這次我選對了作文600字初中（推薦11篇）

篇一：這次我選對了作文600字初中

夕陽漸漸跌入大地的懷抱，害羞地露出半個腦袋；湖水被燈光點亮着，波光粼粼的，倒映着一座座高樓大廈；路燈睜開眼，泛出了光，開始夜晚的加班。

突然，“喵——喵——喵”，只聽見車子下面發出微弱的聲音，一個圓頭圓腦的小東西探出了小腦袋，睜大着眼睛，打量着四周。我看見了它，便走上前，看到了那可憐的一幕。它的眼睛微微睜着，感到一絲疲倦；毛髮像是被沖刷過似的，亂得像線團；四肢沒能好好地站立，腳不停地顫抖，走起路來一瘸一拐。而且它滿臉的傷，看起來像受盡折磨的乞丐，它的叫聲也有些哀怨，像是在哭訴着什麼。

它怎麼這麼可憐？我猶豫着要去關心它還是不理它趕緊回家呢？我的腳卻像是自動的，偏要走向流浪貓。

我也忍不住了，伸出手，撫摸着可憐無助的流浪貓。它的嘴一張一合，它向我伸出了溫柔的小爪子，沉沉地打了個哈欠，躺在了我的懷裏。我似乎明白了，它一定是累了、餓了。我趕緊跑回家，從家裏拿來了草蓆，又如離弦之箭一般衝到流浪貓身邊。它正睡得香，兩眼眯成了一條縫，如皎潔的月牙，如細細的絲線。我把它輕輕地放在草蓆上，它翻滾了幾下，繼續沉睡。我就像一位士兵守衛着它。等到它醒了，我拿出好吃的給它吃。它張開大嘴，“啊鳴”一口，嘴裏塞得像青蛙的小嘴，鼓鼓的。它吃完了食物，舒服多了，肚子也撐得像個大皮球。它把爪子搭在我的腳上，笑了。

路旁的大樹揮着大手，“啪啪”作響，小狗衝着我汪汪叫，路燈的光直射着我，我的心裏猶如掛上了一條絢麗的彩虹，一股暖流在彩虹上緩緩流淌。

篇二：這次我選對了作文600字初中

一次周天，我寫完作業，媽媽讓我幫她取快遞，取完快遞後的時間就自己安排，說完，就急匆匆的出去辦事了。

幫媽媽取完快遞，我就可以在樓下隨便玩了。剛來到樓下，我就看見門口有一個小妹妹哭哭啼啼，我就問她：“你爲什麼要哭呀！”妹妹抹了抹眼淚，回答：“哥哥，我下樓玩，可是我的布娃娃掉到車的底下了，所以才……”

我心裏嘀咕起來：要不要幫她呢？如果幫的話，我就沒有時間玩兒了，可是不幫，她又那麼可憐。突然我想起了老師說的話：“做人就要做一個經常幫助別人，敢於奉獻的人。”想着，我就對妹妹說：“小妹妹，你不要哭，哥哥幫你找娃娃。”

心意已決，我趴到地上，認認真真的幫小妹妹找着布娃娃。終於，我在一個又寬又大的車子下面找到了布娃娃。可是車子那麼大，我又不能爬進去，該怎麼辦呢？正在我急得抓耳撓腮的時候，小妹妹給我指了指旁邊的掃帚，說：“哥哥，可以用那個掃帚，可是我不敢跟旁邊的工作人員說。”聽完，我趕忙跑到工作人員身邊，對他說：“叔叔，我想幫妹妹撿布娃娃，可是我夠不着可以拿旁邊的掃帚嗎？”叔叔聽了，摸了摸我的頭，說：“小朋友你真乖，掃帚你拿去吧！”我聽了，趕忙提起掃帚，跑到車子旁邊，伸出手，往我這邊使勁的夠，可是，布娃娃卡的太緊了！竟然夠不出來，我頓時沒了主意，妹妹卻說：“哥哥，你可以往出捅呀！”這個主意不錯，我現場採納，使出吃奶的勁用力一桶，布娃娃就出來了。妹妹高興地笑了。

我也很高興，心想：這次我做對了！

篇三：這次我選對了作文600字初中

我從小媽媽就教育我說“做人的最基本就是要誠實和樂於助人”，我也把這句話當做我的目標。

一個星期六的下午，春光明媚，微風拂面，正是一年放風箏的最好時機。我寫完作業，在新紀元公園玩。忽然，我發現一個小弟弟正哭哭啼啼的坐在石階上，鼻子一抽一抽的，睫毛上還掛着淚水。我心中冒出了一個疑問：他怎麼了？

