學習仿寫作文（通用20篇）

篇一：學習仿寫作文

綿綿

吳語晨

曇花吐蕊，皎潔如霜，芬香侵人。卻一現剎那芳華；冰消氣化。銀冰化了，就空憐一掬水；蠟燭燃燒時，爛爛炳煥。可最後還是燭盡光窮。是啊，你聰明的，你告訴我，我們相逢在陌生時，又馬上分在熟悉後？——是爲了把深厚的友情記在心間吧；那爲什麼淚光閃閃？又發出相聚的誓言呢？是爲了留下美好的回憶吧：回憶真的沒有苦味嗎？

約於校園，意氣相投；識在金鄉，情誼無價；相聚青春的海洋，熱情奔放……在恍恍中算着，四千多日子已經從肩旁飛去，歲月的車輪即將駛出最美好的那段時光，甚至不及去想一想，我們就要駛向中學。這樣綿綿，說些什麼？我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

該有的都有過，該去的也到了時候。而來去的中間又何等綿綿呢？早上起來的時候，陽光傾瀉在我的牀頭。太陽是個紅皮球啊，沒有聲音，沒有影子，就偷偷摸摸地滾過去了，我也迷迷糊糊的只能跟着徘徊。於是——寫作業時，日子從筆尖過去；打球時，日子從球場上過去；上課走神時，日子從迷瞪的眼旁過去；我覺察他去了綿綿了，張口挽留，他又從我欲言又止的嘴角邊溜走；躺在牀上，翻一本小相冊，他便輕輕悄悄地從我被子上跳過，從枕尖上閃過了；等我睜開眼和太陽相見，這算又溜走了一日；我蹲在角落惋惜，但是新來的日子的影兒又開始在惋惜裏飛奔而去了。

在櫻花繽紛的三月裏，在這擠擠挨挨的小城裏我們能再相遇嗎？只有漠視罷了，只有綿綿罷了。在未來的綿綿裏，除挪移外，又剩些什麼呢？過去的日子如繁花，被時光凋零；逝去的年華如夕陽，被夜幕彌散；曾經的往事如相冊，被塵埃泛黃。昔日的生活能成爲美好的回憶嗎？我何曾給人留下飛塵樣的好印象呢？讓種在校園裏長不大的純真發芽吧，讓留在歲月中的純真開花吧。誰想白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們相逢在陌生，怎麼又馬上分手在熟悉了呢？

篇二：學習仿寫作文

風之歌

李嵐熙

我是大自然的呼吸，大自然把我呼出去，又吸回來，小憩一會，然後又說一遍。

我是四季的話語，冬使我變得冷漠，春將我變得柔和，夏讓我變得涼爽，秋令我變得溫柔。

我是秋天的伴娘，是春天的玩伴，是夏天的寵兒，是冬天的祕密。

清晨，我與羣鳥一同將光明歡迎；夜晚，我與月光作伴，在院中歡快起舞。

我在原野中奔跑，爲路過的人們帶來涼爽。我經過野花，將芳香傳滿整個原野。我微睡時，月亮伴我進入夢鄉，醒來時，藍天上那巨大的太陽正與我互道早安。

我向着自由的方向前進，聽着小鳥的鳴囀；我飛過海岸，海鷗爲我鼓掌。我對自由心馳神往；我不獨自起舞，也不在人羣中歌唱。而這些哲理，人類尚未完全領悟。

篇三：學習仿寫作文

看看

陳廷源

在時光的長河中，春去秋來，繁盛興衰總是常事，總有一絲碎影在其間閃爍，何不看看呢？無論回頭又或者眺望

——題記

何不看看呢？唐宋元明清，這些以往興盛的朝代已成過去，但又有多少人去追憶。過去幾年你若對歷史沒興趣，回憶過去也是極有趣的。

我不知爲什麼要回頭看，但每逢回憶過往，心中總會有一絲醞釀已久的甜意在心頭綻放。無論好壞，過去與同學吵到聲嘶力竭的經歷，過去的憤怒在時間的烹調下，卻讓人覺得有些樂趣，沒有當時的大吵一場又豈會有現在的朋友，但我還不明白啊？

