小學校長在春季家長會上的講話稿（精選3篇）作文

篇一：小學校長在春季家長會上的講話稿

尊敬的各位家長：

大家好！因爲條件所限，我們不能面對面交流，但是，我想，通過學校廣播系統我們照樣能真誠溝通，因爲我們都有一個共同的願望，都希望學校辦好，都希望每個孩子成才。首先，請允許我代表學校對光臨本次家長會的家長表示熱烈歡迎和衷心的感謝，你們的光臨就是對學校工作的支持。現在，我就學校的教育教學工作彙報一些情況，也有幾點想法和大家交流，歡迎批評、指正。

一。學校基本情況：

__市二十完小最早創辦於1953年，至今已有__年的辦學歷史。學校現有學生3289人，教學班48個，教職工159人，其中高級教師8人，市級骨幹教師3人，區級骨幹教師9人。我校堅持貫徹黨的教育方針，認真實施素質教育，踐行“誠信廉潔、人文寬和、幸福陽光”的辦學理念。在上級領導的關懷，家長們的大力支持，全體師生的不懈努力下，學校“陽光教育”碩果累累：先後被授予“中華民族傳統美德教育實驗學校”、“全國中小學思想道德建設活動先進單位”、“全國教師教學設計創意先進單位”、“中國關心下一代工作委員會青少年普法教育活動優秀組織單位”、被文化部中國兒童戲劇研究會評爲“優秀組織單位”、“__省紅領巾示範學校”、“__省文明衛生單位”、“__市百佳學校”、“__市校園文化建設樣榜校”、“__市體育工作先進單位”、“__市園林式單位”、__市實驗室標準化學校、__市“陽光校園，我們是好夥伴”主題教育先進單位，__區廉政文化建設示範點、“__區教育系統宣傳工作先進單位、德育工作先進集體、關心下一代工作先進單位”，__區武術進校園試點單位，多次獲得“區教學常規管理先進單位、教學質量檢查先進單位”等多項榮譽。學校師生在各類大賽中也捷報頻傳，其中《大腳印小腳印》榮獲全國中小學電腦製作活動一等獎，《快樂兒歌》在20__年中央電視臺少兒頻道《大手拉小手》欄目__行的節目選拔賽中榮獲金獎。學校原創節目《童心築夢》去年在__省教育電視臺演出，獲得一致好評。

二。淺談孩子培養的幾個核心方面：

1、面對教育，家長需要重新學習，做與孩子一同成長的合格家長。

說到成長似乎是孩子們的事，其實成長，不是孩子們的專利，家長也需要成長。成長是什麼意思？就是人的知識、能力、閱歷等逐步積累，人越來越成熟，以致越來越有成就。十歲的孩子會對父親說：“爸，你好偉大！”二十歲時會對父親說：“爸，你還可以！”三十歲可能會對父親說：“爸，那些想法都跟不上時代了！”四十歲時恐怕會對父親說：“爸，你不懂，你落伍了！”爲什麼會有這麼大的變化！因爲孩子在成長，而家長止步不前。因此，我想，爲了孩子，家長要想真正與孩子溝通，與孩子有共同語言，必須不斷學習，努力更新自己的知識結構，成爲孩子成長路途中的教育者、引導者和陪伴者。孩子在不斷學習，不斷接受新信息，新思想，他們的知識面很寬，綜合素質較高，如計算機、外語水平、卡通動畫、流行遊戲等等。現在就有不少家長落到了孩子的後面；要想成爲一名成功的家長我們必須不斷學習，與孩子一起成長，否則就會落伍，就會不懂得孩子們的所想所知所盼，更談不上在孩子心目當中的影響力。

2、尊重孩子，尊重規律。

曾經有位哲學家說茫茫人海，你見過兩片相同的樹葉嗎？每個孩子在這個世界上都是獨一無二的，每個人都有他自身的身心發展過程。真正成功的教育是讓每個孩子成爲他自己。他有獨立的人格，有個性，有他自己的興趣、特長和愛好。不要把孩子當作自己的克隆人。更不能把自己今生不能實現的理想，要讓孩子去實現。自己今生成功的地方，孩子一定也要成功。我常聽家長會這麼說：“你怎麼學不好數學，當年你爸爸數學在班上是數一數二的。”“我們當年因爲什麼什麼沒考上大學，我們全家的希望都在你的身上了”。請各位家長想一想，孩子雖然是我們生的，但是他畢竟是另一個人。他不一定和你一樣聰明能幹，他也沒義務去替你實現你的理想。對孩子不能苛求，否則，很容易造成孩子逆反心理。要有正確的期望和培養目標，要有科學的評價觀。

3、給孩子以智愛而不溺愛。

什麼叫溺愛？溺愛就是不論孩子的要求合不合理，都一味的去滿足他。智愛和溺愛的區別是：智愛是全面的關心，尤其是關照孩子的心靈；而溺愛是片面的關心，只關照孩子的表面需要。立德樹人，要教育孩子如何做人。現在很多家長只重視孩子的考試成績，孩子一進門就問“考試了嗎？考了多少分？”見了老師第一句話就是：“這段時間，孩子學習怎麼樣啊？在家裏一點都不自覺”。卻很少有家長會這樣問“這段時間孩子在班上表現積極嗎？和同學相處融洽嗎？”從這裏可以看出家長對孩子思想教育還是不夠重視。現在，有的孩子撒謊、拿別人東西、不按時交作業、說髒話等等現象很常見，然而家長不重視，光靠老師教育效果有限。德、智、體、美、勞，德育在首位，一個人再怎麼聰明，智商有多高，沒有很好的思想境界，是很難有什麼成就的。現在的社會到處都是競爭，要想使我們的孩子在社會上有立足之地，現在起就要重視孩子的思想教育。我曾見過一份資料：曾有人對60多位高考狀元進行了調查，在調查時給他們提出的問題是相同的：“你的父母最關心你什麼。”從每一個人那兒都得到一個相同的答案，但這個答案不是“學習”，而是“做人”，這就是成功教育和不成功教育的根本區別。”做人教育是成功教育的靈魂。狀元父母們抓住了育人的“綱”，綱舉目張，只要做人做好了，其他問題也就迎刃而解了。”各位家長知道動物之王老虎是怎麼培養幼虎嗎？據有關專家提供的資料講到，母虎撫養幼虎有三個過程。開始，它出去捕食回來，把最嫩的肉用爪子撕成碎片，餵給幼虎吃；後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把剩下的肉骨頭扔給幼虎；再後來，它捕食回來，自己把肉吃掉，把骨頭扔掉，幼虎上前要吃，它就衝着它怒吼，伸出抓子阻擋，不讓幼虎吃。這樣過了好幾天，幼虎餓得實在受不了，就會離開母親，自己去找食吃。開始，幼虎走了幾步回頭來，母虎就衝它怒吼，揚起尖利的前爪，幼虎又轉過頭去往前走。這樣反覆幾次，直到幼虎真正離開。這種“殘忍”的愛，逼幼虎長大。動物尚能如此，何況人呢？由此可以看出，關心不僅要關照孩子的物質需要，更重要的應該關照孩子精神世界的成長。溺愛者看不到後者，只會從表面看到孩子愛吃冰激凌，愛去“麥當勞”、“肯德基”，結果這種嬌慣只能促成孩子養成了自私、懶惰的壞毛病。“只懂得物質上滿足孩子的所謂愛，連母雞都會”，嚴格說已經夠不上人類愛的現代水準。人類理智的愛應該意味着關心、理解、責任和尊重四個方面。

