把一個人的特點寫的具體作文400字（通用20篇）

篇一：把一個人的特點寫的具體作文400字

爸爸身高1米67，長着一張不圓不長的臉，一道刷子眉，厚嘴脣，往身上看是肚大腰圓，一雙大手彷彿什麼都抓得住。平時喜歡穿一件藍色運動襯衫，別看我爸個子矮，但他可是一個十足的球迷，而且一到激情時就會拍響他的“大腿鼓”，對球員評頭論足，甚至連下半場的策略都幫他所支持的那一隊想好了。

記得世界盃開賽期間，我放學回家第一件事，就是坐在沙發上，打開電視觀看一場淋漓暢快的比賽。心想：幸好爸爸不在身邊，不然他一定會敲響他的“大腿鼓”。可好景不長，開鎖的聲音就傳了過來，站在我面前的……是爸爸。

爸爸一邊手扔掉公文包，另一邊手在奮力掙脫皮鞋的束縛，眼睛和腦袋都差不多轉到身後了，兩隻圓溜溜的大眼睛緊緊地盯着電視機，那眼神，似乎要噴出火來。

你看，場上球員在激烈的爭搶着左轉右飛的足球，爸爸的眼睛則死死盯着滾動的足球，就像一個狙擊手在尋找獵物一樣全神貫注。突然，爸爸緊張地站了起來，雙手不停地敲打着“大腿鼓”。“傳中！”“穩住，向前衝！”“射門！射門！射門！”“中了，中了，中了！”，爸爸的“鼓”聲此起彼伏，高興地手舞足蹈，好像他就是這支球隊的教練一樣。

我的爸爸真是一個激情十足的球迷啊！

篇二：把一個人的特點寫的具體作文400字

“愛笑包”朱子豪

話說大家都愛笑，但是我們班有個特、特、特愛笑的小男孩，那就是咱們班的“愛笑包”朱子豪。不管何時何地，他的臉上永遠只有一種表情，那就是獨一無二的“笑”。

有一次，在課堂上，有一位同學開玩笑說了一個很搞笑的詞，頓時我們全班像炸開了鍋一樣，爆笑起來。尤其是朱子豪，笑得特別大聲，如同一朵綻放的荷花，久久合不攏。他張着他那大嘴巴，露出好幾顆爛掉的牙齒，眼睛眯得像月芽兒似的。等其它同學都停住了，只有他一個人在笑，教室裏飄蕩着朱子豪一個人爽朗的笑聲……

老師和同學都把目光投向了朱了豪，每個人臉上好像都寫着四個字——“莫名其妙”。我坐在他的後面，叫他輕一點，他卻當我是空氣，把我的話當耳邊風。哎，他這愛笑的毛病改也改不了了。

你看看，你看看，他又露出他那“人見人愛、花見花開”的朱氏笑容了：有人笑話他，他就傻傻憨憨地笑；有人被耍了，奸計得逞時，他就露出一臉奸笑；老師在課堂上表揚他時，他就露出得意的笑；一旦說到他拿手的事，他臉上那自信的笑啊，簡直要亮瞎我們全班人的眼……

這就是我們班獨一無二的“愛笑包”朱子豪。

篇三：把一個人的特點寫的具體作文400字

有一個朋友，我管她叫“大嘴巴”。想知道爲什麼，就聽我細細道來吧！

“大嘴巴”之所以叫“大嘴巴”，是因爲她吃得多，也吃得快。記得有一次，接送站給我們吃肉餅，比巴掌還大的肉餅，“大嘴巴”兩口就吃得一乾二淨。等她吃完三個，我連第一個還沒有吃完吶！

光吃得快還不行，她還要吃得多！我即使遇到最愛的大包子，也只能吃兩個。光這兩個，我就覺得撐到嗓子眼了。而大嘴巴就不一樣了，她一口氣吃了五個大包子不說，居然還吵着要喝三碗粥！聽了這個消息，我和食堂師傅，眼珠子差點兒掉下來！

可是後來，有一件事改變了我對她的看法。

那天，接送站又吃包子，我總不能錯過我的最愛呀！我飛快地跑過去搶了一個，狼吞虎嚥地吃下去。再想拿第二個，可已經來不及了！包子沒有了，看着空空的蒸籠，我垂頭喪氣地準備走開。突然，“大嘴巴”遞給我一個包子，說：“姐，這是我剛拿來的。媽媽讓我少吃，這個就給你吧！”