回頭看看，過去稚嫩的同學，現在融恰的團體，一些事情，或多或少，都摻了時間的手筆。

何不看看呢？未來科技的玄奧，便利的生活，盼望未來，也是極有趣的，向前眺望，自己的將來，或是某一事物的未來在腦中也是極美好的；任何關於未來的暇想都爲什麼美好？或許是人們對於未來的末知感吧，又或是對於美好未來的嚮往讓人們總覺得未來是美好的，是值得讓人守望的，不管如何，能讓人們守望的，一定是幸福而美滿的將來，請不要再感嘆現在的悲酸，你應看見的，是美好的東方。

何不看看呢？現在的努力，真實的生活，過去的只能追憶，未來的只能守望，但你仰面，看到的卻是真實的世界，但奔現在是真實的，是把握在手中的，去用這現在，成就來幸福的過去，成就美好的未來。

在這時間長河中，何不回頭看看？

篇四：學習仿寫作文

每週四下午爸爸都要送我去上英語課。

那天我和爺爺已經在門口等了很久了，快到上課的時間了，我倆心裏都有點着急。就在這時，我看見從遠處有個身影正在向我們奔來。隨着身影越來越近，原來是爸爸從班車站跑回來了。我心裏就像一塊石頭落了地，這下可不會遲到了。爸爸跑過來了，我看見他的臉通紅，嘴裏“呼哧呼哧”喘着粗氣。“怎麼去？我們可半天沒看見一輛出租車了？”爺爺着急地說。“開車去！”爸爸邊向車庫飛奔，邊大聲衝我們說：“就在這兒等着我啊！”

我就在原地看着爸爸又向前跑去的背影。他三步並作兩步“騰騰騰騰”向前衝。由於跑得太猛，爸爸的運動褲的一條褲腿都縮到了小腿肚上，可他也顧不得給自己整理好。我望見他後背上的雙肩背書包上躥下跳，好像背上揹着只歡蹦亂跳的大猴子。突然，爸爸腳下好像踩上一塊小石子，他踉蹌了一下。快到車庫門口了，只見爸爸用右邊手腕使勁抹了把額頭上的汗。看到這，我的鼻子不禁有些發酸。

沒過幾分鐘，爸爸就開着車過來了。我上了車，從側後方看到豆大的汗珠從爸爸的額頭流向臉頰。爸爸邊開車邊喘着粗氣，胸脯一起一伏的。我歪着頭，看着爸爸，心疼地問他：“爸爸，您累壞了吧？”“沒事，我沒事，你上課不能遲到啊……”聽到這，一股暖流涌上了我的心頭……

篇五：學習仿寫作文

盼望着，盼望着，秋天的秋步近了。

楓葉悄悄地換了身新衣，紅紅火火的。園子裏，小區裏，瞅去，一大片一大片滿是紅的。孩子們跳着，跑着，踩幹樹葉，轉幾個圈，玩幾輪遊戲。風涼颼颼的，葉紅彤彤的。

菊花爭先恐後地開滿了枝頭，趕趟兒似的，黃的像蜜，白的像雪，紅的像火。花裏帶着甜味，閉了眼，整個人彷彿置身在花海之中。人們用鼻尖輕輕地嗅着，清香在鼻尖捉迷藏。花朵遍地都是：雜的、有名字的、沒名字的，散落在四處，像生命，像火星，都是活生生的。

風是最常見的，一刮就是一天。可別煩。看，像歌聲，像精靈，像小孩，靈活地奔跑着，小孩的風箏飛得高高的。風把人們的希望都吹起來了，陽光的味道，混着各種瓜果的香，醞釀着喜悅。

秋天像小精靈，輕輕悄悄地，笑着，跳着，跑着。

秋天像魔術師，有神奇的魔法和聰明的頭腦，他將我們世界變得五顏六色。

秋天像婦人，溫潤而美麗，端莊又不妖嬈，讓人迷醉。

篇六：學習仿寫作文

李若萱

蝴蝶飛了，有再來的時候。葉子枯了，有再綠的時候。花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子爲什麼一去不復返呢？——是有人偷了他們吧：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現在又到了哪裏呢？

我不知道他們給了我多少日子，但是我卻在默默裏算着，一干多日子已經從我手中溜去，像手上的一朵花的花瓣落入花叢裏，我的日子飄在時間裏搖曳着，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而沮潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來了，去來的中間，又怎樣的匆匆呢？早上我起來的時候，小屋裏射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了，我也茫茫然的跟着走着。於是——刷牙的時候，日子從牙杯邊過去了：吃飯的時候，日子從筷子過飛過：發呆時，日子從眼前過去：天黑了，我睡覺時，日子從我腳邊飛過：我掩面嘆息，但是新來的日子又開始飛一般的閃過去了。

