從書本中擡起眼來作文（推薦20篇）

篇一：從書本中擡起眼來作文

楊喆涵

暑假已經接近尾聲了，平常偷懶不想寫的作業也如猛獸般撲過來，好不容易補完作業，我卻對即將到來的初三產生了畏懼。

夜已深了，我躺在牀上卻是翻來覆去的睡不着，想着也是浪費時間，便起身隨意取了本書，坐在飄窗上，飄窗上鋪着的毯子很柔軟，如同窗外那一輪明月，皎潔而柔和。

藉着月光和窗外路燈的光，倒也能看清書本上的字，我想了想，還是拿來了一盞檯燈，細細讀着書上的文字，卻忽然發現是一本恐怖小說，我不禁啞然失笑，這麼美的月色，這麼柔和的氛圍，與恐怖小說是絕對不搭配的，於是我從書本中擡起眼來，看向了別處。

房間角落裏的貓窩，貓咪正蜷縮着睡覺，不時還發出咕嚕咕嚕的聲音，很是愜意。書櫃中擠的滿滿當當的書，似乎都等着我去翻開，唯一與整個房間格格不入的是書桌，桌上攤着幾本書，顯得亂糟糟的。

我想象着未來的初三生活，那種畏懼感忽的消失了，只剩下了期待與希望，初三是我夢想的階梯，就像書是我獲得知識的階梯，只要我像喜歡讀書一樣喜歡初三，那麼就沒有什麼困難。

睡意漸漸襲來，我躺在牀上，看着窗簾外透出的月光，變的更加柔和了。

篇二：從書本中擡起眼來作文

祁若軒

暑假以來，我常常悶在家中，幾乎就沒出過門，天天在家裏寫作業。

每天在家裏背文言文，讀《水滸傳》，無聊到把我以前喜歡的書全部都重新讀了一遍，也又有了許多新的收穫。

由於太久沒有運動，這幾天我在家裏就一直感覺渾渾噩噩的，寫作業也不在狀態。心中暗自決定這樣下去不行，還是多多出去運動運動吧。於是我聯繫了幾個好友，第一天找場地，第二天就開始打羽毛球了。一運動就感覺渾身就舒服了不少，不僅訓練了我的視力和注意力。同時我的羽毛球技術也有了大大地長進。在打了第一次以後，我們就定了每天運動的時間，就這樣堅持了十幾天，不僅身心愉悅，並且還增長了許多新鮮有趣的知識。

現在我還記得我暑假1個多月沒出門突然出門的那一刻，我感概了許多，但主要還是開心，在進行運動時無意間的一抹微笑與在家裏玩手機，讀書時的笑容是截然不同，那是身心放鬆的笑。它與書中帶來的歡樂並不同，它多了一絲真實。見到朋友的一抹笑容，又同樣有着一份令人愉悅的真情。

生活就是這樣，不僅有書中美好、儒雅，還有着美麗的世界與摯愛親朋。從書本中擡起眼來，賞這美麗多姿的世界。

篇三：從書本中擡起眼來作文

程麗君

常言道：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。書中什麼都有，有江湖俠客、王侯將相、天外來物。

如今兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書的時代早已過去，實際上書上的一切大多來源於生活，有的時候與其驚訝書中奇妙的世界，爲什麼不從書本中擡起眼來在現實中尋找答案？《水滸傳》中的“浪裏白條”張順，《射鵰英雄傳》中的裘千仞都擅用水上漂，每每讀到都躍躍欲試，誰小時候沒個武俠夢，記得當時我找了一塊水田，準備充足，剛開始在岸上助跑腳和小腿漸漸沒在水中這是意料之中，意料之外的是我卻能在淤泥上跑，但當我蓄力一跳時腳拔不起來“噗通”一聲倒了，最後一身泥出來，回家被罵了一頓，後來才知道非牛頓流體這個東西，科學讓骨骼如此平庸的我完成了水上漂，實踐圓了平凡的我的大俠夢。

書上是什麼都有，有生活趣事，人生哲理，卻沒有尋到真理時的成就感，沒有孩童的吵鬧聲，書中的世界是寧靜奇妙的，現實是喧鬧多彩的。

實踐是探究真理的唯一標準，書與生活從不是個體，我們爲什麼不在埋頭讀書後，擡起頭看看這多彩的世界，聆聽自然的聲音。

篇四：從書本中擡起眼來作文

李鑫垚

現在在我們的生活中，處處有書本，他現在與我們的生活密不可分，在書本中，我們可以學到不少知識，但其中也有我們學不到的不理解的，這就需要我們擡起眼來，脫離課本就會讓我們發現更多東西。

