什麼是教養作文600字（精選2篇）

篇一：什麼是教養

刁菡語

這是一番由交流課引發的思考。偶然間聽到了廣播中出現了教養一詞，班主任見縫插針將教養一詞當做了交流課的話題，掀起了議論的熱潮。

常聽母親與奶奶將“教養”掛在嘴邊，她們告訴我教養是吃飯不言，睡覺不語，夾菜只能夾離自己近的一側而且不能亂翻，吃飯前要等長輩先動筷子，吃完後要讓長輩慢用並將自己的碗筷收拾進廚房……那時，我對教養的理解是片面的。

古人云：“仁者，其言也訒”，教養的入門在於語言嚴謹，防止禍從口。一個有教養的人一定會說話，善於說話，他們總是三思而後語，他們善於利用巧妙的語言表達自己。但教養絕不是圓滑，用謊言獲得的尊重定不會長久，它們轉瞬即逝。“見賢思齊焉，見不賢而內自省”是關於教養更爲深刻的理解。見到賢德的人，心生讚歎，發現賢士的優點並內化於心；見到不賢德的人，能夠沉着而冷靜地剖析自己的不足，而不是捧腹大笑，這就是教養。

我認爲“出門如見大賓，使民如承大祭”仍是教養。雖然這應放在古代的君王的立場上，但這句話同樣適用於今天。出門前，提前整理好自己，換上乾淨的衣服，將頭髮梳理整齊，擡頭挺胸地走出門，這便是將教養外化於行。

從另一個意義上講，教養也是自我保護的一種方式。正所謂“公則不侮，寬則得衆”，教養是恭以待人，寬而爲人。有教養，先要恭敬他人、長輩等，說得通俗一點，就是要有禮貌，尊重他人，見到熟人要打招呼，撞到他人要說對不起……

爲什麼說“唯仁者能好人能惡人”？因爲一個真正有教養的人，能夠客觀地看待事物，而不是一味的跟風。

教養是……同學們還在激烈的討論着。

我想我應該是明白了，其實教養是一個很虛幻的詞，你抓不着也摸不到。但只要你用心感受，其實教養就在我們身邊。隨手拾起地上的垃圾，不橫穿馬路，遵守交通規則，不插隊不擾亂社會秩序……這些都是教養，它往往不會那麼大，也許它很小。

篇二：什麼是教養

呂婧

什麼是教養？教養的定義是什麼？

就讓我舉兩個簡單的例子吧。

我們班有一位男同學，在這裏我們叫他小陳。小陳非常的非常的毛燥而且不講理，一生起氣來，看到誰都要罵一句。有一次，我在辦公室找英語老師兼班主任過關，這時小陳嚷嚷着衝進辦公室，也不管吵不吵，找到英語老師告狀。他說道：“老師，張同學罵我。”第二天，我聽見小陳同學在私底下罵小張同學沒教養，甚至還在傳播他的謠言，把自己包裝得多麼無辜，多麼可憐。看到此情此景，我默默的在心裏反問他：“難道你這麼幹就是有教養的體現嗎？”

第二件事發生在地鐵上。那天，我乘地鐵去上課，當時正處於上班的早高峯，車上又擠又吵，甚至還混合着各種早餐濃烈的氣味。這時，上來了一位大媽，她一上來便吃起了她的肉包子，那一節車廂的人不禁皺起了眉頭，有人不滿地盯着她。大媽察覺到了那人的視線，毫不客氣地盯回去，那人也就沒再看她了。但大媽依舊不依不饒，絲毫不顧嘴裏的食物，對着那人就是一頓亂罵。頓時整個地鐵都是叫罵聲，那些食物在空氣中紛紛形成了美麗的拋物線，周圍的人無一倖免。有一個年輕的女孩竟乾嘔了起來，大媽聽到了聲音，但她似乎罵累了，竟理直氣壯地讓女孩讓座。

女孩剛開始很不樂意，後來無奈地下車了。得逞的大媽得意地笑了笑，坐下後卻開始罵女孩沒家教、沒教養。

那麼，這些罵別人沒教養的人就真的有教養嗎？曾在貼吧關於“你對教養的定義是什麼？”問題的討論中，有一位網友發表了自己的觀點：教養是自身的修養和家庭教育的體現。教養是在公衆場合不大吼大叫；在公衆場所不吃帶有濃烈氣味的食物；教養是在提醒幫助他人的某些方面時，不給他人帶來困擾……

是啊，教養是在公共場合，自己的行爲不會讓他人感到尷尬，不給他人帶來困擾……教養體現在生活的方方面面，甚至點滴瑣事。想要自己有教養又如此簡單，如果自己都做不到，哪裏來的資格去談論評判他人呢？