在不同尋常的日子裏作文（推薦15篇）

篇一：在不同尋常的日子裏作文

吳子玉

從2。17到3。15，匆匆又匆匆。上網課的日子似乎比平常輕鬆很多，卻是同樣匆匆的流逝了。千里外人們正與疫情作鬥爭，家中我得以安心學習，就說說上網課的日子裏一些小小的感受。

從未想過有一朝實現線上教學，足不出戶學到知識。但有一說一，我真的想回教室上課了。

曾經以爲，在學校唯一目的就是學習。其他的一切功能，都不需要學校來實現：在家裏休息，在外面玩耍，樂趣沒有減少半分。四周下來，隔着一塊電子屏幕，同樣有效汲取知識，但感覺很久沒有和老師交流了。同學們雖也見不到，但作爲同齡人自然親近。而師長，似乎本就”隔着一層可悲的厚障壁”，現在又壘一層電腦屏幕，更加生份。我的母親也是一名老師，偶然間說到師生間的關係又能好到哪去呢？不過是我教給他知識，他感謝我罷了。老師會帶一屆又一屆的學生，學生也終於會忘記老師曾經的教誨。

四周下來，好像又不是這樣。相處了也有一個學期有餘，雖然老師平時常常弄混我們的名字，但幾周沒見，可以看出老師們確實也想我們了。開課前，老師們就被迫學習技術，成爲“主播”。上課時，賈老師和餘老師，冒着被做成表情包的風險開啓攝像頭，見見我們。課後，各位老師仍然兢兢業業批改作業，甚至到兩點、四點。

老師與學生的關係真的只是單純的知識授予與索取的關係嗎？我想不是的。

從未想過有朝一日與家人在一起待整整一個月。但有一說一，我真的需要走出家門轉一轉了。

平常與家人呆在一起的時間，只有寥寥幾個小時，下班後、放學後、忙完家務活後。三人都帶着滿滿的負能量，和一天的疲勞回到家，不免有些不愉快。終於得到機會24小時同處一室，悠閒自若享受與家人相處的時光，提前感受退休生活，美哉妙哉！

然而以上都是理想狀態。真實的情況是”物以稀爲貴，越看越生厭。”吃厭了家裏的飯，看厭了熟悉的面孔，硝煙四起。但礙於限制出門，大家關係還基本維持和諧：和做飯的人、採購的人鬧彆扭，就是自討苦吃。

木心有首詩《從前慢》。從前的車、馬、日色都慢，那時人們日出而作，日入而息，男耕女織，自給自足，與現在的喧囂世塵比可謂無聊，少了多巴胺式的直接刺激，卻多了一份平淡幸福、樸素簡單的生活樂趣。一個月相處下來，有些感同身受。

安安靜靜的小日子，也很快樂。

看着疫情地圖上變紅又變白，確診人數增多又下降，真不敢相信在疫情肆虐的日子裏，我能舒適地躺在家中，聽着網課，享受着父母的陪伴。還好有奮戰的醫護人員，有便利的直播平臺，有一個強大的國家在背後，在重重壓力中，守護着我們的小溫暖。

篇二：在不同尋常的日子裏作文

在記憶中，總有這樣或那樣的比較特殊的的日子，會讓人感到快樂、傷心、驚奇和震撼。在幾天前的除夕，在我家發生了一件大事，不光是個特殊的日子，還發生了一些從未發生過的特殊的事情。

在那天，人都十分高興。一大早，街上便傳來一陣一陣的鞭炮聲，放完的鞭炮堆積在地上，一眼望去，到處都是紅色的海洋。爸爸一大早就去上班了，我們要和哥哥一起回老家過年。但是這並沒有熄滅妹妹的興奮之火，她蹦蹦跳跳的跟着媽媽走來走去，恨不得讓所有人知道今天要回家了一樣。一直等到了兩點，哥哥纔來電話，說不和我們一起回去了，又因爲奶奶一直在打電話催我們，所以我們匆忙收拾了一下，便和媽媽一起上了車。但是這確實是一件特殊的事，第一次回家這麼晚，我想爺爺奶奶也有些着急吧？

一天就快要結束了，下午6點左右，爸爸要下班了，媽媽去接她下班。直到7點媽媽還沒有到地方，而妹妹已經餓了，沒辦法，我只好打電話，接通電話後，爸爸匆忙地說：“你們餓了就先吃吧，別等我們了”我還沒說一句話，這是電話那邊又有人找爸爸，聽着爸爸疲憊的聲音，我沒有再繼續打擾他，說了一句“知道了”，便掛了電話奶奶只好去下了一些餃子，給我們墊了墊肚子。聽着外面傳來的玩鬧聲，我有一些不自在，沒有爸爸媽媽一起的除夕，又算是什麼團圓飯呢？從小到大第一次，團圓飯吃得如此不盡人心。

