校園欺凌整改工作情況彙報（精選4篇）作文

篇一：校園欺凌整改工作情況彙報

根據《關於印發<__市__區教育局20__年度社會評價反饋意見建議整改方案>的通知》（____教字〔20__〕__號）精神，我校領導高度重視，針對公衆提出來的關於我校承擔的“黨的政治建設有待加強，特別是基層黨組織建設有待加強，解決學校黨組織的作用未能得到很好發揮。”的問題進行認真分析研究，結合實際，按照“五個有”（有明確的整改目標、明確的整改措施、明確的整改時間表、明確的整改責任單位和明確的可檢驗成果形式）要求，迅速落實責任，切實抓好相關問題的整改。現將整改落實情況彙報如下：

一、整改目標

以____思想爲指導，建立健全防治欺凌工作長效機制，加強聯防聯控、上下聯動，健全預防預警、及時處置的規章制度，加強師德師風建設、校內宣傳教育、綜合排查整治，確保學生欺凌防治工作落到實處，爲辦好人民滿意教育，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人創造良好條件。

二、整改內容及措施

整改內容：__市多數學校存在校園欺凌現象，希望相關部門加強學校對校園欺凌現象的整改。

1、責任領導：校長

2、具體責任：進一步完善防欺凌工作管理制度，加強宣傳教育和師德師風建設，加強問題學生干預，聯合有關部門做好學生欺凌情況排查整治以及校園周邊綜合治理。

3、責任部門：副校長室、政教處

4、整改措施：完善規章制度，構建預防“校園欺凌”工作網絡。建立預防欺凌工作領導小組，制定預防校園欺凌工作方案，聘任法制副校長，完善防欺凌、防暴力等應急處置預案，依法依規處置各類校園欺凌事故。

加強宣傳教育。每學年開展兩次防欺凌宣傳教育活動。建立問題學生排查清單，做好監管、教育，及時調解學生之間的矛盾糾紛。

完善設施，加強排查整改。完善校園監控設備，增加高清監控攝像頭，對已有的非高清攝像頭進行全面更換，從技術上提高防範、發現、制止校園欺凌事件的能力。

設置“校園欺凌”救助電話，並向學生公佈，爲學生及時反映“校園欺凌”情況提供便利。

建立問題學生排查清單，做好監管、教育，及時調解學生之間的矛盾糾紛。

加強行政值班和校園巡查工作。在課餘時間對操場、功能樓、教學樓進行巡邏和查看，並做好相關記錄，督促學校安保人員加強校園巡視，並通過校園監控發現校園內的學生打鬥及欺凌事件，及時發現、跟進、調查追蹤欺凌線索並制止欺凌事故。

開展形式多樣的專題教育。通過國旗下講話、主題班會、雲課堂等形式向學生宣講什麼是校園欺凌、校園欺凌的危害，並告知學生如何預防方法及發生校園欺凌的緊急應對。

加強互聯互動。邀請派出所、司法所、法院或法律顧問來校開展專題講座，進行宣傳教育，通過生動的、豐富的形式讓學生了解校園欺凌的危害及後果。

5、加強師德師風建設。開展師德師風培訓，組織豐富多彩教師活動，營造校園良好育人氛圍。召開教職工會議，組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法。

6、加強心理干預。充分利用心理諮詢室開展學生心理健康諮詢和疏導，發現校園欺凌的苗頭或存在的問題，並及時跟進解決，防止事態惡化；做好家訪工作，通過家校聯繫羣等提醒家長促進親子溝通、關注孩子思想動態，及時發現欺凌苗頭並加強幹預。

三、工作措施與成效

學校在校園防欺凌整改方面和師德師風建設方面的工作措施與成效。

（1）完善規章制度，構建預防“校園欺凌”工作網絡。建立預防校園欺凌工作領導小組，及時制定《__區第三小學校園欺凌應急處置預案》。工作成效：完善規章制度，構建預防“校園欺凌”工作網絡，使得防欺凌工作有章可循。

（2）加強師德師風建設，召開“卓越雅師”師德師風建設系列活動——“樹師德，正師風”教師行爲規範培訓。工作成效：教師明確了新時代教師的職業準則，自覺匡正自己的行爲；

