我能再做一回小學生作文500字（精選10篇）

篇一：我能再做一回小學生作文500字

小學六年是非常重要的六年，這六年是用來打好基礎，讓以後上初中和高中時能更容易去理解明白。所以我們要非常的珍惜這六年，如果錯過了，那是非常難去彌補。

如果可以，我願意再去做一回小學生，我願意從一年級開始，認真去學習語文、數學和英語，不再沉迷於網絡，不再懶惰，放下手機去認真地學習。對語文我會認真去學習寫作文的方法，讓作文寫得更加優秀、認真背老師要求的古詩和課內內容、多去看課外書……對英語我會認真的去背好單詞、掌握好語法點、多去看英語的小短文並翻譯。對數學我會上課不再交頭接耳、全神貫注地聽老師講課、練好口算、多去做練習題，鞏固自己的知識點……用這六年使我變得更加優秀。

如果可以，我願意再去做一次小學生。在這六年，我不會在懦弱、內向和自卑，我會變得非常陽光，活潑和自信，跟同學們非常的團結友愛，更加珍惜與朋友之間的友誼。對他人寬容、誠信。對老師禮貌，做老師的得力助手，還要敏而好學不恥下問，有不懂的問題就一定要去詢問老師，認真的去對待每一次的考試，取得高分。

如果可以的話，我願意再去做一回小學生。等畢業後，我才更懂得要珍惜與同學之間的相處，如果可以的話，我一定會珍惜與同學之間的相處，珍惜與她們的每一刻，不要到了畢業之後才後悔，因爲畢業後，我們很非常少時間才能聚在一起。

可是時間不會倒轉，我們要更加地珍惜好時間，去珍惜與同學之間的友誼。

篇二：我能再做一回小學生作文500字

六年的小學生活，真的就像一幕幕影幕一樣，不停的在我腦海裏回放，悲傷的，快樂的，遺憾的，自豪的……哪個不是一樣？這些事情真的就是如財寶一樣，這是精神的財寶，這也是我們生活的象徵。如果，我能再做一回小學生，那麼時間將會停留，停留在這美好的光陰中。

那個下午，我第一次競選大隊委，班上只去了兩個人，也就是我還有顧朱顏，當時時錢老師任教我們班，第一次競選沒什麼經驗，也不知道需要寫稿子到時候要介紹自己，錢老師就在網上搜了幾段，再加了幾段自己的特色就比如我，最後是這樣子的：“我叫錢謝謝，謝謝大家。”這樣不僅強調自己的名字，也充分利用了名字裏的謝謝二字，給人以深刻的印象。可不是嗎？在評選的時候，我是非常緊張的，雖然聲音很高，儘量壓住稍微有些嘈雜的聲音，但是我感覺到我好像一直在抖，在說到最後一句的時候，也就是上文提及過的，我的緊張頓時不存在了，臺下的人聽了也都笑了起來，我也向他們一笑，這也許給他們留下的印象了吧。

到最後投票的時候，我的票數竟然很高，當時也不認識幾個人，也不知道拉票，完全是他們自己投的，竟然當上了大隊委，當時，當然很開心嘍！自己是大隊委啦！我也要謝謝這個名字呢！

如果，我能再做一回小學生，我願意把我所有的快樂全部列舉出來，儘量改去我做得不好的地方，儘量做到更好，我現在要做好自己，我愛這些影集，它讓我每天開開心心的，改正了不足之處。

如果，我能再做一回小學生……

篇三：我能再做一回小學生作文500字

如果，我能再做一回小學生，我的生活一定不會是現在這個樣子的。我會把小學時光中做過的錯事和後悔的事，全部做對做正確，不讓自己留下遺憾。

如果我能再做一回小學生，那我一定銘記老師的諄諄教導，一定會把朱自清所說的”我的日子滴在時間的流裏，沒有聲音，也沒有影子。”再好好理解一遍。

如果我能再做一回小學生，我會把握住時間，與好書爲伴。中國的“四大名著”我至今還沒有通讀一遍。假如我再做回小學生，我一定珍惜時光，努力與書結伴，汲取書中的營養。

如果我能再做一回小學生，我一定會和同學友好相處，不會因爲一點點分歧就翻臉分幫派。因爲我已經明白“忍一忍風平浪靜，讓一讓海闊天空”，因爲我也知道寬容是友誼是最好的粘合劑，退讓是友誼最重要的船帆。