在曇花一現般的日子裏，在千門萬戶的世界裏的我能做什麼呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。在一干多日的匆匆裏，除徘徊外，又剩些什麼呢？

你聰明的，告訴，我們的日子爲什麼一去不復返呢？

篇七：學習仿寫作文

愛好發呆的孩子

金典

如今許多人都有屬於自己的興趣愛好，跳舞唱歌讀書打乒乓，而對於我這樣一個平平無奇的初中生來說，發呆可能是我唯一的愛好，這個愛好陪着我長大，現在也到了巔峯造極的程度。

發呆顧名思義，就是說眼睛無聲地盯着某個方向看罷了，這聽起來十分簡單，但每每想做事卻做不了，而我自小就有發展這個天賦，一發呆就是好幾個小時，眼睛也不再眨一下，大人一看到我這樣就會罵我沒事幹，只顧着發呆，可他們不知道的是我在發呆時只是在觀察在思考，比如太陽光爲什麼那麼亮，地球爲什麼是圓的，以及我的眼睛爲什麼不能在太陽光下看見細小的灰塵。

從幼年的時候開始，我就喜歡在發呆時開觀察和思考一些平常的事物，在我四五歲的時候，我曾用一天的時間去觀察雲朵，從早晨到晚上，觀察着那宛如棉花糖，般的會雲朵我的腦海，途中突然冒出一個問題，雲朵究竟可以變成多少種不同的形狀？100種1000種，我迅速的拿了個白紙和畫筆，雲朵美變成一種形狀，我就用筆把它畫下來，一天的時間，我用掉了數十張紙，卻還沒有探究出個所以然，儘管我一度因爲這件事而傷心了好幾天，可我在之後也依舊喜歡發呆了，觀察思考事情。

後來上了小學，我更喜歡發呆了，在老師上課時，我經常發呆，去思考老師的每一句話，去揣摩老師的用意，這是我看起來總是木木的，但因爲我總是能考個好成績，所以老師並沒有責罵我，空閒休息時，我便去學校幾個大樹下坐着照，就是在發呆，但我腦中去觀察着蜜蜂如何採蜜，思考着爲什麼樹一到秋天就會有葉子掉下來，無論何時何地，我總能在發呆中或者平常生活中忽略的小事情。

雖然發呆對有些人來說百害而無一利，但對我來說，我從發呆中受益良多，每個人都有自己的天賦，而我的天賦與生俱來的可能便是發呆。

篇八：學習仿寫作文

落日

鄧鎮

落日是一幅美麗的畫。

顏色的配合，形狀的大小，一切都很適宜。

早上的太陽很懶散，中午的太陽又太狠毒。

然而落日卻因爲它的常見，被人們忘卻了它的美。

那柔和的光線，那圓形的樣子，那溫暖的中心，暖之一分則嫌熾，冷之一分則嫌涼，淡之一分則嫌白，深之一分則嫌黑。

落日真是一幅美麗的畫，此時此景讓我想到了深秋，大片大片的“黃金”跳着優雅的舞步，緩緩謝幕，又變成厚實的大被子，蓋在大地上。嗯，是陽光的味道！

現在太陽應該去休息了，可是它像不願意回家一樣。我又想到了安享晚年的老爺爺和老奶奶們過的慢生活，他們可以買點菜，看電視或跳廣場舞，過着悠閒的日子。噢，現在光線越來越暗了，時間也從黑暗中溜走了。

落日實在是一幅畫，一幅美麗的油畫。

篇九：學習仿寫作文

孫藝文

我喜歡的蝴蝶蘭

早晨，七點到九點之間，一朵朵蝴蝶蘭長得像一隻只紫色的蝴蝶，在枝幹上翩翩起舞。它有很多花色，有白色的，紅色的，紫色的，粉紅色的，很多品種還帶有斑點。我家的蝴蝶蘭是紫紅色的，它的葉子又大又綠，而且長在根部，綠色的根莖又細又高，很容易斷。所以賣花的人生怕斷了賣不出去，就用鐵棍把蝴蝶蘭根莖撐起來，並用五顏六色的髮卡夾住，就像小姑娘的辮子紮上了美麗的頭花，漂亮極了！它是小花苞的時候是青色的，身子是圓圓的非常可愛，等它開了，紫紅色的花又兩片大片的花瓣，就像蝴蝶的兩隻迎風飛舞的翅膀，翩翩起舞，美麗極了。我最喜歡的就是蝴蝶蘭了！