到了九點，爸爸媽媽帶着一身的疲憊回到家中，看着爸爸滿眼的紅血絲，還有那身沒有換下的衣服，我便知道，爸爸沒有回家而是直接來了，這時的我只覺得鼻子發酸。接着，奶奶又去端上熱騰騰的餃子，爸爸媽媽這時已經很餓了吧？因爲他們都在快速地吃着，但是我卻覺得少了些什麼，現在我想到了，或許是全家人圍坐一團時的那份“年味”吧。但是，我們還是很快樂，因爲對於我們大家來說，重要的家人在身邊，便是幸福，便是快樂。當然，春節本身也是一件令人幸福的事情。

在這個特殊的日子裏，我們還是很快樂，不只爲自己，還有家人。一年一度的春節，永遠都是一個特殊而又美好的存在。

篇三：在不同尋常的日子裏作文

徐聖恆

時光總是在不經意間過去，那美好的時光總是轉瞬即逝。還沒有細細品味，就已經過去，只留下了無限的回憶。

下學期時，老師告訴我們，期末考試是一個分水領，要非常重視這次考試，做到沒有遺憾，於是就給我們安排好了所有的程序，讓我們按照步驟走。前兩個月老師講完了下學期所有的課程，課程走得飛快，導致我有點聽不懂，做作業也是迷迷糊糊的，老師也問過我，是不是上課沒有聽懂，那時的我很要面子，說能聽懂，老師也沒有再問。

但這一直下去也不是個辦法，我給媽媽說，我想報個補習班補補課，上課沒有聽懂的再聽聽，順便擴展延伸一下，媽媽也就照做了。也是補習班的效果不錯，一次考試我的成績就上去了，爲此我也感到了信心，要更加努力了，也有了那個學習的盡頭。

時間飛逝轉眼間就快要期末考試了，我們還在爲考試準備，都想在期末時考出理想的成績。一節節的課程，都在有序而不亂地進行着。一張張的卷子，紛紛落在眼前，那捲子像一座座山峯，壓在身上喘不過氣來。基本上每天到學校，做卷子，改卷子，講卷子，天天都是卷子讓人感到心煩意亂，但考出了好成績又讓人知足。

一節課，一份試卷，一次評卷。每天都在重複地做着兩點一線的運動，彷彿是一臺機器在不停地重複相同的運算，枯燥而乏味。由於快要考試了，老師決定給我們加一節課，有反對的聲音，也有贊同的，最終贊同的同學佔了上風，而那些反對的同學則唉聲嘆氣。由此，一天六節課成了一天七節課。

增加了一節課，無意又是增加了一層負擔，放學時間晚了，作業也寫的晚，每天的熬夜讓我的身體吃不消。最常見的也就是上課瞌睡了，也是最普遍的，上正科時認真聽講，上副科時就開始寫作業，爲的就是能晚上少些一點作業，能多休息休息。

第七節課也就是最後一節課，我們都喜歡上數學，數學老師說話幽默，所以上課時氣氛很活躍，我們都很喜歡他，但他也有嚴厲的時候，但我知道他這是在爲我們好。如果是英語課，我們也許會唉聲嘆氣，英語除了考試還是考試，而且捲紙還那麼難，讓我感到反感，這也許是我考不出成績的原因。如果是語文課，我們便大氣不敢出，都低着頭，不敢正視老師，生怕被老師看到，生怕被老師點到回答問題，而且只要回答錯了，就要抄課文，又有誰會喜歡呢？

轉念再回想那段日子，之前的努力沒有白費，有了那時的努力，纔有了現在與未來，經歷了煎熬，才能看見現在的太陽。

篇四：在不同尋常的日子裏作文

俗話說：“人生如戲，全靠演技。”也確實是這樣，當然，每個人在人生中，也會有令人難忘的一天，那一件事，那一個人……而我，也有令我難忘的東西。

在我生日的那一天，我們全家去了常德，一個我去了很多次卻百看不厭的地方，常德的步行街比我們這裏的還要大的多，尤其是商場，那真的是太大了，而且步行街裝飾得太漂亮了，我們坐了兩個小時的長途班車到站了，我們不知道哪裏是叔叔家去的方向，打了輛出租車到叔叔家，叔叔家房子又變小了，從二樓搬到三樓，一樓和二樓都租給別人了，所以我們這麼多人，又要去住酒店了，不過好興奮啊，又可以在酒店吹空調，玩遊戲，和姐姐一起玩，一起鬧，不過在此之前，我們要先去逛街，我們在街上繞半天，才走到步行街。