我正要去詢問，耳邊傳來了兩個聲音，第一個說：“不要去多管閒事，小心引火上身。”而另一個說：“快去安慰一下小弟弟，他多可憐呀！”我到底是去，還是轉身離開？我猶豫不定，忽然想起了媽媽給我講的話，我的心動搖了，我選擇了去幫助小弟弟。

我走過去，俯下身，拍拍小弟弟的肩膀，親切地問：“小弟弟，你怎麼了？”他先愣了一下，打量了一下我，羞答答的說：“姐姐，我媽媽新給我買的奧特曼風箏掛到小樹上了，這可怎麼辦？你能幫我嗎？”我仰着頭，果然，一個藍白相間的風箏掛在一個不足5米的樹上，搖搖欲墜。“包在我身上！”其實我也不敢確定我能把風箏拿下來，但是在小弟弟面前，我還是爽快的答應了。

我想：可以拽住風箏的線把它扯下來，但這樣會將風箏弄爛，那小弟弟豈不是會哭？到底怎麼辦呀？我有點後悔我給小弟弟說的話了。可是一言既出，駟馬難追，我答應他了，就必須做到。

我靈機一動，雙手抱住樹幹，用力搖晃，風箏沒下來，樹葉卻掉下來了，我不放棄，雙手使勁往上一伸，一跳。你猜怎麼了？當然是風箏掉下來了唄！我一高興，腳底沒根兒，“撲通”一下摔了個屁股蹲。小弟弟高興極了，大喊道：“姐姐！風箏掉下來了！風箏掉下來了！”我也很高興，因爲我幫助了他。我看着他興高采烈的樣子，心想：這次我做對了！

篇四：這次我選對了作文600字初中

風呼呼的颳着，雪花，隨風飛舞。這是今年入冬以來最冷的一天了，萬達的2號門前，人們行色匆匆，個個都把脖子深深的，深仔衣服領裏。突然，一陣優美的吉他聲飄過我的耳畔，是這樣悠揚，動聽。

循聲望去，原來是一個年輕的男子在賣唱。只見，她身着一條牛仔褲。一件單薄的皮上衣。他抱着一個吉他，自彈自唱。哪知撥絃的手已凍得通紅。他的身前擺放着一個募捐的小箱子和一張餐桌大小的布，上面寫着他妹妹生病急需醫治之類的話。他面無表情的，談着，唱着。突然，一陣刺骨的寒風颳來。我穿了這麼多衣服，都感覺到很冷，更何況他呢？只見她凍得瑟瑟發抖，撥絃的手也失去了力量。路過的人有的停下來聽一會兒，便緩緩走開了。有的看都不看，直接忽視。有的甚至在悄悄議論，說現在騙子真多。我手握着口袋裏僅有的50元錢，心裏猶豫不決：我到底要不要把錢捐給他？萬一他真的是騙子怎麼辦？我的錢不是打水漂了嗎。可是再想想，萬一他紙上寫的是實情，大家卻又不信他，那他多困難，多無助啊！我應該幫助他。於是我拿出50元錢，彎下腰，輕輕地放在他的箱子裏。他看着我，露出感動的笑容，又說了句謝謝小朋友。我看她的笑容，那麼的真誠，不像是騙子，也對他笑了笑。此刻，我感受到了幫助的快樂，心裏很溫暖，我暗暗自喜，這次，我做對了。接着，我轉過身，蹦跳着朝萬達走去。

這次，我真的做對了！50塊錢雖少，但在那個年輕人的手裏，可能會發揮更大的作用。這不光是50元，更是我的一份愛心。我想只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

篇五：這次我選對了作文600字初中

在夕陽的映照下，教學樓被照得發光發亮；學校裏的桃樹被夕陽的光芒添上了一筆點睛之筆。風爺爺打了個哈欠，桃花妹妹身上的香水味都不翼而飛了，桃花妹妹生氣極了，臉蛋都被氣紅了呢。

校園中，教室的燈陸陸續續地暗了下來，唯獨一間教室遲遲不滅。到底是爲什麼呢？跟着我來看一看吧！

那個班級下個星期就考試了。裏面坐着兩個人，其中一個就是我。我的同桌成績處在中下游，不過他只要認真起來，其實是可以考90分以上的。但他看起來並不願意。我一定要去幫助他，讓他從中下游游到中上游。加油！

