我的答案作文（精選15篇）

篇一：我的答案作文

我是中國土地上一株竹，我見證了古代文人墨客對我之吟頌，對我之讚賞，在我身邊抒懷。從古到今，心中謎團猶未解：爲什麼人們如此忠愛我？

心中疑問引我進入探尋答案的海洋。

東坡先生願以我爲伴。“寧可食無肉，不可居無竹。”是他對我的價值肯定。我見證了他的趣生活，吟詩作畫，種田品美食，彈琴書法，我嘆他生活高雅情趣，他讚我淡泊名利。

王維願以我爲友。“獨坐幽篁裏，彈琴復長嘯。”見證了他與我共處的生活，只見他隻身一人坐在我們兄弟姐妹之中，清秀的手撥弄着樸素古琴上的弦，傳出古典的聲音，微閉雙眼，口中吟誦，沉浸其中，那時我和兄弟姐妹們也陶醉其中，獨坐幽篁，彈琴長嘯，這是怎樣的一種幽深寂靜，閒適？

我嘆他清秀脫俗，他借我創造出一片高潔寧靜之境。

心中答案露出邊角。

劉長卿曾見我想起古代斑竹。大舜南巡時中途去世，他的妻子娥皇，女英淚灑竹林，淚水在竹子上留下斑斑印記，久久不消失，成爲悲婉故事的見證者。

我嘆劉長卿借古抒懷，他視我如悽美愛情見證者。

李白吟誦慈姥竹，嘆慈姥竹從石縫間生長出來，堅貞不屈，不像那蒲柳之輩，軟弱無力。他贊慈姥竹的堅忍，也明確了自己要爲志向不懈努力，頑強拼搏。

我嘆他志嚮明確，他以我明志，讚我也如慈姥竹一般生命頑強。

我立在兄弟姐妹中，人們讚我們有古代賢士的精神，高傲挺立。

古代賢人們以竹爲伴，以竹爲友，借竹抒情，借竹明志……我想，我已尋到答案，文人墨客們有着高尚情操，我中通外直，傲立大地，隨風竹葉舞動，生命頑強，正是他們美好品質的寄託。

此刻，我感受到了古代賢人散發出中華傳統文化之美，我將要繼續尋找今朝答案！

篇二：我的答案作文

薛舒文

說實話，這部電影的名字使我一度以爲這是一位同志在種種經歷後洗心革面得到救贖的故事，但看完後卻發現我對於皮克斯的水平過於低估了——它在試着回答“我爲什麼要活着？”這個終極命題。

“爲什麼要活着？”這個問題在許多雜誌上多以問題的形式有所討論。許多人說自己爲了家人，爲了榮譽，爲了學到知識，爲了做出貢獻……但，真的有人在來到這個世界的時候就會這麼明確？且他一生真的就會僅爲此而活麼？

主角是幸運的，他在生命中有自己的“火花”，並一直呵護着它。他的媽媽象徵着反對的聲音，也如同我自己所聽到的一些並不少見的聲音（並非對我所說）：“你爲什麼要去學藝術啊？到頭來還不是去當美術老師。”“別寫小說了，你現在不務正業，將來是想在有空調的辦公室裏寫小說？還是在工地裏邊汗流浹背地搬磚邊寫？”“你自己組建公司，風險多大啊。”

若是所有人都去追求“最沒有風險的”生活而迫使自己淡忘初衷，該是多麼可嘆。一邊讚美着科學家們捨己爲國，一面使自己離所謂風險儘可能地遠，未免也過於無趣。“不忘初心，砥礪前行”在許多人心中成爲了應和國家的口號，而從未想過自己曾經那麼篤定：我要成爲……！我要……！我要爲自己而活！觀衆看到了主角這樣視其爲生命價值的人，也絕不會沒有渾渾噩噩者，只是沒有明確說出而已。

火花是否已經熄滅了？

話說回來，22號的火花是什麼？他爲什麼而活？再次回到開頭的話題，真會有人時時刻刻想着“我要學習！我要做貢獻！”而因此愉悅無比？小的時候，老師獎勵一張沒有任何用處的貼畫，拿一顆小店裏免費的糖果，都可以高興一下午。是因爲他們有什麼實際的價值，自己收到了什麼切實的回報嗎？或許，22號的火花，就是我們最最平常而最最離不開的“平凡的生活”。剛過去的這個學期，我曾一度認爲它有點過於無奇了：到校，跑操，上課，搶飯，上課，去操場跑步並溜達一會，和同學吃完飯，去作業班，回家之後再學習一個多小時，睡覺。周而復始，沒有什麼大事發生，似乎每天沒有任何區別。可，蝸居家中，就愈發顯現出那樣日子的珍貴了。當那時看來一抓一大把的嬉笑都成爲了記憶中殘存的稀罕物，就會愈發的盼望着原來“平淡”的生活快些到來，盼望着就那麼普通但溫暖快樂下去。

萬物殿裏擁有萬物，只是單單缺少了最易被主角、被所有人忽視的生活。曾聽過這麼一句話：生命好在無意義，才能因生活容得下各賦意義。我們可能抱怨世上的不公，命運的多舛，生存的艱難，卻在某一個瞬間，吃到了主角給22號偷來的那塊披薩而全然忘記了它們。興許這麼說來確實沒有什麼“遠大志向”，但人存在於世上，難道不就是爲了這些相比之下有些低級的趣味——爲了享受生活而快樂麼。

