大自然難忘的一課800字優秀作文（推薦9篇）

篇一：大自然難忘的一課800字優秀作文

”低頭不是認輸，是要看清自己的路。”這是老師爲我上的一課，這一課讓我受益匪淺。

”把頭給我低下，聽見了沒有？”班主任在班上對我大吼着。我昂着頭憤憤的說：”我沒有錯，憑什麼讓我認錯？”我紅着眼眶，望了望全班的同學，有嘲笑的，有同情的。我惱羞成怒，老師看着下面的同學。嘆了口氣：”算了，你給我來趟辦公室，其他人放學。”說罷便走了，我跟着她心裏把她罵的慘不忍睹。

來到辦公室，她讓我站着耐着性子說：“你也知道你做錯了什麼嗎？”我沒好氣的說：”嗯，我有什麼錯，我沒有做錯什麼。””那你爲什麼跟別人打架？”我沒有出聲，她又說：”知道爲什麼讓你低頭嗎？””不知道。”我扭過頭不知道爲何就忍不住想哭，她看着我，我被他盯着有點不舒服，大吼道：”就是讓我認輸嗎？”我終於哭出了聲。班主任對我笑了笑：”我不是讓你認輸，你應該和別人打架嘛，你選擇的是混日子這條路嗎？你看清楚了自己的路嗎？你很有學習的天賦，你應該比我更清楚吧？”剛剛還怒氣衝衝像鬥雞一樣的我，頓時就失去了威風，我強忍着淚水還嘴硬道：”嗯，那又怎樣？”老師突然笑出了聲：”不怎樣，你的選擇，你的人生又不是我的。”我愣了愣，她拍拍我說：”你可以去了。”

我呆呆地走在回家的路上。腦子裏機械的重複着老師說的話在自我中掙扎着，我錯了嗎？

第二天。我跑進辦公室。看見老師正在收拾東西。我走上前她看着我：”嗯，想好了啦。””嗯，對不起，我錯了，是我先向自我認輸的，我沒有看清自己的路，謝謝老師”她站起來抱了抱我，說：”加油！記住了，時不時低下頭，看看自己的路有沒有走偏，快去上課吧。”我點了點頭走回了教室。

後來我不再惹是生非，我時不時低下頭放下曾經讓我墮落的傲氣。爲自己開闢自己的路，讓思想的火車駛向正軌。

別老昂着頭一副高高在上的樣子，其實只是爲自己的缺點糊上了一張紙。

放下自己的傲氣，虛心一點，低下頭看清自己腳下的路，讓它受你控制，讓自己的缺點有所改正。

感謝老師您給我上的這一課，感謝您，讓我看清了自己，走上屬於我自己的路！

篇二：大自然難忘的一課800字優秀作文

2021年章魚國春季網課班八九段王念劬

寒假期間，物理作業有一項作業讓自制一個桿秤。明天就要交這個作業了，面前的這桿秤終於可以登場了。但有關於它的來歷，細細一品，那一課實在令我難忘……

從剛開始得知這項作業開始，我已經打定主意向爸爸求助。爸爸也毫不猶豫地答應了。我們翻箱倒櫃，整個家都被我們翻了個底朝天，好容易準備好了做桿秤的器材。

爸爸細心地告訴我桿秤應該怎麼做，我呢，心不在焉地打下手。有個動手能力強的老爸，誰不羨慕呢？

眼看着桿秤即將完成，我剛剛看到勝利的曙光，爸爸卻把辛辛苦苦結好的繩子解開了，說要讓我自己再來做一遍。我愣在當場，像被武林高手點了穴道，動彈不得。爸爸一臉鎮定走進了自己的臥室。