篇十：學習仿寫作文

姥姥穿着一件樸素的襯衣，腰間圍着一條舊圍裙，腳踏着拖鞋，頂着一頭稀疏的頭髮，正在廚房裏忙碌着。只見她把青菜平鋪在案板上，咔嚓咔嚓，佈滿了繭子的雙手像會魔法一樣，竟讓那菜通了靈性，一眨眼的功夫，便一小塊一小塊地排着整齊的隊跳進了鍋裏。接着，姥姥手中的菜鏟來回翻騰，如一條銀龍在銀與綠的世界裏叱吒風雲。背影中的胳膊擡來擡去，上下翻飛，動作之靈活，簡直讓人想象不出這是位年近七十的老人在做飯。翻一會兒，姥姥蓋上鍋蓋，鍋裏霎時升起水霧，綠茵茵的，看不清了。

擰開水龍頭，姥姥那雙大手被清澈的水流滋潤着。擦乾手，那個背影又開始爲下一道菜忙碌了。廚房是姥姥的主場，這裏的一切都那麼聽姥姥的話。廚房中姥姥的背影彷彿變得年輕、輕盈了。她在屬於自己的天地之中自由翱翔，馳騁。一陣撲鼻的香氣襲來，精神和味蕾都有些興奮，美餐一頓的時間又到了。

篇十一：學習仿寫作文

世界上有許多植物，每個植物都有它獨特的品質，而仙人掌的品質在我心中是最獨一無二、最令我佩服的。

廣闊的沙漠裏，只有它孤獨地生活在那兒，它不像鮮花一樣天天開開心心地，有時與小蜜蜂、小蝴蝶嬉戲；有時和太陽公公捉迷藏；有時用雨水給自己梳洗打扮……

我家陽臺種了一盆仙人掌，一天晚上，媽媽問：“有誰知道仙人掌好在哪裏？”我說：“它們從小就很獨立，不像我們都依賴爸爸媽媽。”弟弟說：“它們可以很長時間才澆一次水，節約水源。”我補充說：“它們還很堅強，不怕炎熱不怕累。”媽媽笑着說：“對，它們像軍人叔叔一樣勇敢堅強。”

沒有錯，仙人掌不像水果一樣香甜可口，不像鮮花一樣美麗動人，也不像蔬菜一樣能讓我們健康生活……它和任何植物都不一樣，不像其他植物那麼高調，但是它很獨立，在沙漠中堅強的活着；可以不好看，可以不香甜，但卻很特別，獨一無二。

我們要像它一樣，做一個獨立堅強、勇敢直前的人。

篇十二：學習仿寫作文

雨加雪

滿天的烏雲黑沉沉地壓下來，一陣大風吹了過來，讓人毛骨悚然。蛇全體回家冬眠了，蜜蜂也回到了蜂巢，蝴蝶也早早回家啦！

雨漸漸的大了起來，越下越大，河水都要被擠出了河面。不一會兒，雪花也來湊熱鬧，但還是被水給淹沒了。不過他不灰心，繼續湊熱鬧。過了一會兒，整個城市，整個世界都是一片白茫茫。

不久後，雨停了，淘氣的雪花也回到了天宮裏，躺在自已美麗的大牀上，人們也終於不用再提心吊膽了。蜜蜂也出來採蜜了，蝴蝶也出來啦！天空被太陽公公劃出了一道五光十色的彩虹，雨後的天空，真的好美呀！

