蠟燭借物喻人作文600字（推薦10篇）

篇一：蠟燭借物喻人作文600字

有天晚上，我正在寫作業，突然，燈不亮了，全家陷陷入了黑暗。妹妹最怕黑了，哇哇大哭起來。這時，媽媽舉着“救星”來了，這不是錯燭嘛！

妹妹從沒見過蠟燭，好奇地問“這是什麼東西？是白衣天使嗎？”媽媽手裏正好是支白蠟燭，“天哪，你這天馬行空的想象力簡直無人能敵！”我笑道。不知不覺中，蠟燭已經變短了，變化顯而易見。“嘟”一聲響，電來了，家裏又變得亮堂堂的。我把短蠟燭吹滅了，放到櫃子裏，希望下次能派上用場。

蠟燭默默無聞，無私奉獻，照亮了他人，犧牲了自己。這讓我想起了環衛工人。

環衛工人是非常辛苦的。他們早上五點就工作，一直到晚上十點。記得有一次，我早晨五點起牀上了個廁所，忽地聽見外面有“嘩嘩譁”的聲音。透過窗戶，我看到幾個橙黃色的背影正忙碌着——是環衛工人！我驚訝極了，一時睡意全無。我從沒想到，環衛工人原來這麼辛苦。七點半後，我上學，親眼目睹了幾件事。正值秋天，風大，葉子紛紛落下，環衛工人剛掃完，葉子又落下，直到沒風時，環衛工人才能稍微歇歇，他們抹抹汗，接着工作。

不一會兒，幼兒園小朋友上學了。一個小朋友不懂愛護環境，隨手丟了許多零食袋子，還吐了一塊黏乎乎的口香糖。環衛工人皺了皺眉頭，走過去，細心地把零食帶袋子掃乾淨。看到口香糖，環衛工人明白，掃不起來的，就用夾子夾，可是也不管用。環衛工人毫不猶豫地彎腰用手摳，總算是摳下來了。她們不怕髒，不怕累，爲人們默默奉獻着。

默默無聞的蠟燭，無私地向人們獻出了自己的生命。平凡的環衛工人，默默地打掃馬路，爲我們創造了一個美好乾淨的城市。我讚美你們！

篇二：蠟燭借物喻人作文600字

老師，是辛勤的園丁，用知識澆灌着我們；老師，是明亮的路燈，指引着我們前進的方向；老師，是無私的蠟燭，燃燒自己，照亮他人！我們班就有個和同學們“打成一片”但又略帶高冷的老師。

這位老師又高又瘦，眉毛恰到好處的長在那雙“會說話”的眼睛上，腮上沒有多餘的肉，鼻樑也很挺，那能說會道的嘴粉嘟嘟的，每天都換着不同的衣服，扎着不同的髮型。這位老師雖然不愛笑，看起來也不好接觸，其實她是一個非常棒的老師！

這不，學校的課桌椅要做調整，校長就安排同學們幫忙搬，同學們一個個忙的不亦樂乎，“咚咚”的腳步聲好像伴着鼓點，和着琴音，可突然有個什麼聲音打亂了秩序，哎呀！原來是一個同學絆倒了，大家都覺得有些掃興，可這位老師沒管那麼多，她大快步走上前，扶起這位同學，用手輕輕地撫摸着摔傷的地方，眉毛也皺了起來，目光中流露出無限的心痛，嘴裏喃喃着：“怎麼這麼不小心啊。”這位老師就是這麼關心同學。

爲了充實我們的課餘生活，她自己花錢學了毛筆字，然後把學到的知識毫不保留的教給了我們，她自己更是勤學苦練，這不，上午連上三節課的她，一到中午休息，又拿起了毛筆開始寫起字來，只見她鋪好紙，拿起毛筆，輕輕蘸上墨汁，聚精會神的寫了起來！老師的字，如花瓣般，香氣遠播，越發清香。這時候的老師也越發美麗動人！