當時的我想，他多多少少會有一些憐憫罷。自我開導完畢，我坐下來，拿起繩子往“桿秤”上系。

臨近新年，忙碌的家人們在我的身邊來回穿梭。有的家人在我旁邊停下了，但也只有短短的幾秒，並未停下腳步。而我手中的繩子，卻始終沒有變成我想要的繩結。但是我內心的繩結已經千千萬萬，纏繞在一起，快要成死結。大冬天，我只感覺到自己後背冒汗。我想站在爸爸的面前質問：爲什麼要故意爲難我！但……就在我準備放棄，心理承受能力即將達到極限時，終於有一個繩結，如一縷陽光出現了。我鬆鬆肩膀，終於有了繼續做下去的動力。

奶奶喊我吃飯，我沒聽見；爺爺喊我吃飯，我沒聽見；爸爸喊我吃飯，我也沒聽見，眼裏只有那時而調皮時而乖巧的繩子、秤盤、秤砣……當我終於把所有的事做完，若不是我看了看時鐘，距離爸爸把一切交給我已經過去了5個小時！雖然到了吃晚飯的時間，我卻覺得，整個世界都明亮了起來。

之後，我才發現，這是爸爸給我上一堂課，讓我終身難忘。

當一個人面對一件很難的事，大多數人的反應一定是尋求他人的幫助，如果是這樣，那隻不過是應付，這件事對於這個人也就毫無意義。我對爸爸的行爲有了更好的瞭解，他不再把世界交到我的手上，他選擇讓我創造一個世界。

篇三：大自然難忘的一課800字優秀作文

今天是週一，文學社有課。王奶奶來到了學校給我們上課，我十分激動。聽了王奶奶的課，我知道王奶奶小時候吃了不少苦。但這些苦並沒使她放棄追尋夢想。

王奶奶告訴我們她之前居住的地方，那是在陝北的一個小山村。很偏遠，也很貧窮。她出生於一九四九年臘月，很不幸的是，王奶奶在三歲時便沒有了父親，七歲有了一些苦惱，九歲時學校開學了，王奶奶很想去上學，但由於家庭原因只能看着別的孩子去上學。王奶奶整天期盼着能夠去上學，能多學一些知識。終於，王奶奶等來了這一天，聽說政府要資助家庭條件不好的孩子上小學。王奶奶欣喜若狂，她終於能像一個正常的孩子一樣去上學了。王奶奶雖然上學比別人大一、兩歲，可王淑惠奶奶一點兒也不介意，而是以飽滿的熱情投入到學習中去。

王奶奶上學很用功，小學的時候一直是第一名。王奶奶告訴我們她最大的幸福就是學習。還說：“學習好是爲自己、爲父母、爲學校爭光。”上完小學，王奶奶又去上初中，但上了一段時間之後就由於文化大革命輟學了。所以，王淑惠奶奶的文憑是初中。你可能覺得不可思議。爲什麼王奶奶只上到了初中，水平卻是那麼高呢。因爲王奶奶努力，熱愛學習，所以不曾放棄。

王奶奶老了之後也依舊熱愛學習，依舊熱愛寫詩、畫畫，王奶奶說了一句話，令我印象深刻，她說：“在你們看來，你們的前途還很長。但在王奶奶眼裏，就是一瞬間。”而且她還說：“如果你們好好學習了，以後也將是國家的棟樑之才。”

對王奶奶而言最幸福的事情就是學習，王奶奶回想起自己的童年，熱淚盈眶，覺得自己什麼也沒學到，很想再回到童年，再學習一次，讓自己把之前學的不熟的知識再學得滾瓜爛熟。

王奶奶從57歲開始學畫國畫牡丹，現已70歲了，學了十多年的國畫，從未放棄過。王奶奶這種精神令我欽佩。

我也要學習王奶奶這種堅持不懈、不半途而廢的精神，在生活學習中也要堅持不懈，努力奮鬥。

今天，王老師送給我一幅畫，一本書，鼓勵我在學習中繼續努力、堅持。我一定會記住王奶奶的話，做一名愛學習的好學生，早日成爲有用之才。

篇四：大自然難忘的一課800字優秀作文

跆拳道，是我最熱愛的一門運動。本以爲在熱愛的領域裏，我會順溜地前進，因爲不懂事還是被教練懲罰了。那一節跆拳道讓我難以忘懷。

那天，由於猝不及防的降溫降雨，我感冒了。我渾身乏力，無心上跆拳道課，出發前仍在磨蹭，最後便遲到了。

到教室後，我小心翼翼地打開門，但陡然闖進的冷空氣和聲音還是打斷了課程。正當我關好門要轉身時，所有的眼睛齊刷刷地望過來，我倏地站直，彷彿入定般一動不動，身體因寒冷而哆嗦地幅度都變得輕微。