（3）7月15日開展校園周邊環境專項整治活動。成效：整改問題得到落實。

（4）“掃黑除惡進校園，護航青春助成長”——“12355青春自護”系列宣教活動之模擬法庭活動。成效：使學生明白麪對校園欺凌，如何保護自己。

（5）8月10日製定《__區第三小學防止校園欺凌工作實施方案》。成效：使得防欺凌工作有章可循。

（6）8月15日舉辦全體教師《__區第三小學防止校園欺凌工作實施方案》方案解讀。成效：有效提高教師處理校園欺凌的能力；

（7）8月27日開展校園欺凌問題專項調查，及時查找可能發生欺凌事件的苗頭跡象或已經發生、正在發生的欺凌事件，建立檔案。成效：調查瞭解，做到心中有數；

（8）8月31日開學第一課：《預防校園欺凌，我知道》，增強學生的防範意識。

（9）9月8日舉辦《預防校園暴力，防範校園欺凌》主題班會。成效：提高學生防範校園欺凌的能力。

（10）9月19日上午，召開校園防欺凌苗頭排查、整治專項工作會議。成效：教師尤其班主任及時瞭解學生的情況，及時發現欺凌苗頭。

（11）9月21日上午利用國旗下講話，對學生進行校園防欺凌、防暴力的專題講話。成效：增強學生防範校園欺凌的意識和能力。

（12）9月22日各班班主任對本班的校園欺凌事件進行排查，並及時登記在冊。成效：成立問題生檔案，有針對性開展教育和防範。

（13）9月24日利用學校微信平臺宣傳——“帶你瞭解什麼是網絡安全”。成效：增強學生自我防範意識。

（14）9月25日召開校園防欺凌的主題班會。成效：提高學生防範校園欺凌的能力；

（15）9月28日對全校師生進行國慶、中秋“雙節”期間的安全教育。成效：保障假日期間學生的安全，不出安全事故；

（16）10月10日開展“紅色教育悟初心，凝心聚力築師魂”參觀__社區家風家訓廉政教育基地活動。成效：淨化教師的心靈，提高教師的職業操守；

（17）10月11日上午召開校園防欺凌宣講會議。成效：做到事事講、時時講，始終敲響防欺凌的警鐘；

（18）10月12日開展“從小學先鋒，長大做先鋒”少先隊建隊日網絡直播活動；成效：傳承紅色基因，用革命先烈的英雄事蹟感召學生成爲光榮的社會主義接班人；

（19）開展“紅色基因代代傳，爭做新時代好隊員”少先隊主題隊日暨建隊日活動。成效：傳承紅色基因，用革命先烈的英雄事蹟感召學生成爲光榮的社會主義接班人；

（20）10月19日上午利用國旗下講話，對學生進行校園防欺凌、防暴力的專題講話。做到事事講、時時講，始終敲響防欺凌的警鐘；

（21）10月21日邀請__市心理援助中心、__市心理衛生協會的醫學專家志願者到我校開展“精神衛生進校園”的活動。成效：弘揚英雄抗疫精神，護佑學生心理健康；

（22）10月23日開展主題爲“致敬，最可愛的你們”的抗美援朝歷史事件的宣講活動。成效：用革命先烈的英雄事蹟感召學生成爲光榮的社會主義接班人；

（23）10月26日開展“__區第三小學師德師風評價制度——安全事故首遇責任制的解讀”。成效：教師明確自身的責任。

（24）書法立志，翰墨樹人——__市__區“寫好中國字”書法進校園活動在__區第三小學舉行。成效：樹立寫好中國字，做好中國人的信念，用傳統文化感化學生。

（25）讀法知法“聲”入人心——__市教育系統第__屆國家憲法日“憲法晨讀”活動（__區主會場）在__區第三小學舉行。成效：弘揚憲法精神，營造“學憲法、講憲法”的宣傳氛圍；

（26）組織教師、學生、家長觀看教育系統全會精神宣講的“熱度”|五中全會大學習。成效：以鮮明的問題導向和系統化思維，明確教師們“__五”時期教育改革發展新階段的新擔當。