4、培養孩子好習慣。

良好習慣是健康人格之基。在教育界有這樣一句話：“思想引導行爲，行爲變成習慣，習慣塑造人格、人格決定命運”。小學年齡段的孩子，學習不是最重要的，我們主要任務是培養他們養成一個良好的習慣：認真聽講的習慣，獨立完成作業的習慣，喜歡閱讀的習慣，按時作息的習慣，關心集體的習慣，熱愛勞動的習慣，主動參加班級活動的習慣，遵守交通規則，保護人身安全的習慣，不隨地吐痰、不吃零食、不亂丟垃圾的習慣………良好的習慣終身受益，不良的習慣在不知不覺中會害孩子一生。家長們，當你們說沒有時間照顧孩子或陪孩子的時候，有沒有想過：你們那麼辛苦的工作是爲了什麼？是爲了讓自己過上富足的生活嗎？大多數人說是爲了孩子的將來考慮；還有一些家長說，他也沒什麼文化水平，教不了；甚至有的家長以忙爲藉口，不陪孩子聊天，不瞭解孩子的內心世界。家長們，我們再忙也要忙孩子，錢要掙，孩子也要管，錢再多，買不到孩子的健康心態，買不到良好的行爲習慣和高尚的品德，錢再多，也買不來孩子美好的未來！習慣從點滴小事形成，好的和不好的，幾乎都跟教育有關，但我們卻忽略了這些問題。我們太重視孩子的功課怎麼樣，分數怎麼樣，名次怎麼樣，實際上一個人習慣怎麼樣纔是最重要的。纔是人生的無價之寶。

5、尊重並理解孩子，給孩子創造一個民主、溫暖的家庭教育環境。

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師。父母的言傳身教對子女的教育和影響至關重要。父母的人生觀、價值觀、父母的興趣、愛好，父母接人待物的態度、生活情趣等等，都會對學生產生潛移默化的教育和影響。如：據對吸菸的孩子調查知道，80%以上的孩子是因爲父母吸菸，結果孩子由最初的好奇到試嚐到成癮。父母經常吵嘴、打架，孩子在外面也不會與別人和睦相處。孩子成長的環境裏到處都是麻將牌、撲克牌，孩子便會習以爲常，認爲是正常的，如果父母有看書的嗜好，生活情趣高雅，孩子自然也會受到薰陶，正所謂蓬生麻中蓬自直。溝通是父母與孩子相互瞭解的必不可少的條件。父母要學會蹲下來對孩子交流，學會傾聽，不能總是看着孩子的缺點，靜下心來做一個傾聽者、欣賞者，你會發現你的孩子有許多優點，原來你的孩子也很優秀。父母教育孩子應先從改造自己開始。

6、孩子沉迷玩手機遊戲，如何把孩子從手機里拉出來。

作爲家長的你，也要換一種認識，不再去簡單的制止，而要認識到手機問題反映的是孩子對它的精神依賴。本着耐心，循序漸進，給孩子一個放下手機的過程。

理解和接納

對於我們看不慣的東西，也許深入瞭解其中的趣味和吸引力，會獲得不錯的效果。比如，孩子喜歡聽手機裏的音樂，那我們就跟着一起聽一聽，說不定你同樣會愛上他愛的音樂，這時候一起聊聊歌星和音樂，聽孩子講一講你不知道的歌星的奮鬥史、音樂背後感人的故事，一是可以跟孩子交流感情，二是滿足了孩子的傾訴欲，讓孩子獲得滿足感和成就感，豈不是其樂融融、兩全其美。

指引孩子有“路”可走

最重要的是要引導孩子走上一條可行之路，能讓他們把心願投之於實踐、付之於行動，從現實生活中獲得成就感，這樣，孩子才能更有方向感，纔不會再沉迷於虛幻。具體做法可以是培養孩子一些書法、樂器等方面的興趣：可以是跟孩子一起運動、一起閱讀；還可以鼓勵孩子多和他人交往，增加孩子投入生活的樂趣；等等。

言傳不如身教

如果你整天打遊戲或者在孩子面前無所事事玩手機，你再怎麼訓斥孩子——去，去讀書去，你覺得會有效果嗎？最好的方式應該是身體力行，陪着孩子一起讀書，我不太相信一個在良好的書香門第薰陶出來的孩子會沉迷於手機網絡不能自拔。現在一些重視教育的家長在孩子的成長過程中很好地扮演了監督者、陪伴者、激勵者的角色，在對孩子手機的使用問題上有着清醒認識，並身體力行希望將手機對孩子的負面影響降到最小；而一部分思想上偷懶的家長，還看不到手機對孩子的危害，還抱着用手機換取孩子的消停，或者用手機收買孩子的歡心這樣的心態，縱容自己的孩子沉迷於手機中不能自拔。