我望望“大嘴巴”手中的包子，又摸摸空空的肚子，不好意思地接了過來，小聲說：“謝謝。”她衝我笑了一下，就午休去了。

現在，我知道：當我遇到困難，“大嘴巴”是不會不管我的。所以，即使現在見不到她了，這份情誼也依然永遠珍藏在我心中。

篇四：把一個人的特點寫的具體作文400字

他有一頭黑髮，頭髮前面稍稍翹起，跟後面的豎發恰好平行，形成一個平原，鼻子中央架着副黑框近視眼鏡，呈長方形，像個有學問的人。

實此人乃一員猛將，某日，忽一人蓄意來擾，其怒瞪之，猛衝，人退之，避也。於是他瞪着紅得能噴出火的眼睛，一個飛雷腳，直接踢中那人的小腹，那人忍痛逃走，然豈能讓他逃走？飛奔上前，拉住那人雙手，猛往後一扯，那人立馬沒了重心，向後倒去，他順勢一轉，一屁股坐在了那人身上，那人依舊反抗，可反抗無效，他直接往那人臉上打去，像極魯智深拳打鎮關西的情景，半分鐘後那人再也無力糾纏，趴在了地上。

他不僅能“武”，還可以“文”。這不？有人正在講述《中華上下五千年》之時，有一個細節沒講到，他便會帶頭補充，每次都是一個個故事，聽着簡直津津有味，頭頭是道。他很有口才，即便是錯的，也能說成對的。

他簡直可以稱作一個歷史學家了，中國歷史，即使是隨便說出口的一個年代，他都可以講出一番在那個年代發生的事來，讓我深信，若是他穿越回到任何朝代，至少可以混個宰相當當。

平日裏，他也會常常捧着一本書在哪看，三分之二都是和古代歷史有關的書，這時，他便成了個“書呆子”，可能天上打雷，他也不會知道吧？！

篇五：把一個人的特點寫的具體作文400字

一雙水靈靈的充滿疑問的大眼睛，一張櫻桃似的隨時準備發問的小嘴，就湊成了一個“勤學好問”的她。

有一次，我和她一起去科技館玩，科技館裏人山人海，可是卻絲毫減少不了，她對科學知識的熱情。在別人還只是不住讚歎各種科技展品時，她卻拿着一支筆，在一本厚厚的筆記本里記錄筆記。她的速度也十分驚人，只見她邊跑邊記，看到一個東西，便快速的畫出來，十分逼真，不知道的，還以爲是照片呢！緊接着，她又快速寫出名稱和原理。在記錄某個展品時，有時她竟然只用了30秒鐘。

等我們倆走出科技館時，她帶的那本厚厚的筆記本早已記得滿滿的，可她也滿頭大汗了，她擦了擦自己額頭上的汗水，朝我揮了揮手中的“科技館資料本”，接着，又像撿到了寶似的，把“資料本”小心翼翼地收了起來。

記得還有一次，她有一道數學題沒有弄懂，於是，她找到數學老師，向老師請教，直到她聽明白了後，才心滿意足的離開，老師看到她的背影，自言自語地說：“這孩子，只要不懂，便會糾纏着問個不停，雖然不好應對，但是，可真棒啊！”

說了這麼多，你知道她是誰嗎？沒錯，她就是奧數班的李宋月。難道你不覺得她是一個勤學好問的女孩嗎？

篇六：把一個人的特點寫的具體作文400字

天空一樣的數學老師

呂沁洳

我有一個數學老師，她像天空一樣，有時像晴朗的天空，有時像烏雲密佈的雨天，她和我的關係像太陽和太陽的光一樣。

有一天，老師氣沖沖的走進了教室，眉頭皺了起來，眼睛圓圓的一直瞪着我們老師，掃了全班人一眼，忽然看見一個同學沒做課前準備直接把那個同學拉到了後面，頓時其他同學也不吵鬧了，教室裏變得鴉雀無聲。接着，老師一下子好像要把單子撕了一樣，拿出了一個小單子，報了幾個學號，那幾個人聽到有自己學號紛紛站了起來，數學老師眼睛眯了起來，嘴巴鼓着，眉毛變得像W字母一樣，又像雷鳴一樣的聲音問這幾個同學：“你們爲什麼要盯着我向你們要作業。”這幾個同學低下了頭，紛紛表示了錯誤。

