仿寫安塞腰鼓300字（通用15篇）作文

篇一：仿寫安塞腰鼓300字

下雨

徐佳暄

一個陰沉沉的天氣。

天幕後是一片片烏雲，漆黑的猶如潑墨一般。

狂風吹動了行人的衣衫，也加快了他們回家的步伐。

這世界沉穩而安靜，一聲接一聲的雷聲過後，便是一陣陣的寂靜，似乎從來不曾響過。

但是：

聽！一一

這雨一下起來就發狠了，忘情了，沒命了。滴滴答答的雨點，如同黑雲潑墨般傾倒在你的面前，猛虎一樣，是急促的鼓點；刀割一樣是兇猛的颶風；震天動地一樣，是轟鳴的雷聲；鼓面一樣，是微微顫動的大地；蛟龍一樣，是漾起的漣漪。在這薄暮的小城裏，爆發出一場多麼震撼，多麼熱烈，多麼驚心動魄的雨啊！

這大雨，使燥熱的空氣立即變得清涼了，使暴烈的陽光，立即變得陰暗了，使煩躁的氣氛變得安靜了。

使人想起黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。

使人想起千里的雷聲萬里的閃。

使人想起陰暗了又明朗，明朗的又陰暗，最終陽光破雲而出的大徹大悟。

篇二：仿寫安塞腰鼓300字

《劍舞》

徐藝軒

絳脣女子雙手託着劍，單膝跪地。

她的睫毛很長，幾乎要蓋過暗沉的眸子，她烏黑光滑的髮髻上插着翠玉簪，碧青的玉光在黑如墨潭的秀髮上倒出影來。

鑲珍珠的輕紗袖垂到地上。

珍珠如滄海浪底鮫人的一滴淚。

容顏秀麗的女子閉上眼。

劍甫一出鞘，便劃出一道貫破天際的長虹！一聲鳳鳴於林般的劍鳴！

長袖隨舞步擺動着，珠玉間發出鏘然的聲響，如清風過竹林；如泉水滴石響；如跳珠亂入船；如風鐸空寂聲。那銀光閃爍的劍直指長空，在女子身側劃出一道優美的弧線，？如九日驚天落；驕如天神駕游龍；來如雷霆震江海；罷如江海凝清光。

這是那位大詩人孩提時，於盛世間珍藏，於亂世中嘆惋的劍器舞。

昔有佳人公孫氏，一舞劍器動四方。

篇三：仿寫安塞腰鼓300字

打籃球

王雨森

一羣神采飛揚的籃球少年。

他們的身後是黑壓壓的觀衆，他們的眼神也是烏黑明亮的。

但是：

看——

一打起來就瘋狂了，無畏了，上天了。十個爭，奪，搶，跑的少年，如十點四處迸濺的火花，跳躍在你的面前。流星一樣，是飛奔的腳步；戰旗一樣，是吹動的球衣；獵豹一樣，是搶球的迅捷；烈火一樣，是閃耀的明眸；牛犢一樣，是無畏的衝刺；彌猴一樣，是靈巧的投籃。籃球場上爆出一場多麼激烈，多麼豪放，多麼緊張的比賽哇——籃球賽。

這球賽使烏壓壓人羣立即沸騰了，使輕柔的微風立即變得刺激了，使疲乏的世界立即變得精神了。

使人想起：赤風蕩中原，烈火無遺巢。

使人想起：夏日的暴風和冬日的大雪。

使人想起：冷靜的了又瘋狂，瘋狂了又冷靜，而後永遠瘋狂了的，吶喊助威。

好一羣籃球少年！

篇四：仿寫安塞腰鼓300字

驟雨

黑雲極速聚集，雷聲低吼，天地將降臨暴風雨。

霎時一聲驚雷炸開，蓋過無數悶響，帶來狂風驟雨。雨一下起來就肆意了，狂暴了，兇猛了！千萬滴飛速墜落的雨滴，如千萬顆晶瑩易碎的彈珠，炸裂在你的面前。銀針一樣，是尖直的雨絲；流星一樣，是折射的微光；搖滾樂一樣，是狂雜的雨聲；神龍一樣，是爆發的雷吼。華北平原上爆出一場多麼痛快、多麼灑脫、多麼無拘無束的驟雨哇！