7、培養孩子可發展的資源

①責任意識，父母應當時時想着讓孩子承擔自己應負的責任、如做錯事，讓他受到懲罰，在家裏做家務勞動等等。

②懂得愛別人，讓孩子學會關愛，如尊重父母，孝敬老人，說話有禮貌等等。這是父母必須爲孩子上好的一堂課。（步入社會周圍需要的是懂得關愛別人的人，而不是自私，以我爲中心的人，有助於事業的發展。）

③善良教育。美國作家享利詹姆斯說，人生有三樣東西是最重要的，第一是善良，第二是善良，第三是善良。有同情心，懂得關愛，這是助你人生走向成功的重要因素。

④良好的心態，樂觀、輸贏、爭取、放棄。執着追求，冷靜面對，能放能收，樂觀豁達的良好心態。

⑤守規則、規則意識，秩序意識。沒有規矩不成方圓。無論家庭、社會、集體、規矩意識是一個人基本素質的體現，有了規矩才能受到尊重、歡迎，也只有有了規矩才能分享生活的樂趣。

⑥理財教育。珍惜，理解父母的不易，父母要告訴孩子掙錢的辛苦，教會學生珍惜現有的學習、生活環境，教會學生懂得感恩。

⑦讓讀書成爲孩子的終生習慣。課堂上學的知識是有限的，要培養學生濃厚的學習興趣，讀書的好習慣，這是一個人一生取之不盡，用之不竭的源泉。

8、不僅在智育方面我們要加強對孩子的培養，在體育方面我們一樣要引起重視。現在我校已有籃球、足球、體操、美術等興趣小組，家長們可以根據孩子的特長選擇適合自己孩子的興趣小組進行訓練，這樣既提升了小孩的綜合素質，也大大增強了孩子的自信心。現在中考對孩子的體能考覈要求很嚴，鍛鍊身體也應該從小抓起。

三。需要各位家長支持、配合的幾件工作：

1、強化安全教育：第一是交通安全。我校地理位置比較複雜，一出校門就是馬路，路隊解散後有時邊走路邊拍球，有個別孩子還闖紅燈，甚至有翻越欄杆的，還有一些孩子放學後在路上逗留的，這些都存在安全隱患，請您一定配合我們教育孩子提高自我保護意識，遵守交通規則，也請家長們帶頭遵守交通規則。不乘坐無運營資質的車輛。第二就是防溺水。天氣漸漸變熱了，我們學校已經開展了很多次的防溺水教育，也辛苦家長時時教育孩子一定掌握一些最基本的防護技能。第三就是預防肺結核，近段時間__發現有肺結核病例了，我們家長一定要引起重視，孩子不舒服要及時去正規醫院就診，並且要記得向老師請假，等孩子完全恢復了再來上學。第四要對孩子進行法治教育，教育孩子學法懂法。第五爲了保障孩子在校安全學校實行封閉式管理，家長進出學校要積極配合學校門衛和保安進行登記。

2、每天在家裏做好早餐或是直接買好早餐給孩子，不要隨便給孩子零花錢，他們把早餐前節省下來買玩具或是三無食品，既影響了孩子的身體，也會對學習造成影響。

3、每天上學的時間，早上7：30到校，中午2：30到校，不要提前把孩子送到校門口來，另外還請您掌握孩子每天到家的時間，告誡孩子放學後不要在路上逗留，爲了孩子的安全，請您務必配合，謝謝。

4、告訴孩子學會控制自己的情緒，有問題找老師處理，不要用粗暴的手段想當然地去解決問題。在孩子玩耍時有磕磕碰碰要及時教育，有問題要勇於面對，要多站在對方的立場考慮問題，積極配合老師和學校解決問題。

5、我們城市一直在努力創建全國文明城市，相信大家也都深有體會，走在街上我們心裏越來越踏實了，環境衛生也越來越好了，在車上讓座的也越來越多了，這都是有你有我有大家一起共同努力的結果，新一輪的創建週期又開始了，請大家一如既往的爭做文明__人。過馬路看交通指示燈，教育孩子養成良好的衛生文明習慣，不以大欺小。

6、春苗書屋致力於少兒閱讀推廣，是一個由市圖書館、福城志願者協會共同開展的，招募志願者陪伴0-14歲少年兒童閱讀的長期性的公益項目。該項目以繪本爲載體，以閱讀推廣爲手段，以促進全民閱讀爲目標，實現人人蔘與閱讀、人人奉獻閱讀、人人享受閱讀的願景。我們學校現在有全區最大的春苗書屋校園館，藏書量3萬多冊。開館已經3個多月，得到了廣大家長的支持，受到了學生們的喜愛。每天都有家長志願者在我們這裏服務，這裏要表揚優秀“家長志願者”193班龍__媽媽，194班鄭__爸爸，192班劉__媽媽，189班馬__媽媽，163班練__媽媽，193班劉__媽媽，187班曹__媽媽。在這次__市舉行的第四屆閱讀節上164班李__、176班劉__、183班吳__、189班曾__、186班蕭__等孩子的家庭被評爲書香家庭，165班張__、163班雷__、177班夏__、187班張__、180班黃__五個孩子被評爲書香少年，這些都是您的陪伴和培養的成果。取得的成績和孩子的喜愛都是因爲有了廣大的家長志願者的的無私奉獻，也正因爲有你們，我們學校的工作才能夠開展的如此精彩。爲了讓孩子們拿到手上的圖書清潔和保證圖書使用時長，現計劃對圖書館1。7萬冊圖書進行清理和修訂，所以仍需要你們的大力支持！在這裏我倡議，我們所有的家長都積極參加到學校的家長志願服務隊來，每次來的時間由您做主，我們服務時間也是累計的，但願每個孩子都能在您的陪伴下感受到溫暖和愛，在您的陪伴下能讓孩子真正愛上閱讀。

7、平時要主動多與學校、老師溝通聯繫，方式可以靈活多樣、來校、來電、微信等均可，及時溝通，方便教育。對教師們多一份理解。我們的老師每天面對幾十個學生，工作相當辛苦，請家長多多支持，多多體諒老師們的辛苦。一切爲了孩子，坦誠交流，要尊敬老師，爲孩子作好榜樣。