幾秒後，教練的聲音響起：“回神！今天練習高擡腿跑步。”話音一落，我便垂頭喪氣地走向隊伍後排，因爲我感受到了教練的惱怒。

由於遲到，我錯過了講解，只好左顧右盼，詢問理解能力較高的人。等別人都能流暢地完成時，我還是一知半懂。

幾分鐘後，“安靜！來幾個人演示。”教練說這句話時，我還只能勉強記住動作。因爲心虛，我努力掩藏自己，讓我躲過了第一個上臺。

第一位同學演示時，我沒有認真看，時不時地問旁邊同學問題。由於側着腦袋，我沒有注意到教練投來的犀利眼神。第一位演示的人下臺後，我仍在說話。這時教練便大喊：“曾思涵，上來演示。”聽到這句話，我的大腦一片空白，不知如何動作。等感受到他人的手肘時，我才撐着地板僵硬地起身，虛軟着腿上臺。

我不敢擡頭，一直低頭注視着我的腿。上臺後我還在絞盡腦汁地回想動作，沒等我回憶完，教練就吹響了哨子，我被嚇得腦袋裏再次一片空白。

由於久久沒有動作，教練便不耐煩地催促。我立馬手足無措地隨便踢了幾腳。我一直低垂着頭，怕看見教練隱忍的表情。沒等到教練的訓斥，只見他拿起我的手，當着所有同學的面用筆用力地敲在我手上。

雖然教練打的是手，但我卻感覺臉火辣辣地疼。我攥緊拳頭，努力不讓眼淚流下來，但筆落地的聲音和教練的嘆氣聲，讓我的眼淚瞬間像開閘的水龍頭，無休無止。我渾渾噩噩地上完了這節課。

下課後教練跟我說了很多，但有句話我印象深刻，他說：“我今天懲罰你，是因爲你的態度不端正。跆拳道不是靠嘴巴就能練好的，要靠身體。”

這句短短的話語，令我受益匪淺。我擦乾眼淚，收拾好今天的情緒，留住教練幫我加練。

篇五：大自然難忘的一課800字優秀作文

那一節，是語文課，那一節，在我心中的確有些與衆不同，讓我感受到詩意的美，讓我產生了朗讀的興趣，讓我收穫了太多太多。想着想着，我的思緒不禁又回到了那節語文課。

那是上午的第三節課，“叮……”上課鈴又打響了，我嘆着氣，“唉，這節課是語文課，肯定是一節催眠課！”抱着這樣的態度我坐回了座位。只見老師推門而入，手裏抱着他的筆記本電腦，我從座位上稍稍擡起些身子，看看老師會有什麼動靜，“喲，投影講課，應該會比單調的一黑板字要有趣得多吧！”我抱着自己的期待等老師說話。他咧咧嘴，笑着說：“今天我們來講《某某》一課，”隨後，按着電腦，出現了一幅閃着亮光的星星的圖，在那”漆黑的夜晚”中格外耀眼。我撇了撇嘴，拿起筆，正準備趴在書上寫筆記時，老師接着說：“同學們，這節課我們主要來掌握一下‘有感情朗讀’的幾個要點，”他在鍵盤上快速地敲着，隨着他那“砰砰”的聲響，熒幕上羅列出了幾項。我瞪着眼睛、託着下巴，蠻好奇的朝屏幕方向看去，細細的理解每個句子的含義，不時推推眼鏡或者撓撓後腦勺，往常的睏意馬上消失得無影無蹤，心裏充滿了跳動的勁頭。