到步行街後，我和姐姐少女心炸裂，尤其是到精品店的時候，簡直是太漂亮了，我和姐姐看着這琳琅滿目的商品，我們兩個首先就是想去買，於是，就各自跑到媽媽身邊撒嬌，媽媽說我們可以用自己的壓歲錢去買，頓時開心極了，這是我們第一次發現壓歲錢還可以用，我們跑到精品店，開始挑選自己喜歡的東西，因爲礙於大人在這裏，不敢買太貴的東西，這一次我們買了自己喜歡的吊墜，還一起去吃了燒烤，買了新衣服，到了晚上9：00，我們還在外面玩，我們又逛了一會兒，就打出租車回酒店了，回來後，我和姐姐有模有樣的把包掛在了鉤子上面，然後就兩個房間裏到處亂跑，我們洗完澡後，還在牀上看電視，時不時在對方看的入迷的時候撓對方癢癢，這樣的生活太美好了，真希望時間能永遠停在這一刻該多好，可惜時間不等人啊，很快這一天就過去了，我們各自回到了自己的家裏，重新開始了新的生活。

在難忘的日子裏，做着令自己難忘的事，生活是無限的愜意啊！

篇五：在不同尋常的日子裏作文

張鑫磊

經過緊張的地生會考，我們便與初二揮手告別。從稚嫩的少年變成了認真的學生，踏上了艱辛的學習之旅。

在迎接初三的日子裏，我要夯實基礎。認真完成所有的作業，仔細複習，查缺補漏。等到初三來臨時，以自信的態度面對它。更加努力的學習，改正所有的缺點，將所有的精力全部投入於學習。

在迎接初三的日子裏，我要端正態度。上課認真聽講，下課及時歸納。認真對待與同學的關係，和睦相處，取長補短。尊重老師，幫助同學。作爲一個初三的學生，絕對不能欺負低年級同學。愛護校園環境與和平，記住，校園永遠是我們的家。

在迎接初三的日子裏，我要做好準備。積極進行體育鍛煉，爲將來的體育加試作好準備。認真複習所學過的知識，爭取在中考中取得好成績，爲父母、爲學校、爲自己爭光。初三是場挑戰，誰都逃避不了。坦然面對它，努力戰勝它！

篇六：在不同尋常的日子裏作文

瑪爾塔是一隻生活在森林裏的小熊。每天它都和小夥伴們在森林中嬉戲、打鬧，過着無憂無慮的生活。突然有一天，它們從西風那裏知道，把自己的願望埋在山頂上的大樹下，再由自己爬上山，挖出自己的願望，向山神祈禱，願望可以成真。於是，它們寫好了各自的願望，裝在一個罐子裏，託西風帶到大樹下。並約定好等到小夥伴們都上到山頂再一起祈禱，絕不丟下任何一個人。他們在山腳下，看着高聳、筆直的插向天空的山，心裏都有些害怕，但還是一個個鼓足了精神，開始攀爬起來……

六歲，我和大多數的小夥伴一樣，由爸爸媽媽陪着進了學校，進入一個全新而又陌生的世界，我和同學們同一個起跑線上開始賽跑，但年少的我們並不知道努力，更談不上拼搏，便跑邊玩，沒有一點壓力……

瑪爾塔看着那高聳的山頂，似乎遙不可及，但但是見周圍的同伴都在努力的攀爬着，他也開始踏上了追求願望的道路，但他很胖，爬着很費勁，可他沒有放棄，一步一步往上爬。

十三歲，我升入了初中，擺在我面前的兩種情況，一是考高中，繼續向自己的夢想進發，另外是上技校，然後進工廠當一名工人。爲了實現自己的夢想，我要努力拼搏。但由於我小學底子不好，所以學起來很費勁，更需用加倍的時間和精力來學習。

瑪爾塔已經爬了很高了，他向下望去，感到一陣眩暈，他想停下來休息一會兒，可是他不能，因爲他和小夥伴們有個約定，要看看誰先到達頂點，他注意到後面有幾個小夥伴跟得很緊，一不留神就會把他抄過去，他咬咬牙，繼續向前走。