還記得在小學的時候，我們學的第一個劇本課文是關於公儀休的，因爲是第一次學這一種文體，所以老師講的特別的慢，但是我們好多人還是聽不懂，這個時候語文老師對我們說：“現在咱們把書合上來，找幾位同學一起來表演一下這個劇本，這樣有利於我們更好地理解文章。”之後，老師便叫上了班裏的一些舉手的同學一起表演。

開始表演了，臺上的同學們，賣力的表演着，想着要把最好的展現在同學們的眼前，而我在臺下聚精會神的看着，生怕漏聽一點內容，在他們表演完之後，老師對我們說：“通過了這幾位同學的表演，你們肯定對文章有更好的理解。”從這個時候，我才明白，知識不僅僅是在書本上的，有的時候更是通過別的方式纔可以獲取更多。

這節課過得很快，轉眼之間就過去了，但是這一堂課我不僅在書本上學到知識，也脫離課本，從書本中擡起眼來，學到了更多，讓我變得更加優秀。

篇五：從書本中擡起眼來作文

楊涵予

中國自古便有“讀書破萬卷，下筆如有神”“書讀百遍，其義自見”的名言警句，也有“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的詩句佳話。中國人自古就明白，讀書和實踐都是學習中極爲重要的一環。

從隋朝一直延續至今的“應試製度”，的確使很多孩子的學習從小便有一大部分時間花在了“讀書”上面。然而，此“讀書”已非彼“讀書”，變成了“書呆子”的孩子們只會“死讀書”，實踐似乎就變成了可有可無的“小透明”，被遺棄在角落裏，無人在意。

記得小時候，一有空爸爸就領我去農村看古建，講故事，認花草，挖野菜，幫秋收……那時的我收穫的不僅是快樂、滿足，還有書本上所沒有的，或是曾令人無法理解的“生澀”知識竟奇蹟般的進入我的腦海，常識般的被我理解、記住。爸爸說：“眼見都不一定爲實，不見就更不會爲實。只有親眼見了，親自做過，才能真正明白、領悟、記住。”這句話讓我感觸頗深。

我認爲學習不僅僅是爲了考試，更是爲了更好的生活。即使考試成績優異，但在生活中沒有把知識轉化爲可以讓我們在社會中立足有用的東西，那麼知識將不再是知識，只是一堆廢物。在實踐中，書上的東西會被巧妙應用，變成一個個有趣的方法，使我們更容易理解、接受。也只有將知識“內化於心，外化於行”，我們纔不會被社會淘汰。

從書本中擡起眼來，保留一份好奇、實踐、探索，做名副其實的讀書人吧！

篇六：從書本中擡起眼來作文

崔凱翔

偉大的毛主席曾經說過：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，但書不可以一日不讀。”從毛主席這句話中，我們可以深深地體會到讀書的重要性。

暑假的到來，時間不再像上學那麼緊張，可以有許多閒暇的時間去讀一些自己感興趣的書。這樣不僅充實了我假期生活，而且還可以擴寬我的知識面。我選了幾本關於物理方面的書，裏面收錄了在自然中或生活中的一些物理知識，配上生動的插圖，讓讀者非常容易搞明白每一個物理問題。物理是以理論爲依據、實驗驗證爲基礎的自然學科。通過初二這一年的學習，讓我明白了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”德道理。

俗話說“眼看十遍不如動手一遍”，也是在說知行合一的問題。尤其上了初二，知識的難度也大大增加了，原來講一遍就會，而現在有時候遇上問題看幾遍都沒有頭緒，只能調整思路動手實踐，真正做到“理論聯繫實際”。

當今社會是處在一個競爭非常激烈的新時代。我們不僅要在書中找到“顏如玉”和“黃金屋”不斷積累知識，還要會從書本中擡起眼來將知識轉化爲成果，成爲一個對國家有用的人，爲實現偉大中國夢奉獻自我。