使人想起：女媧煉石補天處，石破天驚逗秋雨。

使人想起：天外黑風吹海立，浙東飛雨過江來。

使人想起隱忍後的猶豫，猶豫後又低吼，爾後最終爆發了的痛痛快快。

容不得忍耐，容不得躊躇，容不得沉悶。是發泄了，打破了，狂怒了的那麼一股勁兒！

好一場驟雨！

篇五：仿寫安塞腰鼓300字

——龍舟賽·初二A1班韋雨昕

鼓棒像雨點一般打在鼓面上，堅定而又密集，船頭打鼓的人趾高氣昂，用一陣陣乾脆的鼓聲指引着船手們划槳，唯恐落後。岸邊上的人屏息着，斂神着，唯恐錯失每一秒的精彩；呼喊着，大叫着，爲自己支持的龍舟隊增添一份信心；揮舞着，招手着，他們希望龍舟隊能在終點看到自己給他們的鼓勵。

好一個熱鬧的龍舟賽。

船手們個個咬緊牙關，使出渾身解數滑動槳，船槳拍打着水面，泛起道道漣漪，船飛快地向前衝去，劃開水面，乘風破浪，激起水花。兩支隊伍不相上下，一個個都想以最飛快地速度衝向終點，每個人都想取得好成績，他們在默唸：“必勝！我們能贏！”終於，他們完成了各自的使命，賽出了好成績。

好一個精彩的龍舟賽。

篇六：仿寫安塞腰鼓300字

短跑比賽

八1金佳穎

“砰！”一聲槍響，短跑比賽開始了……

一跑起來就發狠了，忘情了，沒命了。霎那間運動員們像離弦之箭飛了出去。只見他們一個個昂首挺胸，緊鎖眉頭，咬緊牙關，健步如飛地向終點奔去。驟雨一樣，是急速的腳步；旋風一樣，是快速的擺臂；火花一樣，是激烈的碰撞；獵豹一樣，是健美的身姿；鬥牛一樣，是震撼的爆發力；虎嘯一樣，是衝刺的吶喊……

終點線上，裁判員們捏緊了手中的秒錶，全神貫注地等待着疾步衝來的運動員。學校的看臺上大聲響着“加油！”“快跑！”“堅持住！”喝彩聲，叫喊聲連成一片，大家彷彿要通過這大聲的叫喊，把自己的全部力量都傳遞給衝向終點的運動員。學校操場上，爆出一場多麼豪放、多麼壯闊、多麼火烈的比賽啊！

這比賽，使冰冷的空氣瞬間變得火熱了，使恬靜的陽光立刻變得灼人了，使昏昏欲睡的人們立即變得精神抖擻了！

篇七：仿寫安塞腰鼓300字

下課

李顏熙

一羣急不可耐的學生。

他們身後是一塊鐘錶，滴滴答答的鐘表聲撥動着他們的心絃，也擾亂着他們的思緒。

但他們的神色沉穩而又安靜，他們的右腳卻早已邁出左腿，暗暗積蓄着力量，似乎隨時都要以迅雷不及掩耳之勢衝出教室門。

突然，一陣下課鈴聲響起。

一下課，樓道上就躁動了，放肆了，狂亂了！幾十個爭先恐後的學生，如幾十頭飢腸轆轆的豺狼虎豹，飛奔在你面前。狂風一樣，是一閃而過的極速；地震一樣，是聲勢浩大的腳步；驚雷一樣，是自上而下的閃電；利劍一樣，是激動鋒利的眼神；星星一樣，是因擁擠而在陽光下閃閃發亮的汗珠。八年級樓道上，爆出一場多麼猛烈，多麼的逃難大暴動——下課了，乾飯了！

當所有人都衝出教學樓後，學校出奇的寂靜。讓人感覺好像來到了虛無縹緲的幻境。

遠處傳來任老師渺遠的一聲：“跑那麼快乾啥，是餓了多久？”

篇八：仿寫安塞腰鼓300字

——龍舟賽·初二A1班鄒玉怡

水是清的，清得發藍，好似碧玉無瑕，琉璃光滑；風是停的，絲毫不動，宛如琥珀凝固，空氣凍結；那兩條橙紅的龍舟是靜的，蓄勢待發，就像那離弦之箭，出堂之彈，只待那一刻……