篇三：我的答案作文

我是一名新聞記者，今天，我整理有關抗疫的報道，不禁因疫情爆發之初的恐怖而震驚。疫情這樣嚴重，是怎樣在短短的時間內得到控制的呢？我思索着，得不到答案。

同事昨天送了我一個“場景模擬器”，只要心中默唸某個時間和地點並按下按鈕，就能成爲該場景中的某物，歸期自選。

我默唸着二零年初的武漢街頭，按下了按鈕，前去尋找答案。

一陣恍惚後，意識逐漸清明，我成爲了武漢街頭的一朵櫻花，靜靜地團在枝頭等待綻放。

疫情剛爆發幾天，人們閉門不出，大街上寂寥無人，只有醫務工作者通勤時才能見到幾個人影，其中有一個二十多歲的姑娘每天都從我身邊經過。她頭髮剪得很短很短，步履匆匆，不曾擡頭看看滿樹的繁花。

她身上，似乎能找到我想要的答案，從此，我的視線每天都追隨着她。

她上班的醫院就在不遠處，我正好能透過窗戶看到她的辦公室和醫院的走廊。我經常能看到她穿着厚厚的防護服，戴着護目鏡、手套和口罩，全身上下沒有一點露出來的地方。我不禁再次因疫情的恐怖而不寒而慄。

白天，她穿梭於各個病房之間，像只陀螺一樣一刻不停，偶爾回到辦公室匆匆扒幾口飯。又匆匆離去，晚上她也不回家，留在辦公室整理病人們的資料，有空了就趴在桌子上睡一會兒。一旦呼叫鈴響起，她又立刻跳起來奔往病房。

每次她在辦公室裏換防護用具，我都能看到她滿頭的大汗，因過多接觸消毒水而腫起的雙手，和日漸消瘦的臉頰。她的臉上佈滿了壓痕，有的地方已經潰爛，可她似乎渾然不覺，迅速換好裝備，又衝向病房。

我似乎找到了答案。

半個月過去，疫情終於不再失控，街上的人影多了起來，她也可以每天回家了。

很快便到了我綻放的日子，我舒展開嬌柔的花瓣，沐浴着初春的陽光。

下班路上，她擡起頭看到了我，語氣間是抑制不住的欣喜：“看，第一朵櫻花開了！她開得真大，春天真的來了！”她拿出手機給我拍照，眼中竟含滿淚水。她叫來幾個同事看花，幾人讚歎着櫻花的美麗，互相加油鼓勁，共同分享這美好的時刻。

我心中一動，我知道，我找到了答案。

疫情之下，逆行者們用奉獻和堅守書寫了抗疫的奇蹟。正是因爲有無數人的奮鬥，才造就了國家如今的輝煌成就。人民有信仰，國家有力量，民族有希望，這不僅是抗疫的答案，也是國家繁榮昌盛的答案。

我想，是時候回去了，回去儘自己的一份力。

這，便是這答案最好的迴響。

篇四：我的答案作文

我帶上一本遊記，半生顛簸，去尋找長江正源的答案，也去尋找我生命的答案。終於，我找到了。這答案裏有我，還有整個山河。

“娘，這長江究竟有多長？”

“長江呀，比江陰所有的織布加起來還要長。”

那我的生命有多長？

我姓徐，名弘祖，號霞客。鄉試落第後我便辭別了父母，因爲我有比科舉更想做的事。《尚書禹貢》中記載長江之源乃是岷江，我對此有疑，便決定溯源長江。“丈夫當朝碧海而暮蒼梧。”這是我給那些勸阻的回覆。我踏上了旅途，只一從，一杖，一遊記。去尋找長江正源的答案，也去探尋生命的答案。

我一路向西，攀危崖，登峭壁，涉洪流，探洞穴。我們攀黃山之巔，測得蓮花峯實爲黃山最高峯。漫天大雪中，我在山頂坐了一整日。於是有了“兀坐枯坐聽雪溜竟日。”我們尋廬山瀑布，霧色霏霏如雨，瀑聲如雷。於是有了“奔澗鳴雷，松竹蔭映，山峽中奧寂境也。”我一路走一路記，或許我生命的答案就在河山中。

怎料天災人禍，途遇暴雨，我的腳也因跋涉而腫痛難行。只得借宿破廟。

暴雨將一切光亮噬殆盡，雨腳狠厲地拍打着周遭。夜行的旅人渾身溼透，答案在衝不出的孤寂外。“先生，你的腳都這樣了……不如我們改道回鄉吧。”待從的聲音因恐懼絕望而顫抖，重重敲打於我的心頭。答案好不容易有了影子，就要放棄了嗎？不，絕不能！遙遠的聲音從腦海深處傳來，“丈夫當朝碧海而暮蒼梧！”你的答案就在長江正源！猛得，我的心中一片光明，或許我還不知道答案是何模樣，但我知道它的方向。暴雨之中我縱聲長嘯，若龍吟大澤，穿越無邊的長夜，照亮萬里的河山。