篇七：從書本中擡起眼來作文

劉蕙茹

我從書本中擡起眼來，遠望，是書中的景。

我來到埃及，看碧血黃沙，荒原滄海。西眺的終點，是封存的法老。一路槍口，他們老淚縱橫。元氣損耗，因枯萎屬於正常。象徵權利的雪白的金字塔被風沙腐蝕，留下滿目蒼黃。聽，貧民的亡魂在金字塔下哭泣，或許因固化的階級制度，或許因殘暴的埃及法老。終於，他走向了滅亡。

所羅門的石柱在向誰爭奪？以色列與巴勒斯坦。年老的你邁向神的花園，這每一步都面對孩子。雪白的石柱上，寫着三遍和平。“轟”的一聲，戰火席捲了這片土地，石柱破損不堪。於是，人民的交纏的聖地尋找底線，陷入無盡的戰火與痛苦之中。於是，吹在這片土地上的每一陣風，都夾雜着無數人痛苦的哀嚎。

在伊朗，他以爲闊氣的近鄰是天堂。可當他們褪下僞善降臨伊朗，卻是黑袍飄飄。人民爲了尋求生路，再鑿西域，這是一片荊天棘地，可善良的中國爲他打燈。西風夕陽，他們再闖險境。

“法老的陵墓，巴比倫的牆，希臘海濱夜夜潮起，耶路撒冷秋風涼。你是廢墟的淚，你是隔代的傷，恆河邊的梵聲在何方？”我從書本中擡起眼來，遠望，是中華文明的延續。

篇八：從書本中擡起眼來作文

原煜傑

我喜歡讀詩，詩又是從書中所取，我認爲書包裹着詩，詩陪伴着我讓我。書不一定是課本上的，不一定是課外閱讀書，你可以從書本中擡起眼來，換一種讀書的方式——詩

“最是一年春好處，偏逢離人道別時。”前幾天我有一個相識多年的好朋友因爲家庭原因要離開這個城市。得知這個消息，我匆忙去找他。

他正在收拾行李，見到我疑惑的眼神，只點了點頭，心照不宣，彼此沉默。“我剛打算去找你，你就來了。”他從書架上取下一本書，“喏，我送給你的分別禮物。”

說罷、他擦於了我梨花帶雨的面龐，告訴我：“我想對你說的話，都在這裏了。”夜晚會到家，我打開這本《詩選》，看到了用筆精心標註的詩句和批註。“海內存知己，天涯若比鄰。”“縱使相隔萬里，風能帶來彼此的消息。”“但願人長久，千里共嬋娟。”天下就一個月亮，當你擡頭仰望它時，我也在仰望它，我們詩與詩之間距離便不再遙遠。”

因爲這本詩集，我愛上了讀詩，我有時讀他的感悟，有時有自己的看法。當我寂寞，自有陸游用“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”來激勵我；當我開心，又有孟郊用“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。”來分享我的喜悅；當我孤獨時，我又能李白“舉杯邀明月，對影成三人。詩成了我們交流的方式，換一種方式讀書，可以讓你用書本中的知識擡起眼來。

篇九：從書本中擡起眼來作文

原一博

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，書傳授給了我們很多知識。我們作爲學生，也應該“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事關心”，體會書本外的快樂。

還記得暑假裏的一天，我正在寫作業，只聽外面下起了小雨。我的眼睛也有點疲憊了，就準備停雲小憩一下。突然間，我看到了陽臺上有一隻小蜘蛛，它正在織網，好不容易已經織了一半。這時有幾滴雨水落了下來，正好把網給穿破了。它只好重新再織一個網，可剛剛織好，又刮來了一陣大風，吹壞了小蜘蛛剛織的網。

我突然想起了小學學過的課文《第八次》中的小蜘蛛，也和它一樣堅持不懈地織網。但是我並不相信陽臺上的小蜘蛛會成功，因爲我認爲書本和現實不同。

我轉身回到房間繼續學習，心裏還在想着那隻蜘蛛，也無心寫作業了，又出去看它。沒想到它竟然還在織網。心想：“它爲什麼不換個風亂不到的地方再織呢？”過了不久，雨停了，小蜘蛛的網也織好了。

