照片裏的故事畢業照片作文（精選20篇）

篇一：照片裏的故事畢業照片作文

曹可欣

或清新淡雅，或濃墨重彩，猶如大自然的奇景渾然天成。一件扎染的T恤，把我帶回那個不一樣的夏天。

2019年7月，我和同學們一起前往雲南大理參加社會實踐活動。經歷了旅途的奔波，到達大理的第二天一早，我們來到一個會議室，面前是一個一個盆，一瓶瓶顏料。帶隊老師說：“我們今天要嘗試扎染工藝！”一時間，大家興趣盎然，摩拳擦掌，躍躍欲試。

“這其實不難，同學可以把衣服變成自己喜歡的樣子，大家可以發揮一下想象力。”老師邊說邊示範起來。首先把T恤通過折、夾、卷等動作做好“造型”，用皮筋固定，然後滴上扎染用的顏色。“還要提一盆水來。”老師繼續說“待會兒會用不同的顏色，手要及時清洗，要不然會混色。”

“原來是這樣！”輪到我們了。大家各自拿到一件白T恤，端回一盆水，捲起袖子，熱火朝天地忙碌起來。我把衣服揉成一團，用皮筋箍成一小瓣一小瓣。一不小心，橡皮筋就會彈回來，別說，還挺難的。然後用不同的顏色小心翼翼滴在不同的區域，儘量不染到別的色塊上。沒多久，盆裏的水都五顏六色了。

同學們都迫不及待要分享自己的作品。當我們把自己的作品打開時，心裏就像打開魔盒一樣，每一件都是獨一無二的，變幻莫測。“哇！沒想到還真不錯。”同學們第一次嘗試這種手工活動，收穫滿滿！

在雲南，扎染已經被列爲國家級非物質遺產。這種古老的技藝有很多種方法，這次我們只挑戰了最簡單的一種。扎染最大的魅力在於它不確定，在扎染世界裏絕對找不到同樣的圖案。

篇二：照片裏的故事畢業照片作文

陳思琪

我的手機裏珍藏着一張永不刪除的照片——

這是張全家福。每個人都在橙黃燈光的照射下，對着鏡頭露出笑容。那時的我還被媽媽嬌寵的抱在懷裏，伸出一個剪刀手。坐在前排中間的那個滿頭銀髮的老人就是我的姥姥。

姥姥在世時，我並不是經常去她家，但姥姥總是早早向我媽打聽我什麼時候再來，而且每次都把我愛吃的零食備得滿滿的。她還爲我準備了一個裝零食的桶，對，是桶。墨綠色油漆桶，圓柱形，半人高。裏面沒有哪次是空的。她自知不懂遊戲、遊戲之類的東西。她表達愛的方式就是美食。

她會做一大桌子菜，全部按照我的口味來做。要是我在吃的時候發表一些小小的意見：“雞湯油有點多。”“牛肉有點鹹啦。”說者無心，聽者有意。下次就沒這些小毛病了，越做越好。

她常讓我坐在她的身旁，說：“人老了，跟不上時代啦。”每當這時，我會一邊往嘴裏塞着零食，一邊大大咧咧地說：“沒事呀，姥姥做的美食是永遠不會過時的！”姥姥每每聽到這話就會像小孩子般咯咯的笑起來。接着用瘦巴巴布滿皺紋的手一遍遍撫摸着我的手。姥姥的體溫總是要比我的體溫低些，夏天的時候就冰涼涼的，覆在手上就很舒服。

有時我倆坐在一起，不說話。不說話是因爲姥姥不知該跟我聊些什麼，我就只能跟姥姥談些“今天天氣不錯。”“今天中午的排骨蠻好吃。”之類的話。但我跟她說話了，她的臉上就露出如釋負重的笑容：“是啊，那等會我們去散下步要的不？‘’

她有時還拿出不知從哪集來的廣告紙，興致勃勃地來找我摺紙。我們折“小青蛙”“小帆船”“小蝴蝶”’……一邊折着，姥姥一邊訴說着她小時候過的苦日子——語氣裏卻不見得有多愁苦。但說着說着，又住口，只擺手笑道：“這都是陳芝麻爛穀子的事了，再提要讓人家笑話的。”

……

我以爲生活就是這樣繼續，我和姥姥就這樣平淡而幸福地生活下去。

我最後一次見姥姥，她安詳地躺在牀上，除了微弱的呼吸外，她再沒動靜——也許她睡着了。她瘦了。我在心裏說。在我的印象中，姥姥瘦，但絕不是那種病怏怏的瘦。也許她平時不那麼顯得蒼老，也不那麼安靜的。

我慢慢地走到牀邊，慢慢地蹲下來，就像她以前對我那般，我用兩隻手捧住她的手，輕輕地握住。突然，有一股力量從手的那端傳來：姥姥也輕輕地，握了握我的手。我擡頭，正對上姥姥望向我的那雙溫柔的眼睛。她的嘴巴微微張開，顫抖着，卻並沒有聲音發出。我看到，一顆晶瑩的淚順着姥姥那深深的魚尾紋無聲息地滑落。我低頭，眼淚一顆顆掉在地上，哦不，應該說是砸在心裏……