篇十三：學習仿寫作文

雲之歌

劉煜

我是水滴，一會兒消失，一會兒出現。

我的情緒多變，心情愉悅時潔白無瑕，心情糟糕時我讓世界伸手不見五指。

別看我柔軟，但我變化多端。有時像棉花糖，讓小朋友垂涎三尺；有時像狗像羊像小白兔，天空成了一個大牧場。

我也是一個蹦蹦牀，可惜連鳥兒也極少體驗過。

清晨，我與太陽一同出發。傍晚，我和夕陽一起回家。

我爲天空增添了色彩，我爲大地帶來了甘霖。

篇十四：學習仿寫作文

溪水

陸老師

溪水是一首大自然流動的輕音樂。

音調的高低，旋律的婉轉，一切都很適宜。

湖水太靜謐，不夠靈動；而海水卻又太張揚，顯得太過奔放。

然而溪水卻因爲它的平凡，而被人忘卻了它的動聽。

一條從山頂流下來的溪水，時而彈出“叮咚叮咚”的輕聲，時而奏來“嘩啦嘩啦”的細語，時而演繹“咕嚕咕嚕”的交響，細膩豐富，美妙悠揚。

溪水岸，鳥兒在石間跳舞，溪水中，小魚拍打着水花；溪水上，暖陽爲她打着光。這是一場小溪的音樂會，即使無人，觀衆席中也永遠坐着小蟲小蝦。

夜晚，溪水的曲未終，而萬物已散。溪水仍在低吟、淺唱。人們說她還未疲倦，可她真的是因未疲倦而不能入睡嗎？

當黑暗漸漸退去，黎明的太陽升起，清晨第一眼睜開，伴隨在耳旁的，又是溪水的呢喃。

或許有人會感到美中的不足，溪水不會跳舞。但是溪水本身不就是一支很妙的舞嗎？

——不，舞未免太過跌宕了。

溪水實在是一首歌，唱在山林間的無字歌。

篇十五：學習仿寫作文

書

城市的房子只有前面一排窗戶。溫暖的春天，窗戶扇扇打開，陽光和空氣都有了。

遇上電閃雷鳴，或者太陽火辣辣的夏天，窗戶只好關起來，屋子裏就黑乎乎的，像墨水瓶打翻了似的。

於是大人們在屋子裏搭了一個小書架，裝幾本圖書，別有一番情趣。

冬天雪花飛來時，孩子們特喜歡在雪地裏玩耍，紛紛揚揚的雪花如可愛的小精靈，給大地變出了一件暖和的羊絨衫。我們一會兒仰起臉看天上的雲彩，一會兒抓起“軍火”投向“敵人”，讓他立馬變裝成“白鬍子老頭”。然而大人們偏就不許，“到屋子裏來啊！”隨着窗戶的關閉，孩子們也就被關在黑暗無光的屋裏了。這時，小小的書架就是你唯一的慰藉。

從書中那短短的文字裏，你會看見小魚在那裏撲騰撲騰地跳，跳得河水都泛起“酒窩”；你會看見碧綠細長的柳枝隨風飄蕩，如閉月羞花的少女，梳理着長髮；你想象到這花、這草、這山、這水，是怎樣溫柔地撫摸着這世界，你想象到它們的美麗比你在露天真實感受到的要大十倍百倍。小小的書架會使你的想象力靈敏起來！

中午，當你被趕着上牀午休的時候，也許你還忘不了陽光下的蟬鳴，“知了，知了……”，一遍又一遍無聊地唱着歌，翅膀撲棱撲棱地扇動着，像是在打節拍。你一定想偷偷地從被窩裏擡起頭來，伸出手。這時候，小小的書架又是你唯一的樂園！

你會從那文字上面描寫的一朵花、一棵樹，想象到成千上萬的花兒爭奇鬥豔，奼紫嫣紅，如翡翠般晶瑩，如美麗的女子，亭亭玉立，散發着淡淡清香。岸邊，一排排楓樹，舉着被秋風染紅的葉子，在微風中搖曳，猶如覆蓋了團團紅雲，樹幹高大挺立，像一個個盡職的戰士，守護着我們的家園。你會從那書中森林裏奔跑的身影，想象到這也許是健步如飛的獵豹，也許是可愛頑皮的兔子，也許是美麗迷人的小鹿……總之，自然界的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。

書籍，開啓了我心靈的“天窗”。

篇十六：學習仿寫作文

捉迷藏

文/黃星豪

我最希望的就是回老家，因爲在那兒地大，是玩捉迷藏的遊戲的絕佳地方。

幾個人圍成一圈，“石頭剪刀布！”，“哈哈，你來抓！”選出一個冤大頭來抓，其他幾個人則找地方躲起來，從各種角落裏偷窺着那呆頭呆腦的人，心裏又激動又緊張，但這纔是這個遊戲的樂趣啊！

每年一放寒假，我就每天傻傻的問媽媽：“還有幾天過年啊，還有幾天過年啊！……”而媽媽也耐心地說：“傻兒子，還還早呢！急什麼啊。”