各位家長朋友，家庭教育和學校教育的目的是一樣的，都希望把孩子培養成才。那麼，讓我們給孩子以尊重和理解，給學校以尊重和理解。也只有尊重和理解，學校才能按教學規律辦事，孩子才能產生學習的動力。真誠的希望各位家長遵循教育規律，參與到學校的教育教學中來，成爲學校教育的參與者、支持者和同盟軍，讓我們家校攜手，共同爲學生營造一個溫暖、健康、積極向上的學習氛圍，從而使學生真正健康成長。

最後，我真心希望今天與會的各位家長和老師交流回家後，和孩子更多的是彼此充滿誠意的真心交流，讓孩子說出自己的真心話，向孩子提出適合他們發展的要求，而不是一些嚴厲的批評或失望的話語……孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責任，是幸福。衷心祝願各位，做最好的家長，做孩子們的良師益友，和孩子一起成長，共享快樂和幸福！祝各位家長身體健康，工作順利，萬事如意！

篇二：小學校長在春季家長會上的講話稿

尊敬的各位家長朋友：

下午好！

非常感謝您們能在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的問題進行交流和溝通。在此，我代表學校黨政班子對各位朋友的到來表示最誠摯的歡迎！對大家多年來對我校的發展傾注的關心和支持表示衷心的感謝！

今天，我們在這裏召開家長會，目的是爲了向各位朋友彙報學校教育教學工作，彙報班級學生的學習情況，徵求家長對學校工作的意見，同時取得家長對學校工作的支持和配合，積極參與到學生的教育管理中來，從而促進孩子身心健康地成長，“望子成龍，望女成鳳”是每一個家長的心願。“一切爲了學生”，這是我們的共同出發點，我希望也堅信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿成功！下面我談談關於教育孩子的幾個觀點，若有不妥之處，敬請各位家長朋友批評指正。

一、家長要給孩子做尊師重教的表率

____在__市八一學校考察時指出：教師是太陽底下最崇高的職業。“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學校擁有好老師是學校的光榮，一個民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。”我們的兩位老師都非常優秀，她們都是學校的骨幹教師，是全處乃至全市的學科帶頭人。顯然，你們的孩子遇到這兩位老師是非常幸運的！多年的教學實踐證明：只有學生喜歡老師，才喜歡老師的課堂教學，也才能最大限度的提高學習成績。如果學生不喜歡老師，學生一定不會去認真上這位老師的課。所以，作爲家長，要爲自己的孩子做出表率，尊重老師。在孩子面前不能說有損於教師形象的語言，要維護教師的權威形象；家長要經常與班主任和任課教師保持聯繫和溝通，及時向老師通報孩子在家的表現；要及時瞭解孩子的在校表現和學習情況，以便雙方有針對性地對其孩子進行有效教學。

二、家長和教師必須在孩子的教育問題上達成共識

小學生教育是家長和教師共同的任務。家庭與學校作爲兒童教育過程中兩支主要的教育力量，假若形成合力，就能互相支持與配合，加強教育的作用。假若家校不能形成合力，就可能相互削弱與排斥，兩種教育的作用就不能充分發揮，育人的目標就可能部分落空。即出現5+2=0的現象，學校五天的正面教育，在受到兩天雙休的負面影響，教育結果最後爲0。所以，在學生的學習上，學校和家庭都要全力配合，督促其努力上進；在孩子的品德培養上，家長也應該教育孩子養成真誠、善良、和睦相處、關心他人、懂得感恩等健康向上的高尚品德，切忌給孩子進行一些負面的教育影響。就是孩子之間發生一些矛盾，也要教育孩子合理處理，不能採用一些過激的手段，如果教育不當，很容易引導孩子走上歧途，將會產生難以預料的後果。

三、在我眼裏每個學生都是聰明的孩子

“每個孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花開在春天，也有的開在別的季節。當人家的花在春天開放時，你不要急，也許你家的花是在夏天開；如果到了秋天還沒有開，你也不要着急跺他兩腳，說不定你家的這棵是臘梅，開的會更動人。如果你的花到冬天還沒開放，你也不要生氣，沒準你的花就是一棵鐵樹，鐵樹不開花，開花驚豔四方，且炫麗無比。真正的園丁不會在意花開的時間，只會默默耕耘，靜待花開……”

現列舉學生時代成績差的十位名人

（一）蘇__（19__-20__）

__科學院學部委員(院士)、__數學會副理事長、__大學校長

蘇__幼時家境窮困，9歲上小學。到縣城讀書讓這個農村孩子大開眼界，整天淘氣玩耍，把學習拋在腦後。一連三個學期，他的成績在全班32人中排倒數第一。後來學校裏的地理老師陳__老師私下鼓勵他：“我看你這個孩子挺聰明嘛，一點也不笨。只要肯努力，能考第一名！”還給他講牛頓的勵志故事，讓蘇__聽得非常愧疚。

“你爸爸、媽媽累死累活，省吃儉用，希望你把書念好。像你現在這樣子，將來拿什麼報答他們”聽到這裏，蘇__流下了眼淚。從這以後，他發奮學習。他懂得了學習不僅爲自己，還有父母的一份苦心。

（二）[德]阿爾伯特愛因斯坦（AlbertEinstein，1879——1955）

美國物理學家、現代物理學的開創者和奠基人

愛因斯坦幼年三歲多還不會講話，九歲時講話仍不通暢。在小學和中學時，他的功課很平常。由於他舉止緩慢，不愛同人交往，老師和同學都不喜歡他。教他希臘文和拉丁文的老師對他更是厭惡，曾經公開罵他：“愛因斯坦，你長大後肯定不會成器。”而且因爲怕他在課堂上會影響其他學生，竟想把他趕出校門。愛因斯坦也是想盡了辦法逃學。

十六歲的愛因斯坦報考了瑞士蘇黎世的聯邦工業大學工程系，可是入學考試卻告失敗。愛因斯坦的叔叔雅各布是一個工程師，愛因斯坦常找他問數學問題，他總是用很淺顯通俗的語言把數學知識介紹給他，這時也激發了愛因斯坦學習的興趣。

愛因斯坦的成功祕訣：“早在1901年，我還是二十二歲的青年時，我已經發現了成功的公式。我可以把這公式的祕密告訴你，那就是A=X+Y+Z！A就是成功，X就是努力工作，Y是懂得休息，Z是少說廢話！這公式對我有用，我想對許多人也一樣有用。”