淚珠一顆顆砸在屏幕上，屏幕瞬間變得模糊起來。但這刻骨的記憶永遠不會模糊，我會，永遠，永遠記得……

篇三：照片裏的故事畢業照片作文

翻開相冊，一張幾年前的照片映入眼簾。照片中的孩子們站在主席臺上，笑的正開心。金黃的陽光灑在他們的臉上，他們脖子上的獎牌閃耀着比太陽更加耀眼的光芒。

我的思緒又回到了幾年前的那個夏天。那暖洋洋的鋪在操場上的陽光，輕輕拂過窗邊樹木的微風，以及操場上傳來的那砰砰響着，令人難以忘懷的籃球聲。

那年初夏是我們班第一次參加學校的籃球賽，充滿活力的孩子們從得知這個消息起就躍躍欲試，迫不及待的想要參加。還沒等老師組織，我們就已經自發地開始練習起來。從基礎的運球、傳球，再到三大步上籃，幾個學過的同學帶着我們一起練，給我們講技巧。我們就照着他們說的，一次一次地試，剛開始是那籃球就像個調皮的孩子，怎麼都不聽話，但隨着不懈的練習，我們也漸漸熟練了起來。在那讓人愜意的午後，操場上隨時都能看見我們努力的身影。

在只穿一件衛衣都有些熱的時候，比賽開始了。功夫不負有心人，我們之前的練習讓比賽得心應手，一連戰勝了好幾個年級裏的強班，衝到了半決賽。

半決賽是在放學以後，那時天有些熱。天邊燃燒着一團破絮似的火球，周圍的雲層都被染得金黃金黃的。當哨聲劃破天空的那一刻，我們開始了比賽。

我只記得當時我一直在奮力的地跑着，看着棕紅色的球在大家手裏溜來溜去。我們班有個打球特別好的女生，只見她一個健步衝上去貼近對手，輕輕一轉身，手在球上一勾就搶走了球。正當我我在心裏爲她喝彩時，那球就傳到了我的手上。對面的五個同學立馬就像餓狼一樣盯向了我，我心裏也一緊，抱着球四處望着，想把它傳出去。可我的隊友們都被對手一一纏住了，傳給他們很有可能會被截球。怎麼辦呢？我陷入了思考當中。

“投！”正當我糾結之際，傳球給我的那位女生向我吼着，“放心投，別怕！”可我離籃筐還有段距離，可以嗎？我又懷疑到。旁邊的那個對手邁開步子，好像是要來搶球了，“算了算了，不管了！”我對着有些遙遠的籃筐，投出了手中的球。

那個球是奇蹟般的進了筐的，這我到現在還覺得神奇。但我們還是輸了那場比賽，獲得了年級的第三名。

儘管如此，在拿到獎牌的那一刻，我們還是十分開心。因爲這是我們參加的第一次校籃球賽。所以老師鏡頭下的我們，纔會笑得那樣的單純，那樣的快樂。

篇四：照片裏的故事畢業照片作文

謝宇晨

翻開相冊，我看到前幾天爸爸給我拍的一張照片，難忘的那一幕出現在眼前……

今年國慶節，爸爸帶我去秦嶺植物園玩。我們參觀了好多我不認識的植物，學到了很多關於植物的知識。最後我們來到動物區，我看見了兩匹馬停在一片綠綠的草地上。其中一匹馬頭上有根好玩的大辮子，還戴着一朵超級大的紅花。爸爸讓我去騎一下那匹馬，可是我又興奮又害怕，我怕馬一搖晃把我摔下來。但經過爸爸的鼓勵，我下定決心，穿上了防護服，勇敢地騎上去了。這是我第一次騎馬，所以我的心裏還是非常緊張，我想要是我掉下來怎麼辦？開始我坐不穩，但是後來我越騎越好了，連圍觀的人都給我鼓掌了。小馬奔跑在綠色的草地上，我就像飛馳在綠色的海洋上，感覺棒極了！這照片就是工作人員幫我拍下來的。我永遠忘不了第一次騎馬的經歷了。

通過這次嘗試，我懂得很多事都要自己去勇敢地實踐，才能取得進步。

篇五：照片裏的故事畢業照片作文

李文博

我們家有一面照片牆，牆上掛滿了我和爸爸媽媽一起度過母親節的照片。

那個綠色圍裙、黑色帽子的那個小男孩就是我，坐在我後面的黑白相間的衣服是我美麗的媽媽。我們爲了慶祝母親節還玩了一個叫做盲人與天使的遊戲，還有做漢堡。

這張照片是我在8歲的時候爸爸幫我們拍下的。那天母親節我和媽媽一起做漢堡，一起玩遊戲，我們玩得真開心！

那真是一次快樂又難忘的母親節啊！期待我們一家人能夠在未來的母親節中留下更多美好的瞬間。

篇六：照片裏的故事畢業照片作文

我走進房間，打開櫃子，“嘎吱”一生，一張飽經風霜的畢業照呈現在我的眼前。兒時的打鬧，兒時的歡笑，兒時的好奇，兒時的天真。一件件事在我的腦海裏劃過，我開心，但更多的，是憂傷。

記得那年下午，我們得知快畢業了，手拉着手，在操場上散步，排成“一”字，我們走過司令臺，想起了無數個星期一，我們不畏陽光，不畏風霜，直挺地站在草坪上升旗；走過籃球場，想起了許多箇中午，我們揹着班主任，跑着，笑着去打球；回首操場，想起了每次放學，我們幾個男孩子，你追我趕，在操場上玩“抓人”。不知不覺，夕陽西下，我們解散了，各回各家。不知道是誰喊了一聲“好好複習，還有一個星期，小心考不好老師他媽去你家喝茶”，我們都笑了，笑聲迴盪在操場，是那麼爽朗，但其中，蘊含着更多的，是悲傷，留念與不捨。