那一年我的印象特別深刻，當時，我當抓得人，而大家則都躲進了自己非常滿意的地方。當我數好時，空氣居然像凝固了一般，格外清靜，連距離幾百米外的汽笛聲都顯得極外的吵鬧，那時彷彿我孤身一人在那裏，沒有人。怎麼回事？怎麼一點聲音也沒有，不會他們把我留在這裏，都走掉了吧？想到這裏，我不禁哇哇大哭。就在這時，大家都從躲的地方出來了，都過來安慰我，我也不再哭了。

還有一次，輪到我躲，我心想：讓我躲，那你可有好果子吃了。“三！二！一！我來了！”我躡手躡腳的躲在了一個衣櫃裏，生怕發出一點聲響。過了一會兒，突然我聽見了一段急促的腳步聲，剛開始沒把那當回事，還在躲在那笑嘻嘻的，可是隨後那腳步聲愈發愈大。頓時，我嚇得大氣都不敢喘一下，而那抓的人也走到衣櫃前，停下了腳步，我的內心則像幾萬只駿馬在奔跑。就在馬上就要打開那庇護着我的那面衣櫃門的千鈞一髮之際，躲在窗簾後面的小胖子發出了一點聲響，而我當然僥倖躲過一劫，然後我輕輕地打開衣櫃門，看着抓的人臉上得意的笑容，再看着小胖子滿臉失望的神情，我更緊張了。

隨後，幾個逐個被擊破，就剩我一個了，氣氛變得凝重了起來，連那幾個被抓住的小夥伴也可開始幫助他找了起來。漸漸的我居然睡着了，可那幾個小夥伴卻因爲沒找到我，去告訴了自己的爸爸媽媽，結果，由我們幾個小屁孩玩的捉迷藏變成了全家人都來找我遊戲，而我卻渾然不知。

過了半個鐘頭，我醒了，但我卻以爲時間還早呢，就繼續躲在那裏。而他們卻在外面焦頭爛額地抓。過了一會兒，大家還是沒找到，最後大家決定：“要不要去看一看那個地方？”“一起去看看吧。”“那裏還真是讓人懷念呢！”

最後，一羣人來到衣櫃前，打開門一看，“嘿！還真在這！”我一臉驚訝，問：“你們怎麼找到這的？”結果，大家異口同聲地說：“這兒啊！也是我們小時候最喜歡的地方！”

唉！時間過的真快啊！那些玩迷藏的小夥伴見面的時間也變少了，連過年也沒那麼熱鬧了呢。

篇十七：學習仿寫作文

李凱琦

鄉下的房子都有天窗，雖然小，但卻能看到天空中的夜景。

冬天，在晚上下雪時，我們特別想在雪地裏奔跑，玩耍，可大人們不許，“別出去進來，別凍着了”，我們只好進屋，可一進來就睡覺，屋裏面黑的跟地窖一樣，這時小小的天窗是你唯一的慰藉。

你會看見雪花在玻璃上跳舞，成千上萬的落下來，你想像到它們落在世界的每個地方，每個角落，怎樣重重的擊在地上，怎樣席捲了城市，這些想象立馬構成一幅圖畫。

晚上，當你被迫去睡覺時，可以還忘不掉月光下，與小夥伴玩耍的情形時，又蹦又跳，讓你久久不能進入夢鄉，這時小小的天窗又是你唯一的慰藉。

你會看見掛在天空中的月亮，還有無數的星星，你會從窗戶上落下的一片葉子，想象到，這應該是哪個粗心的人落下的一枚樹葉信封，也許是螞蟻的飛船，從窗戶面前一掠，也許是一個僞裝成樹葉的無人機在偵查敵情，偶然經過。