如果我能再做一回小學生，我會做之前沒有能力與勇氣做的事。雖然再回到從前還會碰到各種困難和磨難，但我不會退縮，而會勇往直前，永不放棄。因爲我明白了有些東西錯過了，它就不會再回來，所以我會把握命運，不讓機遇從我眼前白白溜走。

如果我能再做一回小學生，那麼我將會是一年級中最優秀最聰明的學生，成爲名副其實的學霸。我不會像一年級時候那樣淘氣，因爲我已經有了前車之鑑，我會努力做一個懂事又聽話的孩子。

篇四：我能再做一回小學生作文500字

走進時間的長廊，翻開記憶的相冊，拾起那片留下來的回憶，總有一種回憶使我們歡喜、遺憾、後悔、自豪。

六年的生活就快過去了，這六年好似一種五味雜陳：酸、甜、苦、辣、鹹。回想這六年，有許多對不起同學、老師的事情。如果再讓我做一回小學生，我一定要對那些老師、同學說一聲：“對不起。

記得有一次，體育課上，我看見一顆粗壯的大樹，便有一種“猴子上樹”的慾望，我用盡全力衝向那棵樹，不料快到那棵樹的時候，從樹後轉出一個人來，他好似抱住樹似的，我想停下來，已經來不及了，我不住的大喊道：xxx，快閃開！可他無動於衷，並，隨着一聲慘叫，那位同學的牙給碰出血了，我很着急，想向他，可體育老師和同學已經圍過來了。我被體育老師帶到了辦公室。如果再讓我過一次小學生活，我一定不會再次衝向那棵大樹，不讓悲劇再次發生。

那是使我後悔的一件事，還有一件令我自豪的事情。

那是足球隊剛剛創建的時候，班裏競選足球隊員，我本身就很喜歡足球，想去競選，我打定主意，去老師那報名，老師欣然同意，經過兩天的努力，我終於被老師選中，成了足球隊員，我很自豪。

六年來，我做了一些好事，但也有一些不光彩的事，如果再讓我做一次小學生，我做什麼事都要謹慎，不再魯莽不讓悲劇發生，做任何事我一定用盡全力做到最好。

篇五：我能再做一回小學生作文500字

莊東霖

時光匆匆，似水急流，轉眼間小學六年生活就要過去，我將要踏上中學的門檻。回想這六年，有驚喜、有遺憾，此時的我如果能再做一回小學生，多好！

二年級時，門門功課都會上優，放學老師也不拖堂。有一節體育課，體育老師要組建一個籃球隊，我自信地參加了，在與隊友上場時，我在心中立志：要成爲球隊的主將！

在第一場友誼賽裏，我想盡力發揮好。我運球投籃，一次、兩次、三次……都沒有中。我看見對方失誤傳球時，我伸出手跳起截球，球從我的手臂擦過，然後飛出界外落在地上，我愣住了，怎麼又打不好呢？

罰球后，我的隊友成功斷了球，來到籃筐下，卻被對面四個大漢圍住，我示意他傳球給我，他看也不看，傳給另一個隊友，然後我們得了一分。

那場比賽過後，我抑鬱了。面對實力不行的隊友與隊友的不信任，我放棄了對籃球的追求。

現在看着曾經的隊友在場上瀟灑灌籃，我後悔了。

倘若當時我繼續練習會怎麼樣，我會成爲主力吧，然後與隊友一起打敗一個個對手，成爲籃球場閃耀的星。

我多麼想再加入籃球隊呀！多想在與隊友一起打比賽！可是我也要畢業了，沒有時間再去彌補遺憾。

如果我能再做一回小學生，我絕不會放棄追求，堅持下來，文武雙全，豐富生活。

我會與隊友多多合作，在提高實力的同時增加與隊友的默契，然後……

如果我能再做一回小學生，能去彌補以往的遺憾，多好啊！

篇六：我能再做一回小學生作文500字

我是一名即將小學畢業的五年級學生。時光匆匆，五年中的喜怒哀樂、酸甜苦辣都隨着時間的腳步慢慢流逝……回首過去的小學生活，這裏有着不同的記憶。有快樂，也有悲傷；有激動，也有惱怒；有自豪，也有遺憾……