是了，丈夫當朝碧海而暮蒼梧！我的答案就在長江正源，就在山河之中！一次又一次，我衝出雨夜重圍，在無邊孤寂與阻艱中向着滾燙的答案奔去。

長江正源，仰是雪山巍峨，俯是碧帶蜿蜒，“先生說對了！長江正源是金沙江！”我連滾帶爬地撲到江邊，雙手輕顫，掬起一捧江水，和着不知何時滾下的淚珠，一飲而盡。

長江正源的答案我找到了，那生命的呢？我茫然翻開手邊的遊記，瞥見一篇篇的黃紙黑字，我笑了，原來答案就在手邊。

我的生命有多長？短？短在只有匆匆數載；長！長到可以爲祖國山河立傳。

丈夫當朝碧海而暮蒼梧。我屬於這座山河，我生命的答案就是用雙腳和初心，爲世人描繪一個明媚的錦繡河山。而這答案與山河又被我濃縮在這本遊記裏——《徐霞客遊記》。

篇五：我的答案作文

黃翊桐

‘答案’對於我們來說並不陌生，在考卷上，我們思考答案，填寫答案，在日常生活中，我也追尋屬於自己的那份答案。

人生中，也許我們會羨慕別人的答案，但那並不是我們的，也不適合我們。人生的多個答案中，你需要選擇的，是那份屬於你的答案，只有這樣，才能讓人生活得更多彩。

海倫·凱勒的答案如同她的人生一般，和我們的答案大不相同。她小時候因疾病，看不見，也聽不見，但她並沒有自暴自棄，通過自己的努力，成爲一個傑出的人，書寫了一份屬於她的，拼搏前行的答案。

貝多芬雖然從27歲就慢慢地聽不見了，但仍然寫曲子、彈鋼琴，讓自己的一生不被疾病困繞，讓自己的答案更充實，不單調。這份屬於他的答案，不是每個人都能體會到的。

想到這裏，我不禁開始問自己，既然每一個人都有屬於自己的答案，那我的答案是什麼？

小時候，我總想和別人換一換人生，總想和別人換一換身份，直到有一天我發現不管怎麼模仿，卻只能在自己的身上寫下別人的答案，但別人的永遠不是我的。

我的答案是什麼？在不同的年齡，我們有着不同的想法，不同的回答。

在一年級也許答案就是，學好學校的內容，做好作業，被老師表揚，每天都能玩耍。在三年級，更注重每次考試的結果，上起了各種補習班，答案是希望成績能夠更好。到了六年級，壓力越來越大，答案就是希望畢業考考好一些，升學考試，成績棒一些，考起好的學校……

答案，我還在默默尋找，別人能活出別人的精彩答案，我們也同樣可以，我們的答案也能有意義，也能不單調。人生的路很長，答案也有很多，在未來的漫長道路上，我仍然會抱着探尋的心，尋找屬於自己的答案。

篇六：我的答案作文

父親的答案是什麼呢？也許藏在細沙中，在陣陣微風裏，亦或是在綠蔭下。

算上今天，父親已有三年沒回家了，我望向窗外，念着父親臨行前的背影。母親敲門走進，將我從回憶中喚醒。

“吃吧，這是你父親從那邊寄來的葡萄和沙果，新鮮着，很甜呢！”

葡萄很甜，沙果也很香，但終究也不能化解我的疑惑。“媽，我們住在南方，又不會受到沙塵的影響，父親爲什麼偏要跑到北方去治沙呢？”

母親沉默着，拿起一顆沙果放入嘴中，思索片刻悠悠的說：“不如今年暑假，我們去看看你父親吧，也許會尋找到你心中的答案。”我們啓程了，帶着沙果化解不了的答案去追尋父親的身影。

高鐵，路上，臨近沙漠。

車廂裏播放着治沙後城市規劃的旅遊宣傳片，車外則時常有沙粒劃過車窗，“噠噠”聲讓我心生厭煩，再去看那宣傳片，覺得它遙不可及，心中所期待的答案離我更遠了。會成功嗎？有意義嗎？爲什麼……

“下面我們會經過一個治沙林帶，感謝治沙員爲祖國的付出。“車廂中傳來播報。接着，噠噠聲消失了，車下出現一片綠，我將臉貼在車窗上，努力尋找父親的身影。車廂中則響起人們對治沙員的議論和讚美。

“父親在這裏嗎？”我問母親。

“不，在更遠的地方。”母親的眼神變得朦朧起來……

再次看向車下，望見治沙員的笑臉。疑惑在這片綠色的海洋中彷彿有些消散，心中有什麼情愫被這片林蔭帶來的清風吹起了褶皺。

到站了，在距祖國中心很遠很遠的地方，在風沙最猛烈的地方。

遠遠地，我看到了父親，看到了他背後那片不成熟的綠蔭，還望見了綠蔭中的點點治沙員。

向父親奔去，向那片綠蔭奔去。一瞬間，路上所有的疑惑均已有了答案。

原來，我的答案是父親，而父親的答案則是綠蔭，這片綠蔭的答案終是祖國。

爲什麼治沙？爲了祖國更加美好。爲什麼祖國要美好？因爲心愛的人在這個國家中生活，我的同伴、支持我的人們在這個國家中生活。

終會成功的，因爲這份愛，這份執着，這份信念。

這便是父親給我的答案，藏在那片綠海之中，埋藏在我心靈的深處。

篇七：我的答案作文

初夏的雨後，燥熱依舊，讓人心煩意亂，偶爾吹來一陣清風，似乎還夾帶着灼人的熱浪。在田間漫步，依稀有淡淡的香味在空中飄浮，愈來愈清晰，隨香尋去，竟是柳堤邊的一池荷花。雨後的花瓣上隱隱還滾動着晶瑩剔透的雨珠，潔白的荷花在黛藍色的天際下顯得超凡脫俗。