（三）華羅庚（1910—1985）

中國著名數學家

華羅庚學生時代貪玩，功課一度不好，有時數學還考不及格。當語文老師笑華羅庚的字寫得像蟹爬過的一樣，毫無才華可言。他的數學老師王維克（我國著名教育家、翻譯家）反駁說，他成爲大書法家的希望很小，可他在數學上的才能你怎麼能從他的字上看出來呢？

進入金壇中學後，確切地說是遇到王維克之後，華羅庚便深深愛上了數學。相信這位偉人的誕生與老師的鼓勵和教導分不開。

（四）馮特(WilhelmWundt，1832—1920)

德國生理學家、心理學家，構造心理學派創始人之一，科學心理學的創始人。

青少年時期的馮特，看上去不會有半點出息，不愛學習沒有才氣，甚至可以說有些傻氣。許多年裏，馮特惟一的好朋友是一個弱智男孩，在學校裏，他常常走神，神情恍惚。

馮特讀小學一年級的時候，他父親來學校看見他心不在焉的樣子竟當着同學的面煽了他幾耳光。老師也公開羞辱過他。然而任何懲罰都沒用，這年他仍沒有課程及格。又晃盪了幾年，期間父親過世，家中生活來源突然斷流，他才意識到身邊的現實，接着他變化驚人。這年秋天他去了海德堡大學重新學習醫學，3年時間內完成了學業，並在1855年醫學全國會考中獲得第一名的成績。接着拿到碩士學位，成爲心理學教授並一生從事心理學研究。

（五）中國當代童話作家、慈善家——鄭淵潔。

鄭淵潔兒時曾就讀於__馬甸小學，二年級以一篇《我長大想當掏糞工》的作文揚名校園。四年級時，文化大革命爆發，鄭淵潔中斷學業。之後在遂平幹校學習時，老師要求寫《早起的鳥有蟲子吃》，鄭淵潔唱反調寫《早起的蟲子被鳥吃》，再加上數學老師發難，於是被開除了。從此鄭淵潔沒有上過一天學。

1977年，鄭淵潔開始文學創作，首篇童話《黑黑在誠實島》發表於《兒童文學》。後來《童話大王》成爲鄭淵潔童話專刊，每期銷量突破100萬冊。皮皮魯，魯西西，大灰狼羅克，舒克和貝塔等童話主角成爲億萬小讀者心目中的明星。

（六）艾薩克牛頓（IsaacNewton，1643—1727）

英國數學家、物理學家、天文學家、自然哲學家

牛頓12歲從農村小學轉到城裏唸書，在班上成績名次靠後，同學們都瞧不起他。有一次，一個身體比他強壯、功課比他好的同學蠻橫無理地欺負他，雖然平時很怕這位同學，但此時牛頓奮起反抗，把那個同學逼到牆角，那同學只好屈服。牛頓也從此事看到一個道理：只要下決心，就能把它制服。於是他開始在學習上也用上這個勁頭。

有志者事竟成。經過勤奮學習，牛頓在數學上打下了堅實的基礎。不久，二十二歲的牛頓發明了微分學，在二十三歲時發明了積分學，爲人類數學事業作出了巨大貢獻。

（七）中國現代著名作家沈從文

沈從文天性活潑好動且貪玩，常常逃學去看木偶戲。書包藏在附近的土地廟裏，看完戲回來才發現書包不見了，他着急了一會又轉念一想：書包不見了，也不是什麼大事，照樣可以上學。可是，這些都瞞不住老師，第二天，沈從文受到了老師的責問還理直氣壯，氣得老師當着同學們的面狠狠地批評了他：“勤有功，戲無益，樹喜歡向上長，你卻喜歡在樹底下，高人不做，做矮人，太不爭氣了！”

後來，老師有把沈從文帶進辦公室慢慢開導：“樹木是往上長的，你卻要往下跪。人必須要求進取，不能自輕自賤而要自尊自貴。”果然沈從文吃軟不吃硬。經過耐心地說服教導，沈從文知恥而後勇，一改以往的頑劣脾性，成績上升很快。

（八）__大學西語系畢業，新東方創始人。——俞敏洪

“第一次參加高考，我的英語只考了33分。在復讀班，英語基礎差，從未得到老師的鼓勵，強大的“自我鼓勵功能”支撐我挺到最後。第二年高考，英語成績55分，雖比前一次有進步，但總分不高仍落榜”。從小學到大學，俞敏洪從未考過全班前20名，憑藉“自我鼓勵”考了三次高考，終於考上北大。大學期間，班上五十人，他從未進過前四十名。

“只要自己不放棄自己，任何人都打不倒你。沒有人鼓勵，就自我鼓勵。大學期間，我從未進入全班前40名。但我沒有因此放棄自己，一天內背不下課文，我就花一週的時間天天背，到最後可以脫口秀。”他說。在與同學智商相當的情況下，惟一能勝出對方的是超常的努力加毅力。

（九）邱吉爾小時是個搗蛋鬼

英國前首相邱吉爾的一份成績報告單披露了他鮮爲人知的一面：這位叱吒風雲的鐵血首相在童年的時候竟然是一個“調皮搗蛋”的小男孩，學習成績一塌糊塗，在6年級時甚至還留過級。

爲了紀念這位二戰時期的英國領導人，英國政府以邱吉爾的名義斥資6００萬英鎊修建了一個博物館，緊靠着位於倫敦白廳的內閣作戰室。今年2月11日，這個博物館將正式對外開放，屆時將向公衆展示邱吉爾首相從未現世的珍貴物品，而記載邱吉爾童年成績的報告單就是那幾百件展品中的一件。

當年，邱吉爾被嚴厲的父親送到學費高昂的英國第一學府——哈羅公學。可是，年幼無知的邱吉爾是一個“調皮搗蛋”的小男孩，經常搞一些惡作劇，挨老師的批評是家常便飯。在學校的一本懲罰記錄本上，邱吉爾也榜上有名，他經常由於忘寫作業而被老師罰站。