我不禁爲它讚歎，原來書本中的故事也可以發生在現實，我也要學習那蜘蛛的精神，勇敢着面對風雨，即使被打倒了也不放棄。

我也明白了，從書本中擡起眼來也會發現更加有趣的世界。在隨後的日子裏，每當夜晚學習，我都會擡起眼來看一看那個蜘蛛網。

篇十：從書本中擡起眼來作文

張育瑋

老話說的好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，讀書破萬卷，下筆如有神，讀一本好書就是銅品德高尚的人交流，他帶給你的知識是無窮無盡的，但我們讀書也並不是要像書呆子一樣。

讀書是應該去感受自然知識，一切靈感來源於自然，從書中擡起，感受自然的魅力，知識的海洋，曾經有人在網上說過，中國的一項失敗，那就是死讀書但立馬就有人說了，就是這樣的，我們只用了幾十年，追上了西方几百年的文化。我們可以進行簡單的改變，自我創新將學習和運動比例爲1：1，只有這樣才能全面發展。而現在我們可以在教育中去加入一點動手能力，這樣說不定我們的教育就會更加完美，瞭解的更透徹。

中國醫學家屠呦呦開創了青黴素治療了瘧疾病，並獲得了諾貝爾獎。我們敬愛的袁爺爺，研究了水稻，讓我們中國人能夠吃飽了飯他們的精神值得我們學習，還有他們的動手能力。

我們沒必要去死讀書應該全妙的運用全面發展。

篇十一：從書本中擡起眼來作文

崔靳澤

臨沐在窗前，寒意浸我幾個寒戰，秋的臨來，來的錯不及防，身着短袖，幾個噴嚏打的在黑夜中的我着實清醒。

望着幾日高掛的月亮，幾分冷意幾分暖，我從作業堆中扶起眼神，望向了窗外月光影亮的光景，樹獨獨搖擺，從窗戶微微飄來的風，吹的人幾分感觸，我半臥在課桌旁，呆滯看向窗外，讓我孤商那小樹，腦子裏不禁計劃起了初三的生活，獨自奮戰，又回想起自己之前的學習，簡直不堪推敲，要有新的動作，新的思想，成熟了許多，不能在初三作那些不成熟的事，踏實？踏實！踏實……

擡起眼神，長舒一口氣，擦過眼睛，沒有依賴，沒有顧慮，就像發呆，什麼不管，放縱一下沒有什麼，但限度是有的。就像初三，累了，休息一會兒，還要加把勁啊！晚上的思慮白天一定拋去八九，一次次的計劃籌碼，會越壘越多，越來越有“分量”。

就如觀看的《覺醒年代》中的北大校長蔡元培，文科學長陳獨秀，教授李大釗，胡適之他們一樣爲中國尋找出路，永遠不會因爲北洋政府的鎮壓，威脅而妥協新思想。讓自己的思想衝破圍堵，環繞在國民身邊，遵守自己的原則。就如同幾日後奔入初三的自己，堅持自己的原則，又自己的魄力，毅力，爲自己找一條路子出來，踩實，踏實。革命家爲舊中國拼盡最後的希望，而我，爲自己的初三拼一把，狠狠地拼一把。

語着感着想着捋着，時針慢慢移動，閉上雙眼，又一次躺入書本。漸漸躺入初三的潭池，盡情遊淌。

篇十二：從書本中擡起眼來作文

李星兒

天氣逐漸轉涼，夜幕來臨的越發早，連綿不斷的雨滴掉落在這座小城。我坐在陽臺上，打着一盞溫馨的小燈，看着那手中捧着的那本書，緩緩地讀着。似乎投入了進去，忘卻了時間，不知過了多久，我從書本中擡起眼來，透過玻璃望向那遠方，看着那閃耀着五光十色的燈，那一幢幢高樓，和那隱隱約約有些看不清的山脈。

月亮也早已掛在高空，從窗戶吹來的秋風讓我不禁打了個寒顫。我有些迷惘，最近時不時的對未來初三生活幻想，卻也讓我產生了畏懼。不知道是在怕什麼，但卻又始終不敢面對。好像沒什麼可怕的，但內心深處那隱隱散發出的惶恐，讓我有些苦惱。身旁的學長學姐都考上了心儀的高中，看着他們那輕鬆自在的笑，我在不斷地勸告自己，初三隻是人生中的一個階梯，我能做的就是拼盡全力提升自己，在這個最寶貴的年華里讓自己的青春不留遺憾。

