大自然是我的老師作文500字（精選9篇）

篇一：大自然是我的老師作文500字

看到題目可能大家會有疑問：大自然怎麼能是最好的老師呢？而我就覺得大自然是很好的老師，大自然讓我收穫很多知識，真是讓我受益匪淺好老師。

看“野火燒不盡，春風吹又生”的小草，讓我明白做人要有恆心有毅力，做一個堅持不懈的人。我看到過這樣一則故事：在烈日炎炎的戈壁，有一株小草，它任憑風吹雨打，用自己頑強的生命力生存了下來，幾十年後，這裏成爲了一片草原。是啊！只要堅持不解就會有收穫，這是我從小草身上學到的。

看擁有着“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的鮮花，它讓我懂得要做一個有孝心的人。小時候我是一個淘氣鬼，不把父母放在眼裏，簡直有點目中無人，後來長大了，我從鮮花身上明白了返哺之恩，也明白了父母的良苦用心，讓我懂得了回報。

看蔚藍浩瀚的大海，讓我懂得要做一個有寬容心的人。我看過這樣一則故事：有一位大師讓他的一個愛抱怨的徒弟去買鹽，鹽買回後，大師抓一把鹽放進一個裝滿水的水杯中，然後讓徒弟喝下，水剛入口徒弟便直咧嘴，太鹹了。然後大師又抓起一把鹽灑在湖水中，再讓徒弟喝，此時的湖水不再鹹。其實那水杯何湖水就像我們的內心，那鹽就好似生活中不如意的事，壞事就那麼多，而你承受痛苦的大小，取決於你內心的承受能力，如果你懂的寬容，那壞事和困難將變得十分渺小，你對生活笑，生活就會對你笑。

大自然中蘊含着豐富的知識，是我們的好老師。“三人行，必有我師焉，“讓我們活到老，學到老，做一個謙虛愛學習的人。

篇二：大自然是我的老師作文500字

別以爲只有人才會說話，大自然也有語言，這些語言到處都有，睜眼就能看到它。

當春天第一抹嫩綠照亮你的眼睛，當夏天繁茂的樹葉爲你送上濃濃的綠茵，當秋天累累碩果讓你嚥着口水，當冬天第一片雪花飄落在你的手心上，親愛的同學們，在這個時候，你的心情是怎樣的呢？一年四季，春夏秋冬，這就是大自然的規律。我們研究大自然的特點和規律，研究它的特性，可以從中受到啓發，從而更好地指導人類發明創造活動，更好地指導我們利用大自然的規律，科學合理地開發、利用大自然爲人類服務。

大家知道鋸子是怎麼發明的嗎？很久以前，春秋戰國時期，一個叫魯班的工匠上山去給爸爸媽媽採藥，因爲山坡陡峭，魯班只能抓住草，向上爬，突然，他感覺手有一絲疼痛掠過，魯班擡手一看，發現手被割出了一道深深的口子，再往下一瞧，原來魯班剛纔抓住的草邊緣是鋸齒形。魯班心想，小草帶有鋸齒形，殺傷力就這麼大，要是用鐵打造，是不是就能鋸樹了？果然，魯班回家打造出了一把帶有鋸齒的“刀”。沒錯，它就是鋸子。

大自然的語言啊，真是妙不可言。不愛學習的人看不懂，只有勤于思考的人才能發現：天上電閃雷鳴，出門要帶雨傘；向日葵朝向哪裏，太陽就在那裏；殘雪融化了，春天來到了人間；蛇在冬眠，冬天到了…