兩天後，我們站在操場上，身着整齊的校服，繫着歪七扭八的紅領巾，像極了一羣稚氣未脫的孩子，眼睛裏充滿了天真。老師站在前面，拿着相機，我們按秩序排好，我們歡笑，打鬧，有人擺pose，有人對着鏡頭做鬼臉。偶爾聽見幾聲抽泣，但隨即又變成了泣不成聲。老師叫我們安靜，然後一按快門，伴隨着“咔擦“一聲就這樣，我們多年的相遇，被定格在留六年級。

一天後，同學們再一次來到校園，迎接小學階段的最後一次期末考試，但那次考試跟以往所有的考試不同，同學們一大早就愁眉苦臉，誰也沒有心情複習。考完試後，同學們又洋溢着笑容“我對了，你錯了”“太棒了”同學們貌似都考得很好，接着飛快的整理書包，光速跑回了家，好像誰也不願意見到誰。

那是我們最後一次進校。同學們來的異常的早，在教室裏晃悠，你給我一支筆，我給你一本書教室裏沸沸揚揚的。“安靜”，隨着老師一喊大家回到座位，老師說了什麼我記不清了，我只記得那一句“我們也許不會增再見了，但是我們會記得彼此，記得這個大家庭的，對嗎？”我們沒有說話，很多人眼睛都紅了，甚至哭了出來。那天，沒有一個老師願意多講。

回家路上，我們一羣人手拉着手，我問他們：“我們還會再見的，對嗎？他們沉默了。

人山，人海，我們相遇，我們退散……

篇七：照片裏的故事畢業照片作文

荷葉與女孩

張栩桐

一輪火球緩緩升起，毫無波瀾的湖面，倒映着城市的繁華。

在那如詩如畫西湖河畔，人來人往十分熱鬧。開滿荷花的橋旁一個身着粉色短袖，灰白短裙的女孩映入眼簾。

紮了一個丸子頭是六七歲的女孩。他雙手捧着臉，蹲在地上。臉上雖說沒有笑容，但她卻有眼含笑意。而且有幾縷碎髮，隨風飄蕩。少女眉頭微皺，好似不耐煩着夏天的炎熱。

篇八：照片裏的故事畢業照片作文

一張張的照片，一次次美好的回憶，相信照片珍藏了許多人的無數思念和回憶。這張照片是在四年前拍的，它見證了我友誼，也珍藏了我無數的回憶……

冬日的暖陽，無數的溫暖與希望。這天我們來到了什邡鐘鼎寺看雪，白雪紛紛揚揚，裝載着美好與純潔。我們先在山腳下拍了一張合照，之後大家便鼓足氣力奮力向山上爬去。“加油啊，山上有許多美景等着我們呢！”大家互相鼓勵着。到了山上，雪停了，冬日的暖陽照射出來，使得白雪打上了一層金箔，十分好看。我們從山頂向下望，只見白雪鋪在了一座又一座的山丘上，爲山丘蓋上了厚厚的大棉被。整個世界彷彿都沉沉的睡去了，只等着春天它們纔將活力與生機釋放出來，綻放出新的光彩。

對於南方人來說，雪是最稀罕的，一見到雪，我們就開心的玩了起來，堆雪人、打雪仗、做冰雕……這些活動和朋友一起玩，想必是最幸福的一件事情了吧。我的朋友十分心靈手巧，對於很少見到雪的她，不一會兒就做出來了幾個可可愛愛的雪人，我們一起玩，一起鬧，一起笑，天空中湛藍湛藍迴盪着我們歡樂的笑聲，林子中雪白雪白迴盪着我們幸福的歌聲……此聞、此聲、此景，怎能不由得讓人感受到美好與幸福，快樂與和諧？一艘友誼的小船在茫茫大海中前進，這艘小船不知道要走多久，也不想停靠岸邊，它在雪林裏，在山澗裏，衝破一次次美好而又驚險的浪花，但又留下了幸福、快樂的回憶。這天我玩的十分開心，十分享受，十分感動，它雖記錄在照片中但它永遠不會封印、永遠不會冷卻，它讓兩個九歲的女孩兒得到了世間最珍貴、最純潔、最美好的東西——友誼。

這張照片給我留下了太多太多美好回憶，它留給我的不僅是那天所有的快樂記錄，還有那最重要的，7年以來友誼的見證。

篇九：照片裏的故事畢業照片作文

時光荏苒，轉眼間，我已從牙牙學語的小朋友變成了整天爲學業而發愁的初中生。

偶然一翻照片，看見了這張充滿兒時回憶的照片，頓時兒時的記憶涌上心頭。

小時候，爺爺在一老式小區當保安，我於是每逢幼兒園放學，就會興致沖沖的向那個小區出發，去尋找屬於我自己的祕密寶藏。在這裏，你可以在大樹旁看螞蟻搬家；可以在池塘邊喂小魚吃東西；可以在地板上用粉筆畫畫……不過我還是最喜歡玩這裏的滑滑梯了，因爲我很享受爬上樓梯後，從“小房子”裏滑下來的過程：陽光燦爛，微風拂過你的臉頰，彷彿從上面滑入裝滿海洋球的充氣池之後，所有的疲憊都會消失……