夜漸漸深了，原本熱鬧的街市也慢慢迴歸了平靜。我認真觀察着這座小城，想起了過往的許多，於是拿起了紙筆，給自己的初三寫下了一封信。在那封信中我寫道：“你好，我的初三。我不知道是畏懼也好，期望也罷，你是我人生中很重要的階段。你宛如這夜掛在空中的月亮，似乎遙不可及，卻又常在身邊。你曾在我夢中幻想過無數次，你更是我未來閱川中，不可多得的星光。無論是現在還是將來，我對你都充滿無限的熱情與期待……”

再次擡起眼時已不知是何時，我不再畏懼，只剩下了滿腔的嚮往與期待。那封寫給未來的信，在月光的見證下，熠熠生輝。

篇十三：從書本中擡起眼來作文

王詩傑

“實驗是檢驗真理的唯一標準”在這2個月的假期生活中，從書本中學到的知識有很多，但只有從書本中擡起眼來，才能“會當凌絕頂，一覽衆山小”。

書本中既反映了人間的真情實感，也表達了人的慾望和醜陋的一面。書既可以幫助我看透這個社會，也可以把智慧傳授給我。它有時會幫助你，有時會傷害你。只有自己靠意念去克服困難，才能走的更遠。

從書本中擡起眼來，聽起來不難，但對於某些人來說像自己不能呼吸一樣，因爲他們對書本的依靠高於常人。不過這些人，可能會走向成功，因爲他們只要能聽從他人的，擡頭看看這世界，我們便就發現了財富密碼。

書本中能反映很多現實，有的人爲了事業、家庭而拼搏，卻生活在痛苦中。也有在車水馬龍的街頭默默悲傷哭泣的人。而孤獨一人去工作、吃飯、逛街的人更是數不勝數。

從中得到的無非就是總有一天，書本上東西會變成現實，而從書中感悟的人生哲理，就成了唯一的依靠，從而變得越來越失敗。只有現在擡起眼來，纔可能會走的更遠。

生活中總有“兩耳不聞窗外事，一心只讀聖書”和“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”兩類人，但永遠都是從書本中擡起眼來的人取得了最終的勝利。

篇十四：從書本中擡起眼來作文

霍金芳

當我還是一個小女孩的時候，就不愛活動，更不喜歡出門，似乎對當時的大千世界少了一分心動，少了一分好奇。那時，每天都會窩在家裏，翻着一本一本的書，領略書中的世界，在書中的世界裏，我可以這一秒遨遊在查理的巧克力夢工廠，下一秒就可以夜遊博物館，我以爲那是最快活的，也以爲那是最美的。甚至覺得外面的世界沒有書中描寫的那樣美。

一次，我在沉迷於羅爾德？達爾的《查理夢工廠》時，一陣急促的腳步聲打亂了我的思緒，我像一個夢中人，猛然的驚醒，至於查理最後到底去夢工廠了沒？已經來不及去想，這時，奶奶伸出她那滿是褶皺的雙手，把桌前的窗簾快速的拉開，一陣刺眼的陽光撒向我的眼睛，我不由自主地擡起頭，用雙手捂住眼睛，並大聲的叫道：”奶奶，這是幹什麼呀？我的眼睛都睜不開了。”這時，奶奶卻樂了，大笑了起來，甚至還捂着肚子，這讓我百思不得其解，過了一會兒，奶奶平復下來，湊到我耳邊悄悄的說”我的小孫女已經變成小花貓了，我看如果再不透氣，小孫女就要變成小黑貓嘍。”這時，我才反應過來，臉上被畫的到處都是，沒辦法，只得從書中擡起眼來。

眼前，一棵棵桃樹在春的光豔中交舞着變，一陣風吹來，吹走了它們多少柔情。說來也真巧，窗外，幾小朋友在玩耍，他們有時互相打鬧，有時交換着玩具，玩的不亦樂乎，好不可愛，就像小時候的我一樣，也許他們就像《查理夢工廠》中的幸運兒，他們擁有健康的身體，擁有幸福的家庭，有幾個朋友，有幾個知音，也活在這美好的大千世界中，這時，我才意識到，不一定書中才有最美好的故事，書中也不一定有最美麗的世界，最好的故事是自己所經歷的，最美的風景是自己真正領略過的。去讀讀書，去看看世界……