篇三：大自然是我的老師作文500字

大自然就是美不是嗎？又小巧美輪美奐，天下之大無奇不有，這都是大自然的神來之筆。

春季的美麗清純，一年之季在於春的歌讚美那綠油油的青草，豔麗的花兒放在生機勃勃的一個美好季節。

夏季的妖豔那似火一樣的熱情，那陽光的照耀，那光明的象徵不同一般的嬌陽，那一池的荷花荷葉的妖嬈，我愛這一切。

秋的如妙如煙，那萬道霞光的晶閃，那靜靜成熟的季節。那金燦燦無與倫比的豐收。那火豔豔的楓葉似想象中的火焰女皇。我愛秋。

冬的情趣在於梅那傲然的花兒紅豔豔與雪形成了強烈的對比，那如綢似玉的雪真的是美極了，好似有了共同之處，冬季陽光十分嫵媚。

這一切都是大自然的傑作。

普陀山的佛禮之數，那大海的虛無縹緲，那朦朦朧朧的景光，那似水千山的鮮豔，大海是母親環抱普陀那一江的溫暖。

大海的廣闊，那無比寬大的胸膛包容了一切，那明快的節奏又以己度人個人可愛乖巧的小男孩，但也有時調皮搗蛋。它的無私與默默令人驚訝它的精神。

桂林的山水甲天下的奇景，那千雕萬化的叫誰曾想是自然的傑作？那一江報綠水，誰知是千古的名淡。那一塊塊岩石也是自然的給予，那青松的挺立也是自然的。

大自然就是美，自然是所有生靈的母親，她的力量無可說明。

篇四：大自然是我的老師作文500字

水母與水母耳

在大海中航行的艦船的船頭甲板上，總有一把像傘一樣的裝置在一閃一閃地亮燈。

艦船在氣候千變萬化、波濤洶涌的大海中航行，最大的危險就是隨時都可能出現的海洋風暴。人們是用什麼辦法來躲避海洋風暴的危險的呢？原來，人們從水母身上得到了啓示。

水母是一種漂浮在海面上的弱小生物。當風暴來臨前，它爲什麼總能及時躲進安全的港灣呢？科學家經過長期的觀察，發現水母的耳內有一個極小的聽石。你可別小看這個小小的聽石——當風暴來臨前，次聲波振動聽石，傳送給水母耳內的神經感受器，水母就能提前聽到風暴的“隆隆”聲。於是，水母便游到安全的地方，及時躲避了風暴襲擊。

爲了模擬水母感受次聲波的器官，科學家們進行了上萬次的實驗，終於發明了“水母耳海洋風暴預測儀”。它由喇叭狀的接受次聲波共振器、把這種振動變爲電脈衝的交換器以及指示器組成，外形酷似一把大傘。

把這種儀器安裝在艦船的前甲板上，儀器上喇叭狀的裝置會360度旋轉。當它接收到次聲波時，旋轉就會自動停止，而此時喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。指示器還可以提示風暴的強度。這種預測儀能提前15小時對風暴作出預報，爲人類的航海和漁業安全發揮了巨大的作用。

大自然真是啓發人類發明的老師啊！

篇五：大自然是我的老師作文500字

“可敬”的蒼蠅

大自然是人類的母親，同時也是人類的老師。

自然界小小的昆蟲身上就有許多值得人類學習的地方。比如，蜻蜓四翅上的花紋，運用在飛機上，很好地解決了飛機高速飛行時所產生的震動。

蒼蠅——一種臭名昭著的昆蟲，因其以帶有大量病菌的腐爛變質物爲食，並通過到處叮咬傳播疾病，一直爲人類所憎惡。然而，萬物都具有兩面性，蒼蠅也有值得人類學習的地方。人們通過仔細觀察，發現蒼蠅總能在高速飛行時保持平衡，就算是受了驚嚇或在錯綜複雜的地形中也能如履平地。

爲什麼它能在這樣的環境下保持平衡呢？因爲在進化過程中，蒼蠅四翅中的後翅退化成了平衡棒，隱於前翅的基部，起着穩定和平衡的作用。也就是說，蒼蠅的“平衡棒”與其前翅振動頻率相同，但方向相反，如果航向偏離了平衡棒相連的神經，它便會將信息傳向大腦，大腦再下達指令，糾正偏離的航向。

因此，如果我們將蒼蠅的平衡原理運用到汽車上，就能使汽車有更高的安全係數與舒適穩定性。具體辦法是：將類似於蒼蠅平衡棒的傳感器裝於汽車的輪轂中，並與特製的電腦與減震彈簧相連。通過傳感器，汽車行駛的路面數據會傳到電腦中，由電腦計算，將參數調整爲最佳，再傳給減震彈簧。即使突遇爆胎，汽車失去控制，傳感器也會立即感受到，並讓彈簧釋放外界的震盪和衝擊，使汽車重心降低，從而保持平衡。

看，如此令人討厭的蒼蠅也能啓示我們發明創造，所以大自然值得我們去學習，去敬重。

篇六：大自然是我的老師作文500字

2018年4月4日，我們班進行了關於大自然的綜合實踐活動彙報。每個組都彙報得非常精彩，我認爲我們組彙報的最生動有趣，這和我們在下面的精心準備是分不開的。

剛接到任務時，我們就趕緊行動起來，經過討論我們決定尋找人類在仿生學上的研究與發明。最後我組分爲了三個小組來彙報仿生學，分別是大自然因動物而產生的發明、因植物而產生的發明及因生物而產生的發明。在彙報的前一天我和媽媽突然想到了一些小問題，所以我們又聚集在一起，研究連接語和彙報時誰來播放ppt，誰來說開頭，說感想時誰先說……最後，通過我們費盡心思、加班加點地研究與練習，緊張的準備終於完美收官了。

彙報時，老師隨機點了一組，可真叫那個準，第一個彙報的就是我們組。我們心裏好像打了一個響雷，但因爲我們心裏有底，慢慢悠悠地走了上去，彙報很順利，張普卿負責播放ppt，王一涵是組長，負責總彙報。輪到我了，我心裏打起了鼓，邁着顫顫巍巍的腳步走上講臺，流利又緊張的，讀完了我講的整個部分，最後我們組成員一起來講臺上說各自感想並向大家謝幕。整個彙報的過程得到了老師和同學們的鼓勵，我們的付出得到了肯定，心裏感覺暖暖的！