當然，在這裏曾經也有過不太開心的回憶。“媽媽，記得接住我哦。”說完我便奔向了另一個滑梯，我以爲媽媽能找到我的。於是就一下子從滑梯上滑了下去。滑到一半時，我愣住了，因爲媽媽並沒有找到我在哪一個滑梯，於是我爲了不把自己摔倒想停止自己的腳步，就用手使勁扒着兩邊，慌忙之中，我卻滑出了軌道，摔了個四腳朝天。我一下子便“哇——”的一聲哭了出來，不僅是因爲很疼，更是因爲責備媽媽爲什麼沒有能夠找到我。聽到我的哭聲後，媽媽也着急的聞聲敢來抱住了我，我卻並不領情想要掙脫她的懷抱。可是因爲力氣太小，始終沒有掙脫出去……至於這後面的事，我也記不太清了，好像後面哭累了，一醒來發現自己是在臥室裏……

雖然現在長大了，沒有什麼滑滑梯可以讓我去玩了，但是關於它的記憶卻會一直保留在這張照片裏永遠，永遠……

篇十：照片裏的故事畢業照片作文

“……一十三歲習弓馬，威名鎮守在長沙……”聽着電視節目中的戲腔，好似照片上一身鐵甲的他又唱起了京劇……

他是六年級才轉學來的，叫黃孫杰，長得像個女孩子的臉，清秀甜潤。偏他的嗓子又很好，柔婉清脆，課餘時間常去學戲，像《霸王別姬》和摺子戲《長生殿》他最擅長。因此，班裏有什麼活動時，經常是第一個被同學一致推薦去表演的那個“出頭鳥”。

拿去年的六一節來說吧，他唱了一段《鎖麟囊》震驚全場。一曲終了，所有人都不由自主地鼓掌喝彩，眼神中都帶着讚賞呢。唱完後，他悄然出去，卸下服裝後又從後門低身進來，回到座位上拿起水壺喝了幾口水。因爲坐得近，我清楚地看見他的水壺裏裝的不是白開水而是茶，而且裏面還似乎泡着樹枝一樣的藥材。我低聲問他：“你水壺裏裝的是什麼啊？”他也湊近了低聲地說：“是黨蔘、黃芪泡茶，消炎嗓子，還可以提氣呢！我唱久了喉嚨會疼。”我會意地點了點頭，沒再說話。實際上我心裏早已是天翻地覆，我從沒想到唱戲會這麼累嗓子。

自那之後，我對他暗生敬佩。尤其是他在最後一天唱的那段《定軍山》，更是讓我對其佩服得五體投地。

那天是我們六年級的最後一天，同學們心中雖有不捨，但也知道天下沒有不散的筵席。他爲了告別，早就準備唱《定軍山》。但是因爲時間問題，他簡化了程序。但他仍精心準備了好幾天，還請我去他家給他的服裝提意見。我就根據《三國演義》對黃忠的描述爲他的服裝“出謀劃策”。雖是我爲他的服裝提的意見，但是見了他的樣子我仍是眼前一亮：只見一位手執彎弓身披鐵甲、腋下夾着一頂兜鍪、腰間斜挎三尺青鋒、臉上粘着白色長鬚的“將軍”款款走來，穿着鐵靴踏着方步，怎一個英豪了得！

他走到舞臺（講臺）中央站定，先是抽出劍舞了一陣，我猜是作爲熱身吧，然後再表演劇中的三拉彎弓，最後進入到戲劇中最令人驚心動魄的一幕——大戰張郃hé。雖是一個人表演，但他依然認真地舞着劍，好像真的有個人扮演張郃在和他對打。舞了許久，他才收了劍，表演起劇末的論功行賞。這番跳躍式的表演，劇情雖短，但他的腔調仍是慷慨激昂，充滿鐵血肅殺的氣勢，令人感覺是身處戰場，心跳都不由自主地加快了。

曲終，我們都找他合了影，留作紀念。我由於搬家，照片還沒找出來，許是遺失了。但是他那段激昂慷慨的表演，那幾句字正腔圓的演唱，那一聲飽含不捨之情的唸白“別——了”，以及那份純樸真摯的同學情誼，永遠不會遺失。

篇十一：照片裏的故事畢業照片作文

陳佳藝

酷熱的天氣，班主任幫我們排好隊伍，說：“拍完這張畢業照，就代表你們的小學生涯結束了。親愛的同學們，請好好珍惜這最後一次拍集體照的活動吧！”

我們臉上洋溢着微笑，但那不爭氣的淚水卻在打轉。英語老師的臉上寫滿憂愁，那雙炯炯目光，變得暗淡。語文老師說我們不需要記得她的容貌，只需記得她的嚴格，只需記住，在我們的生命中，還有她就足夠了……

我不禁潸然淚下。所有的一切都那麼美好，所有的一切都歷歷在目。時間在推移，我們在成長。

篇十二：照片裏的故事畢業照片作文

王偉

一張照片，記載了一個故事；一張照片，講述了一段經歷；一張照片，勾起了一份回憶；一張照片，包含了一份情感。

偶爾翻一翻小學的遺蹟，卻發現有一張滿是灰塵的照片，撫摸片刻後，才知道那是小學的畢業照片。

時隔這麼久，偶爾拿出一張可能因爲放的時間太長而蒙了一層灰的彩色照片，上面有我，我的好朋友。

我看着照片上的人兒，是笑的那樣開心，雖然背景是一個灰濛濛的教學樓，但也好像因爲那抹笑容而增了彩，添了色。他，她，他……都是熟悉的面孔，想起過去我們的點點滴滴，現在已經深深的陷入那難以忘懷的沼澤中。