又是一年盛夏，又是一次幸運。

篇十五：從書本中擡起眼來作文

楊璐宇

書本，帶我遊遍千山萬水，走過春夏秋冬，可人生的精彩不止在書本中，我們也應該從書本中擡起眼來，去觀察我們身邊的美好。

在外面，你可以感受春天的溫暖、夏日的炎熱、秋天的涼爽、冬日的嚴寒，四季的景色盡收眼底，站在山上，幾百裏到處都是重重疊疊的山巒和漫天飛舞的黃沙，有一種“不敢高聲語，恐驚天上人”的敬畏感，脫離開書本，才能觀賞到如此景色，沉靜在書的世界中，我是有些不甘願，不是因爲書中的內容枯燥乏味，只是覺得不夠真實，感受不到那種意境。

回顧家鄉的景色，蒼穹比別處更藍，比別處更美，一碧千里，遼遼無際，白雲愜意地飄着，偶爾有小鳥箭一般的掠過，家鄉的景色山清水秀，鳥語花香，生機盎然，四季的景色的確是各不相同的，春天自然是生機勃勃，夏天是百花爭豔的，秋天是果實累累的，冬天是粉妝玉砌的。

走到家門外，不遠處，我看到美麗的花朵，一團團，一簇簇，擁抱在一起，白的像雪，粉的像霞，粉白相間，絢麗多彩，它是如此美麗，如此鮮豔，如此迷人，慢慢的，景色打動了我。

離開了書本，在生活中也需要一雙發現美的眼睛，擡起眼來去發現它們，讓你的生活變得多姿多彩。

篇十六：從書本中擡起眼來作文

閆馨予

人的生命，好似洪水奔流，不遇到礁石，怎麼激起浪花

——題記

記得一次考試，老師發下卷子，我快速的瀏覽了一遍，覺得很簡單，於是便擺出一副勝券在握的模樣。答完題後，心中不免一陣雀躍，我這次的成績肯定不錯。結果等到成績出來以後，卻讓人大跌眼鏡，我的成績並不理想，難道這就是我的真實水平嗎？不禁想起和媽媽誇下的海口，看着那紅豔豔的分數，我的心情頓時跌入谷底。

回家的路上，落日的餘暉灑下，金黃一片，可我卻不覺得美麗。試卷上的分數讓我心灰意冷，帶着滿滿的自責，我回到了家，像個木頭一樣緩慢移動到媽媽面前，將試卷放在她手裏，一溜煙的跑回房間，砰的一聲關住了房門。心裏滿是緊張和懊惱。就在這時，我聽見門把手轉動的聲音，隨手拿起牀邊的一本書，故作鎮定的看了起來。但是我用餘光朝旁邊望去，我發現媽媽正慈祥的看着我，眼神也很溫柔。

“今天不要看書了，我們出去轉轉。”媽媽說，我很不理解，但是還是和媽媽一起出去了。我耷拉着腦袋，滿臉頹喪。當時正值春季，我們來到家門口的小公園，裏面滿是五顏六色的花，一點點微風輕撫，似乎不敢驚擾那些粉嫩的花，任由它們媽媽自由開放。無意間一抹綠色映入眼簾。那是一片竹林，青綠色的竹子直插雲霄，周圍還冒出來些黑乎乎的竹筍，它們頂翻了土層上的石頭，有的因爲沒頂開，所以石頭邊冒出來。

我陷入沉思，好像明白了什麼。不知過了多久，媽媽說“走，我們回去吧。”

回到家，媽媽對我說：“學習上遇到挫折，不要一蹶不振，你應該像那根竹子一樣，敢於直面挫折，挑戰自我，這樣才能戰勝挫折。”

是啊，生活中難免遇到挫折，如果不敢去面對，終將失敗。想到這裏，我頓時開朗起來。我拿出卷子開始認真地修改錯題，不再沮喪。

感謝那次考試失利後的公園一遊，感謝那次從書本中擡起眼來的我，讓我懂得了，偶爾擡起眼來看看週遭事物，可以使我們更加勇往直前。

篇十七：從書本中擡起眼來作文

郭李昱廷

記憶裏，第一次被老師教導要從書本中擡起眼來還是在學習《冬夜讀書示子聿》一課的時候。在這之前，好像身邊的所有長輩都會苦口婆心地說“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”一類的話了。可那天老師卻說：“陸游說得對，自己去實踐吧，外面的世界遠比你們想象的要精彩。”於是從那一天起，我更加自信地從書中擡起了頭，懵懵懂懂地開始探索這個未知的世界。也是從那一天起，我喜歡上了人間流露的煙火氣，風景流淌的壯志情。