如果我能再做一回小學生，在學習上，我會每天溫故而知新，課前認真預習，課上耐心聽講。勤舉手，多記筆記。課後自覺完成老師佈置的作業。“書是人類進步的階梯。”我一有時間就會看書，提高自己的作文水平。

如果我能再做一回小學生。我要去找我的同學們，我們曾經一起在運動會上勇爭第一，曾一起幫助別人，還曾發生過一些爭執。我想感謝他們伴我同行，陪我成長。

如果我能再做一回小學生，我要感謝我的母校。感謝它培育了我五年。我會保護好校園裏的一草一木，不在牆上亂塗亂畫，不會奪取小草的生命，也不會亂丟果皮紙屑……

如果我能再做一回小學生，我要感謝我的老師們，感謝他們對我的照顧與關愛，他們教了我許多有趣的知識和做人的道理。是蠟燭般燃燒了自己，照亮了我們，用黑板擦召喚了我的心靈。用粉筆在我黑板一樣的大腦裏增添了智慧。如果我能再做一回小學生，我會更加認真地聆聽你們的教誨。

我成爲了一個畢業生，要嚴格的要求自己，要天天向上。

如果，我能再做一回小學生……

篇七：我能再做一回小學生作文500字

六年的時光如奔馳的駿馬，一晃而過，一瞬間就消失在了廣闊無垠的時間裏。回顧這六年的生活，一件事情讓我感到十分後悔。如果，我能再做一回小學生，我一定會阻攔那件事情的發生。

我以前擁有一個十分強大的閨蜜團，我是團寵。因此，我的公主脾氣越來越大。我們每天在一起上學，一起玩耍，一起學習，一起回家，大家都說我們是手拉手上廁所的好朋友。可是，因爲我的任性，我們之間的矛盾產生了。我認爲大家都應該圍着我轉，這樣的公主脾氣導致了我們的冷戰。

我的成績遠遠的超過了她們，因此十分驕傲。可是，突然有一天，她們的成績比我高出了，我十分不服氣。我並沒有反思自己的問題，而是不服氣的生氣地對她們說：“你們肯定是抄的，你們不可能比我考得還高。”等我發泄完，發現她們有點驚訝。等她們回過神來時便趕快討好我，和我說了許多的好話，但我根本不買賬，只是一隻耳朵進一隻耳朵出，根本沒有記在心上。第二天我還是覺得不服氣，便在背後說她們許多的壞話，說她們是照抄大王。

她們對我笑，我都不搭理，還說她們各種的缺點。終於，她們不耐煩了，要跟我絕交。我也只是說了幾句氣話罷了，便答應了下來。沒有想到不久她們便找到了新的好朋友，我們從那以後就再也沒說過一句話了。哎！如果，我能再做一回小學生，我一定不會這樣做了，我一定會好好的對待她們的，我一定不會再耍公主脾氣了。

那次的事情我太后悔了，我就不應該那樣做的。

篇八：我能再做一回小學生作文500字

如果我能再做一回小學生，我會好好珍惜這六年的美好時光，我會珍惜和老師之間的點點滴滴。

首先，我要好好珍惜每一節課，我還是一年級的時候就天天走神，所以成績就不好，但這次我能重來一回，這一回，我一定要每天都認真聽講，說不定我就可以變得更好。其次，我還要自信一點，之前我就不夠自信，害得我吃了不少虧，這次我要以我現在擁有的自信去從一年級到六年級，我要讓我的童年不留遺憾。