“是來畫荷花的嗎？”一個蒼勁的聲音。回頭一看，是一位長者，赤着腳，揹着一個畫架，臉色黝黑卻有一口潔白的牙。

我輕輕的搖頭，露出一絲苦澀。我到這兒郊遊其實是爲了尋找答案——關於畫畫的答案。前陣子，全市的美術選拔賽，我又一次落選。苦練了三年的水彩畫，連同我的夢想-時裝設計師，已支離破碎。付出的終究是沒有回報，是該放棄還是該堅守，我的心中已沒有答案。

我默默地嘆了一口氣，這位老人在不遠處已支起畫架……

我好奇地湊過去，老人正靜靜地看着這一地荷花，此時光影中的荷花呈透明狀，葉如碧玉，微風一過，荷香沁人心脾，滌盡塵埃。老人潑墨揮筆，霎時，畫面上幾片卓然飄逸的荷花隨風傲然舒展着筋骨，兩支白嫩無瑕的荷花騰空而出，花蕾正孕育着靈動鮮活的生命。畫面超凡脫俗，生機盎然。

“您是畫家！”我折服了，畫得太大氣了。

“不是。”

“您畫得太美了，您一定能獲大獎。”我一臉羨慕。

“獲獎？不，畫它只是喜歡它，僅僅只是喜歡。”他緩緩地說，眼睛閃爍着那種獨特而聖潔的光。“看來我跟別人的畫作還有很大的差距，不應該就此放棄。”我心中默默地想着，心中的答案開始揭曉。

“其實我只是這個池塘的主人，確切地說我只是個農民，我喜愛荷花，每年望着荷花的凋謝，總想爲它留點什麼，便開始畫它，慶幸在中學時學了一年國畫，就這樣每年畫幾張，一晃十五年了，現在已能感受到荷花的溫度和荷葉上滿枝搏動地節奏，畫它已成爲我生活中不可或缺地一部分了。”聽了他的故事，我心中的答案愈來愈清晰。

靜對這位老人，他一如那從泥沼中昂然抽出的朵朵白蓮，無視外圍的污染，在炎炎夏日帶給我清新的涼氣，他淡泊寧靜的心境就着隱隱的堅毅隨着那荷香吹進我的心田。在那一刻我忽然感悟到生命中有許多美好的東西，確實無法用獎狀來衡量，只要你還在經歷，傾注了你的愛，你便可以堅持下去，無論你在遭遇怎樣的歲月。

我終於找到了我的答案。

篇八：我的答案作文

念你，矢志不渝，誓白首之約；憶你，飛蛾撲火，捱輪迴之殤；陪你，執子之手，行天涯之路。

張愛玲說，你還不來，我怎敢老去。

你不來我不老，到那時，我會帶你去愛琴海許願，我會和你一起看海枯石爛。

那些花兒

薰衣草的花語，是無法望穿的惆悵，無盡守望的等待，它是愛和承諾的衷一，哪怕只爲你付出一輩子的期限。

不管是癡情的少女隨愛遠去的身影，還是聖母瑪利亞的晝夜祈禱，都敘述着同一個地方，熏衣草的故鄉，普羅旺斯。

這個被地中海幸臨的土地從古希臘到古羅馬再到浪漫之都，它從不屬於任何神聖亦禁錮的領域，只忠於自己美好而清高的靈魂，不羈於窮限的枷鎖，即使背叛了全世界，也不願放棄守護你的初心。

在那裏的每一夜的星辰，像翻落在大海的鑽石，永恆而遙遠，幽幽的月光輕輕安撫着紫色的花田，細數着無數愛情的見證，也依稀能感受到孤獨者憂傷而絕望的離歌，最沉穩的思念，最執着的追念，都獨自演繹世上每個獨一無二的傳說。

再次聽到薰衣草花落的聲音，是否突然恍惚，我的少年，你回來了麼？

泡沫之夏

安徒生筆下曾描繪下許多溫暖和而獨特的人物，而最悲傷的只有一個小美人魚。

在大海的深淵，是一個純潔而不同尋常的彼岸，那是珊瑚密集的淺灘，縈繞着美人魚悽美動人的歌聲，那是人人都期望的生活，一個支起夢的端點，一個註定詮釋了悲痛的結局。

在哥本哈根的海邊，你會看小美人魚苦苦等待王子的背影，可我們都知道，她永遠也等不到他的到來，他成了另一個人愛情中的主角，而小美人魚墜入冰涼的海底，幻成泡沫。

誰纔是愛的犧牲品，永遠是那個愛得最深而默默承受的人，一個人，再也沒有比尋找存在的意義更重要的事了，只是有些事情，只有給予，沒有回報。

每次想起，每次會難過，當海浪將夜幕深深的淹沒時，只剩下淒涼的哭泣遊散在每個寂靜的角落，誰會甘願攬下所有的懲罰，誰又會爲一面之緣爲他傾盡一生，她或許不會後悔，可是這個城市再也無處遮擋她的悲傷，她落下的淚融入大海，從此，她用大海生命繼續愛他。

“太美麗的愛情，讓人措手不及，我的愛才放晴，你遠遠離去；太勇敢的愛情，爲你流血的心，愛像泡沫，沉入海底，你是否聽見我哭泣。”