好不容易捱到了暑假，本想好好放鬆一下，但想到其他同學都利用假期在彌補不足，提高自己，我也不能就這樣被超過去，於是，振作精神，認真制定出自己的學習計劃。

瑪爾塔已經爬到半山腰了，突然，他腳底一滑，身子一歪，摔了下去。當他醒來時，發現自己幾處受傷，他試着站起來，感到全身疼痛，他不想再去實現願望了，只想好好休息，但他明白不能放棄，他又想起了那個約定，他又忍痛向前爬去。

十四歲，我深入初二，在剛過去不久的月考中，我被遠遠地甩在了後面，但同學的關懷、老師的鼓勵，讓我重新振作起來，我發現原來很討厭的數學和物理其實很有趣。我要尋求自己的夢想，我要努力拼搏。

瑪爾塔歷經辛苦，終於爬上了山頂，看到了久違的同伴。他發現有人身上也有被劃破的傷口，但他們同樣沒有放棄，最終到達了山頂，實現了自己的願望。

瑪爾塔的故事結束了，但我的故事還遠遠沒有結束，在以後拼搏的日子裏，瑪爾塔頑強和堅持不懈的精神會一直激勵着我，最終達到成功的彼岸。

篇七：在不同尋常的日子裏作文

在沒有網絡的日子裏

崔玥婷

沒有了網絡，就如同魚兒在河裏快活地遊着時，水卻突然被吸走；沒有了網絡，就如同在沙漠發現了一處綠洲，卻是海市蜃樓；沒有了網絡，就如同一隻烏鴉準備吃肉時，卻被狐狸給騙走了。沒有了網絡世間少了太多的精彩。

太陽公公從東邊慢慢走上天空，開始了一天的工作。”叮叮叮！”我被6：00的鬧鐘叫醒，洗漱完畢。打開手機，點外賣。——“網絡有問題，請檢查網絡。”我這才發現門口有一張字條“今日小區停網，明日修復。”我就像一個漏氣的氣球。

也就是說，我要自—己—出—去—買早餐！沒辦法，拿錢，穿鞋子，看到外面下着傾盆大雨，我便拿了傘，出了門。

半路上，風娃娃沒眼力見地吹了幾下大風，於是我用傘擋着。好像風娃娃看見我用傘擋着他，生氣了。更加用勁地吹。我實在擋不住了，人被風吹得後退了十幾步，全身淋透了，好不容易買到早飯，回去時又摔倒了。包子髒了，還好面倖免於難。我像一條又可憐又髒的小狗回到了家。

有網課！可沒網！我急得像熱鍋上的螞蟻。無奈只好走到奶奶家，進門時腳麻得像被點了穴。深夜，我如同一隻沒人要的小貓，沮喪地走着。那昏暗的路燈將我的影子拉得老長老長。

這時我才明白，網絡是我們離不開的清水，離不開的明日，離不開的圓月，離不開的火…沒有了網絡，世間少了太多快樂，太多便利，太多精彩。

篇八：在不同尋常的日子裏作文

江加佳

斗轉星移，光陰荏苒，不知不覺中，我的初一生活已經過去半年了。初一對於我來說，是一個成長的過程。從一個文文靜靜的小學生到一個活潑大方的中學生，在這裏面的一切，我都變了好多，也盡力好多。我還依然記得，剛開學，我在尊嘉班面對陌生的老師，陌生的同學，陌生的環境和教室我十分好奇。我很想去了解，也很想去知道。

早讀課上，大家齊刷刷地站起來朗讀課文，板着小鳥的叫聲，格外動聽，整齊。雖然有個別同學故意不讀，但在課代表的管理下，所有的同學都大聲朗讀。成了早晨尊嘉班裏不可缺少的一段。

初一，我將它定義爲“忙碌”。

因爲，自從我上了初一，來到尊嘉班，就沒有像以前那麼多的時間去想一些“亂七八糟”的事情。總是爲功課忙碌，爲考試忙碌，也爲一些瑣碎，但是不得不做的事情忙碌。

在這樣的“忙碌”中，我明白自己不能偷懶，因爲班上的好同學太多了，知道以我現在的成績，可能連二中都不要，更何況是一中。我媽常說，現在還不是我放鬆的時候，要我在努力個三年，考上一中，上個二本，她就心滿意足了，可是我想要一本，所以還要加倍努力，現在只需努力個兩年半就可以暫時解放了。