這次綜合實踐活動，讓我們大家對大自然和仿生學有了許多瞭解，讓我們認識到大自然是我們的老師，我們應該打開那雙善於發現的眼睛，一起去尋找大自然中更多的啓示！

篇七：大自然是我的老師作文500字

我認識一位名師，但此“師”非彼“師”，它不會用語言告訴我道理，但是它常常用一些事例讓我明白不同的道理，它就是我的老師——大自然！

清晨，陽光從窗戶透射到屋子裏，小鳥兒嘰嘰喳喳地叫着，好像在叫我起牀。窗外的花已經欣然怒放，一朵朵爭奇鬥豔，好像在舉行比美大賽。我情不自禁的從牀上走了下來，美好的一天開始了！

我剛從屋子裏走出來，就聽見我那膽小的媽媽尖叫一聲，我連忙拿起掃把，朝門口跑去。只見門口有一大堆螞蟻，我仔細一看，原來是螞蟻在搬東西啊。我鬆了一口氣，搬的東西正是我昨天吃東西時掉到水果乾、麪包渣和一點點小香腸。於是我便蹲下來觀察，我看到一隻小螞蟻正在搬一塊大餅乾，搬了一次又一次還是搬不動。於是小螞蟻回到草叢裏，不知道在幹什麼。我想它走了，肯定放棄了。接下來的這一幕令我感到不可思議，小螞蟻從草叢裏帶了六個小幫手。前面兩個，右邊兩個，左邊一個，右邊一個。就這樣，它們搬着餅乾向洞口走了過去。他們喊着一二一的口令，就當它們快到洞口的時候，毛毛蟲走了過來。螞蟻知道毛毛蟲是自己的敵人，所以它們抱在一起變成了一個大球一起打毛毛蟲，毛毛蟲被打得傷痕累累，知道螞蟻也不好惹就灰溜溜的走了。就這樣小小的螞蟻戰勝了毛毛蟲。

我的老師——大自然，正用行動啓發着我，他告訴我有一種失敗叫放棄，有一種成功叫頑強！

篇八：大自然是我的老師作文500字

楊萬里在《稚子弄冰》中寫到：稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。今天我也效仿詩中的稚子，製作了一個精緻、美麗的冰花。

因爲寒冬降臨，氣溫驟降，科學老師抓住此次機會，給我們佈置了一份特殊的作業——製作冰花。

一放學，我就馬上回到了家，和媽媽開始了製作。首先打上一些水，不過放的水要適量，不然就會很難結冰。我用來裝水的是一個圓形的模具。

接着我們便開始裝飾冰花，首先要水染上顏色，我選用了藍色的色素。只見我向水裏滴入一滴藍色的色素，瞬間水面起了一層漣漪，色素在水中散開，整盆水都變得湛藍。然後我開始給冰花加入飾品，那麼多東西，真想一下子全都放進去。但媽媽說道：“如果裏面的東西太多會不好看，所以要會取捨”。於是我在水中放入幾瓣潔白的花瓣，還有一顆紙糊的星星。最後就是將這盆水放到室外，在夜晚零下三度的氣溫下，經過大自然的創造，我相信它會變成一個美麗的冰花。

第二天早晨，我迫不及待地去看冰花成了什麼樣。我驚奇地發現，冰花已變得晶瑩，好似一塊圓形的藍寶石。經過仔細觀察，我發現雖然冰花看起來已十分晶瑩，但下面隱約還有水流，這是爲什麼呢？

我急忙跑回去問媽媽，媽媽答道：“因爲冰的密度比水小，所以冰會浮到水的上方”。

哦，原來如此，我突然悟到：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。大自然是我們的老師，許多時候都可以給我們上一次別樣的課堂。

篇九：大自然是我的老師作文500字

孔子曰：“三人行必有我師也。”我覺得這樣說是對的，而我想說：“大自然是我的老師！”

“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜”的蜜蜂，在百花中忙碌，不停地來回穿梭，採好蜜後，卻是爲我們人類做貢獻，從蜜蜂的精神中，我學會了無私奉獻的精神。

螞蟻，別看它那麼渺小，它也可以教會我們許多東西呢！看，在樹下搬毛毛蟲的那羣螞蟻！正同心協力地搬，一陣風吹來，螞蟻們更吃力了，但它們絲毫沒有動搖，向螞蟻洞搬去。終於，螞蟻們將毛毛蟲搬回洞內了，想必能飽餐一頓了吧！它們朝着目標堅定不移，告訴我一個道理：團結就是力量。螞蟻是我的老師！

小草，平凡的小草，它也能教給我知識。它們沒有鮮花豔麗，但它們爲人謙虛，從不趾高氣揚，在暴風雨中，它們毫不畏懼，左右搖擺着，似乎在向大風大雨示威，大風吹不倒它，大雨淋不到它，更驚人的是他那頑強的毅力——“野火燒不盡，春風吹又生”。在秋天裏，小草漸漸變黃，逐漸乾枯；到了冬天，它們被雪覆蓋了，卻等待着下一個春天的來臨，好破土而出。小草帶給我的啓迪是：在困難面前決不能低頭，也不能退縮。小草是我的老師。

大自然是我的好老師，它時刻都在教育着我，那在地裏無私奉獻的蚯蚓，那樸實無華的花生，那高大挺秀的白楊樹，那堅持不懈的蝸牛，那不畏嚴寒的梅花，都時刻激勵着我，告訴我一個又一個做人的道理。

啊！大自然，你是我的好老師！