以愛之名

愛是布拉格不變的話題，落日白鴿，暮光長廊，以我之姓，冠你之名。

輾轉過布拉格的教堂裏，聽到神父鄭重的問道，你是否願意這個男子成爲你的丈夫與他締結婚約？永遠對他忠貞不渝直至生命盡頭？

是，我願意。

在這裏，無處不見的哥特式建築，無數忘我的戀人深情相擁，荒蕪燃燒成溫暖，勇敢出賣了退卻，我和你之間，唯一的聯繫，便只剩下滄海桑田的長久和陪伴。

路上奔波不息的燈火連接着河橋的兩端，貫穿了斷斷續續的情節，整理成一個故事，那是我與你的回憶，每一次翻閱的腳印都記載着我陪你的旅程，每一次的依靠都有你我十指相扣的幸福，一次次摹印你的輪廓，卻發現自己從來都不曾忘過。

最刻骨銘心的愛，不是天荒地老，死去活來，而是我曾經擁有和你有關的的記憶。

千古過往

邛崍之畔，天台之巔，竹溪倒影，文君可否在焉？

皚如山上雪，皎若雲間月。聞君有兩意，故來相決絕。今日斗酒會，明旦溝水頭。躞蹀御溝上，溝水東西流。悽悽復悽悽，嫁娶不須啼。願得一心人，白頭不相離。竹竿何嫋嫋，魚尾何簁簁！男兒重意氣，何用錢刀爲！

當初，一曲《鳳求凰》，爲君別離，歸隱偕老。如今，這份愛又被這首《鳳求凰》悄悄喚醒，那時的離經叛道，那時的患難與共，那時的情深意篤，君可記否？

平樂千里，文君井岸，杜甫即言，酒肆人間世，琴臺日暮雲。流年路過青春，卻留住了你，即使時間饋贈了我不再的容顏，可你從不在意，那是我值得爲你傾覆一生的堅持，我不求你官位顯達，也不求你爲我轟轟烈烈，只是竹溪東去，能淺笑相視。

故土臨江，水波推伏，帶走那一世繁華，讓後人補充未完的延續，天府南來第一州，茶馬古道傳佳謠，衆說紛紜之地，擾不亂塵世之戀，剪不斷情絲綿綿。

細水長流

亭下有泉，汩汩流出，沿山岩飛流直下，形成飛瀑，宛如玉帶輕飄，明珠四濺，演奏着一曲天然交響樂。

古今第一才女李清照在這裏創造了詩史的新篇，清麗的語言，跌宕的旅途，組拼成她的命格。生在這泉水怡人的人家，葬送在這兵荒馬亂、顛沛流離的時代，究竟悲哀了誰？

至死不渝的愛被多舛的命運送往兩個世界，這份感情曾絢爛了她的年少，卻也成了她一輩子不忘的心坎，她的一往情深，在變遷的現實中是卑微的，她的才情，她超越時空的觀念，必然了讓她獨自承受這番淒涼。不然又怎會‘這次第，怎一個愁字了得’。

清照園位於百脈泉邊，當她的塑像重新出現在世人的視線中，你是否又想起，那個吟着‘昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒’的女子，那個‘夜來沉醉卸妝遲，梅萼插殘枝’的女子，那個只剩下‘尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚’的女子。

有些愛它無法繼續延續，只能在天各一方，期待着一個不復存在的終了。

死生挈闊，與子成說，路過你的全世界，沒有早一步，也沒有晚一步，只是碰巧趕上了，那說好的過去，不管你如何選擇，我都謝謝你曾經你陪我走過那樣一段路。

篇九：我的答案作文

在風沙中，在暗夜中，我細數內心的聲音，找尋我們貫徹一生、爲之奮鬥的答案。

“1，2，1”這種聲音在我耳畔反覆響着，虛弱而堅定，渺小而又無比有力量。我能感覺到，或許腿如灌了鉛般沉重，已然陷入沙土，或許風沙揚塵吹入口鼻，但他們的步伐從未停止，他們的口號從未停息。

他們終於停了下來，將我——一粒白楊樹種播下。乾澀與不適立刻充斥全身。隨着沙土的掩埋，最後一絲光亮也被填充而盡。恐懼幻化爲無望與不解：爲什麼，爲什麼將我棄之於這不毛之地？我該如何度過這暗無天日的時光？不知從何時起，我也開始默唸那口號聲，找心底的答案。

艱難轉身，乾硬的土塊擦傷了我的身體。但令人驚奇的是，我竟然在這荒蕪大地之下看到了根！乾枯而瘦弱，但那的的確確是根，是象徵了生命力的根。縱然環境艱苦，但生命不息，心底裏的答案第一次幻化爲有形：綻放吧，要在荒蕪的谷底綻放最不屈、美麗的生的花。

我努力吸取着土壤中的營養和水分，日復一日、年復一年。欣喜的是，我也長出了根，不屈與頑強的根。更多的樹種被播種於我的身邊，也如同我當年看到那株植物般，看到我而努力生長。心裏的答案越發明晰：別放棄，爲自己，也爲其他植株，共同在荒蕪之地築下生命的高牆。

我堅信第一次將我播種而下的他們，也一定在土地之上往復，我心底裏的口號一定一直與他們產生着共鳴，不然在我口渴難耐之時又怎會有及時的雨露？也驚奇的發現，周圍的土地不似我來之時那麼幹澀了。答案已然明晰：爲何於此，爲何不屈？爲自己，爲植株，爲他們，也爲這邊疆。他們何嘗不是邊疆的種子，與我們一同撒入荒漠，終此一生，無悔奮鬥。而那在心底反覆的口號，又何嘗不是我們給出的答案：堅定、無悔、奉獻、不屈。

