汗。朋友球發出，球被我拉了上去，但過高了，朋友跳起打超高球。我還是有些害怕高球，怕他打到自己，但我若不接，前面的努力便白費了，我屏住呼吸，將球拍橫在胸前，球飛了過來，朋友得意的哼了一聲，我“啊”的一聲，球被我打飛了。

球飛了，我知道球上不了臺，但我沒有想到，朋友在慌亂之中揮拍，將死球打了過來，而且沒有上臺，我贏了。

危求之下，尋找機會，使能打破危機，克服困難，打乒乓球是這樣，生活也是如此。不懼怕危機，面對它，勝利自然屬於我們。

篇十：我的危機故事作文600字

在生活中難免會遇到大大小小的危機，在詞典中危機是“潛伏的危險”“嚴重困難的關頭”，那次危機我一直不能忘卻。

初一到初二上學期，我在班裏跑步，經常拿第一，四百米以上的跑步拿第一對自己來說很輕鬆，在體育課上得到過一次又一次的第一，內心開始有些驕傲。之後從其他班比賽時，比賽時，第一第二第三都得過，那次知道了自己的提升空間還很大，但自己卻沒想着提升，體育課也是在自己不在意中度過。

到了初二下學期，剛開學的時的運動會時，我報了400米，我也知道決賽拿第一很困難，於是自己就把目標定到了決賽得第二或第三，半決賽得第一。半決賽時，我站在一道，聽着哨聲一響就奔出去，大半圈結束後，我來到了第二，而與第一的距離也在以肉眼可見的速度縮小，我們二人之間的距離就差不到一米的時候，他跑過了終點線，我緊隨其後。雖然進入了決賽，但心有不甘，準備在決賽一雪前恥，獲得前三。

到決賽時又出現了許多黑馬，比賽一開始，有位選手直接衝刺，連衝大半圈，把我驚住了，雖然400米不算長跑，但一直衝刺，後面很難撐下來。最終得了第四，對手太強大，這次我敗的心服口服，內心中的驕傲感被徹底擊垮，也徹底明白了“人外有人，天外有天”這句話。

自那次運動會之後，體育課我都儘自己最大的努力來完成老師佈置的任務，看着自己的進步，內心也很開心。

危機讓人們獲得新的啓示，放下傷心和不安，靜下心來認真應對，找到並改正自己的不足，才能確保以後能應對這樣的危機。