這還不滿足，她又翻出了壓箱底好多年的魔方，硬是帶動全班24個學生學起了魔方，至書法熱潮後，我們班再次掀起了魔方熱潮！不足兩週，在老師的耐心輔導下，一大半的學生就可以六面還原！最勁爆的是，我們還可以邊背古詩邊玩魔方！這真是一舉兩得！

我們這位老師視同學爲朋友，而且心地很善良，我們都很喜歡她！

篇三：蠟燭借物喻人作文600字

當我提到“老師”這個詞是，許多人都會浮想連篇。有人會想到“老師”的諧音“老實”；有人會想到僅僅是職業身份的老師，還有人會想到自己的啓蒙老師。

而我的老師呢，卻只是一根普普通通、喜歡蹲在牆角的蠟燭。

蠟燭呢，不管在什麼時間，什麼地方點。它都身穿大紅襖，它身材苗條、高大是個不可多得的“行走衣架子，”可上天給你開一扇窗戶，就會給你關上一扇門；而它那頭上的一根毛毀了整體形象。可謂是“一隻蒼蠅毀了一鍋粥”。

有許多人問我：“爲什麼要選擇一個沒有生命、感情……”還沒等他說完，我一下打斷了他：“誰說蠟燭沒有感情、沒有生命？”

對啊，不解釋不代表真實：不說話不代表啞巴；不傷心、不難過不代表沒有感情；躺在牀上一動不動更不代表失去了生命。

你們都嫌棄蠟燭，嫌棄它的醜、它的無用，可你們誰也不知道，你們在無形中卻一直在“貪婪”的使用它。

每當停電是，小小的房間裏都會閃過火光，對，沒錯，這就是蠟燭！在你緩緩的進入夢鄉時，都會有一個小傢伙失去了生命。它在最後一刻爲自己的主人努力地燃燒自己，讓主人擁有那對他來說微不足道的一絲溫暖，儘管自己也只是“曇花一現”可又有誰聽到過蠟燭的抱怨，沒有！因爲在它的眼裏，所有的人類都值得它獻出自己的生命！

一想到蠟燭，你就會想到一首千古絕句：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”

這首詩歌頌了蠟燭的無私奉獻的精神。也是它，讓我明白了蠟燭的偉大，蠟燭成了我永遠的人生老師。

篇四：蠟燭借物喻人作文600字

夏天的夜晚，我正在燈下一心一意地埋頭寫作業。突然，“啪”的一聲，家裏的燈全都暗了下來。原來是停電了。

“停電了我還怎麼看書呢？”我心想。突然，我想起了櫃子裏的蠟燭。於是，我摸黑找到櫃子，找出蠟燭。爸爸用打火機點燃了蠟燭，頓時整個屋子裏充滿了溫暖的光芒。

爸爸說：“你看這一根蠟燭，它比上次我們看到的時候，是不是更短了一些呢？”我說：“真的短了好多啊！那是因爲蠟燭中的蠟是燃料，在燭火中一點一點地消耗。”爸爸點了點頭，又說：“蠟燭燃燒自己，卻給人們帶來了光明和溫暖，我也希望你可以像蠟燭一樣，長大了奉獻自己的青春和智慧，到祖國需要你的地方去。”我回答到：“我還要像蠟燭芯一樣，始終堅持自己的信念，燃燒自己、照亮中國，成爲國家的棟樑。”爸爸微笑着摸摸我的頭，燭光下他的眼睛顯得更明亮了。

看着這根小蠟燭，我不僅想起了這次新冠疫情，白衣天使不正是像這根小蠟燭嗎？他們很年輕，有的纔剛剛從大學畢業，卻用寶貴的青春、用鮮活的生命抗擊疫情。

我又想起了教書育人的老師們。他們幾十年如一日地教導學生，培養了一大批優秀的學生成長爲國家棟梁。尤其是在山區裏的教師們，雖然條件非常艱苦，仍然堅持着教導山區的孩子們，就像始終燃燒自己的蠟燭一樣，散發着樸素又溫暖的光亮。