有一天，數學老師眉開眼笑地跑了進來，不停地喘氣，老師說上一次我們班的數學小報獲了一等獎。頓時大家興奮的手舞足蹈，有的唱着歌，有的蹦蹦跳跳，像要飛一樣，手不停的煽動，腳不停的跳。大家都開心極了，不久升旗儀式開始了，然後就是大家最喜歡的環節——評獎。雖然大家都知道我們得了第1名，但我們還是很開心。

這就是我們班的數學老師，也是一個情緒多變的數學老師。

篇七：把一個人的特點寫的具體作文400字

我們這個大家庭裏面有一個可愛有趣的妹妹。她叫江茹兒，但是我們都叫她格格。一雙水汪汪的大眼睛，加上櫻桃小嘴，十分的討人喜歡。

格格一歲半的時候，在姑姑的家裏面，格格把她媽媽那找不到的圍巾夾在屁股裏，在沙發上跳來跳去，結果摔下了地，大聲地哭着要媽媽，姑姑一見，馬上把格格扶起來，結果在她屁股底下找到了那條不見的圍巾。因爲這件事情姑姑只要每次有東西不見了，就像檢測器一樣，立馬在格格身上東檢查，西檢查的。弄得格格委屈極了。

還記得一天，格格來我家玩，看到了媽媽的一雙高跟鞋。，結果就像狼見了食物一樣的，立馬把鞋子脫了，偷偷的穿上了。這時我發現了就說：“格格，舅媽的鞋子不能穿的嘍，一會兒就會摔跤了。”格格堅決不，立刻跑來跑去，那些似乎給了格格施了魔法一樣，像個泥鰍一樣，只要也找不着，想跑多遠就跑多遠，想讓人追不着就讓人追不着。過了一會，格格突然停了下來，坐在地下哇哇大哭起來，我往前一湊發現格格把腳給扭了，我大笑起來，格格用兇狠的眼睛盯着我，看得我立馬停止了。

這就是我可愛的妹妹——格格。

篇八：把一個人的特點寫的具體作文400字

我的奶奶今年65歲了，很胖，可能有200斤重。中等個子的奶奶最大的“毛病”就是愛嘮叨。

有一次我放學後去臥室寫作業，沒過一會兒，我的表哥也放學回來了。表哥把鞋放在鞋架上，就往臥室裏面衝。奶奶看見表哥的鞋很髒，就把表哥喊了回來。奶奶訓斥表哥的聲音非常大，影響了我寫作業。大約經過了半個小時才安靜下來，我不得不佩服我奶奶的“口才”了。

奶奶對我的嘮叨也是家常便飯。我的衣服髒了，如果被奶奶發現，她一定會走到我的面前，鄭重其事的說：“你都這麼大了，爲什麼還不知道講究個人衛生呢？”衣服髒了要記得換，要及時洗衣服，否則會有很多細菌，很容易生病。你的身體抵抗力本來就不太好，爲什麼不講究個人衛生呢？這時候我不得不去臥室換衣服了。換衣服的時候打開我的衣櫥哇……我所有的衣服都被洗的乾乾淨淨，整整齊齊的擺放在櫥子裏，這一定是奶的，幫我洗的衣服。

我終於明白了，奶奶的嘮叨是對我的關心，是愛我的表現。我希望奶奶嘮叨，一直陪伴着我，如果沒有了奶奶的嘮叨，我會感到不習慣的。

篇九：把一個人的特點寫的具體作文400字

“他肯定又有在刷題了”，我看着他，心想。你瞧，那個戴着一副眼鏡、手持一支筆在刷題的人便是我們班的“書生陳”啦！

“書生陳”

我們班的“書生陳”戴着一副矩形眼鏡，眼睛炯炯有神，彷彿題目遇到他的目光時，也要畏懼三分；雖然他那雙手好像沒什麼特點，但是當他的手下筆時，那一道道難題也就迎刃而解了。

瞧！他又在刷題了。他的手飛快地寫着，一路上橫掃千軍如卷席；突然遇到特別的難題，他用手微託下巴，嘴脣微撅，眉毛微皺，眼睛裏流露出一絲疑惑，又好像想到了什麼，一轉身，將書包打開，抽出草稿本，三兩下翻開，提起筆就開始寫。那隻手靈敏地在紙上書寫，好像有一種節奏美，不知不覺，一道難題就做完了，多瀟灑，多幹脆！真是“一筆掃完百習題！”果真是個“書生陳”！