這個時候，我正在幫他補習功課。

起初，我用懲罰的方式逼着他學習，實際卻並沒有什麼作用，他很抗拒，並不喜歡，甚至還放出了大招——“哭”。這讓我按捺不住了，我調整好情緒，細聲細語地安慰他，拍拍他的背，就像一位母親在安慰一個正在哭鬧的孩子一樣。他回過神來，擦了擦眼淚，吸了吸鼻子，調整好委屈就回歸狀態了。

我發現第一個辦法不管用，就開始實施第二個方案了。我用老師給的糖作爲誘餌，沒想到不僅沒釣着魚，還被反咬了一口。他覺得一點兒也不有趣了，就開始發呆。

我看那種辦法也沒用，我就使出了絕招——積分斬。這一回他終於肯認真複習了。積分可以換禮物或零食，這讓他不再認爲是隻要完成任務就有獎的了，因爲中間還有一個關卡——需要積積分獲得。每一天放學之後，我都會幫他複習、補課、講解……各種對學習有幫助的方法我都用上了。

考試成績出來的那天，我緊張極了，心裏的小鹿到處亂撞。他考了90分以上，我太開心了，老師表揚了他。

老師也表揚了我，說：“你會是一個好同桌的。”雖然只是簡單的一句話，卻讓我記憶猶新。

篇六：這次我選對了作文600字初中

在生活中，有許許多多需要選擇的事。有些時候，你選對了；有些時候，你選錯了；有些時候，你會猶豫不決；有些時候，你會自信滿滿。

記得有一次，我和我的一個朋友一起去上課外班。結果我睡過了頭，趕緊跑到朋友家門口。嘿，我倒是在我倆約定的時間到了樓下，我驚訝的發現他也睡過了頭！我趕緊打電話催促他：“你趕緊的，別睡了，一會兒遲到可就完蛋了！”電話另一頭傳來一個慵懶的聲音：“啊？幾點了啊？”“八點五十了！”只聽電話那頭傳來被子的聲音，緊接着就是下牀的聲音。呵，這人可真是怕那頭“母老虎”啊。每次都是，只要一有人遲到，那肯定就要出大事，世界末日可就該來了。

不出一分鐘，他就出現在了樓下，飛奔過來。我說：“這下完蛋了，那頭‘母老虎’肯定要發威了！”說完就像離弦的箭一樣衝出去，他也緊跟在我後面。跑着跑着，又到了熟悉的那條大路，如果走大路，遲到無疑。但是如果直接穿越草坪，準沒問題。這時，他說：“你在這想啥呢，趕緊從草坪上過去吧！”我很糾結的說：“啊？這不太好吧，小草也是有生命的。”“管他有沒有呢，現在最重要的是遲不遲到！”我想了想，一時拿不定主意。但是他還在我耳邊勸我：“快點吧，要不一會真該遲到了。難道你不怕‘母老虎’發威嗎？”我就要跟他走了，但我的眼球突然被“小草青青，腳下留情”這塊告示牌。於是我很絕對的對他說：“你走吧！我可不跟你走，我可不能因爲遲到而踩草坪！”“行，一會遲到了可別賴我沒勸你！”他直接穿越了草坪。看了一眼表，八點五十八，還有兩分鐘。我順着大路跑向機構……

最終，我還是遲到了。不過，老師原諒了我。道德品質比什麼都重要。那一次，我終於選對了。

篇七：這次我選對了作文600字初中

“嘩啦啦……”一場雨下了起來，把我的思緒帶到了二年級的一次考試。

那是二年級的第一場考試，我的心就像十五個吊桶——七上八下的，我們班換了一個新老師，這次考試，可是決定了我們在老師心裏的第一印象啊！

我忐忑不安地走進了教室。“叮零零！”伴隨着上課鈴聲的響起，考試開始了。我很有把握，一拿到題目就做了起來。忽然，一條題目把我難住了，是課文填空，糟了！那篇文章正好是我忘了背的，我伸進書包裏找橡皮的時候，不經意間摸到了一個硬邦邦的東西，書！我心裏猛然冒出了一個大膽的念頭——看書！