四、羣衆滿意度及下步計劃

經過整改後，羣衆普遍反映良好。

下一步我們將在做好本職工作的前提下，繼續做好黨的政治建設，更加深入羣衆，認真的及時解答羣衆關注的熱點、難點問題，積極迴應社會公衆提出的意見建議，做好正面宣傳引導，不斷提高羣衆滿意度。

篇二：校園欺凌整改工作情況彙報

根據《__市績效考評領導小組關於印發<__市20__年度社會評價反饋意見建議整改方案>的通知》（__發〔20__〕__號）及《__市教育局20__年度社會評價反饋意見建議整改方案》精神，我校領導高度重視，結合實際制定整改落實方案，以____思想爲指導，學校建立健全防治中小學生欺凌工作長效機制，加強聯防聯控、上下聯動，健全預防預警、及時處置的規章制度，加強師德師風建設、校內宣傳教育、綜合排查整治，確保中小學生欺凌防治工作落到實處，爲促進學生身心健康，保障校園安全、維護校園穩定、推進平安校園、和諧校園建設提供良好的環境。結合我校實際，開展了一系列整改工作，現彙報如下：

一、完善規章制度

6月，制定了《__市__實驗學校“護苗攻堅”行動——警校結對幫扶行動實施方案》和《__市__實驗學校20__年防治校園欺凌專項整改方案》。7月，制定並完善的校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立了校園欺凌事件應急處置預案。明確相關崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。我校於7月21日聯合島上公安部門開展“護苗攻堅”行動——校、警結對幫扶活動，六名公安幹警與六名幫扶學生及家長進行會面，加強重點學生的監管和教育。

二、加強宣傳教育

學校通過召開主題班會、國旗下講話、黑板報等方式集中對學生開展以防校園欺凌、防校園暴力主題的專題教育。8月，學校聯合當地派出所民警在暑假期間加強重點學生的監管、教育，通過學期末家訪積極與家長聯繫，及時調解學生之間的矛盾糾紛。10月，我校積極開展“大家訪”活動。提醒家長關注孩子思想動態，及時與學校溝通。11月5日，我校聯合海城區人民檢察院開展“預防校園欺凌，共建平安校園”主題宣傳教育活動，通過“以案釋法”的形式，讓學生了解校園欺凌的危害，有效預防校園欺凌事件，加強校園安全建設。

三、加強師德師風建設

定期組織開展師德師風培訓，利用教師節、國慶節、中秋節積極組織豐富多彩教師活動，營造校園良好育人氛圍。

四、加強排查整治

開學初，學校政教處要求各班加強校園欺凌隱患排查工作，排查內容包括學生是否存在欺負他人的行爲，是否有帶危險物品進校園。（易燃易爆、尖、利器具等），是否帶涉黃、涉暴書籍進校園。學生是否有拉幫結派的行爲。學生之間是否有突出矛盾糾紛。學生是否在心理健康方面需輔導（如：有暴力傾向、自虐傾向、故意傷害他人傾向、恐嚇威脅、勒索等行爲）的學生。通過調查後加強重點學生的監管、教育，積極與家長聯繫，及時調解學生之間的矛盾糾紛。10月中旬，學校主動聯繫在島公安部門對學校內部及周邊全面開展中小學生欺凌和暴力專項隱患排查，及時發現欺凌苗頭並加強幹預。

五、加強心理干預

7月14日—16日我校召開“加強家校聯繫家長會議”，提醒家長促進親子溝通、關注孩子思想動態，及時發現欺凌苗頭並加強幹預。政教處要求班主任加強家校聯繫，提醒家長促進親子溝通、關注孩子思想動態。及時發現欺凌苗頭並加強幹預。

通過這一系列的整改工作，我校全體師生對防治校園欺凌工作有了全方位的認識，提高了校園安全的警惕性。今後，我校將要一直緊繃安全這根弦，爲教育教學工作打好基礎。

篇三：校園欺凌整改工作情況彙報

根據《__市教育局關於印發<__市教育局20__年度社會評價反饋意見建議整改方案>的通知》（__教__發〔20__〕__號）精神，我校領導高度重視，進行認真分析研究，結合我校黨建工作實際，進行全面、客觀的自檢自查，現將開展20__年度社會評價反饋意見建議整改校園欺凌工作展示如下：