進入阿斯科特地區的聖喬治中學之後，邱吉爾的學習成績仍然一塌糊塗。據那份發黃的1883年的成績單披露，邱吉爾的歷史成績最好，得了一個“優秀”，而最差勁的則是地理，老師給了他一個“紅燈籠”。在歷史上，邱吉爾是一個充滿激情的藝術家，可是讓人不可思議的是，他在小學時的繪畫技能卻只有“初級水平”，根本看不出任何藝術天分。

最悲慘的是在小學六年級的時候，邱吉爾由於成績實在太差，竟然被學校留了一級，成爲一個“丟人現眼”的留級生。然而，“智力遲鈍”的邱吉爾卻因禍得福，打下了紮實的英文基礎，並在1９53年獲得了諾貝爾文學獎。

（十）托爾斯泰八點缺點被退學

列夫爾斯泰大貴族出身，2歲喪母，9歲喪父，16歲上大學，大學三年級自動退學回家進行改革。在青年時期不好好讀書，考試不及格，老師把他降了班。他賭博、借債、鬼混。後來他醒悟了，對自己表示十分不滿。他認爲，自己的放蕩行爲等於禽獸。他把錯誤的原因找了出來，共計有8點：

缺乏毅力；

有少年輕浮作風；

脾氣太躁；

模仿性太強；

自己欺騙自己；

不謙遜；

生活太放縱；

缺乏反省。

從此，托爾斯泰的生活發生了很大的改變。在不斷反思自己的過程中，他成爲了一代文豪。

列夫爾斯泰經過長期思想、藝術探索的總結，寫出了《戰爭與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復活》，這些對俄國社會批判最全面深刻、有力的著作，成爲世界文學不朽名著之一。

四、讓孩子在讚揚聲長大

1968年的一天，美國心理學家羅森塔爾和助手們來到一所小學，說要進行7項實驗。他們從一至六年級各選了3個班，對這18個班的學生進行了“未來發展趨勢測驗”。之後，羅森塔爾以讚許的口吻將一份“最有發展前途者”的名單交給了校長和相關老師，並叮囑他們務必要保密，以免影響實驗的正確性。其實，羅森塔爾撒了一個“權威性謊言”，因爲名單上的學生是隨便挑選出來的。8個月後，羅森塔爾和助手們對那18個班級的學生進行復試，結果奇蹟出現了：凡是上了名單的學生，個個成績有了較大的進步，且性格活潑開朗，自信心強，求知慾旺盛，更樂於和別人打交道。這個實驗說明：每個人都希望得到別人的鼓勵，每個人要想取得成功，都需要自信、自尊。而這些在實驗中，都滿足了。

善意的讚揚是一種投入少收益大的感情投資，是一股催人奮進，銳意進取的動力源泉。在鼓勵和讚美聲中成長的孩子，他的天空是明朗的；在貶斥和批評聲中長大的孩子，他的天空是陰暗的。人是樂於接受讚美的唯一靈長類動物。成人如此，孩子更不例外，一個心理健全的孩子總會樂意接受別人真誠的讚美。恰當的讚美如同春雨滋潤着學生乾涸的心田。

作爲教師和家長，切莫吝惜對孩子善意的讚揚！

我們不提倡爲讚揚而讚揚，也反對爲討好而讚揚，更反對只看重學生成績的純功利性讚揚。爲之，則有悖於教育原則，更有害於學生全面發展。在教育教學實踐中，要讚揚孩子就必須善於抓住那些稍縱即逝的閃光點，並用欣賞的眼光給予真誠的對待。對優秀孩子的讚揚是錦上添花，對後進學生的讚揚則是雪中送炭。我們更要“雪中送炭”，因爲中等生和差生是大多數，是班集中的弱勢羣體。差生們在師生羣體中最受歧視，最遭打壓，自信心嚴重缺失，往往心存戒備，內心深處很渴望得到老師和家長的理解和信任，很在乎別人的評價。作爲教師和家長，我們有責任讓他們在讚美聲中體悟到讀書的快樂，做人的尊嚴，在他人欣賞的目光中甩掉那沉重的自卑心。

五、要營造良好的家庭教育環境

家庭環境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。這裏的好，並不是指富裕的家庭環境，而是指家風好，教育環境要好，家長的榜樣示範好。

（一）營造民主教養的教育氛圍

父母的教養態度和教養方式，對孩子性格的形成具有決定性作用。正確的家庭教養方式應是民主教養的方式。在這種方式下，父母不任意干涉孩子的活動，但不是放任自流，而是在愛護和尊重孩子的基礎上，給予正確的疏導和引導；父母嚴格要求孩子，但不苛求；遇事同孩子商量，但不把成人的意見強加給孩子。

（二）營造寧靜和諧的情感氛圍

家庭氣氛對孩子性格有很重要的薰陶作用。通常有兩種類型的家庭氣氛：一是家庭成員的互敬互愛、和睦相處；二是小吵不斷，但有一定的感情依戀。生活在不同的家庭氣氛中會形成不同的性格。寧靜和諧的家庭氣氛，使孩子感到安全愉快，生活樂觀，信心十足，待人和善。而氣氛緊張的家庭，則使孩子長期在提心吊膽、極度不安中生活，形成憂鬱、不信任感和情緒不安等性格特徵。我們呼籲這樣的父母，爲了孩子的健康成長，要千萬控制自己的感情，檢點自己的言行，處處爲孩子作出楷模，努力營造寧靜和諧的家庭氣氛。

（三）營造健康向上的文化氛圍

父母是孩子的第一任老師，也是未成年孩子的精神支柱，父母的一言一行，一舉一動都是孩子用以模仿的榜樣。因此，營造健康向上的氛圍，父母起着主導作用：一是要注意自身思想道德修養。對世事始終保持一種積極平常的心態，樂觀豁達，積極進取，嚴於律己，寬以待人，注重與人和睦相處，尤其注重自己在孩子面前的影響。這樣，在潛移默化中，孩子形成了良好的性格。二是創造優美的文化環境。優美的文化環境並不是豪華的擺設，而是整潔、樸素，營造教育氣氛。營造家庭讀書學習氣氛，父母要以身作則，喜讀書看報，追求新知識，用勤學精神影響孩子。