這時，我看了看周圍，同學們都在認真地做着題目，這一幕使我猶豫了。

這時，我的心裏好像突然出現了兩個小人，第一個小人是白的，第二個小人是黑的、白小人對我說：“你要靠自己努力才行。”“反正老師看不見，”黑小人說，“乾脆看一下吧，看一下也沒什麼大不了的。”“不看！”“看！”“就不看！”“就要看！”白色小人和黑色小人吵着吵着就打起來了。我心想，做人要誠實，那乾脆就別看了吧。剛一想完，白色的小人就戰勝了黑色的小人。

我努力思索着填完了試卷，懷着忐忑的心回了家。

第二天，老師公佈分數了，雖然我並沒有拿到第一名，但是，我做到了誠實。“想什麼，睡覺了。”一聲喊叫把我帶回了現實，原來是媽媽。躺下了，我望着窗戶外的雨景，那雨彷彿也笑着對我說：“你做對了，你選擇了誠實，你是最棒的，好樣的！”是的，我是好樣的，我自豪地想着，嘴角爬上了一抹自豪的微笑，我以後還會這樣做的！

我望着那雨景，彷彿它又把我帶回了那天，帶回了那場考試。這一次，我真的做對了。這一次，我選擇了誠實，我學會了誠實。

篇八：這次我選對了作文600字初中

三年級下學期的時候，我經歷了一次不同尋常的考試。

那一天，是一次單元測試，開始考試了。卷子平靜地躺在桌上，我拿起卷子草草地看了一遍，欣喜若狂，這麼簡單也叫卷子？

我拿起筆，飛快地在卷子上“刷刷刷”地寫，第一肯定非我莫屬。可是，半路殺出了個“程咬金”——默寫一篇最長的課文。我不禁埋怨起來，這試卷出的什麼題啊！連個課文名都沒有。早知道，我就多看幾遍了，可惜天下沒有後悔藥賣啊……如果我考不好，肯定免不了一頓痛罵。

我只能皺着眉，咬着嘴，苦苦地思尋着。突然，一個念頭在我心裏發芽了：看語文書！

我把手悄悄地放進課桌裏，同時我也在環尋四周：只見同學們都奮筆疾書，埋頭苦幹；老師則在後面察看試卷，這可是一個好機會啊！我在課桌裏掃來掃去，終於，我摸到了救命稻草——語文書。可是我的手剛要翻開書，卻像碰到了一個燙手的山芋，猛地一下縮回來了。我心裏糾結起來：或許這一題可以提高10分。可是，老師說過：考試，是對你們學習情況的檢查，如果同學們偷偷看書，老師不知道你有哪些不明白，每次都看書，期末考試的時候，還要依靠書嗎？可是這是第一次單元測試，如果考了第一，課代表，候選人，誇獎全都有了。一陣風微微吹過，鮮豔的紅領巾在我胸前飄來飄去，彷彿在告訴我：即使你得了第一也不光彩，如果哪位同學看到，告訴老師，你可就出醜了，老師反而不會看重你，而是對你更失望！

看了看胸前的紅領巾，我下定決心，做出了最後的決定——不看語文書。

報成績了，有一位同學以0。5分奪走了桂冠。雖然我沒得第一，但我很開心，因爲我通過了心靈的考試！

篇九：這次我選對了作文600字初中

那天，天灰濛濛的，同學們都在考試，有的低頭奮筆疾書，腦袋上冒出豆大的汗珠；有的鎖緊眉頭思考着；有的緊閉雙眼，嘴中唸唸有詞；有的乾脆燒“筆”拜佛；而我正趴在桌子上回憶：這裏是填“鮮花”還是“嫩芽”來着？

這時，我桌裏的語文課本掉了出來，好像在勾引我：你過來呀-只要假裝撿課本，就可以趁機看一眼。確實，那題分很高，答對這一題，考個高分沒問題。我的眼前出現了一條交叉路口：是堂堂正正，還是歪門邪道考高分？是想前途光明，還是黯淡無光？我清清楚楚的記得答案在第幾頁，並周圍沒有人注意我，只要翻開看看，幾秒就沒了，我便能取得“成功”，不行！還是誠實一點，空着不做？不行！我靜了靜，腦子裏出現了兩種聲音：“陳紫葵啊，你忘了家長對你的殷切期望嗎？你要是考差了，他們該多失望啊。”“你作弊要是被老師發現了，怎麼辦？老師同學會怎麼看你？誠實！你要誠實！”我煩躁地在草稿紙上畫了幾道線，最終，我不再迷茫，不再徘徊不定。選擇了誠信。誠信不是考試成績可以替代的，誠信是一張白紙，一旦被嘈雜的人世玷污了，就洗不白了。