我開始發現自然中堅強不屈的靈魂。雨後花園裏蝴蝶掉進水坑，努力地撲棱着翅膀想要飛翔，卻又被葉上掉下來的水擊了個正着。我想它一定會坐以待斃，但它一次又一次地嘗試，它飛上那片險些要它命的綠葉，飛上了藍天。蝴蝶瘦小堅毅的身軀照在水面上，讓我看到了鄭板橋筆下竹石的影子，我驚異於世界的奇妙多姿，精神間的異曲同工。

“一個浪一個浪無休止地撲過來，和每一個浪都在它腳下，被打成碎末，散開。它的臉上和身上，像被刀砍過一樣，但它依然站在那裏，含着微笑，看着海洋。”讀過這首詩後，我同家人奔赴海南看海，同樣是雨天，站天涯海角下看着不遠處的礁石，一次一次被大浪拍打，每一次數米高的海浪的躍起都讓我爲之驚呼。它屹立着，不動如山，好像千年不倒。它笑着面對着大海帶給它的磨難與挫折，義無反顧的樣子讓人很是心疼。海南的天變得很快，陰雲飄走，黑鴉鴉的天變得湛藍，它依然笑着挺着胸膛。它教會我人要有一顆樂觀向上的心，笑着去面對挫折和挑戰，就一定不會輸。

後來，我隨大部隊一起來到了廈門，踏着鼓浪嶼輕柔的細沙，眼中只有拍打岸邊的浪花，面拂海風，輕柔溫婉。我又和朋友一起去了內蒙古，騎着馬在草原上馳騁，感受草原主人別樣的熱情……我領略了風景的優美和文化的差異，明白了團隊合作的重要性。甚至還琢磨出了怎樣的一個人才能更好地爲他人着想爲團體服務。學會了顧全大局也學會了愛與善良。

慢慢的，我發現我可以不再膽怯於與長輩的問候，不再極力隱瞞自己的缺點。我可以爲一處風景的一個故事感動，也可以因部電影的一個情節收到啓發。對事情我有了自己的見解，對是非我有了獨立的判斷。

此時，窗外的雨依舊下個不停，可落下的卻是樹葉子掉落的聲音。清爽又幹脆，柔和卻仍是一副凜然的模樣。在蛐蛐輕聲的鳴叫中，我擡起頭，看着前方的路，曲折卻光明，一往深情。

篇十八：從書本中擡起眼來作文

郭雅琪

“何爲書？”

“字彙句，句匯文，便成書。”

可有一本書，它很特別……

那日，我們一家人起身回鄉下。去探訪朋友，我是不情願的，可在母上大人母庸置疑的話語下，我便一同去了。在這一場本該是大人們之間的飯局，我略顯多餘，便找藉口偷溜了出去，獲得了“自由”。

猛吸一口氣，鄉野間的微風拂過面頰，連空氣都覺得是甜的。往前走點，便是一片玉米地。仔細聽，玉米穗“沙沙沙”的聲響，老爺爺老奶奶們揹着籮筐，弓着身子，慢慢移動着步伐，臉上的欣喜洋溢在臉上，掰着玉米收入筐中。我坐在石階上，正陶醉在這濃濃的鄉間氣息裏，“砰”的一聲響起，嚇着我一激靈，聞聲尋去，便看見一股白煙襲來，新鮮出爐的爆米花被一個個爭先恐後的孩子們瓜分了去，他們臉上的笑容是那麼爛漫，天真，我也不禁跟着笑起來。想想這樣的日子，挺好！

回去的路上，天色已晚，這天空好看的不像話。不知不覺被浸染上紅，像是天空中的雲正穿針引線爲自己織衣，上帝打翻了自己屋頂的美酒，淡粉色的蠶絲線被緩緩織進了雲。我哪見過這樣的場面？我凝視着天空，漸漸落幕，一切歸於沉寂，心中卻難以平息，雀躍不已。