（四）營造勤奮好學的學習氛圍

“孩子的發展能力取決於父母的發展。”父母的文化素養對處在童年期的子女的社會化影響已被許多教育家、社會學家所證明。如孩子在學習時，家長要最好不要影響他們，看電視的可以關掉或者聲音放小些，聊天的可以換個地方，否則孩子學習肯定不會專心的。最好是孩子學習時家長也看書或學習，給孩子做個學習的榜樣，使其能專心投入。因此，良好的家庭學習氛圍，來自父母的“無聲的教育”，它能起到其他教育方式所不能起到的作用。

六、培養孩子閱讀的習慣

給孩子少買些玩具，多買些書，培養孩子愛讀書、與書交友的習慣。前蘇聯教育家零姆林斯基在《和青年校長談話》一書中舉例，小學1-3年級時學生成績很好，到了高年級，就只能考5-60分了，是不是高年級的老師不敬業呢？是不是高年級的老師能力差呢？回答不是！這種現象是因爲學生的閱讀能力差所造成的，因此，全校老師都一起指導低年級學生進行閱讀，後來，所有年級的學生成績都迅速上升。

七、培養孩子的觀察能力

（一）考慮到小學生的心理特點，家長要從孩子的興趣着手

你可以有目的地選擇一些孩子感興趣、特徵比較明顯的事物，引導孩子開始觀察。比如，家中養有小動物或者植物的家庭，家長可以和孩子一起來觀察小動物或植物的形體特徵和生活習性、以及生長過程中的變化，和孩子一起來寫成長日記。比如，帶孩子去旅遊或者進行戶外活動的時候，是孩子心理上比較愉悅的時候，對家長的提議也比較容易配合，家長就可以因勢利導地領着孩子進行觀察，觀察周圍的環境、觀察人和物，鼓勵孩子多提問，邊觀察邊釋疑。總之，生活中充滿了各種觀察的機會，但首先家長要做個有心人，及時地去發現和利用這樣的機會。

（二）就是如何觀察、觀察什麼的問題

比如，你把孩子領到了公園裏，不能任由孩子漫無目的地東走西逛，而必須給孩子指定觀察目標，或者說圈定觀察的範圍，否則很可能讓孩子在目不暇給的環境中不知所措。做到這點，需要家長在事先有個籌劃，也就是，家長心裏首先要有目的。

（三）身體力行地教給孩子觀察的方法

家長要了解一些常用的觀察方法，譬如綜合觀察、動靜觀察、對比觀察、順序觀察、重點觀察等等，關鍵是，在陪着孩子觀察的過程中，可以把這些方法潛移默化地教給孩子。

（四）還有一些有利培養孩子觀察能力的其它手段

比如讓孩子學繪畫、學書法，鼓勵孩子參與一些表演活動，教孩子使用數碼相機來拍攝他眼中的世界，這些都是培養孩子觀察能力的有效手段，可以起到事半功倍的效果。

需要提醒的一點是，任何能力的培養都是一個長期的過程，家長需要有一定的耐心，需要持之以恆的提醒和誘導。假以時日，孩子一定會培養起一個很好的觀察習慣，會由不自覺、盲從的觀察轉變成自覺的、科學的觀察。你的孩子會因此在很多方面都獲益菲淺，因爲擁有一個比較強的觀察能力其實不光是寫作文的基礎，也是其它許多學科的基礎，譬如物理、化學、數學，都是很強調觀察的；甚至可以說，觀察能力還是孩子們將來成年以後爲人處世的一個重要能力。當然，以上的這些方法，有些家長因爲這樣那樣的原因，可能無法很好地實施，這個時候，建議你求助於在這方面有經驗的老師或者專業的作文培訓機構。

八、要關注孩子的成績

不關心孩子成績是不正確的，光看分數也是不對的。應該怎樣看待孩子的成績呢？

（一）看到孩子的進步

成績固然重要，但孩子的進步更不同忽視。如：這次考試成績雖然不理想，但之前一直沒有掌握的知識或是一直做錯的題目這次竟然做的很完美。那家長就應該大大地表揚，這是給孩子自信最好的方式。也是激發他努力向上的有效途徑。

（二）以溝通、鼓勵爲主

若家長不想讓孩子成爲驚弓之鳥，不想讓本應溫馨的家庭變成討厭的懲罰站，那就請家長多鼓勵孩子：“考試沒考好是吧？來讓媽媽(爸爸)看看試卷，恩，這道做錯是不會還是？這道是因爲粗心吧？沒事，我雖然嘴上沒說過，但心裏一直覺得你很棒，我相信只要你努力，下次就會考好的……”

（三）總結經驗教訓

像之前一樣，拿出糾錯本，與孩子一道分析考試成敗的原因，總結每一道題的得失：是學習態度不認真，學習方法不正確，學習習慣欠佳，還是上課不夠專心，不懂又不敢請教老師，沒有及時消化所學知識，做事不夠仔細，沒有按時完成作業，沒有及時複習功課，考試時緊張或不夠細心等等，在探查原因的過程中，一方面，家長要堅持深入地分析，要態度和藹，謹記不要發怒，不要責備孩子，使孩子能說出真正的原因，不作搪塞性回答。另一方面，家長要引導孩子找到改進的方法和今後應該採取的措施。

九、家庭教育中應注意問題

（一）寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要要求太過分、苛刻。

愛子之心，人皆有之，但對孩子無原則地遷就、溺愛，就會形成孩子任性、自私的性格，甚至以後在生活上自理能力很差。像那些爲小事而跳樓的孩子就是這樣溺愛嬌慣環境中形成的。如果過分要求，就會使孩子對自己喪失自信心，孩子因爲害怕出錯，遇事不知如何處理。

（二）對孩子要有耐心，切忌方式粗暴

在指責和打罵中長大的孩子，將來容易怨天尤人、性格偏激；在鼓勵和讚許中長大的孩子，將來容易充滿自信，關愛別人。

（三）注意培養孩子的自立意識

如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家裏做一些力所能及的勞動等。

（四）高度重視孩子的安全問題

學校對於安全工作一直高度重視，希望各位家長在這方面也要經常進行教育。一是要注意交通安全，遵守交通規則，上下學後不在路上玩耍；二是要嚴格遵守上學、回家的時間，不提前到校，學校規定早上到校時間不早於7：30，中午到校時間不早於1：30。放學後按時回家，在沒有經家長同意的情況下不得到同學或親戚家玩耍，更不能過夜。三是要遵守校內的安全，不在校園內奔跑、追逐、打鬧，不做傷害他人的事。