我們的語文老師姚老師，是一個嚴厲、風趣和幽默的男老師，我們叫他飛哥。經過半年相處，我發現，飛哥是一個善解人意並且說話算話記憶力超羣的老師，說是老師，其實他更像我們的夥伴。他總能給我們帶來驚喜，也有驚嚇。我認爲，姚老師應該是全初一部最負責任的班主任老師，他不僅關注我們的學習，還會時常帶我們一起“耍”還有運動，比如環湖跑，還帶我們看紅色電影。我想說，姚老師，還有兩年半，我們一起努力，全班考上一中不是夢！

初一上學期的日子裏，有苦，也有樂。當然，樂肯定是大於苦的。初一是一個新階段的開始，馬上就要下學期了，和同學老師們一起努力，爲初二，初三的生活做一個良好的基礎。

下學期，一起努力，加油。

篇九：在不同尋常的日子裏作文

崔婷婷

上初三前，我們需要爲學習來做準備，在暑假期間大部分的同學都要去補初三的知識，都在爲這個人生第一個偉大的轉折點來打下堅實的基礎，學習的壓力在初三時會越來越大，我們在那時不能夠放棄，更應該去努力奮鬥！

上初三後，我們應該珍惜好每分每秒，因爲到了初三後，我們的學習任務加重了，所以我們要掌握好時間，爭取不浪費每一秒。

在迎接初三的日子裏，數學老師、英語老師、語文老師都開始爲我們擔心了。

數學老師——七、八年級不會的數學題要自己看一看，不會的就要問，自己抓好重點、難點！

英語老師——英語單詞多記一記，短語多背一背！

語文老師——七、八年級要求背誦的課文多背背，古詩多記一記！

初二離我們而去，初三的道路等着我們去走，老師也在不停地佔課、佔自習，哪怕每回只剩下了10分鐘，數學老師也要給我們講一個知識點。在去初三的途中，老師的叮嚀越來越多了，也許他們是爲了以後更好的我們！

初三，證明我們又長大了；初三，是我們三年奮鬥的成果；初三，是一個人生的轉折點。在初三這一年，我們要加油！

篇十：在不同尋常的日子裏作文

張佳玥

時間似水，在我們的身邊不知不覺地悄悄逝去，當我們靜靜回想時，那一段不同尋常的日子就會被一片片拾起，如此美麗。

往日時光，自己看着書架上的一本本動物小說，不禁感到無味，但其中混雜着一本勵志書籍，我伸出雙手，從書架中緩緩抽出，兩個大字在我面前立着——活法。

活法，讓我頓時覺得這本書我一定看不懂，但是還是抱着一顆嘗試的心，促使我開始了一段接近真理，不同尋常的日子。

這本書是日本稻盛和夫不斷思考人生的意義的化身，他認爲這纔是人生正確的活法，也是人應有的生活態度，立身做人的道德觀。

人生的意義是什麼？人生的目的在哪裏？他的答案是：提升心性，磨鍊靈魂。

提升人格，修身養性不需要像道士一般，在深山中閉目養神，在現在激烈競爭的學習氛圍之中，天天勤奮勞作就很知足。

在學習《誡子書》時，“靜以修身，儉以養德”是文中的核心。當然，“靜”也是黃老師有史以來一直所強調的，心就像一片莊稼地，地中長滿了雜草，莊稼就會無處生長，反而，莊稼在地裏肆意所長，雜草就擠不進你的心中，自然就會有收穫。稻盛和夫和黃老師所重視的都是心靜，心靜纔會全身心的投入，達到修身的目的。

在我看來，黃老師所說的莊稼地和稻盛和夫《活法》中的一句話很像——“沾滿泥土和汗水、辛勤勞作的‘田間的精進’在不知不覺中耕耘了他的心田，陶冶了他的人格，磨鍊了他的意志，將他的靈魂提升到了崇高的境界。”

《活法》中曾講到過農夫二宮尊德的故事，他生長於貧困之家，沒有學問，靠了一鋤一鍬，披星戴月在田間耕作，誠實勤奮，持之以恆，僅靠這一點，他把荒地變成了農田，成就了偉業。

在之前老師也不是一次說過我，自己的心靜不下來，往往總是看着一道道苦惱的數學題就抱頭苦怨，眼神迷離，心中的雜草在不停猛力上竄，只是把筆用力地扣在桌面上，捂着眼睛長嘆。