風沙之中，他們寸步難行，但從未止步，他們是大漠的守護者，長夜的守夜人。頭頂的草帽在沙坡裏時隱時現，如同一條不安靜的河，無所謂是誰，無所謂停駐。如同漫漫時光的流轉，星星點點灑於大漠，又顯得如此孤單。

孤單嗎？我不曉得，心底是振奮人心的答案。等待着，它能在時光的年輪裏生芽，爲大漠披上最無與倫比的綠裝。

篇十：我的答案作文

我飛速掠過了廣闊的土地，身下的樹木因我響起不小的躁動，因爲我是一陣無法停下腳步的狂風。

自出生起，我就在尋找屬於自己的答案，我聽聞世人喜歡和風吹細柳的美景，我飛掠過西湖平靜的水面，撩起柳樹細碎的長髮，捲過地上漸欲迷人眼的花草，期待着人們的讚歎聲。但我忘記我不比柔和的春風，不會輕柔地撫摸地的繁華，反而將他們裹挾在了一起，和煦的春光頓時失了一半的光彩，謾罵聲一路追隨着我的腳步。

我慌亂地躲入深山，濃重的煙霧阻擋了我的腳步——山中燃起了大火。我聽聞人們用風熄滅蠟燭，我便要以身吹滅大火。我如閃電般席捲過瀰漫的火舌。未曾得意，火光乍起，竟將我也捲入其中，我聽見悲鳴聲刺耳地響起，巨大的悲傷纏繞我的心間，我倉惶地向西邊飛去。

我在無人的沙漠中裹起黃沙又重重摔下，岩石的空洞中因我的腳步響起古怪地哀號，他在爲我的悲傷而哭泣。難道我的答案只是帶去麻煩和痛苦嗎？我將自己鎖在黃沙的監獄裏，孤獨又放肆地哭泣。

幾年過去，我的領地上立起了排排雪亮的風車，我避無可避，在風車之中飛速奔過，風車隨着我的腳步開始緩緩轉動。我又被悲傷包裹，自己肯定又會毀了這漂亮的成果。一陣爽朗的笑聲衝破我灰色的軀殼，我聽見身下的人們擡眼望着轉動的風車。“風車動了！”“是啊！這麼好的風推着，這下週圍的供電都不愁了，哈哈……”我不明所以，只是知道自己終於有了用處，鼓足了滿身的勁頭，推動風車形成翻涌的白浪。

在夜晚，我看到遠方漆黑的小鎮亮起點點的燈光，我數呀數，怎麼也數不清，像天上的星星，我的答案就是這地上的星星，鋪滿了整個大地。

我的答案沒有在模仿春風時出現，沒有在急功近利地撲滅大火時出現，卻是在不經意間悄然而至。答案是在不斷的嘗試與時間的積累中悄然而至，是獨屬於自己，獨一無二的答案。我希望這個道理會順着地上的燈火，傳向遠方。

篇十一：我的答案作文

春風如一個頑皮的孩童，不停地使我回憶起舊事，那裏就是我的答案。

在這四月份的季節中，天氣就如一個說變臉就變臉的小孩子，一直都給我們製造驚喜。在初三這一個特殊的時期，老師總對我們說：“初三是一個分水嶺。就像是在逆水行舟，不進則退。”初三也是一個沒有假期的年級，面對着每天各科目的輪迴“轟炸”下我已經疲憊不堪了，正在我對這一道問題煩惱的時候，母親不知什麼時候出現在我的身後，我竟然還沒有發現她的到來，她說：“學習你認爲它難嗎？”在這一時間我竟然不知道如何去回答。

外面的天空從剛纔的陽光普照大地變成了陰沉，讓萬物都望而生畏，在那天空與大自然鬥爭的燕子在風中仍然努力向前，小草被風吹得低下了頭，媽媽說：“你的心情怎麼樣？”“感覺很壓抑。”我慢慢地說出了這幾個字，風更加的狂暴，將樹吹得不停的在搖晃，看見遠處那翻涌的雷電，就如一條紫色的巨龍從天而降，越來越近，豆粒一般大的雨點打了下來，風包含的雨不停地四處吹動。這一時候，剛纔的那一股壓抑感正在慢慢消失，而我的思緒也是這裏一時的打開了，雨停了，風葉收回了它的頑皮，太陽也從烏雲中衝了出來，媽媽說：“帶着你去一個好地方！”

剛被風雨所摧毀的小草、大樹都慢慢地回到原來的樣子，我們來到了一個池塘旁邊的小路中，到處都是黃色的泥巴和水相互混合的產物，媽媽說：“看這樣我來和你進行一場比賽吧！看誰可以先到達那一邊的紅旗旁，就算誰贏，你看怎麼樣？”我點了點頭，

“預備，跑！”我大聲地喊道，我和媽媽一起像離弦的箭一樣衝了出去，腳下彷彿是有一個吞人的池沼地一樣，每走一步都是無比艱難，那泥水被我們兩個人踩得濺得使褲子上都沾滿了泥水，就在我猶豫的一瞬間媽媽就追了上來，看着這前方彷彿沒有盡頭的小路，我也不想放棄，風在臉上奔跑，汗水在我臉上嬉戲；經過一番的奔跑，還是媽媽贏了，不過我也沒有因此而感到悲傷，反而很開心，這時候，她讓我往後看一下，在那泥濘不堪的小路上，有着兩排腳印，媽媽對我說：“人生有時候就像這一條泥濘的小路，不停的使你緩慢前進，不過最終還是會到達終點。這時候，你還認爲學習難嗎？”我懂了媽媽之前說的，這就是我的答案。