這小小的天窗，在我童年時期，算是最美好的陪伴了。

篇十八：學習仿寫作文

水之歌

劉靜竹

我是上天給大自然的禮物，大自然收了，又送出去了……

我是星辰，從星空落在小溪裏。

我是生命的源泉，萬物都要我滋潤。

我是一面明鏡，冬令我冰清玉潔，春使我晶瑩剔透，夏讓我清澈見底，秋令我多姿多彩。

我是調節氣候的使者，我不停地澆灌田野，維持着萬物的生命。

清早，我同微風一道將光明歡迎，傍晚我又與歸鳥一起爲他送行。

我在花朵上滾動，使花仙子更加婀娜；我在田野裏奔跑，是田野生機勃勃。我飛舞時，大抵便是我的家。我打盹兒時，夕陽灑向大地。

我融入無數家庭，走遍無數道路；我飛舞時，大地爲我鼓掌；我總是仰望天空，對雲朵心馳神往；我從不驕傲，也不自卑。而這些哲理，人類尚未完全領悟。

篇十九：學習仿寫作文

王百川

秋花落了，有在飄的時候楓葉掉了，有再紅的時候，太陽落了，有再升起的時候，但是聰明的你告訴我爲什麼我們的日子一去不復返了，到是有人偷了他們的吧？但是誰又走在哪裏，是他們淘氣的逃走了吧？又去了哪裏呢

我不知道我的生命是否長久，但是我的日子卻忽視漸漸流逝了在陌陌裏算四千多日的光影已經從我手上消失了，笑荷葉上的珍珠滴進了池塘中，我的光影陰了，時間的流裏無影無蹤，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的儘管去了，來的儘管來着，去來的中間又怎麼樣的匆匆呢？清晨密林中射計絲絲縷縷的光輝太陽是個小孩兒，他有腳啊，不聲不響，悄悄地挪移了。我也迷惘跟着旋轉於是寫作文時，日子從筆尖上劃過，看電視時日子從雙眼前偷偷溜走，玩耍時，日子從喜笑聲中閃過，我察覺他去的匆匆了，伸出一隻袖子遮挽時，他又鑽進袖子裏，化爲烏有。

在逃去如飛的日子裏，在千門萬戶的世界裏，我能做些什麼呢？只有徘徊憂傷罷了在四千多日的歲月匆匆裏，除徘徊憂傷外，又剩些什麼呢過去的日子如落花被流水沖走了，如露珠陽光蒸發了我我留着些什麼痕跡呢。

聰明的你告訴我，我們的小學時光爲什麼一去不復返呢？

篇二十：學習仿寫作文

舌尖上的美味

說起我們溧陽的美食，有天目湖砂鍋魚頭，有溧陽三寶：肉圓、扎肝、醬剝子，有糊鮮螺螄等。但我今天介紹是別具特色的烏米飯

烏米飯原是民間食品，唐代就有，每逢農曆四月初八，多有人家用烏樹葉煮烏米飯，已成爲習俗。在中國浙江，江蘇，湖北，湖南，江西，四川，貴州，安徽等地，人們仍保留着農曆四月吃烏米飯這一習俗，有的地方在清明寒食節吃，而更多的則在四月初八這一天吃。

那麼烏米飯是怎麼做的呢？材料有糯米，烏樹葉，水。先把烏樹葉剪去枝條和老葉清洗乾淨，放入攪拌機內，加清水攪碎，烏樹葉入攪拌機要分次放，一下子不要放太多，不好操作。弄好後倒入一個大盆中，剛攪拌好的汁水是綠色的，要放置一陣子，纔會慢慢變成有點深綠帶點金黃色，期間不時用手揉搓幾次可以加速變色，但是要記得戴上手套哦，否則手也會被染黑。用篩子濾出烏葉汁，用水把糯米洗淨後，泡入烏葉汁水中，如果浸泡的糯米需要過夜，因爲天氣熱的原因最好是放入冰箱冷藏。等到白白的糯米被染成烏黑烏黑的時候，烏米就做好了。把浸泡好的糯米稍微用清水清洗一下，然後加入一些水，水蓋過糯米就可以，然後入鍋隔水蒸30分鐘左右至全熟。

煮熟的糯米飯可以有很多種吃法。還記得媽媽就做過一次糯米糕，因爲我特別喜歡吃糯米飯，那次還特地全程觀看了一下，看媽媽把煮熟的烏米飯拌上一些糖，還加上烤熟的核桃仁碎和一些葡萄乾，拌均勻後，模具壁抹油，把拌好的烏米飯放入模具，用勺子按壓緊實就可以了。當然，如果怕麻煩的話，直接加點糖，味道也不錯，甜甜糯糯的，可香了呢！烏米飯的營養價值很高，對於烏米飯。還有這麼一句俗話：吃了烏米飯，蚊蟲不叮咬。據說吃了還不容易中暑呢。等到了那一天，別忘了你也來一碗香噴噴甜糯糯的烏米飯！