一、強化組織領導，建立健全制度。

學校成立預防校園欺凌領導小組，落實崗位職責，強化責任分工，制定工作預案，健全相關制度。由學校校長、法治校長、德育教師、心理健康教師、班主任等相關人員組成校園欺凌處置小組，對發生的校園欺凌事件進行及時、科學、有效處置。

二、加強教師培訓，強化育人目標。

簽訂班級管理目標責任書，強化班級管理團隊育人目標，關愛每一個學生。做好對教師特別是年輕教師處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能，引導教師不歧視學困生，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成爲暴力學生；多與家長聯繫溝通，瞭解學生家庭情況，關心學生家庭環境，讓學生始終感受到“家”的溫暖。

三、加強法治教育，增強學生法制觀念。

通過主題班會、思想品德課等形式普及學生法律知識，提高法制意識。邀請法制校長進校園，舉行法制專題報告會，不斷完善“法治校長”長效機制建設，實現法治與德治相結合，課堂教育與課外教育相補充，強化在校學生法治理念和遵紀守法意識，提升學生法律素質。

四、開展主題活動，增強守法意識。

通過電子屏、校園廣播、國旗下講話、安全教育課、演講比賽、主題徵文等形式對學生進行教育，引導學生建立融洽的同學關係，不對他人實施欺凌，受到欺凌時正確應對，見到欺凌情況及時報告，培養學生競爭意識、合作意識、規則意識、團隊精神，增強學生自我管理能力，培養學生綜合素養，形成正確的人生觀、世界觀、價值觀。

五、加強隱患排查，做到學生無縫隙管理。

定期對管制刀具等各種危險物品進行清查，對學生間的糾紛及時發現和化解，嚴防管制刀具等危險物品進入學校。加強校園巡查，發現校園欺凌傾向及時制止。關注學生並引導家長關注學生身心健康、思想動態，及時化解矛盾。及時更新和維護校園監控設備，及時修復損壞的設施，做到校園監控全覆蓋，保持校園環境整潔，避免“破窗效應”。

六、強化家校合作，增強育人效果。

關注學生成長經歷和家庭環境，拓寬家校信息互通渠道，及時發現問題苗頭，有針對性開展工作。通過“家長學校”專題課，引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作爲防範校園欺凌事件的重要途徑。通過班級微信羣、班級QQ羣等形式，引導家長多與孩子交流，多與學校溝通，配合學校關心引導孩子健康成長。

七、建立校園欺凌事件臺帳。

爲了及時快捷地開展工作，學校成立相關的工作領導小組，建立工作臺帳，預防校園欺凌事件的發生。一旦發現問題，及時報告，及時處理，避免發生安全事故。

篇四：校園欺凌整改工作情況彙報

根據《關於印發<__市教育局20__年度社會評價反饋意見建議整改方案>的通知》（__教__發〔20__〕__號）文件要求，我校領導高度重視，針對預防校園欺凌提出的意見建議進行認真分析研究，結合實際，按照“五個有”（有明確的整改目標、明確的整改措施、明確的整改時間表、明確的整改責任單位和明確的可檢驗成果形式）要求，結合學校實際，制定了切實可行的整改方案，倒排責任工期，明確責任到人，將各項整改措施落到實處。現將整改完成情況彙報如下：

堅持以問題爲導向，制定詳實整改方案

我校根據整改任務要求，制定和下發了《__市__區第十二小學20__年度社會評價反饋意見建議整改方案（校園欺凌部分）》，將整改工作進一步細化，明確了責任部門、責任人、時間節點、任務分工和工作要求等，層層落實責任，並將任務指標分解到各處室、各部門，及早組織實施。同時，將該方案通過學校公衆號向社會公衆公佈，自覺接受羣衆評議和監督，確保各項整改任務按時間節點完成。