我的答案，就是堅持自己的方向不停向前，無論遇到多大的困難或挫折只有堅持纔會是你永遠的準繩，學習雖然困難，但只要你將困難努力的去克服，其實也不難！

篇十二：我的答案作文

我，忽然讀不懂他了。他，在堅持什麼？

我是文天祥的一塊玉。人都說，君子如玉，而我正是文母範氏在他20歲冠禮時親手配在他腰間的君子玉。自那之後，我再也沒有與他分別。

他是舉世無雙的才子，二十三歲狀元及第，高頭駿馬蹄踏似飛，報喜的儀仗撞進巷來，一時間風光無雙。他謙和地笑笑，陽光映在他的臉上，風吹衣袍翻飛，面聖親召，舉國稱名。我不由得癡了——何其有幸，遇見這般的主人！我只願永遠留在那段時光。

我，似乎讀懂了他——通官致仕，名揚四海。

但忽然間世界好像變了，每天進出府衙的人愈發的少了，門外百姓的喧囂聲在一夜之間好像蒸發不見，是令人不安的寧靜，但他卻是睡得越來越少了……

“少卿，胡人攻過江了，江西已亡六百里山闕連城。都城中各位大人都在考慮遷都的問題，您……”“荒唐！”他少有的勃然大怒，將手中的筆狠狠的拍在桌子上。“還遷到哪裏？儋州嗎？”

他拿出了所有的財物，組建了一支三千餘人的私軍北上抗元，義無反顧。我有些感慨，改變了對他的看法，又似乎懂了他——救國立功，勒馬封侯。我有些讚歎，讚歎他的勇氣，讚歎他對時機的把握。似乎已經篤定他會取勝而歸，受盡讚歎與封賞，沒有什麼他做不到的。

可是我錯了，他文治武功卻抵不過胡人大軍的大馬金刀，他在幾十人的護送中逃出，狼狽至極，但太后卻又強令他爲右相，與胡人議和，我心涼了半截，心中高聲呼喊，想讓他聽見，叫他逃，但他毅然決然前往。

胡人將他幽禁，鞭笞、火燎、刀割，他的血流淌在衣裳上，沾紅了破洞滿是的袍子，浸紅了我的身子。我顫抖着。抱怨着命運的不公，咒罵着胡人的可惡，也暗惱他的愚。

大宋亡了，胡人終是不耐煩了，將他押上了刑臺，大刀在他頭上閃着寒光，他卻是放聲大笑，秋風中那樣的蕭瑟。“人生自古誰無死，留取丹心照汗青，哈哈……”他面南而拜，三叩而亡。

我終於讀懂了他，我懂了他的堅持，懂了他選擇的原因，那是中國人的骨氣，那是中華民族的大義，那是國魂。

玉身碎裂染着他的血，與他永遠留在了一起。

君子如玉，寧爲玉碎，不爲瓦全。

篇十三：我的答案作文

答案是人類所尋找的、自己認爲有價值的結果。那麼人生的答案，便是尋找自身生命有價值的方式並付諸實現。也因如此，答案本身，是否也是人們的尋找和被賦予的價值，有了自身的“答案”。

我漸醒了過來。“快起身準備，今天我們還要見常書鴻院長。”身邊同來敦煌研學的同伴督促我道。

車過戈壁，儘管已多次在圖片中學習過莫高窟，但在山崖上出現一個個小黑洞時，我還是不由得屏息了。

走進位於“九層樓”對面的敦煌研究院——第一位院長常書鴻的住所和辦公室，映入眼的便是意料外的清寒：土坯的牀和書架，幾個木質桌椅，只有牆邊架着的壁畫草稿證實着先生的身份。先生見我們來，塞給了我們一人一顆梨，外形不大好看。“這是我從窗外的梨樹摘的，挺甜的。”先生熱情地對我們說。我打量一下，面露難色，邊先放入口袋。

先生帶我們進入洞窟學習，支開畫架，聽先生爲我們講解，炎熱的戈壁烈陽投下陽光，在洞口反射後輕柔地落在佛面與壁畫，更添神祕聖潔。身臨其景，我心中剎那間升騰的是無比的驚歎與敬仰。先生滿是褶皺的手指掠過壁畫，眼神隨着講解變得有神，我心中漸漸隨着思索便產生了疑問，究竟爲何，支撐着常先生以及衆多爲敦煌貢獻的從古到今的人們爲此獻出一生呢？我潛入在歷史長河中尋找答案。

公元4世紀開始，一千年間，無數人們建造了莫高窟創造了敦煌，至如今，無數的人們也爲保護和傳承敦煌文化獻出了一生。他們應該是在尋找到他們自己人生的價值答案，而他在尋找過程中創造出的答案——文化和歷史，因他們的尋找有了價值與意義，也便有了答案，也正是因爲人對於文化的熱愛與虔誠，使得這死寂的文化有了呼應，有了靈氣，人們也找到了實現自身所追求的價值與意義。