自從讀了稻盛和夫的《活法》，心中就一直有着稻盛和夫的身影，他從此在我心中立下堅定信念，他那一個個剛勁有力、對未來充滿信心的字眼在我腦中璨璨發光，心性的提升可能不是那麼容易，但是每次身處懈怠中，《活法》就會歷歷在目，知道自己需要靜來感化，不能讓自己一錯再錯，最後狼狽地跌進痛苦的深淵，苦苦掙扎，就算有着一絲希望，最後的攀爬還是讓你筋疲力盡，後悔莫及之前的錯誤。

每天下課，我就會在心裏默想着，要提高心性，磨鍊靈魂，不再跟着同學去外面做些浪費時間，耗費精力的事情；每天放學後，回到家就會拖着書包把自己關在臥室，在寫作業前，都會把貼在牆上提醒自己的語錄一遍一遍的在腦海裏重遊，用自己的心去感受，形成了一條條規矩……一人在燈前埋頭苦幹，撐着疲憊的眼，握着筆的手已經疼痛不堪，但還是想認真地去完成，自己是有着輕微強迫症的人，把字體工工整整地寫好，纔會覺得對得起這耗費的時間，耗費的精力，不會礙眼。

通過一天天的修煉，“靜”字，在我心中獨立不移，一個說法，成功塑造了一段不同尋常的日子，提升心性，磨鍊靈魂，時時刻刻警戒在心，焦躁已經隨着時間的消磨而不見，次次打擊使我塑造了更加堅定的信念，往日的她已經隱居避世，但她給我留下的人生觀還刻骨銘心。

在那段不同尋常的日子裏，讓我認識了兩個截然不同的人，他們彼此交流着自己的心扉，相互的幫助……在潛移默化中，明白了舉止的是非對錯，悄悄地讓我發生了改變。

一段不同尋常的日子，一次180度的轉變……

篇十一：在不同尋常的日子裏作文

夜越黑，星星就越亮。——題記

小時候，總喜歡坐在椅子上，兩腳懸空，看着天空一點一點地變黑，漸漸的，星星眨眼了，一顆，兩顆，三顆……越來越多，越來越亮。

現在，曾經那個無憂無慮的少年馬上就要披上”黃金甲“，奔赴”戰場“，浴血殺”敵“。回首那戰前的一百天裏，我就像那個前途未卜的士兵，在一間伸手不見五指的屋子裏鑄造自己的利劍，不知道那塊玄鐵怎麼樣了，也不知道那鑄造出來的劍鋒不鋒利，也只能按着鑄劍師給的方法去鑄造寶劍，只爲在那“戰”中不敗北，在“漆黑”的夜裏擦出希望的火花。

在教室裏，聽着老師對高中生活的描述，我是多麼嚮往。可是，回頭一想，如果現在不努力，不奮鬥，我拿什麼跨進高中的大門？我拿什麼去實現我的夢想？我拿什麼向含辛茹苦把我養大的父母交代？教室裏掛着的中考倒計時越來越單薄，看得我提心吊膽。一天，兩天，三天……時間就這們流逝着，我已揚帆起航，找到了自己的航向。上課好好聽，課後認真做。每天進步一點點，100天就是100題。“沒有汗水的青春是不完美的。”在汗水裏進步，讓汗水見證我的成長。在這“漆黑”的日子裏留下自己的記憶。

5個小時的睡眠很可憐，600分的成績很耀眼。誰不希望光芒萬丈，可自己到底付出了多少？上天是公平的，沒有什麼不需要努力就可以和老天爺交換。我始終相信：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我希望自己能在漆黑中擦出勝利的火花。

篇十二：在不同尋常的日子裏作文

劉暘

人生如夢，歲月如歌。就這樣，六年的小學生活結束了，驀然回首，同學們的歡聲笑語，宛如夢境一般美好，但是時光不等人，轉眼間就已是初中生。

時光荏苒，我們由昔日幼稚的孩童成爲今天翩翩少年，走進了初中校園，許多未知的學習領域，深深地吸引着我的強烈的好奇心。那個深秋，我步入了新的校園，新的教室，也就是尊嘉班。

剛踏入班級時，有些不適應，學習時自然較吃力，小學學習輕鬆的狀態沒有了，緊接而來的是七門科的知識點和堆積如山的作業，所以每次都是很晚才睡，後來我開始嘗試適應中學的生活，自然效率就高了些，聽飛哥對我們的叮囑，上課認真聽講，自然好了些，後來，飛哥帶領我們參加了一系列活動。