莎士比亞說過一句話：“老老實實最能打動人心。”是啊，我們一定要以誠信待人，一個人如果失去了誠信，那是多麼可怕的一件事啊！我輕輕的嘆了一口氣，開始一點點的回憶起來，五分鐘，十分鐘……啊！我想起答案來了！霎時，我的煩惱霧散雲開，是呀，在誠信和黑暗的岔路口，我們一定不要迷茫，果斷選擇誠信。交了卷，我的心情無比舒暢。

“我不再迷茫，我走出來了，我選對了。”

篇十：這次我選對了作文600字初中

俗話說：“吃一塹，長一智。”這次，我終於做對了。

一天放學後，我看見哥哥在小區滑旱冰。我非常羨慕也想學，便纏着哥哥教。哥哥爽快地答應了，他先給我傳授了技術要領，然後示範了幾次，便讓我按他說的自行練習。

我信心滿滿地開始滑，沒想到剛邁開腳步，就站立不穩摔了一跤。我狼狽地爬起來，直着腰繼續向前滑，可是沒滑多遠又摔了個嘴啃泥，膝蓋還擦破了一塊皮，氣得我一屁股坐在地上，脫掉滑冰鞋扔得老遠，說什麼也不學了。媽媽下班回來看到我坐在地上，弄清了事情的原委，輕言細語地對我說：“剛開始學都是這樣，不要氣餒，要注意方法技能，若半途而廢，什麼也學不會。”我聽後，心情逐漸開朗起來。

這時，哥哥又再次強調要領：“我觀察了一下，你技術要領沒把握好，滑旱冰時身體要稍微前傾，兩腿叉開呈八字型，先慢後快，自己找感覺！”我一咕嚕從地上爬起來，穿好旱冰鞋繼續滑。嘿，滑了一會兒，感覺比先前好多了，也不再摔跤了。我興奮不已，自言自語地說：“這次，我終於做對了！”經過幾天的強化練習，我的技術越來越好。

一天，媽媽說有場少兒滑冰比賽，問我們是否願意參加，我們異口同聲地答應了。開始比賽了，媽媽到場給我們加油，賽場上，我動作敏捷，健步如飛，身輕如燕，一舉奪得了女子組第一名；哥哥也奮勇爭先，成績名列男子組前茅。頒獎儀式上，媽媽在一旁爲我們豎起了大拇指。

這次，我終於做對了！通過學滑旱冰，我懂得了一個道理：做什麼事都要注意方法技巧，要持之以恆，堅持不懈，千萬不能半途而廢。

篇十一：這次我選對了作文600字初中

徐梓豪

你在平常生活中有做對過什麼事情嗎？你又具體具體做對了什麼事情？而這件事情你因爲做對受到表揚了嗎？今天讓我來給你講一講我做對的一件事情吧！

有一次英語考試，捲紙發下來以後，同學們都是愁眉苦臉的，都覺得題目太難了，但是我覺得還好，在考試過程中我已經早早的把卷紙寫完並且檢查過了，我覺得無聊就向四周看了一下，突然看到我的一個朋友正在抄答案，他附近有幾個同學雖然看到了他正在抄答案，可是卻不告訴老師，我第一反應想去告訴老師，可又害怕因爲我告老師讓我們的友誼結束了，我就覺得心裏有一個小天使和一個小惡魔在爭吵，小天使說：“你這樣不去告訴老師，讓他抄答案，他得到的成績不是真實的，你這樣就是害了他！”可是小惡魔卻說：“不對不對，你不應該告她，他可是你的好朋友！”結果小惡魔勝利了，我還是沒有告他，可最後在我聽老師說時間快要結束時，發現他還在抄答案，我終於忍不住了，便舉起手來告訴老師他抄答案，老師聽了很生氣，就要扣他十分！我看到周圍的一些同學暗暗爲我豎起大拇指，但我那個朋友不理解我，下課的時候他特別生氣地問我：“你爲什麼要告訴老師我抄答案？”我對他說：“你哪怕考的分數再低，也比抄答案得滿分強得多！”他聽了以後不好意思地對我說：“你這是在幫我，我卻這麼對你說話，對不起！”我笑笑對他說：“沒關係。”

通過這件事我明白了：別人做錯的事情就要說出來，要不然就是害了他，幫助別人改正錯誤也是對的事情。