科學家也擁有蠟燭芯那樣持之以恆的品質，一旦認準自己研究的目標，就堅定不移地研究頂尖技術，讓國家的武器、科技變強，努力將中國變成世界頂級的一流大國。

過了一個小時，燈又亮了起來。蠟燭熄滅了，爸爸的話卻深深地印在我的心上。

篇五：蠟燭借物喻人作文600字

在久遠的年代裏，蠟燭是大家常見的，人們都說，它是多麼平凡的呀，開始我也以爲是這樣的，直到今年那個夏天，我不敢這麼認爲了。

一天傍晚，突然，天上烏雲密佈，風雨交加，我正在津津有味地看書呢。突然，房間一片漆黑。我慌亂地摸出房間，媽媽告訴我是停電了，還說好像是受颱風的影響。

我着急地問：“沒有燈光我們不就什麼也看不見了嗎？”

“不着急，媽媽給你拿個好東西。”看我緊張着急的樣子，媽媽變戲法似的拿出一截小蠟燭點燃。瞬間漆黑的屋子裏有了一絲光亮，我也能看清媽媽的臉了。

這時，媽媽問：“你看，關鍵時候，一支小蠟燭就讓我們有了希望！”

看着這小小的蠟燭跳動的火苗，我開心極了。

媽媽陪我在燭光下看書，當我再擡頭看蠟燭時，一支小蠟燭都快燃盡了，只見熔化的蠟滴不停地流下來，像眼淚。

“蠟燭真是捨己爲人啊？”我小聲地嘀咕着。

媽媽很驚訝，笑着對我說：“那當然，你自己瞧。你看它那通紅的身體和跳動的火苗，它甘願燃燒自己，給我們帶來一份光和熱，這種大公無私的精神是多麼可貴。”我欣然地點了點頭。

突然，我想起：老師不就是紅燭嗎？他們默默無聞，心甘情願的奉獻自己的青春年華；滿頭的青絲慢慢變成銀髮；光亮的額頭和眼角都出現了一道道逐漸加深的皺紋，這一切不都是老師奉獻自己的印記嗎？關心學生最好的見證嗎？老師熱愛學生，將自己的精力給了每一位學生，把自己的愛灑向每一棵成長中的小樹苗。

老師和蠟燭兩者是多麼相似啊！

篇六：蠟燭借物喻人作文600字

我讚美蠟燭，因爲它犧牲自己，把光和熱奉獻給了我們。

一次，我正在做作業，忽然，“嘀”的一聲停電了，房間裏一下子陷入無邊的黑暗，大風呼呼地颳着，樹枝拍打着窗戶，似乎有一個怪獸在窗外張牙舞爪，又好像有人在敲打我的窗戶，我嚇得手心裏都冒汗了，眉頭緊皺，我走到廚房，從竈臺上拿起打火機，“砰”的一聲，打火機給了我一些光明，我該怎麼辦，對了，找蠟燭，我找了許多抽屜，可它就像在給我玩捉迷藏。忽然，一個熟悉的身影出現在我的眼前，是蠟燭，蠟燭躺在雜貨堆裏，周圍有鉗子，和一些小螺絲釘，上面還沾了一些黑色的碎末，有的甚至變了形，我好像抓到了一根救命稻草，緊緊地握着它。蠟燭燃了，我好像吃了定心丸似的，平靜了下來，蠟燭的火苗跳躍着，好似一位妖嬈的舞女在跳舞，周圍佈滿了微黃色的光，房間亮了一些，我的心裏也亮了一些，好像別人給了我一個溫暖的擁抱，我把蠟燭放在桌子上，安心地開始做起作業來。不知過了多久，“嘀”的一聲來電了，燈重新亮了，房間瞬間亮堂起來，我剛要吹滅蠟燭，可看着蠟燭流到桌子上的蠟油，心裏卻泛起了漣漪。平時我們對它不管不問，但它總是在人們最需要它時挺身而出，犧牲自己，把光和熱留給人們，難道不值得我們敬佩嗎？再仔細一想，我們的生活中也有許多這樣的人。