當然我也要有更好的發展，這樣我就可以離成功更近一步。這一點就是我最渴望的，也是我最覺得遺憾的，那就是和同學相處的時光。還沒到六年級的時候，我還覺得時間很長，不用擔心，但沒想到這麼快就要分開，仔細想想也沒多長時間，不禁感到惋惜。這一次，我一定會好好珍惜與師友之間的時間。讓我的小學時光更加豔麗多彩。我會在每一次機遇中和老師，同學在一起，這樣我們相處的時間就又多了。我真希望我真的我能夠和師友多相處一點時間，哪怕一點點，因爲這些時間對我來說是非常重要的。

我現在不能再浪費時間了，從現在起，我要爲我和師友的最後一段時間負責。我所說的所有都只是假想象，以前還覺得不可惜，現在卻很懷念，讓我們珍惜這短暫而幸福的小學生活。爲我們小學生活畫上一個美好的句號。

篇九：我能再做一回小學生作文500字

“光陰似箭，日月如梭。”時光如高鐵一般轟隆隆駛過，我們也從第一節車廂走到了第六節車廂。在這六節車廂的旅途中，發生過的事令我難以忘懷。

一次社會實踐，我們學校組織放風箏。我和李梓銘一組，我和他把風箏飛得高高的，風箏迎風飄揚，形成一道美麗的風景線。徐老師看到了我們的風箏，走了過來，用讚賞的語氣對我們說：“飛得很不錯哦，真厲害！”我和李梓銘開心地笑了。

可回到學校，徐老師當着全班同學的面，僅僅表揚了李梓銘，連提都沒有提到過我。“今天李梓銘放風箏放得特別好，大家來鼓勵一下！”，徐老師說道，隨即教室裏響起了熱烈的掌聲。我心裏十分不是滋味，不知道是不是李梓銘把功勞歸功給自己了，我暗自猜想，連放學的時候他跟我打招呼我都沒有理會，我感覺很生氣。

第二天，我氣沖沖地來到了學校，發誓再也不理徐梓銘了。不管他如何和我互動，我都沒有理會。

但是那天，徐老師下課後把我叫去，跟我道歉：“對不起，要不是李梓銘提醒我，我都忘記表揚你了，你們倆都很會放風箏！”我這才知道，原來是我誤會他了。

可是我的自尊心不允許我低頭道歉，我百爪撓心，不知道該怎麼辦。結果到最後，他轉學了，而那句對不起，我卻再也沒有說出口。

珍惜，是人生中最重要的東西之一。不珍惜不僅會把他人弄得不開心，自己心裏也會不愉快。我向着天花板大喊：“如果我能再做一回小學生，我一定會珍惜珍惜再珍惜！”

篇十：我能再做一回小學生作文500字

風，送走了春的清涼，帶來了夏的炎熱。伴着漸漸變成墨綠的葉子，暑假，也不遠不近地跟着，往年這是我最開心的時候，今年心中卻澀澀的——再換上一次短袖，我，就畢業了。

說起小學生涯，它在我心中，分量可不輕。它，給了我六年美好的時光，和一羣朋友。時光卻不等我細細體會着溫情，便溜了。我不禁感慨道：如果我能再做一回小學生，該有多好啊！

如果我能再做一回小學生，我想，我會和同學都成爲好夥伴，不做那些讓老師不順心的事，不做那些讓同學傷心的事。即使是班中最默默無聞的同學，我也和他（她）打好關係。

六年時光匆匆，讓我抓不住它的身影，六個春夏秋冬，就這樣被時光泛黃了，沖淡了，掩埋了。我不禁感慨道：如果我能再做一回小學生，該有多好啊！

如果我能再做一回小學生，我想，我不會做這些傻事了：剛入學的時候，我聽了同桌的話，笑嘻嘻地篡改了後桌的考試答案，還呵呵地笑。一想到這，我總是有些懊惱。

或許，像這樣的事，我也不會做了：好奇心重的我，有一次爲了看看牆外風景，爬上了欄杆，一個沒注意。差點掉了下來，要回教室，卻跑着跑着摔倒了。

當年那個稚氣的孩童，已步入小升初的行列，在驚歎時間流逝飛快的同時，我不禁感慨道：如果我能再做一回小學生，該有多好啊！

老師，同學……都是我小學中無法抹去的記憶，也是我小學中最美好，最溫暖的回憶。我總是默默祈禱，時間別走那麼快……