今年寒假結束後，由於疫情影響，我們開始在家上網課。在網課上，“書生陳”仍不失“書生樣”。每當他回答問題時，聲音洪亮，十分流暢，不緊不慢，毫不緊張，很多內容就好像背臺詞似的都記得滾瓜爛熟，自然也就朗朗上口了。他這個優點令我佩服不已，我也很希望自己能像他一樣。

“書生陳”——一個飄飄然頗有書生氣概的人，我要向他學習！

篇十：把一個人的特點寫的具體作文400字

大忽悠

在這個學校裏，有一個大忽悠——武大忽悠，他的忽悠技巧可是數一數二的。

他成天自己創造詩句、格言，往黑板上寫，讓我們每天這樣做，他每天都在舉行各種各樣的活動，爲了激勵我們踊躍參加，他還拿“優”作誘餌，於是，我們就上鉤了。

名師出高徒，大忽悠不甘寂寞，他把我們七年一、二班的學生變成了小忽悠，每天讓我們和他一樣出去忽悠推銷我們寫的作文。這些小忽悠便開始涌現江湖了，還真創造出了不凡的業績。我時常想：敗家大忽悠，不教點兒好東西。

武大忽悠不是真的大忽悠，而是我們的導師。他讓我們參加活動，是想讓我們全面發展。讓我們去推銷，是在鍛鍊我們的辦事能力和口語表達能力，他做的一切都是以對我們的未來有好處爲原則的，我們要感謝他。

我有一種擔心，他以後退休了，就沒有學生陪他忽悠了，他會孤獨，以後就沒樂子了。因此，我想在有錢時一定建一個老人俱樂部，免費讓老人到這兒來玩，讓老武頭當部長，他就可以和老人們一起下棋，一起聊天，一起跳那四首最熟悉的廣場舞，讓老武頭和老人們開心快樂，不會孤獨無聊。

今天的“大忽悠”，明天的“老武頭”，今天他爲我們着想，明天我們爲他着想。

老武頭，你好！大忽悠，你更好！

篇十一：把一個人的特點寫的具體作文400字

我爸的數學極好。你要是哪道奧數學題不會，指給他一看，再難的題也保管在兩分鐘內給您算好。別不信！下面可有段故事呢！

我爸身穿白色短襯衫，手戴銀色手錶，頭髮短而烏黑，戴着一副眼鏡，這眼睛充滿了智慧的光芒，聽說戴眼鏡的人數學好，但只是猜測。

一天，數學老師給我們留下一道難題，正所謂：一文錢窮死英雄漢。就差一步我就可以解出這道題，但我絞盡腦汁，對這一步也還是想不出來。我打電話給同學們，問同學這道題怎麼做，可是沒一個答的出來，我又發到大羣裏問其它人，還是沒一個答的出來。看來，只有找老爸，方可尋得答案。我便去尋問老爸了。

我爸伸出手來，把眼鏡一推，目光犀利地看向題目。只見老爸眉頭一皺，仔細的看了一分鐘左右，我十分緊張，他要是做不出來我可就要完了！然而，我的擔心是多餘的。

只聽我爸唸咒語似的說道：“這道題是要我們求xx是多少，我們需要用xx定理來求，先是X的平方+Y的平方=Z的平方，緊接着……”就這麼自言自語說了半分鐘，他才說道：“所以xx是ab！”這可是難倒了全班同學的題目啊，就被爸爸兩分鐘解了！他太厲害了！

傳奇，敬佩，牛，我已經不知道怎麼誇他了！

篇十二：把一個人的特點寫的具體作文400字

在學校的食堂裏，只見一個肥胖的身影正趴在打餐櫃檯上，拿着一個大碗，喊着：“再給我來點！”