雖然我們相處的時間也不是很久，但是這段時間裏，他對我就很好，足以有兄弟那種情意了！我們在學校，那種時光真好！我們在學習上相互幫助，鵝鵝鵝，他很喜歡玩玩具，當然，他經常會和我一起玩。

深深地記得，我們在學校時，到晚上了，他經常來找我，賴在我這兒了。那次，我們買了好多吃的，我們就大晚上的，鑽到被窩裏吃。吃完了，那我們就在一塊聊天，有時候被查寢老師捉到了，我們幾個一起被罰，我們呢，“有福同享，有難同當”。

我們每一次在週末，只要作業寫完了，就相約在某榮耀上面玩，雖然我們住的不遠，但是我很懶，他應該也是，所以我們在遊戲裏玩。有時候，我坑他一下，那他各種語言攻擊。記得有次，我坑他了一下，他就直接崩潰了，然後過了一會兒，他又來坑我，就這樣禮尚往來。

縱使時光飛逝，我們隨着歲月的年輪裏，越走越遠。斑駁的紅塵使我們變了容顏，但忘不了我們一起走過的流年。

篇十三：照片裏的故事畢業照片作文

張涵雅

夜色瀰漫的蒼穹，點點閃耀的繁星，薈萃聚攏在一起，交織成了鄉村靜謐的冬夜。昏黃的燈光落在一張壓在桌下的老照片上，印刷的彩色油墨早已被歲月的急流衝散褪盡，溝溝壑壑的木質纖維蜿蜒在紙面上，也緩緩蜿蜒進我對這張照片的記憶中。

繽紛的煙火點燃了天幕，也照映着童年的我稚嫩的臉龐，彼時天下皆安，沒有封城之危，更沒有病毒肆虐，家鄉的水泥小屋和淳樸清淡的飯菜，便足以撐起我心目中的“新年”。不知是哪年除夕，祖父突然想拍張全家福，爲了滿足老人家的心願，沒有任何準備的父母只能去鄰居家中借來一臺相機，隨着快門的按動，那張壓在桌底的照片也由此而誕生。照片中，祖父母的頭髮已半黑半白，但身體還算硬朗，抱着我，面對鏡頭開心地笑着。但我沒想到的是，那張照片，竟成了五年中故鄉留給我的最後回憶。

“我們再拍張全家福吧。”思緒逐漸被拉回現實，耳邊響起的是祖父沙啞而蒼老的聲音。夜色中，是多年後圍坐在室外團聚的全家人，架起相機，以深藍的天空爲幕布，以此起彼伏綻放在天幕中的煙花爲裝飾，一張色彩鮮豔的嶄新全家福，又誕生在了快門閃動間。合照中，祖父母的青絲早已不見蹤影，留下的只是一頭花白的銀髮，一道道褶皺化作時間的風霜，縱橫在他們粗糙黝黑的臉上；那個被抱在懷中的小女孩，也蛻變成了意氣風發的青年。祖父取出照片，將它放在第一張全家福的旁邊，伸出佈滿青筋的手，顫顫巍巍地撫摸着那兩張照片，皸裂的嘴脣微微顫動，想說些什麼，卻終究沒有開口。但我明白，祖父和我一樣，內心深處都涌動着同一種“只可意會，不可言傳”的情感。

深宵燈火，借月華剪一束燭光，照亮冬夜農家團圓歡聚的模樣。那兩張相片，載着一家人的故事和生活，也攜着一縷淡淡的鄉愁，沿着紙張的纖維蜿蜒進我的成長，在我腦海中不爲人知的角落，輕輕訴說着家鄉的故事……

篇十四：照片裏的故事畢業照片作文

雷欣怡

照片裏的故事似水墨青花，何懼剎那芳華。

——題記

陽光明媚的午後，我坐在桌前翻相冊，無意間翻到了書法比賽後我和張老師的合影：我們站在講臺上，張老師手裏拿着我的作品向大家展示，我們的臉上都洋溢着掩飾不住的快樂笑容。不知不覺，我的耳邊彷彿傳來了一陣熱烈的掌聲……

“同學們，明天的語文課，我們將進行第一屆硬筆書法比賽，請好好準備一下。”張老師話音剛落，班上立馬炸開了鍋，有一開口就否認自己的：“書法比賽？以我這水平還是算了吧！”重在參與吧……”

有自信滿滿的：“嘿，我最近一直在練字，上次書法老師還表揚我了來着！拿個前三肯定是沒問題的啦！”有開始和同桌打賭的：“你信不信，我排名肯定比你高？”“纔不信呢，來賭誰能上芝蘭悅讀嘛？”“來！一根棒棒糖！”……而我並沒有說話，只是坐在桌前，呆呆地看着自己的練字本。雖說我練過幾年字，但在這個高手如雲的班級裏，我不敢對我的水平評價。但我知道，盡力就好。

第二天早上，我很早就到了學校，開始練字，嘗試着找回曾經練字的手感，要知道咱們這個直升班高手如雲呢！此時他們也在磨拳擦掌，做着準備工作，那背影似乎都在對我說：“我要超過你！”我不得不給自己施加一種緊迫感，讓自己更加努力。