老師看着我們認真的樣子，馬上作起了“輔導”，他拿起書說“讓我們回到文中，帶着這種美妙的情感來讀一遍，我先做個示範。”我閉上眼，老師配着音樂讀了起來。他晃着身子，眼睛不時的一睜一閉，我也不禁晃起了頭，彷彿我就在那樣的夜晚，坐在田野上，仰望着繁星閃爍的天空，好像我一伸手就能摸到他們似的。我在詩中美妙的文字中享受着；我在音樂中輕柔的旋律中徜徉着；我在老師甜美的誦讀聲中靜靜的幻想着。說真的，我被陶醉了，我第一次產生了這樣美好的感覺。

老師讀完了，但我還覺得那種感覺在我周圍盪漾。老師鼓勵我們說：“誰想來試一試？”這時，我才被驚醒，心裏早就抑制不住那份激情，我高高地舉起了手。

我挪挪了椅子，站起來，手捧着書，向老師那樣，一種幽靜的腔調穿梭在我的朗讀聲中，好像要把自己的整個心都讀出來似的。“不是身臨其境，而是比身臨其境更要形象，”直到我坐下，心還在怦怦的跳……

我相信，那一節語文課，會讓我永生難忘！

篇六：大自然難忘的一課800字優秀作文

在我的記憶中，許多往事就像海灘上的腳印，海浪一來，便消失的無影無蹤；有些往事就像海底的珊瑚羣，無論海浪怎麼沖刷，它永遠鮮明、清晰。

那是一個接近黃昏的下午，外面的太陽已經墜下去了，但教室(畫室)裏的燈光依舊明亮，燈像一個不知疲倦的戰士，像孩子的雙眸，靜靜地等待黑夜的到來。

在這個明亮而又狹小的教室裏，所有人都端坐在桌子的面前，每一個人都仔細又專注的盯着畫板上的畫紙，揮筆拉直線描畫。我仔細量圖中的距離，不敢疏忽掉一絲一毫，好像差了一毫米都會不對。我看了看圖，又看了看畫紙，感覺眼睛很乾澀，心裏很累，想要放棄，姚老師看見了會心的對我笑了一笑，我感覺我彷彿又恢復了鬥志，因爲那個笑讓我感到有一股暖流涌進我的心裏，它給了我強大的力量、堅持的毅力！

畫畫的時間過得很快，但又很慢，放學的鐘聲敲響了。許許多多的同學都陸陸續續的離開了教室，教室裏剩下的同學也少的可憐，但我還在那裏畫，心緊張的不行。總算是畫好了，完成了任務，當我交給老師看的時候，我的心卻在砰砰地跳，嚥了咽口水，我十分緊張，因爲怕老師批評我。老師看了我的畫後，並沒有直接點評，而是語重心長地說：“畫畫，必須要一個人靜下心來，慢慢地去領悟畫中的奇妙，要讓人感覺作者是用了心的，不能着急。”

我聽了，臉霎時間紅了，趕緊回家。當我走出了教室門的時候，腦海中不停地徘徊着老師說的那些話，我的腳步慢了、漸漸地停了下來。我明白了！畫畫需要我們去用心體會，而不是着急去畫出結果。

從老師的那番話語中，我明白了：畫畫是要天賦，但是勤奮更重要。正確的畫法都是一次次的錯誤中來的。有時候，犯錯也是一種學習，別人幫你指點出來錯誤，或自己看出來後，加以改正就是一次進步。我們畫畫時要壓制住內心的躁動，靜下心來，在學習的過程中，肯定會有想放棄的時候，我們得想想當時爲什麼會有初心。所以，在學習任何事物過程中，總會有啓發你什麼。就在我學習美術的過程中，在這個難忘的下午的那堂課，我明白了很多！