他就是我們班的“吃貨”，體重有160斤，眼睛小得不能再小，一笑起來就眯成了一條縫。他的臉經常被同學們寫成比喻句，如：他的臉像一個大大的臉盆，他的臉像一個大麥餅。

當然，他最大的特點還是——吃。

今天，學校裏吃大餐，本因笑容滿面，可有一些同學卻愁眉苦臉，嘿嘿，想必是和他分到一桌了吧！

吃大餐的時候，那桌的同學趁他還沒來，趕緊吃。

唉，他還是來了。剛開始，他只是拿着兩個雞腿在角落裏安靜的啃着，終於他啃完了那兩個雞腿，那桌同學的末日就要到了。

只見他端起飲料，一口飲盡，十分豪爽，大喊一聲：“爽！”他拿起筷子，插進魚肚裏，上下翻動幾下，那鮮美的魚肉就進了他的肚子裏。他又抓起一大把薯條，蘸上番茄醬，不到三秒的功夫，那一大把薯條竟然沒了。他又用勺子弄起幾個湯圓，一溜滑進了他的胃裏。

他風捲殘雲完這桌還不甘心，只見他端起盤子，又上別桌“乞討”了。

你們想知道他是誰嗎？沒錯！他就是——我！

篇十三：把一個人的特點寫的具體作文400字

“小非洲”，一聽首先想到的就是滕同學了。

他是一個身材不突出，肉倒挺多的人，胖胖的臉蛋，黝黑的臉龐呈現出兩個隱隱約約的“凸”字，使五官異常突出。他這臉蛋到了冬天纔有趣兒，臉蛋被凍得通紅，剩下的還是黑，只不過是在紅色的襯托下，顯得更黑了。

他原本有一頭原始森林似的頭髮，上面的“樹木”鬱鬱蔥蔥。那頭髮比黑芝麻更黑、更亮，但不像蠶絲那樣柔順、光滑，看上去很精神。但是！他的頭髮有幾根叛變了，這些叛徒和以前的那些一結合，就變成了老年人的流行色——黑與白。當然這都是因爲某些原因造成的。

我上文說過他看起來很精神，那我只是說的他課間的時候，課上他的宗旨就是——睡！睡！睡！當然了，他也不是什麼課都隨便睡，他要是敢在老鄭的課上睡覺，那他就等於到“地府”去睡。倘若是他睡着後戳他一下，要是心情好，便會低下頭，擡起眼睛，發出“嗯”的聲音來逗你笑，要是心情不好，便會直接回頭，吼一聲“幹麼”，然後用眼神嚇嚇你，便會繼續回頭遵守他的“宗旨”。

但由於現在新來的副班主任常常激勵他、監督他，所以他也開始向着夢想出發啦！

他，是我們小組的“小開心”。

篇十四：把一個人的特點寫的具體作文400字

我有一個朋友名叫洪志成，他有一個特點，每次跟別人鬥嘴，都沒完沒了，不達目的絕不罷休。我們大夥都叫他“機關槍”洪志成。

有一天，我去他家玩遊戲。不小心按錯了鍵，這下子可惹怒了他這管“機關槍”。他大發雷霆：“你幹什麼？都怪你按錯了鍵，把我們組的一名玩家給殺了。我們完了，都因爲你……”聽得我耳根直癢，耳邊嗡嗡做響。我連忙說：“行了，行了，別說了，再說，我的腦子就爆了。”他聽了，這才嘆了一口氣，說：“好吧，不說了，下次你可要注意一點，別再犯錯了。”……美好的遊戲時光，總是那麼短暫，唉，我該回家休息了！只見洪志成大手一揮，說：“今天是週末，別回家了，就在我家睡吧！”“可是——我媽媽讓我……”“哎——阿姨那邊，你放心，看我的，包在我身上！”只見洪志成拍了拍胸脯便拿起了手機，只聽“嘀嘀咕咕”了一陣就掛了。“哈哈，只要我洪大人一出馬，就沒有搞不定的事兒！”我真不知道在他那管“機關槍”裏到底裝的是什麼“彈”，居然能把我的媽媽都搞定！於是，我便心花怒放地在他家美美地留宿一宿。當然又一局的廝殺也是不可避免的啦！