終於，語文課的鈴聲響了，張老師捧着比賽用的紙走進了教室，她先是要我們寫上自己的筆名，這樣在評分時才更公平，我可沒想過筆名這回事啊！直接用我名字裏的字太直接，別的文藝的筆名一會兒想不直接，別的文藝的筆名一會兒想不出來……爲了節省時間，我乾脆用名字裏字的同意字——“頤”，沒錯，就是“頤和園的那個“頤”，其實我覺得這還挺文藝的！接下來的要求讓我大吃一驚：15分鐘，抄寫劉湛秋的散文《雨的四季》這是我挺喜歡的一篇散文，要抄滿一整頁，也就是四百字左右，既要保證卷面的整潔，又要把字寫得工整，不愧是“速寫”比賽！

開始幾段，我的字超出預料，工工整整的，可時間一分一秒地過去，老師念道：“xxx同學馬上要寫完了！”還有三分鐘！時，我看見還有好幾排沒寫完，立馬就急眼了，字開始飄逸起來，終於，在喊停的前幾秒鐘，我寫滿了一整頁，幸運的是，我沒有塗劃一個字！交上去後，我沒有去參與“誰是第一”的討論，而是坐在椅子上，想着接下來的事，其實我心裏是有些失落的，我覺得我沒有發揮好，字開始飄逸的那一刻，我便有了這種預感，身邊的每個人，真的要超過我了。

晚上寫完作業，剛走出房間，便收到了一個大驚喜：老媽捧首手機，面膜也遮不住她喜悅的神色，“快來看！這個“頤”是你吧？”我點點頭，老媽的眼裏放出光來：“天吶！這個書法比賽的優秀作品，老師發的第一張就是你的吶！太棒啦！我呆住了，一時激動得不知說什麼好，我只知道，前三，穩了！

第二天，我一走進教室，幾個同學便立馬涌到我面前：“那個“頤”是你吧！”“太棒啦！比我寫的好一萬倍！”我受寵若驚，只是一個小小的比賽，想不到它竟讓我在同學們眼中的地位提高了這麼多！

快上課了，我不緊不慢地走進教室，擡頭一看，張老師把我的作品掃描到黑板上？一羣同學立即圍到講臺上，把我的作品上的字一個個放大細看。“這怕不就是行走的字帖吧！”同學們都讚歎着，我心裏是滿滿的自豪感。上課了，張老師宣佈：我…竟得了第一名！我害羞的走上講臺，在同學們的掌聲下，我的臉竟有些紅了，老師說了一句話：“這真的是我教書這麼多年，見過最漂亮的字之一！”這句話令我驚訝得下巴都要掉到地上了，我在那一瞬間竟有點想哭，我真的做夢都不敢相信，我會得到如此高的評價！我在同學們的強烈要求下，發表了我的感言，這令我感悟到，語文文字的書寫，真的很重要！張老師拿着我的作品向大家展示着，我們的臉上，都藏不住勝利的喜悅。“咔嚓”一聲，我和張老師的合影，便就這樣存了下來它必定是我青春中，最值得留念的照片之一！

當我擡起頭時，烈日早已褪去，只留下西柚色的晚霞，像是一幅畫，幾隻落雁掠過，這一切似乎都在告訴我，永遠不要停下腳步。

篇十五：照片裏的故事畢業照片作文

籃球場上瀰漫着青春的味道。

從上個星期我們都在期待着這次與其他班對決的籃球賽。

比賽開始前，同學們都緊張籌備着爲上場同學加油的手幅。你一張，我一張，一張張精美的手幅就出現了，我想這更會讓我們班級燃起來吧。

萬衆期待着籃球賽開始了，雙方都十分有活力，在場上奔跑着，突然場下想起來歡呼聲，把山都震得顫了顫，三分球！進了！我們班級先領先，其他班也爭先恐後，努力得追上。

放眼望去，我看見了一張慘白慘白的臉，我還以爲我看錯了，啊！這不是我們班的人嗎，他爲了班級的榮譽強撐着，可是我們怎麼會這樣放任他呢，等時機到了，我們和裁判叫停，請求換人，我們班會打球的一雙手都輸得過來，誰換他上場呢，這時另一個男生勇敢的站了出來響亮的說了一句話：“我來代替他！你好好休息。”

比賽繼續進行，大家的加油聲越來越大，場上的同學聽到加油聲更加起勁了，都發起了猛烈的進攻，兩分球，三分球，最後比分相差不大，最後三分鐘了，這是最關鍵的一球，誰進了這一球誰就是這場比賽的勝者，最後一球，三分！一班進球了！場下雷鳴般的歡呼，都在爲了這球而喜悅。

下場後，同學們互相關懷，滿滿的團魂。那個下午撒滿了青春。

篇十六：照片裏的故事畢業照片作文

嚴晨瑜

“祝你生日快樂！祝你生日快樂……”每當看到這張照片，耳邊就傳來歡樂的生日歌，嘴角上揚，眼前亮起了煙火。

這張照片拍攝於今年的3月2日，裏面那個帶着生日帽的壽星是我的父親。可以看到，他坐在那兒，像個孩子一樣咧開嘴傻傻地笑，笑得那麼無憂無慮。眼角笑出了深深的皺紋，就像黃土上一條條溝壑，那一雙手早已是飽經風霜，時間把它們打磨得那麼粗糙，卻又那麼有力，溫暖。