一聲令下，一觸即發。沒有絲毫猶豫，更無半分停頓，一瞬間，水，動了，成了白色的激盪的浪花，風，起了，化作那雙龍競速的氣勢磅礴。空氣在他們的鑼鼓聲中融化了，變成聲聲吶喊，變成陣陣激動人心的水聲，變成那無可比擬描繪的速度與鼎沸之聲。

震撼的是聲音，而驚人的是速度和力量。如川中虎，水中龍，幾十條漢子博盡全力所換來的是超乎人們想象的速度。在這速度中，中華民族上千年來的歷史，伴浪花飛濺，耀耀生輝；在這速度中，中華民族上千年來的精神，伴人心昂揚，歷久彌堅；在這速度中，中華民族上千年來的文明，伴龍舟劈風斬浪，萬古流長……

篇九：仿寫安塞腰鼓300字

——龍舟賽·初二·A1班杜婧依

“轟”，遠方傳來一聲巨響，隨即整個世界都沸騰了一般，遠方不斷轉來虎嘯龍吟。幽綠的水面泛起陣陣波紋，它在顫抖；岸邊的人們高聲吶喊，他們臉上的肉在顫抖；兩旁的樹也被這巨響震得搖晃，樹葉在顫抖。遠處的兩條龍舟好像不是划過來的，而是飛過來的。船槳劃得“轟隆轟隆”響，那彷彿是龍低沉的咆哮；鑼鼓敲得“咚咚咚咚”響，那彷彿是人們緊張的心跳聲：水流得“嘩嘩嘩嘩”響，那彷彿是比賽中的喝彩聲。近了！能看清龍舟上的賽手了！他們臉漲得通紅，全身都溼透了，也不知是被汗水染的還是被河水濺的。坐在龍頭的鼓手奮力地甩着手臂，真擔心他們的手臂要被甩掉了。他們用着全身的力氣擊打着鼓，真擔心在那粗壯手臂下的鼓要被擊裂了。龍舟兩側激濺的水花翻騰着，似乎是在用舞蹈助威。

篇十：仿寫安塞腰鼓300字

只此青綠

許晟傑

她們，身處於青山綠水之間，青絲絛絛，清而不妖。伴着舞姿，感到春水蕩流山巒之間，感到日月光輝靜謐流淌，感到萬里江山如畫，感到千古思緒長綿綿。

她們的神態沉穩而安靜，那水袖靜靜地垂下，彷彿真成了悠悠青山，從古至今，亙古不變。那青衣漸色，石綠石青仿若山間飛瀑，峯巒峻峭；那眉眼犀利，落雲垂絲，彷彿身處畫中，點點清墨，隱於卷底。

只此青綠，忽如間水袖甩開來，衣袖舞動，宛若驚鴻翩翩。

只此青綠，俯仰之間，婀娜多姿，美得讓人陶醉，宛若鷗鷺齊飛。

只此青綠，衣裙搖曳，微動蓮步，宛若青鸞臨凡，令人不勝自喜。

幕終，悠揚逝去的歌曲將我的思緒拽了回來，將我的思緒從那綠水青山之間抽離出來。臺上面容嚴峻的她們到了臺下滿是歡聲笑語，宛若鄰家姑娘。

興許“只此青綠”也僅僅只是如此，而她們依舊是她們。但又不禁感慨江山如此多嬌，轉念又想，她們也亦是如此。

篇十一：仿寫安塞腰鼓300字

張開心

但是：

看！

一寫起來就發狠了，瘋狂了，沒命了！幾十張空白的考卷，如幾十面被狂風不斷吹起的棋子，飛揚在你的面前。輕雲一樣，是飄逸的字體；鐵索一樣，是緊閉的雙脣；刀刃一樣，是犀利的瞳仁；山巒一樣，是不動的身軀；幽林一樣，是寂靜的教室。初二一班內，開始了一場多麼緊張、多麼困難、多麼激烈的考試啊——物理限時。

這限時，使吵鬧的教室立即變得安靜了，使愛笑的同學立即變得愁眉苦臉了，使睏倦的我們立即變得亢奮了。

使人想起：萬籟此都寂，但餘鐘磬音。

使人想起：已是黃昏獨自愁，更着風和雨。

使人想起：晦暗了又明晰，明晰了又晦暗，爾後最終永遠晦暗的迷霧重重。

容不得拖延，容不得沉思，容不得閉塞，是絕望了，放棄了，忘卻了的那麼一股波！

篇十二：仿寫安塞腰鼓300字

陳晗

女手們的胳膊、腿、全身，有力地搏擊着，疾速地奔跑着，大起大落地射門中。

它震撼了我們，燃燒着我們，激勵着我們。它給了我前所未有的成就感和喜悅。它給予了我在失敗後堅強地站起來的勇氣。手球，是一種信仰！手球，是一種堅持！手球，是一種付出！它使我學習了一天的腦子和一天沒運動的身體在碰到手球的那一刻感到放鬆。