9月1日那金秋，九月的開端，我們進行軍訓，教官們威風凜凜，帶我們在陽光的暴曬下，立正起步走原地踏步跨立等動作，軍訓的那幾天，培養了我的專注力，磨練了我的意志劍，撞了我的體魄，讓我大有收穫。9月30日的運動會也是十分激烈，還記得同學們的歡呼聲，參賽成員奪冠時的激動以及飛哥的高興，到後來，飛哥第一次帶領大家去了人民路步行街的電影院，帶我們去看了《鐵道英雄》這部革命電影，讓人心潮澎湃。飛哥又組織我們去晨跑，記得那時正值冬季冬日清晨，寒風陣陣，但阻擋不了我們去鍛鍊身體的決心，那天早上風呼呼的刮，我們的腳步聲和喘氣聲不斷，但是大家都堅持了，當一縷陽光穿過厚厚的雲層灑向大地時，太陽從地平線上冉冉升起。那一輪紅日，象徵着新的希望，也讓我明白了我們要勞逸結合，不僅要學習，還要加強鍛鍊。在尊嘉班，我不僅學到了知識，也收穫了友誼，培養了品德，很充實。

初中生活如一幅美麗的圖畫五彩繽紛。藍色時，那是天空的顏色，我們總是積極向上，有着無限的遐想與期待，綠色時，我們就像春天破土而出的小草，有着無限的生機與活力，紫色時成熟的顏色就像紫羅蘭一樣，生生不息，永不言棄，我們開始追逐學會獨立，走向堅強。

回顧這個是去的學期有微笑，有淚水帶來了無限驚喜，下學期我要突破自我，再努力些，因爲我始終相信飛哥提出的理念，腳踏實地。仰望星空，趁我們還年少，加油吧少年！

篇十三：在不同尋常的日子裏作文

杜明軒

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”邁進初中，進入了尊嘉班以後，我開始了奮鬥的日子。

這是一個積極向上的集體。這裏的學習生活繁忙、緊張且快樂。老師們認真嚴格，有時也幽默風趣；同學們其樂融融，團結友愛。新學期開始了，我給自己定下了幾個目標：家庭作業提前完成、堅持多做薄弱學科的習題、利用碎片化時間來閱讀。

經過持續努力，我的學習效率和學習效果都有了很大的改善，比如說作業七、八點鐘就能完成；苦苦鑽研的數學題也熟能生巧了；通過閱讀，我也掌握了一些好詞好句，寫作語言不再枯燥，下筆也有神了。

在奮鬥的日子裏，我收穫了快樂。繁忙的學習之餘，我也做到了勞逸結合，這叫磨刀不誤砍柴工。在我們尊嘉班，每週班主任都組織有氧環湖跑，和老師、同學們一起晨跑，是我週末早起的最大動力。同學們你追我趕，環湖跑總是在輕鬆愉快的氛圍裏結束，我們既鍛鍊了身體，又增進了和同學之間的友誼，何樂而不爲呢？

在奮鬥的日子裏，我收穫了好習慣，做事情有章可循，也不再拖拉了，知道什麼時間該做什麼事情。就像李大釗先生說的：“學要學得踏實，玩就玩個痛快。”

在奮鬥的日子裏，我感受到了集體的力量。我們班是一個團結的、向上的集體。運動會上運動員爲了集體的榮譽而戰，啦啦隊積極吶喊，後勤小分隊也不閒着，搬桌子、送水忙的不亦樂乎。教室裏處處充滿正能量，同學們大多都很自律，課上積極發言，課間奮筆疾書，在這個集體，我們快樂地學習着。

生活像一座高山，邁開第一步的我們需要堅持不懈地攀登，因爲只有堅持才能看到高處迷人的風景。

篇十四：在不同尋常的日子裏作文

王紫璇

日子周而復始，日子倉促流逝。我起牀，吃飯，聽着從電腦裏熟悉卻冰冷的聲音授課。電腦前我的存在失去了參照系，沒有明燈引路的日子裏，恍兮惚兮，我不禁產生與幾千年前莊周相同的疑惑：“不知周之夢爲蝴蝶與，蝴蝶之夢爲周與？”這封閉的日子裏，是否在世界上有一個和我一模一樣的人，奔跑在燦爛的陽光下，奮鬥在斜沉的夕陽中。