這就是我的好朋友“機關槍”洪志成，怎麼樣，你們想不想也領教一下呢？

篇十五：把一個人的特點寫的具體作文400字

愛吃零食的姐姐

我的姐姐是一位初中的學生，她特別喜歡吃零食，但她從來不吃自己的零食，全吃我的零食，這回我要整整她。

我特意買了一包薯片，是芥末味的，我吃了一片，感覺不怎麼辣，便把辣椒醬抹在薯片上，每一個都抹上，看她吃進嘴裏是什麼樣子，誰叫她每天偷吃我的零食呢！

過了一會兒，我的姐姐回來了，她往我的房間走去，看到了一包薯片。她趕忙回到自己的房間說：“妹妹過來，給我買一瓶可樂。”“哦。”我假裝不開心地說，但我沒有去買可樂。我趁姐姐不注意，躲在我房間的衣櫃裏，開了一點小縫隙，可以清楚看見我的房間。

果然，姐姐真的來我的房間偷吃我的薯片。我在衣櫃裏蒙着嘴巴，暗暗地笑。姐姐真吃不下去了，我看她突然像小狗玩自己尾巴樣不停轉圈，反覆地說：“辣死了，辣死了。”她辣得直吸氣，用手不停地扇着嘴巴。幸好我桌子上有水，不然姐姐的嘴要變成香腸了。姐姐把水喝了下去，我就從衣櫃裏跑了出來，大笑起來：“哈哈！姐姐你上當了。”

姐姐邊追我邊打我，要不是爸爸及時回來，我肯定會鼻青臉腫的。

篇十六：把一個人的特點寫的具體作文400字

“歌神”爸爸

我的爸爸個子不高，有一個圓圓的腦袋，圓圓的肚子，圓圓的眼睛，圓圓的臉，笑起來臉更圓，總的來說他像一個大圓球。爸爸有一個特別的愛好——唱歌。

說起唱歌，我的爸爸堪稱“二代汪峯”。一唱就飆高音，手舞足蹈，而且一唱不停。他愛唱歌愛到什麼程度呢？我告訴你，他吃飯前唱歌，洗澡時唱歌，工作休息時唱歌，就連騎車、開車時也唱歌。

記得有一次，我們去奶奶家，我剛進門就往姐姐房間裏衝，打開姐姐的電子琴，開始彈奏我自創的“鮑式旋律”。爸爸也跟着我一起進來，可能是爸爸看我彈得不錯，忽然有靈感，二話不說，拿起一旁的掃把當吉他，有模有樣地假裝彈吉他，邊彈邊唱來配合我彈電子琴。媽媽走進來看到我們的組合表演，笑得前俯後仰，上氣不接下氣地說：“你們父子的組合真是天下無敵，絕配雙人二重奏。”爸爸聽了，看看自己，再看看我，也大笑起來，我也忍不住哈哈大笑。

我的爸爸是個樂天派，生活中事事都報以積極向上、樂觀開朗的態度。媽媽有時候總說他無憂無愁地像個彌勒佛，正如我爸爸的一句口頭禪：“天空飄來五個字——那都不是事。”

我愛我爸爸，爸爸也愛我。我們就像《父與子》那本書裏的那對父子一樣，相親相愛，快樂生活。

篇十七：把一個人的特點寫的具體作文400字

“飛毛腿”

李彥錚

我們班有一名大名鼎鼎的“飛毛腿”，他有一雙跑得比兔子還快的腿，只要有跑步比賽，準拿全班第一，不！是全年級第一！

有一次體育課上，我們準備來一場超級遠的四百米比賽。“飛毛腿”高興得手舞足蹈，小心臟都快興奮到喉嚨了！看來，他又要搶得這次風頭了。

“預備——開始”！果不其然，他跑得比賊還快。哎呀！“飛毛腿”突然摔倒了，同學們開始尖叫起來。我們都以爲“飛毛腿”會落後，萬萬沒想到的是，他似乎根本沒被影響到，完全顧不上膝蓋的疼痛，“噌”地一下站起來，一溜煙跑掉了。看着他風馳電掣的身影，我覺得他是最堅強的人。

快到終點了，他離前面的人越來越近，就在這千鈞一髮之際，他一個箭衝了上去，鄧老師大喊“文俊曦勝利啦”！同學們歡呼起來“文俊曦勝利了，耶！”

過了一會兒，“飛毛腿”回到了我們班，他臉上帶着燦爛的笑容，頭上的汗水順着紅紅的臉蛋不停地往下流淌，身上的衣服也都汗溼了。同學們爭相擁抱他，我們都爲有這樣的同學而感到驕傲。“飛毛腿”，你真是好樣的！