篇七：大自然難忘的一課800字優秀作文

課是什麼？我陷入了沉思。“課”可以被定義爲學校中的學習知識的課，也可以被定義爲生活中的讓我學會生活技能和人生道理的“課”。但最令我難忘的，還是那堂別樣的燈綵製作課。

我記得在四年級的時候。我有幸被學校選中代表作爲學生代表去一個燈綵製作傳承人那裏學習燈綵的製作。去之前，我是那麼興奮，心裏無數次幻想王奶奶的家裏掛滿了各色好看的燈籠，五光十色、金碧輝煌。但是等我闖過狹窄的小巷，來到她家門口，心中的失望越來越濃。她家是如此破舊，屋內只有一張牀、一個桌子和一些亂七八糟的雜物，不過門口的的燈倒給這破舊不堪的小屋增了些色彩。一進屋，一股撲面而來的灰塵味特別重，我被嗆得咳嗽了幾聲。什麼鬼地方？我的心裏暗暗抱怨。王奶奶聽到我們來了，馬上走出來迎接我，她拄着柺杖，一看就是腿腳不好使。她笑嘻嘻地看着我們，熱情地招呼着：“快過來坐！”我們幾個人走進屋隨便搬了一個凳子就坐下了。我發現和我一起學做燈的，還有一個小女孩看着比我小一點，他看着我笑了笑，你好，你是來學做燈的嗎？我說嗯，這些燈真漂亮，是你做的嗎？是我奶奶教我的，她笑着把她面前那個燈拿給我看，我這才發現她只有一隻手，另外一隻手好像是被火燒傷的。我怕她又回想起這件事而傷心，所以沒問，課開始了，王奶奶先教我把鐵絲彎成圓，可我力氣太小，彎了好久都沒有成型，小女孩看到我玩不動就過來幫忙，她叫我拿着另一頭她手拿鉗子一下子就把鐵絲換成了圓形，接下來她又教我如何煲鮮紙條，她拿出了一根纖指調，一頭粘上膠貼在鐵絲上，再把宣紙條繞在上面，我照樣做到了好幾次，就是不承認，她鼓勵我說沒事不要緊，慢慢來吧，總能做好的。我聽了她的鼓勵，馬上打起精神，這次終於成功了，我的別提有多開心了！接下來就是頸部和固定框架，她一直耐心地幫助我，我有什麼不會的她就教我。

時間過得很快，一轉眼一個下午過去了，而我依然和王奶奶、小女孩一起沉浸在燈綵的世界中。在這堂“課”裏，我收穫了燈綵製作的技藝，收穫了前所未有的快樂和道理，那堂課給我了一個難忘的回憶，讓我懂得了要對生活充滿信心，沒有什麼是你做不到的。

篇八：大自然難忘的一課800字優秀作文

“啊，真嚇人！感覺心都要跳出來了！”攝像機在教室裏掃射出閃電般的“鐳射光”，每個人的心都提到嗓子眼了，整個教室出奇地安靜，連地上掉根針都能聽見。

正聚精會神上着英語課的我們，渾然不覺“危險”正在悄悄逼近……剛剛做完一個英語筆記，只聽一聲：“看，外面有人！”不知哪個眼尖的同學驚恐地低聲喊道。

我們立刻齊刷刷地將目光都轉向了外面的過道，只見一個身穿黑衣，手拿攝像機的“不速之客”赫然出現在我們的教室門前。我不禁倒吸一口涼氣：什麼情況？學校裏怎麼來了這幾位“大人物”，門衛沒有攔住他們嗎？我的心跳不禁加速起來。

他們“破門而入”，一位黑衣人邁着穩重的步伐走到英語老師面前，嚴肅地對着她：“班主任華老師呢？”英語老師一臉愕然，不知如何以對。正在這時，似乎是華老師收到了我們的求救信號一樣，她早已凌波微步般地神速到位，泰然地站在講臺前面。一看救星來了，緊張的我們情不自禁地放鬆了下來。隨後，華老師朝英語老師打了個手勢，英語老師便很默契地走出了教室。