我在就近處下車，決定走路回家。夜晚的城市依舊車水馬龍，燈火通明。街上人來人往。行入步履匆匆，耳機裏的音樂似乎蓋住了這座城市的喧囂，與無數行人擦肩而過的肩膀上，我看到了生活。感受看濃濃的市井氣思，我身上似乎也沾染上了人間煙火。

關於風，關於鄉野下，關於晚霞餘暉，關於煙火氣……這一天裏這本書帶給我太多太多，當我放下書本擡起眼來，那個自稱是宅女的少女早以消失，是一個被這本書吸引的女孩。

讀書的意義大概是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活吧。這樣挺好！你再次問我：

“何爲書？”

“生活。”

篇十九：從書本中擡起眼來作文

牛奕之

我是一個宅女，還是抱着書的死宅。暑假一共58天，到目前爲止，我只出去玩過2次，其餘的時間除了上課、訓練，就是在家裏宅。靠這段時間，我至少重溫了二十多本書，新讀了十幾本，還有幾本雜誌。

我將我的大部分時間埋在書裏，不厭其煩地一遍又一遍地去讀。各種各樣的書訴說着各不相同的故事，我像一隻鳥兒一樣，不停息地飛向高山、飛向湖泊、飛向沙漠、飛向大海。在書中，我可以跟隨主人公經歷我不會經歷的事情，我可以擁有魔法，我可以是個男孩，我可以戰無不勝，我可以飛向太空，我可以跳出牛頓畫的大圈。

這樣一相比，現實就有些索然無味了。意識到這點，對現實有些膩煩的我，像鴕鳥一樣把自己的頭埋在了一摞又一摞的書本當中。

“我們要去騎自行車，你去不去？”門口傳來老媽的詢問聲。“不去。”我頭也不擡，漫不經心而又斬釘截鐵地回答道。簡簡單單的兩個字，卻像一把刀子，毫不留情地一刀劈開了我和現實。

直到有一天，我提前寫完了佈置的作業。我一合書，剛起身要回房間，就被老媽叫住了。“你爸今天要加班，你必須出去騎一會兒車。”老媽沒有像之前一樣詢問我，而是直接發佈了死命令。我被逼無奈，只好穿好衣服，踏出我一直拒絕的房門。

老媽騎着銀色的“烏龍茶”在後面，我騎着白色的“雪莉”在前面。騎出了小區大門，晚風帶着初秋的涼爽，撲面而來，讓我清醒了不少。很快就是七月十五了，圓圓的月亮散發出柔和的光芒，一下子就讓我的心靜下來了。

到了繁華的街區，到處都是閃爍的霓虹。商場的叫賣聲、孩子的嬉戲聲、老少皆宜的廣場舞音樂聲……從書本里擡起眼來，我才猛然發現，曾經自己忽視了太多太多，被書本蒙上了雙眼，竟然沒有發現這份美好。

我與老媽停下車，在德克士各買了份冰淇淋。嘴裏是芒果甜甜的味道，心裏也似乎粘上了糖，忽的，我朝着繁華的街市笑了一下。

這是書本里面沒有的真實，是萬家燈火，是喧囂人間。

篇二十：從書本中擡起眼來作文

張一博

老話說的好，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋，老話說的好，讀書破萬卷，下筆如神，但讀書不是，死讀硬背，當一個書呆子，讀書是應該去感受自然知識，而是靈活的閱讀，從書中擡起眼來，感受書的魅力

書本只是我們學習的基礎，而並不是我們學習的全部，在中國古代苦讀四書五經就能當上人上人，而真正研究四書五經，懂得其中意義，纔會被世人銘記，讀書變成書呆子，那這樣讀書就沒有什麼意義？東西方的知識文化交流，我們的知識學術就會更加完善，我們中國人要學習西方動手能力，創造能力，讓學生從書中擡起眼來，中國諾貝爾醫學獲獎者屠呦呦研究開創了青蒿素，治療了瘧疾病，敬愛的袁隆平爺爺發明了雜交水稻，讓世界上上億人吃飽飯，獲得了共和國勳章，他們都不是依靠死搬硬套的舊知識，而是在知識的基礎上發展的創新能力不管是哪項發明，他都是在知識基礎上，在書本的基礎上構建的。

我們不應該讓書本抑制了我們的聯想，創造我們更應該把書本變成我們的工具，而不應該把它變成壓在我們身上的包袱。