手球啊，你帶給了無數人勇氣和自信；也只有你，才能承受如此強烈的撞擊！

好一個保利女手！好一個保利手球！

每一次射門都充滿了力量。每一次傳球都充滿了信任。每一次進攻

都驚心動魄，使人震撼不已。

當比賽結束的時候，場內有歡笑有哭泣，它帶給每個人不一樣的感覺。

耳畔是一聲尖銳的哨聲。

篇十三：仿寫安塞腰鼓300字

何亦姍

一羣矯健的候跑者。

他們的身後是一片操場，他們的姿態就像那正欲撲食的獵豹。

呼嘯的風颯颯地吹過他們耳旁，也吹動了他們的髮絲。

他們的神情沉穩而安靜——若非看到緊貼在他們身體一側的手早已攥成拳，你定會以爲他們是在靜思亦或發呆。

但是，看——

哨聲一響他們就如離了弦的箭，飛速地跑，發狠地跑，忘情地跑！幾十個腳底生風的人影，如幾十股跌宕的浪潮，在你面前起起伏伏，忽而掠過。旋風一樣，是狂奔的同學；亂鼓一樣，是雜亂的腳步；旗幟一樣，是被風微微揚起的衣衫；青絲一樣，是幾縷凌亂的髮絲；蘋果一樣，是一個個稍稍泛紅的臉龐……配上不經意灑落的陽光，構成了靚麗的油畫。

使人想起：少年騎馬入咸陽，鶻似身輕蝶似狂。

使人想起：鬥力頻催鼓，爭都更上籌。

使人想起：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

好一場長跑測試！

篇十四：仿寫安塞腰鼓300字

馬藝恩

傍晚入夜時分的街景是最美的。

公交站旁，一羣揹着書包的小學生和提着公文包的上班族正目不轉睛的盯着遠處行駛的汽車，焦急的等待着公車的到來。夕陽吝嗇的收起它的光芒，追隨着人們匆忙的步伐，迅速的向山那邊墜去。街燈次第亮了起來，與絢爛的霓虹輝映，將城市籠罩在一片橙色中。這一切都譜成了傍晚時分節奏緊張而又溫馨和諧的變奏曲。

夜幕漸漸回合，周圍的羣山像高大的山神，像神祕的古堡，像沮喪的巨人，像一條連綿不斷的毛毯。我擡起頭仰望深藍色的天空，它猶如一件用繁星和月亮做裝飾的華麗禮服。眼前漸漸模糊了，星星似乎不那麼閃爍，我揉了揉眼，準備向山下走去。

周圍出奇的寂靜，以至使人感到對它十分陌生了。

簡直像來到的另一個世界。

耳畔是山上不知名小蟲發出“吱吱”的伴奏聲。

篇十五：仿寫安塞腰鼓300字

考試

楊佳鵬

一羣聚精會神的學生。

他們的面前是一張張試卷，他們嚴肅的像那張草稿紙。“嗒嗒”的手錶敲出了微小的波瀾，也敲在了他們的心上。

他們的神情緊張而安寧，沾滿汗水的手中緊拿的筆，靜立着，似乎從來不曾用過。

但是：

看！——

一寫起來就專注了，自信了，忘我了！百十個埋頭答卷的學生，如百十個雕刻的石像，只有手中的筆和按壓卷紙的右臂在逐漸移動，時間彷彿靜止在此。文字一樣，是語文的橫豎撇捺；圖形一樣，是數學的幾何模型；符號一樣，是物理的表達公式；進步一樣，是歷史的“一五計劃”。整個考場上，呈現出一場多麼激烈，多麼殘酷，多麼壓迫的競爭哇——月考！

使人感嘆：少壯不努力，老大徒傷悲。

使人感嘆：千里之行，始於足下。

使人感嘆：學而時習之，不亦說乎。

好一場驚心動魄的月考！