只見華老師不緊不慢地把黑板上的文字擦去，重新寫上了《狐狸和葡萄》，便提出了一個問題，狐狸會用什麼辦法來摘葡萄呢？沒等華老師板書完，“砰”地一聲，我們不禁向右望去，一架攝像機已經在教室的正中間悄無聲息地安裝完畢。我吞下了口水，心裏想着老師的問題，我差不多全忘了，腦海裏只浮現着那漆黑的攝像機。我大氣不敢出，正當我胡思亂想的時候，攝像機已經轉向我了，我立即把腳放好，腰板挺直，眼睛瞪大，嘴巴閉緊，似乎能聽到我的心在“撲通撲通”地跳着，不敢亂動一下。我用餘光瞄了下鏡頭，當我與它視線相對時，就好像看到“惡魔的爪子”向我撲來。

有人舉手，不慌不忙地站了起來，回答了老師的問題。剛說完，攝像機就搬走了。大家也都鬆了口氣，剛剛還坐得筆直的他們，這會都癱軟在桌面上了。華老師最後纔跟我們解釋，原來學校拍宣傳片，定點拍五年級。

今天這一堂課，真是讓人提心吊膽，但結果卻讓人出乎意料，哎，真是嚇死寶寶們了！

篇九：大自然難忘的一課800字優秀作文

月華並不似水。周圍濃濃淡淡的雲，像一層青紗籠罩在萬物之上，一切都不明朗。這是個朦朧並充滿感動的夜晚——即使已經到了秋天。人的心情或許隨季節而改變，秋雨霏霏和春雨瀟瀟相比，雖然多了一份詩情畫意，但是也多了一絲寂寞和惆悵。

月光散漫地灑在模糊的校園中，秋風吹過，柳條，菊花依然搖曳，只不過這節奏慢了些許。教室內，燈光下，同學們出奇的安靜。我翻着數學課本，每一張紙都從我眼前閃過，我不禁回想起七年級我們在一起的時光：數學老師那端莊的儀表總是讓我感到心靜神寧；那和悅顏色的講課讓我愛上了數學；那課下的關心總能給我前進的動力；當我失落時，數學老師那清澈的眸子總能照亮我的行程……

昔日的數學老師已不再教我們了，很久很久，老師沒有給我講過題了。而今晚數學老師將會給我們上屬於我們自己的“最後一課”，不同的是老師不會講課，只是監督我們晚自習。講桌上的一張紙上寫滿了同學們對老師的祝福，還有幾個女生正在擁擠之中往紙上寫祝福語。

課鈴響了，悠揚的音樂在耳邊響起，給這寂靜的夜添加了一絲神祕。上課了，數學老師踏進了教室——這個很久沒有來到的教室，還是那些可愛的面龐，只不過我們都懂事了，同學們都衝老師笑，老師說了那句熟悉而又陌生的話：認真做作業，如果有什麼問題可以來問我，特別是關於數學方面的。然後，老師讓一名男生給他搬椅子，只不過這次有很多男生爭先恐後給老師搬椅子，還一個比一個高的說：“我去！”“我去！”老師笑了，同學們也笑了，我的眼眶溼潤了。

我們都在認真地做作業，老師正在看書，當她看到講桌上那張寫滿祝福語的紙後，眼睛裏泛着點點瑩光。我有很多數學題不會便去問老師了；之後，來問題的同學越來越多，老師講題的思路很清晰，我們都在認真地聽着，即使自以爲難度很高的數學題也在老師的講解下很快聽明白了。

時間過的好快，一節課過去第二節課的尾聲來臨了，我們捨不得，可時光不再，只能在樂聲中結束這短暫的兩小時了。

似水年華已在我們師生之間種下感情的樹，美麗已悄無聲息地綻放在我們身邊，只是現在才發現而已。於是我們祈禱：祝老師一生幸福平安，而這也不會是我們的最後一課。