還記得前幾天，在電視上看到的一條新聞，涼山大火，水火無情，吞噬了山林，也吞噬了31位消防戰士年輕的生命，雖然，這些烈士的生命永遠定格在涼山，但他們的英勇事蹟卻永遠刻在我們的心裏。

蠟燭這樣的精神品質怎能讓我們不佩服？

篇七：蠟燭借物喻人作文600字

涼風習習，我打開臺燈，坐在書桌前寫着生字。突然，停電了，剛剛還明亮的房間瞬間便黑了下來。

父親走來了，他拿着一支蠟燭，並點燃，光立刻覆蓋了整個客廳，雖不及電燈那麼亮，但足以點燃這個黑夜。我重新低下頭來寫作業，時間一分一秒的過去了，我終於寫完了作業。我將手放在燭光之上，溫暖之意慢慢襲來，望着那紅中包藍的火焰，看着燃燒大半的蠟燭，我陷入了聯想……

小小的蠟燭，是如此平凡，它久久地等待，只爲了給人們送來一絲光明。它又是如此不平凡，用它短暫的一生，綻放光亮，儘管那光亮對人們來說，是微不足道的，可卻是它最燦爛的光芒。它不就像我們的父母嗎？母親孕育了我們，讓我們來到了這個世界。父親，母親將我們撫養長大，從呱呱墜地到現在漸漸長大，懂事，這期間，他們要付出多少心血啊！可是，他們是那麼無私，從未有過一句怨言。

剎那間，我清醒過來，看到蠟燭那紅色的、瘦長的身驅將燃燒殆盡，竟突然有些傷感。看着他從最開始那瘦長的樣子，到矮小，再到現在消失殆盡，我的眼眶不禁溼潤了。

這，不就是父母的模樣嗎！記得小時候，我騎自行車摔了一下，腿和胳膊都擦破了，父親趕忙跑過來，一邊說着：“這都能摔倒，你可真是……唉。”一邊扶我起來。我知道，他雖然嘴上這樣說，心裏卻很是疼。回到家，母親也很心疼。急忙放下手中的活，爲我擦藥。想來，父親年輕時，又高又壯；母親年輕時，貌美如花。可是經過歲月的磨礪，他們都老了……

蠟燭燒完了，房子裏也來了電。坐在窗前，看着燃燒殆盡的蠟燭，內心油然而生的是對它的讚美！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。是啊，蠟燭不僅給我們送來了光明，更重要的是它那犧牲自我的精神，讓我肅然起敬。

篇八：蠟燭借物喻人作文600字

那一天，我一如既往地在家裏完成家庭作業，家長正在客廳看電視。突然，眼前一黑，整個屋裏陷入一片黑暗之中。我對這突如其來的停電並沒有反應過來，直到媽媽的聲音傳來：“停電了。”我才恍然大悟。

四周一片漆黑，伸手不見五指。突然，光亮傳來了。媽媽用手機照明，來到櫃子前，從裏面拿出來了幾根蠟燭。媽媽把一根蠟燭放在了我的桌子上，這微弱的光芒在這黑暗中顯得格外耀眼。我又開始寫作業了，解決了我的燃眉之急。

很快，我就把家庭作業完成了。由於停電，此時的我十分無聊。我無意地擡起頭，眼睛注視了那一根蠟燭。此刻，它不斷地燃燒着自己照亮了我們，可是自己卻在慢慢地融化，變小，卻沒有一點怨言。它燃燒了自己，照亮了別人。到了最後，迎接它的將是死亡。即使是這樣，也沒有什麼人會感謝它。但它並沒有因爲這樣而放棄自己的付出，它並沒有因爲這樣而放棄自己的責任。它默默無聞，不求名利，願爲他人奉獻終身。然而，生活中，老師又何嘗不是這樣呢？老師教育學生，培養了一代又一代的人才。可學生成功後，又有多少人會去找老師，對他表示感謝呢？但是老師依然默默無聞地教育學生，把青春都獻給教育事業，無怨無悔。老師不正是我眼前的那根蠟燭嗎？