十、自覺抵制亂收費、收費補課、有償推銷教輔資料的行爲

從今年秋季學期開始，城鄉實行統一的兩免政策，學校沒有任何收費項目，作業本由家長或學生自行購買。收費補課利小弊大，只要課堂上認真聽講，成績不會差哪裏去。我校的熊__校長曆來不主張學生補課，可她任教的班級學生成績遠遠超過同年級平行班的成績。若有教師違背師德師風，亂收費、收費補課、要求家長交錢購買《同步練習》、《測試卷》、《字貼》、《百分百》等教輔資料的，請直接打電話給學校或通過電子郵件告知學校（學校的電子信箱：），學校將按上級相關規定進行嚴肅處理。從本學期開始，學生作業本也由學生或家長自行購買。

我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業、樂於奉獻、充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。誠懇地希望各位對學校和班級管理工作提出建議和意見，我們將不遺餘力地改進工作。

常來學校坐坐，常給學校老師打個電話，多關注孩子的成長，請家長們記住：在你們的旁邊，還有孩子成長道路上另外一個堅定的支持者。我們攜手並肩，一起努力。我今天的講話稿已上傳到學校的網站和微信難衆號中，還有一些家庭教育方面的知識也可到學校網站上去看，

最後，祝願家長朋友們工作順利、身體健康，祝願孩子們好好學習，天天向上！謝謝各位！

篇三：小學校長在春季家長會上的講話稿

尊敬的家長們：

大家好！

非常感謝家長們百忙之中能及時的通過網絡平臺參加__小學在這個學期的第一次家長會。通過__號至今期間的線上學習情況上看，無論是從微信羣到釘釘羣、騰訊會議等，孩子們也適應了網課學習方式，涌現出了一大批認真聽課，積極完成作業，自主學習的同學。這也非常感謝家長的配合和支持。孩子們的學習情況，徐校長一會兒會和大家交流。

本次的家長會我主要和大家一起交流的是：學生如何做好開學前的準備和調節好心理狀態來進行。

__號，孩子們就正式上課了。雖然孩子們按上級、學校和班級的安排，認真的完成了線上課程，可和線下的正式上課還是有很大區別的。還是有必要家長和孩子一起做好開學的準備。

生活節奏上的準備

在家裏，孩子的自主時間比較多，正值春節，上網、看電視、熬夜導致晚睡晚起。新學期開學了，很多孩子肯定會不適應。因此在開學前，家長就要讓孩子執行上學期間的作息制度。早睡早起，保證充足的睡眠，保持良好的精神狀態，孩子才能適應開學的節奏。

還有一些孩子飲食不規律，不吃正餐，愛好零食、快餐。因此，開學前家長一定要幫助孩子調整飲食習慣，減少孩子吃零食的頻率，讓孩子按時吃正餐，還要鼓勵孩子進行體育鍛煉，積極運動。讓孩子保持充沛的體力，以最好的精神狀態迎接新學期。

心裏上的準備

臨近開學，迅速回歸專注於學習的狀態最重要。建議家長要多注重與孩子的交流，利用飯後或睡前時間陪孩子聊聊天，以勉勵爲主，舒緩孩子的心理壓力。

學習用品上的準備

想讓孩子儘快找到開學狀態，那麼就要給孩子一種儀式感——和孩子一起準備開學用品。比如，買新的學習用品、書皮、準備校服、紅領巾……這些行爲看似很平常，但會給孩子帶來一種感覺，那就是：開學了，這是一個新的開始，我要開始一個新的階段學習了。

還有口罩要多備，並叮囑孩子佩戴口罩的正確方法以及洗手的注意事項等，培養孩子好的衛生習慣。

心理方面：

開學了，家長要有正常的心態：

很多家長很焦慮，怎樣幫孩子順利的適應學校生活？從我的經驗出發，結合我校的特點，提取了一些優秀家長的做法，真誠的給大家一些建議，希望能給大家一些幫助，讓我們的孩子快樂而健康的在茶小成長。一、不要性急——家長的心態。孩子馬上要上學了，是每個家庭的大事，學習多麼重要，不言而喻。家長緊張，孩子期待都是正常的心理表現。但我今天要告訴大家的就是：儘量讓自己不要性急。我們應該理智的看待自己的孩子：每個孩子都有每個孩子的特點，沒有一個孩子沒有缺點，也沒有一個孩子樣樣都棒。既不能光羨慕別人的孩子怎麼就那麼好，也不能就覺得自己的孩子最棒。

在對待孩子學習的態度上，我們要愛護孩子的學習興趣，不要性急，不要跟別人比，有些因素是不能比的。請你只跟自己孩子比——今天是不是比昨天好，這個月是不是比上個月有進步。孩子的成長，是一件緩慢美麗的事情，讓我們耐心些，不操心、不受累，孩子就長大成人，成才的，哪有那麼容易的事情。

二、心平氣和——多與老師溝通

孩子進入學校以後，各位和我們的老師們自然也成了朋友，孩子遇到什麼樣的老師，應該說既是老師與孩子的緣分，也是各位家長與老師的緣分，大家都應該彼此珍惜，良好的師生關係、家長和教師的關係是——和諧相處，互敬互助。

三、分享給家長的幾個建議：

從此刻起：您要多鼓勵、讚美孩子，而不是批評、指責、埋怨孩子。因爲只有鼓勵和讚美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、埋怨只是在發泄您的情緒，傷害的是自己孩子的心靈；

從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急於評斷孩子。因爲聆聽纔是最好的溝通；

從此刻起：您要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因爲強制打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和反抗；

從此刻起：您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因爲只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖；

從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。因爲脾氣和暴力只代表我的無能和對孩子的傷害；

從此刻起：您要積極主動地處理好與愛人的關係，創造一個和諧的家庭環境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因爲只有夫妻關係和睦纔是對孩子最大的愛；

最後，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對真實的自己，用“愛”和“行動”賦予給自己的孩子。

願大家安心在家和孩子一起準備開學、勤奮學習、共育和諧之家，共享天倫之樂。謝謝家長們！