2020年的疫情把我們都困在家裏，閒來無事，翻看日曆，父親的生日映入眼簾。想想歷年來，我盼星星，盼月亮，盼着自己的生日。父親也是如此，想着兒女的生日，但從不考慮自己。想到這裏，我準備給父親過一次生日。拿出自己存了好久的零花錢，出門千尋萬尋，找到一家蛋糕店，卻怎麼都想不起來父親的愛好，內疚猶如藤蔓般纏繞着全身，最後還是憑感覺買了一個。

吃過晚飯後，我和弟弟小心翼翼地拿出蛋糕，呈了上來。爸爸看着我們，一頭霧水，媽媽拿起生日帽，戴在爸爸頭上。爸爸又驚喜又驚訝，打開手機才明白今天是自己的生日。“原來今天是我的生日，瞧我這記性，都忙忘了！”他撓了撓頭，紅着臉說，“不過你們不用給我準備蛋糕的，年紀都這麼大了。”全家人都會心地笑了。

我們插上蠟燭，關上燈，爸爸不許願，他說自己沒有願望了，能停留在這一刻就滿足了。蠟燭點燃，燃起了絢麗的煙火，放出的光芒跳到每個人臉上，心裏，感染了四面八方。我們唱起了生日歌，歌聲宛轉悠揚，像山澗那潺潺流水般清脆動聽，令人心醉，一個個跳躍的音符圍着我們跳起了舞。這天，我們都很滿足。

從這以後，全家人的生日都深深刻在腦海裏，我要在那一天向他們送出我最真摯的祝福：“生日快樂！”

篇十七：照片裏的故事畢業照片作文

每當我看到那一張照片時，我的腦中又彷彿冒出了那一大片觀衆的大笑和拍手聲，還有那年夏天的一個個場景。

這是一張最爲普通不過的五人合影。我位於最左邊，我們穿着清一色的灰色長袍，每人手中都拿着摺疊紙扇，背後大屏幕上五個金黃大字——讀書分享會。

你有可能會好奇了，不就是一張說相聲的照片嗎？有什麼好稀奇的？但是那張照片是我們畢業儀式上所照的，它寄託了我小學六年的種種情感與思念。

畢業典禮前班主任給我們佈置了一個任務——講一出羣口相聲，我們五個人可謂是嘔心瀝血，一波三折。比如，在第二次改動之後，有一句話：“說這《道德經》應該和什麼書一起看？”“還真不知道，您說說？”“葷菜大全。”“爲什麼呀？”“因爲老子，不是吃素的！”被臺下老師認爲是不符合，有辱老子形象，便給刪除打回重改。這一刪除不要緊，重要的是這一改我們的稿子幾乎都得改。

當時離演出只有三天的時間了，還要重新弄稿子，分角色，背臺詞。時間緊迫，沒辦法，我們幾個人差不多熬了一個通宵，才重新把稿子弄好。接着開始排練，再調整稿子。

三天時間一晃就過去了。表演當天，我們五人聯袂演出，臺下黑壓壓一片。在陣陣掌聲中，我們侃侃而談。也許這是我們小學最後一次相聚，演出比原先的彩排好很多，沒有一次忘詞，也沒有一次失誤。我們的演出非常完美，於是就有了這一張珍貴的照片。

現在這張照片正放在我的書桌上，它寄託了我的種種回憶。每當我看到它，就會想起那時我們演出的情景。

篇十八：照片裏的故事畢業照片作文

湯力維

黃昏的餘暉斜斜地灑在我的房間，灑在我的臉頰，灑在我手中正握着的相冊上。那是一張張以前的照片，在歲月的沖刷下，變得蠟黃。而不變的，是記憶裏的溫暖。

這是我和外婆的照片。那時的我，是如此稚嫩，照片裏的瞳孔和我隔着歲月，用充滿好奇的眼光打量着這個世界。外婆的微笑，即便如今蒙了灰塵也依然慈祥動人。那時的我還是個懵懂的孩子，而如今已經長成中學生；那時的她是如此空暇，而此刻，或許還在他鄉奔波。

記憶的漣漪在我的腦海中柔和地盪開，那段和外婆一起生活的時光在腦海浮現。睡前的叮囑，飯後的絮叨，寫字時的提醒，都映在這一張張照片裏，泛成一縷縷流霞，化成了一個個甜美的故事，盪漾開了……

兒時的日子，似乎總是花開正好，微風不燥，太陽將它如詩般的光彩揮灑在院落裏。那時我們的屋後院有個陽臺，放着一把陳舊的靠椅，像一件老古董，坐上去總髮出一陣“咔咔啦啦”的響聲。外婆帶我走到那靠椅邊，自己先坐了上去，接着，把我也抱了上去，倚在她的腿上。陽光透過依稀的白雲，把她手上的肌膚照得如此明顯，上面的皺紋也在陽光下顯得格外清晰。她撫着我的背，讓我的衣服和我也舒服地摩擦着，還在一邊給我唱着親暱得像蜜糖一樣的小調，讓我在歌聲裏嚐到愛的味道。

在這把靠椅上，我像一隻慵懶的小貓，依偎在外婆懷裏。尋常的日子，因爲外婆的愛，變得有滋有味。我和她就這樣在搖椅上蕩着，蕩過了一個下午，盪到了太陽躲到西山角落之時……

黑夜籠罩住了天空，一輪柳葉月出現在了我的頭頂。

“你看那是什麼？”外婆笑着問我。

“是月亮！月亮！”我感到無比興奮。外婆在我耳邊絮語：“那是相距很遠的親人想念對方，把自己的思念化爲這片月光，讓對方看見。”那時的我並不明白，只是傻傻地愣在那裏，任由月光把我們的身影拉到遠方……