突然來電了，而蠟燭卻化成了灰燼。我對蠟燭的精神有更深的理解。我讚美蠟燭，讚美它的品質。如果世界上人人都有蠟燭精神，那麼世界將更加美好，更加溫暖。在此，我也感謝我的老師，感謝他們的用心栽培，感謝他們的無私奉獻。

篇九：蠟燭借物喻人作文600字

一天晚上，我正在房間裏寫作業，。忽然燈閃了一下，整個房間變得黑漆漆的——停電了。

房間裏頓時伸手不見五指，就在這時，媽媽帶來了一根蠟燭，並幫我點着，不一會兒房間裏又充滿了光明。多虧了這根蠟燭，我才寫完了作業。正準備去休息時，我無意中掃了一眼，那根蠟燭，只見他已經剩下三分之一了，可他卻依然在燃燒，不斷地爲房間添光增亮。多愁善感的情思使我靜靜地坐了下來，蠟燭仍在燃燒。他給予人光明，也給予人溫暖，直到最後一刻，他還在盡職。是什麼力量，使他在生命快結束時依然選擇了奉獻？

燈亮了——電來了。房間又亮了起來，在燈光的照耀下，蠟燭的光顯得格外微弱，終於，這根蠟燭燃盡了，化爲了灰燼。他帶給人的光明是短暫的，卻又是舉足輕重的。我不禁想起了一句格言，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。

這不正像我們偉大的老師嗎？他們爲我們熬夜備課，做完一夜的工作後，白天又把知識交給我們，課後還要幫我們修改作業，可卻從來不要求同學們給予回報。

當我們受傷時，是老師給予我們幫助；當我們困惑時，是老師給予我們鼓勵；當我們被冷落時，是老師給予我們溫暖；當我們傷心時，是老師給予我們安慰……老師，就像一根蠟燭，照亮我們人生的道路，使我們求知的腳步不再迷茫！

蠟燭，犧牲自己，照亮別人。我終於知道了，支撐他在生命快結束時依然選擇奉獻的力量——價值。我們也應該做一個像蠟燭一樣的人，爲祖國的未來獻出一份力，實現自己的真正價值。

篇十：蠟燭借物喻人作文600字

“點……點”的聲音，通過燃燒而發出的亮光，蠟燭的光，也許比起光芒四射的太陽光顯得那麼渺小，那樣的微不足道。一個紅紅的圓柱體，頭上有一個長長的天線。我猜大家一定知道它是什麼？對，就是蠟燭。

在科技高速發展的今天，“豆小”的蠟燭越來越不被人重視，或許有人覺得，它的用處不大，甚至有人會覺得它就是一個不起眼的微光，有時還會嫌棄它不夠亮。但是一旦停電，你就會覺得它的用處可真不小。

有一次，我正在寫作業，突然停電了，爸爸在家翻了一個遍，終於找了一根蠟燭，把它點燃了，10分種，15分鐘，20分種，它發出的微弱的光終於讓我寫完了作業。我正要準備收拾書包時，發現蠟燭已經不到三分之一了，於是我在桌旁靜靜地看着它，蠟燭聲…點…點。它在慢慢的燃燒自己，照亮別人，蠟燭着完了，家裏又成了一片漆黑，燭光是放向，是嚮導。

每當我面對閃閃跳動的燭光時，我會思考很多，它讓我不得不想到一個人，老師，燭光的這種精神不正是老師真是行爲的寫照嗎？不知多少次老師爲我們批改作業而伏案天明，多少次，老師爲了給我們補課而放棄自己的休息時間。親愛的老師，你在講臺上辛勤培育了一代有一代的花朵，但你不圖回報，你們無私奉獻的精神就同燭光一般。甘心燃燒自己照亮別人。你們有自己的付出培養了一代又有一代青出於藍而勝於藍的人。

我想，如果我們每一個人都能像蠟燭那樣敢於犧牲自己。甘願付出，那世界就會變成美好的人間。

老師，我敬佩的一個職業，他們是平凡的人，但他們做出了不平凡的事情。