篇十八：把一個人的特點寫的具體作文400字

小白兔一樣的馬沐言

張鈺煊

兩道月牙色柳葉眉，一雙好似黑珍珠一般的眼睛，一個玲瓏的小巧的鼻子，一張又紅又能說會道的嘴巴，湊成了像小白兔一樣可愛的馬沐言。

她的個子矮矮的，讓人覺得十分溫柔。那天，她正在寫作業，這時，下課了，他放下手中的筆，去吃飯。過了不久，她捧着飯碗回來了，臉上洋溢着快樂的笑容。眼睛裏透出光，讓人一看渾身就輕鬆起來。

突然，“啪”一聲，把馬沐言嚇得發起了抖。過了一會兒，她得知湯桶打翻了，馬沐言並沒有生氣，也沒有傷心，更沒有憤怒，她走到湯桶前，輕輕彎下腰，拿起一塊毛巾，反覆清理着地面。等她回來時輕輕一笑，用她那清脆的銅鈴般的聲音對大發脾氣的我說：“沒關係，下次大家小心一些就可以了。”說着，她便歡快的哼起歌曲，跑走了。

還有一次老師組織我們接力跑，這更是凸顯出“小兔”的本領。輪到她跑時，馬沐言深吸一口氣，捏了捏拳頭，腳底像安了彈簧一樣蹦了出去，馬沐言身子輕盈的好像一隻小兔，飛一般的到達了終點。

這就是她，可愛的她，溫柔的她，寬容的她，大度的她。在我眼中，她永遠都是一隻溫順可愛的小兔。

篇十九：把一個人的特點寫的具體作文400字

我們班的“表情王”

我們班的“表情王”可謂是無處不在，無惡不作。哪裏有好戲哪裏就有他，他就是“搗蛋鬼”陳利豪。

有一次，陳洋不慎滑倒了，“表情王”知道後以每秒一百米的速度到達現場。他笑嘻嘻地說：“想不到，咱們班上的‘廢話大王’遭報應了。”“閉嘴，不需要你這隻烏鴉說。”陳利豪氣的一蹦三尺高，用手指將眼皮往下拉，舌頭吐出來，翻着白眼還吞吞吐吐地說：”比你這個一點到晚只會說‘廢話’的好。”陳洋直接站起來和“表情王”拉扯了起來。

上課時，他後面的人找他說話，他將頭旋轉180度，然後用手擦了擦頭髮，下嘴皮往下拉，眼珠子向右上角看，然後說了一句：“對不起，我今天想認真學習，不想跟你這個學渣廢話。”結果後面的人直接給了陳利豪一巴掌，結果又打起來了。

他還喜歡惡搞別人，他會趁你不注意的時候推你一下，等你回頭後他有給你一巴掌，然後對你做鬼臉，可你去追他，卻追不到。所以他常常這樣惡搞別人。

我們班的“表情王”真是一個欠收拾的人。

篇二十：把一個人的特點寫的具體作文400字

袋鼠一樣的同桌

顧陸澤

“啪啪啪”，我的同桌又開始跳繩了，彷彿是一隻可愛的袋鼠，你知道他的名字叫什麼嗎？他的名字就叫鴻宇辰。

他長着彎彎的眉毛，像一座彎彎的小橋，他有着大大的炯炯有神的眼睛，像珍珠一樣有着個高高的鼻樑，耳垂大大的像個大問號。他最像袋鼠的地方是，他的口袋裏能掏出各種各樣的東西，什麼卡呀，橡皮呀，之類的東西。

他還像袋鼠一樣愛跳，他運動會參加的是跳繩比賽。有一次馬上就輪到他了，只見他前一個人跳了102個，我們班一下子驚訝了，因爲當時我們才一年級，能跳90個就不錯了。輪到他上場了，只見他拿起跳繩，做好姿勢，只聽見裁判說：“預備，開始！”我喊着：“加油，加油，加油……”忽然他一下子被絆了一下斷了他不停的跳着腳，一跳一跳，靈活極了，他又突然被絆了一下，我們就像泄了氣的氣球一樣，蔫兒了，更讓我們傷心的是，只聽見一聲：“時間到。”我們都快淚流成河了，只跳了94個，我傷心的看着鴻宇辰。

我覺得他一年級跳的很不錯，他跳的又快又高又好，但是有的時候他偶爾也會失誤一兩下，他真是我袋鼠一樣的同桌。