記憶的波瀾再次在我的腦海中盪漾，我脫離了這段美好的故事，又回到了熟悉的書桌前，轉過頭去，那夕陽天換成了一片夜空，圓月一如既往地掛在夜空之上，一顆顆璀璨的星也在那一輪月亮邊亮起。

那與我相隔着數百里的外婆呀，月亮若代表思念，此刻你在異地他鄉是否也在仰頭，和我看着同一輪月亮？我多希望時光能走得慢些，再慢些，讓你的年華不要匆匆而去，待我長大，能夠在你膝下奉上一片孝心。

“當你老了，走不動了，爐火旁打盹，回憶青春……”那時，我要像兒時你陪伴我那樣，守護着你；那時，我們也許會微笑着翻開相冊，再次憶起相冊裏這些遙遠的故事……

篇十九：照片裏的故事畢業照片作文

張宸碩

過去總是美好的，當下更是精彩的。

——題記

照片是時光的儲存器，存儲着一個個美好的瞬間與回憶。我隨意地翻動着舊手機中的相冊，裏面的幾張照片吸引了我的注意：有的照片是六一節目，有的是乒乓比賽，也有元旦的晚會…我翻動着相片，無意間看到了我小學的畢業照。

看着那一個個熟悉的面孔，我不由得想起了自己剛到學校時的羞澀，和同學們熟識後一起的玩鬧……

還記得我第一次參加的大型活動，就是一年級時的六一演出。在六一的演出中，每一個小品都讓人開懷大笑，每一個故事都聽得津津有味。對了，我所在的班級，表演的節目與熊出沒有關。

爲了演好這個節目，我們尋找服裝、道具，排練了好幾遍。本來這節目是很成功的，可惜在熊大熊二追擊光頭強時，飾熊大的同學意外摔倒，要不然肯定更好。

除了六一演出外，學校還有乒乓球、象棋、五子棋等各類比賽，我也常常參過。

如果說一年級的六一演出是我第一次參加的大型活動的話，那麼六年級時的六一演出則是我記憶最深刻的了。這一次六一可比歷次熱鬧的多，到處都是學生，還有家長，自然也有評委。我們沒有什麼節目，坐在臺下看低年級同學表演，有小品，有舞蹈，幼兒園的小朋友也表演了節目。我的旁邊坐着的是董同學，我們看着表演，臉上洋溢着笑容。

看着這美好的情景，想到即將的分別，眼前不禁模糊起來。再看向童同學，卻發現他也似眼睛進沙似的，有些和以前不一樣了。我們相互對視，忍不住笑了起來。

離校前幾天，同學們盡情地玩耍，痛快地奔跑，快樂地拍了張畢業照，照片上的每個人都洋溢着笑容。

畢業後，大家分道揚鑣，大部分同學去了鎮中，董同學好像去了五中，我和一位同學來到了四中。畢業後，我也很少聯繫，一切都彷彿在漸行漸遠……

美好總是停留在回憶中，當下的世界更是精彩。在新學校中，有友好的同學，知心的夥伴，和善的老師，也是很歡樂的。

我們可不能只停留在過去，更要追夢遠方，努力奮發，向着目標愈行愈近，一起向未來！

篇二十：照片裏的故事畢業照片作文

譚睿婷

細細雨絲灑在塵封的記憶上，手指追隨着它從相冊封面上掠過，我用心感受着它的厚度，輕恍若夢般。徐徐翻開，僅是一瞥，目光便定格在那張照片上。——題記

照片裏，在一棵花開正好的玉蘭樹下，外祖父親暱地把我摟在懷裏，我的眼裏是意氣風發的外祖父。一人稚氣還寫在臉上，另一人臉上掛滿了燦爛的笑容。

我出生在屈原的家鄉——汨羅。小時候，外祖父總是抱着我去汨羅江畔散步。望着那滔滔奔流的江水，外祖父一遍一遍地教我念着“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我彷彿看到一位意志堅定的詩人，在風中高聲吟唱。

外祖父又是極愛花草的。家鄉的小院裏，盡是一片蔥蔥籠籠。春天，有桃李競相吐豔；夏天，有木槿泛起白花；秋天，有金桂香飄十里；冬天，有紅梅闇然獨放……這一朵朵花，一絲絲草，一簇簇果，不正是魯迅書中的“百草園”嗎？僅是缺個“美女蛇”罷了。屋檐下，竹椅上，一個又一個美麗動人的故事，哪裏僅是兒時的回憶啊！

然而，時間是讓人猝不及防的東西，爭不過朝夕又念着往昔，而好的壞的都是風景。多年之後，外祖父在塵封的記憶裏變了模樣。他那烏黑的頭髮，矯健的身姿，淵博的學識都到哪裏去了？一切已不復存在。偶然看見，晚飯後，外祖父面朝落日一方，一動不動地凝望。天邊被燒得紅紅的，外祖父蒼老的臉上，還是洋溢着那燦爛的笑容。

這一刻，我猛然想起一句話：風華是一指流沙，蒼老是一段年華，只願你眉眼當初，風華如故……

雨過天晴，窗外突然射進一線陽光，灑在我的臉上。我呆呆地望着窗外，彷彿看到了外祖父忙碌的影子。那一刻，落在記憶上的厚厚灰塵，一下子被風吹得四處飄散……