高度重視精心部署，夯實責任狠抓落實

爲確保紮實有效地開展預防校園欺凌工作，我校成立了以校長爲組長，分管德育工作的副校長爲副組長，各處室負責人、班主任爲成員的__區第十二小學預防校園欺凌工作領導小組，領導小組下設辦公室，由政教主任兼任辦公室主任。結合學校實際情況完善了預防校園欺凌工作方案和應急處置預案，明確了相關崗位教職工的職責，有效杜絕校園欺凌事件的發生。

聚焦問題找準着力點，多措並舉完成整改

1、加強宣傳教育。學校利用校園板報、紅領巾小廣播、國旗下講話、主題班會、製作手抄報、主題徵文、模擬法庭等多種形式對學生進行防校園欺凌知識的教育，讓學生懂得分辨哪些行爲是校園欺凌行爲，引導學生建立融洽的同學關係，不對他人實施欺凌；掌握應對校園暴力的正確方法，有效化解危機，從而提高防暴能力，進而學會保護自己。此外，學校還邀請法治副校長定期到校開展法治知識專題講座，用一個個具體、鮮活的事例，深入淺出地爲學生們講述了什麼是“校園欺凌”，什麼是“違法與犯罪”，以及校園欺凌的惡劣後果。同時針對部分學生性格急躁、自控能力較弱、法制觀念淡薄的一些不良現象，用生動的案例、深刻的教訓，警示學生要遵紀守法，正確處理好各種關係。通過這種課外課內相結合的教育方式，強化了學生的法治意識，提高了學生的法治素養。

2、加強師德師風建設。（1）學校開展“教師防校園欺凌”技能培訓，增強教師識別和制止校園欺凌的技能以及處置學生矛盾、與學生及家長溝通方法策略的技巧，提升教師的師德素養。（2）在教師當中開展“五查五看”師德師風建設活動、“師德師風警示大會”“師德師風公開承諾”等師德師風建設活動，引導教師不歧視學困生，多與學生溝通，給予每個學生關愛，避免偏差學生滑向問題學生，成爲暴力學生。

3、加強排查整治。（1）學校聯合__派出所定期對校園及校園周邊環境進行巡查，防止社會青年或其他不良少年等欺凌或接觸在校學生，及時發現、跟進、調查追蹤欺凌線索並制止欺凌事故，確保學生安全。（2）在校園內加強學生課前、課後及自由活動時間的巡查，並進行定期摸排，一旦發現有校園欺凌的苗頭，及時進行教育及時制止，防止校園欺凌行爲的發生。

4、加強心理干預。學校加強對學生的心理健康教育，定期開始心理教育活動，通過多種形式的預防性心理訓練，引導學生建立起預防心理機制和安全防範意識；設立“心語屋”心理諮詢室和“心語郵箱”，幫助學生緩解心理壓力，讓學生擁有一個健康的心理情緒。

5、加強家校合作。學校拓寬家校信息互通渠道，通過“教師入戶訪”“致家長一封信”“家長學校”、學校公衆號宣傳等多種形式引導家長樹立科學的家庭教育觀念，掌握科學的家庭教育方法，把做實做好家庭教育作爲防範校園欺凌事件的重要途徑。

紮實推進整改工作，整改有效成果顯著

通過系列的宣傳、紮實有效的教育活動，學校的校園秩序正常，育人環境良好。學校沒有發生過欺凌現象，校園文明和諧。學校獲得“__市依法治校示範校”“__市文明校園”“__市教育系統先進集體”’__市優秀少先隊大隊“__區教育系統民族團結進步模範集體”等榮譽稱號，二（3）、六（5）等5個班級獲得“__市先進班集體”榮譽稱號；文__、黃__、陳__等21名同學被評爲“__市優秀學生”“__市優秀學生幹部”“__市三好學生”；二（4）、三（1）等7個班級被評爲“__區先進班集體”；李__、包__、陳__等41名同學被評爲“__區優秀學生”“__區優秀學生幹部”“__區三好學生”。

防止校園欺凌，是一項任重而道遠的工作。我們學校將繼續完善機制，鞏固整改成果，杜絕校園欺凌的發生，確保校園文明和諧，學生身心健康成長。