在與世隔絕的日子裏，本該感激科技的發展，特別是線上網課教學的開展，挽救了我們一干學子不至於在這段漫長的時光中手足無措，碌碌無爲，可是我卻愁苦起來。我認爲網課不過是畫餅充飢，無法代替現場實景教學的方式。誠然，線上教學惜時如金，保障了廣大如我一般的學渣們逃避被老師點名回答問題錯誤，課堂抽背背不粗等等人間慘案。看着作業反饋上冰冷的評價，我明白了，我要最真實的批評，也要最真誠的讚賞，我要考試時題目中隱藏着的巨大陷阱和奇妙，也要同學之間相互鼓勵的脈脈溫情……這些都是閃光的屏幕上呈現不了的情感。我渴望脫下身上來自科技贈與的冰冷鎧甲，我要去追逐，去大膽的夢想，去勇敢的受傷，然後依然不改對學習的熱情和渴望。

其實說到底，網課是少了一點“情”，更是少了一位傳播“情”的人民教師。正如同加裏寧說“教師是人類靈魂的工程師”給予知識是教育的其次，以身作則，以情爲引塑造學生的人生價值導向纔是重中之重。每天起個大早坐在電腦前，聽着的是一樣的聲音講課，卻總覺得乏味，通過一臺沒有絲毫人情味兒的機器灌輸知識，學是學了，卻總覺得網課少一種對心靈的洗滌，對人性的思考，和對未來的憧憬。我期望看到老師在講課時，講到秦國“外連橫而鬥諸侯”的讚歎的神情亦或是聽到“使胡人不敢南下而牧馬”的豪情萬丈，更是“仁義不施而攻守之勢異也”惋惜的一聲嘆息。無數的來自人與人之間的無聲的交流，來自老師與學生之間一個靈魂對另一個靈魂的呼喚，我身臨其境。行走在古代官場的爾虞我詐中，我是苦心勸君仁義執政的才子賈誼；橫刀立馬立在烏江河畔，我是力拔山兮氣蓋世的絕世英雄項籍；踏步在楊柳岸邊，我是風流多情的詞人柳三變。而坐閃光的屏幕前，我只是一個不想上網課卻又不得不上的愁苦學生。

新學期的鈴聲已然敲響，沉睡在夢境中的人兒不會知曉。閃光的屏幕是唯一的通道，百般不願卻也只能牢牢把握，只因爲更加明白，短短的幾十天會崛起無數匹黑馬卻也會墜落無數顆明星。網課，讓我們用心奏出自己人生中簡短卻特別的二重奏。

篇十五：在不同尋常的日子裏作文

李奕彤

歲月無情，流水飛逝，轉眼間小學那段最美好的時光也要走到盡頭了。

——題記

時光倒回到六年級的時候，臨近暑假我馬上就要面臨“小升初”了。那一段日子是不同尋常的也是令我難忘的。

還記得在小學最後一個月，同學們都像變了人似的。原先同學們一見面就討論與學習無關的事，而在這一個月裏同學們一見面就會說：“你這周做了幾套題？……”在這一個月裏，所有的小科都被替換成了數學或英語，天也是越來越熱，同學們那顆焦躁的心，也難以平靜下來。

爸爸媽媽爲了想讓我上一所省重點初中，大熱天的經常跑去鄭州去辦各種證件。離鄭州的考試還有兩個星期的時候，我就沒在去過學校，天天待在家裏複習，做了連我都不知道有多少套的捲紙。我每天也像在學校裏的同學一樣，每天早上六點起牀，然後就洗臉、刷牙、吃飯，八點左右去書房，然後學習到晚上十一點。每天都是如此，每當我躺下休息時，我的腦海裏都呈現的都是習題，甚至連我做的夢都是在做題。

有一天，我想放棄，我想和同學們一起在操場上玩耍，想和同學們聚一次餐，我覺得我現在的日子簡直就是生無可戀。

可這是一段不同尋常的日子，不經歷風風雨雨怎能見彩虹？我怎麼會輕易放棄呢？

在後來幾天，我更加努力，不再想與學習無關的話題，我的內心只有三個字“省重點”。

從考場裏出來後，爸爸焦急地問我：“考的怎麼樣？”我很淡定地回答了一句：“應該能上。”可是過了幾天以後，我知道了我的成績，第二個志願考上了但是離我心目中的學校還差4分！我的淚默默的流了出來，我獨自一人坐在臺階上，當我想起那段日子時，我感覺我雖然沒考上我心目中的那所初中，但是那段日子裏的奮鬥也是值得的。

那一段不同尋常的日子，讓我懂得了努力；那一段不同尋常的日子，將永遠刻在我的腦海裏，見證我的成長！