我從思索中醒來，也找到了我心中疑問的答案。休息時，眼望茫茫戈壁，我輕輕咬下那苦澀的梨，脣齒間迴盪的是淡淡的香甜。

一個人只有此生是不夠的，那些魂影夢繫的遠方，就是我們的一生，就是我們自己的答案。

篇十四：我的答案作文

黎明前的那道光會越過黑暗，向着風，擁抱彩虹。

一年前的我，經歷了小升初這場嚴酷的考試。我向往的學校是西音附中，在當時，這個地方成爲了我的目標和夢想。早在考試前半年，我已經開始準備曲目，爲了達到更好的成績，每天需要達到最少八個小時的練琴時間。

那年的春節，別人都還在吃着年夜飯，我還泡在琴房裏。一次又一次地反覆練琴，當時也有質疑過自己，這麼做到底是爲什麼，萬一最後還是考不上，努力不是都打水漂了？但是，我的專業老師教我放端了心態，不想不該想的事情，家人都鼓勵我說：“只有通過了磨練，苦練，才能看到光明。”彈奏曲子時體會肖邦、貝多芬、李斯特當時的心境和譜下這首曲時的感情，也成爲了我那時候的一種樂趣。考試前一個月，我儘可能的把練琴當作一種樂趣，每解決一種問題，每彈會一個新方法，都會感覺自己離夢想又近了一步。

記得考試那天，我既緊張又興奮，心撲通撲通的跳着，媽媽看出了我的不安，拍了拍我的肩膀並且給了我一個鼓勵的眼神。這個眼神令我心頭微顫了一下！它莫過於太多太多的話，它只是僅僅的一個鼓勵的眼神卻讓我充滿了信心。這個鼓勵的眼神中，包含了母親對我的愛，對我的信任……

所有的付出只爲這一刻完美地綻放。

上臺彈時我心裏集中注意力把這一個禮拜全部練到的東西都儘可能地彈出來。比完以後母親沒有詢問發揮地怎麼樣而是微微笑了一下：“走吧，帶你去吃好吃的！”這一瞬間我感受到了母愛的偉大，母親爲我付出了太多太多，把所有的苦都不說出來，卻把最好的一面展現給我。

後來，不負衆望，我考上了我心儀的學校。

苦，苦是人生的底色，是人生的必經過程。人生就是一個“享受”痛苦和磨難的過程，這個過程是值得體會和擁有的。經歷得越多，越容易發現這個世界的真理——越怕吃苦，越有苦吃。那些心靈真正富足的人，其實都不怕吃苦。

人生不也是也是含淚的微笑。撐住，纔有後來的一切。

這就是我的答案！

篇十五：我的答案作文

師傅在世時，給窮人治病從不收錢只要他們栽杏樹。杏熟了，他拿去賣，又救濟病人。他常問我：“行醫不爲富貴，不爲名利，我們又爲何行醫？”我只覺得深奧，答不上來。

師父逝後，我繼承了他大夫身份。

我望望四周。房檐瓦破碎不堪，院落空無一物，再遠，是連綿的山巒被覆蓋着百里雪白杏花。師父少說救了千來人，怎房舍如此清冷，看來需收銅錢作藥費纔好。

醫病第一日的清晨，我正寫着告示“病重半兩銀子，輕則四串銅錢”，一對夫婦懷抱女兒前來。二人身着衣裳上淨是塵土，滿面塵埃，見到我，竟撲通一聲跪在地上，哀求道：“請您救救俺們女兒吧！”我驚得躍起，手中筆墨打翻，染了整張紙卷。“快請起，快請起。”我扶起二人，搬來木椅，讓他們坐下。我問：“二位從何而來啊？”“俺們從李村走來的。”我一驚，那隔了可不止十幾裏啊。跨山越水的，中間可連驛站也沒有。又看見二人的布鞋，竟已磨出一個洞。我喃喃道：“這麼遠的路，可憑藉怎樣的毅力走來的啊……”夫婦卻聽見了，望着懷抱裏的女兒，也輕輕回答：“她可是我們的女兒啊……”我望着被墨染黑的告示，伸手把它包成一個糰子，對夫婦說：“治病後，請在這山上種幾棵杏樹吧……”

可憐天下父母心啊。

自此後，我強忍着對豐衣足食的嚮往，仍堅守着師父種杏樹的規矩。但食不飽腹，只有米湯和雜野菜能吃。不行，得收收錢了。我又提起筆，一字一劃，鄭重地寫完了它，張貼在門外。一個人影由遠處顫巍巍走來，停留在門外時，我纔看清他的容貌。是一個瘦如骨柴的老爺爺，麪皮比杏還黃。他眯着眼，費力地辨識着告示。“三，四……”他小聲念道，走進來問我：“大夫，是要種3棵杏樹嗎？”我的眼睛對上他的眼睛，那目光彷彿擊打着我的心。他手指就像乾巴的木頭，關節深深突出來，依稀辨認出骨的形狀。我的淚水涌出來，滑過臉頰掉在地上。“不是啊，不是啊，您種幾棵杏樹都行……”我再次撕破了那告示，永不再寫。

這世上，不只是我苦，還有更多比我苦的人啊。

做大夫的第二年，房檐瓦還是破舊不堪，院落還是空無一物，但雪白的杏花卻在蒼穹之漫漫延伸，無垠無界，匯聚在天涯。

我好像聽見師父又問：“行醫不爲富貴，不爲名利，我們又爲何行醫。”

杏林春暖，我笑答：“救死扶傷，救無數苦人而已……”