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做文明人作文

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做文明人作文(精選12篇)

 做文明人作文

文明帶來和諧,親善才能產生幸福。以下是小編整理的做文明人作文,希望對大家有幫助!

  做文明人作文篇1

在學校,老師總是教育我們要講文明,懂禮貌。聽着,聽着,我的耳朵都長老繭了。老師總是說這些雞毛蒜皮的小事,我們都知道了。班上大部分同學都能做到,還有少部分同學經常忘記。有的時候老師進班,發現有些同學的座位比較髒,就會有點不高興了。

老師經常說乾淨整潔的環境,能給人帶來好心情,一張小紙片真能影響人的心情,有那麼厲害嗎?不隨地扔垃圾,過馬路要看交通燈,打飯要排隊……每天在學校都能聽到各種規矩,老師年紀輕輕的,感覺像老奶奶一樣囉嗦。

可是,國慶假期和爸爸媽媽去上海野生動物園玩了一下,我突然發現老師說得是多麼有道理啊!從小要養成好習慣,從小事做起,在哪裏都要守規矩真的很重要。國慶期間,我們一家三口來到上海野生動物園,一到動物園門口,哇塞人山人海,我的心情特別的激動。看了好多動物,還有海獅表演,我的本來覺得我會很高興,但是我卻有一點點傷感。

野生動物園內,不準隨意投食的標誌到處都是,但還是很多人視而不見,繼續“散發愛心”,將自己的食物與小動物分享。有一個人餵了一隻小麪包,鵜鶘卻無論如何嘗試各種方法都無法吞嚥下去,焦躁萬分。管理人員說很多動物的腸胃都比較脆弱,這樣的舉動,可能會害死它們。

動物園許多動物館內,到處是遊客扔的塑料水瓶,獅子館裏至少有70個以上。有的遊客在老虎館內使勁拍打玻璃,特別危險。

到哪裏都要守規矩,要遵紀守法,老師反覆強調是正確的。我們小學生要從小事做起,從小做起,講文明,守紀律,做一個合格的公民。此外,我們還要幫助身邊的人,杜絕不文明現象,讓身邊的親朋好友明白遵紀守法的重要性,保護好我們的家園。

  做文明人作文篇2

在無邊無際的宇宙中,太陽、月亮和星星組成了光明,同茫茫宇宙的黑暗做遙遙無期的鬥爭。同樣的,在我們的生活中,也存在這兩種不同的道德力量:一種是由無數的善良人組成的文明羣體力量,另一種是無數個對自己言行舉止無拘無束、毫不在意的不文明道德羣體力量。這兩種力量的鬥爭此起彼伏,有時不相上下,處於僵持局面。使我們生活的社會中出現不和諧音符。然而,邪不勝正是大勢所趨,文明終將會一舉擊中不文明行文的要害,文明之風將會刮遍社會的每個角落,文明行爲將會成爲社會道德的主流。

我校開展“文明禮貌月”活動以來,文明之風漸漸吹遍了校園。過去在我們的生活中隨處可見的不文明行爲,漸漸得到了遏制。不經意間在我們身邊氾濫的紙屑、瓜子皮、一次性塑料袋,時時被不知姓名的同學悄悄拾起,送回他們的最終歸宿——垃圾箱。在不經意間,當髒話飛進我們耳朵時,總有人出來勸阻——“請說文明語言”。每當不文明現象行爲出現時,文明行爲總是緊跟其後,出來阻止,甚至窮追不捨,使其喪失存在的土壤。

就是這樣簡簡單單的文明動作行爲,人的認識是不一樣的,有的人認爲是多管閒事,有些人把它當成了耳旁風,可是卻贏得了大多數人的認可。“勿以惡小而爲之,勿以善小而不爲”,簡簡單單的行爲卻反映着一個人的品質。短短的幾句話,讓人心裏感到快樂,小小的一件事,讓人感悟到了生活的真善美,關鍵就看你如何去對待。

其實,我們想成爲一個文明少年,還是挺容易的。我們每個人都有一顆善良的心,每個人都有一個良好的願望,每個人都希望自己成爲一個文明的人。只是有些人太過自卑,缺乏自信,不相信自己會成爲文明少年。有些人太過脆弱,缺乏堅韌的意志,難以拒絕誘惑,因此總是半途而廢。但是他忽略了,這個世界上還是好人多,一雙雙期待的眼睛在注視着你,一雙雙溫暖的手在等待着你,只要你主動了,一切問題終將不是什麼問題。對我們大多數同學而言,做一個文明少年不是什麼難事,一句問候,一個動作,一個手勢,一個眼神……都可以讓人感到溫暖的。文明距離我們並不遙遠,文明就在我們身邊,不亂扔垃圾,不說髒話,時刻注意自己的言行,多使用文明語言,常說“請、謝謝、對不起、勞駕,請原諒”等等,文明貴在小行爲,少一份自私,多一份寬容,換位思考,多從別人的角度着想,我們的關係難道不會融洽嗎?我們的社會難道不會和諧嗎?

我們每個人都是太陽,都是月亮,都是星星,都在爲這個社會奉獻着自己子的光熱,文明和諧的社會還會離我們遠嗎?

  做文明人作文篇3

在《舉止文明我帶頭》這個章節中,有一篇文章《沒有紅綠燈的小鎮》。主要講了在荷蘭,交通專家漢斯·豪德曼提出了一項“共享空間”的改革計劃。具體內容就是取消紅綠燈,人們在街道上通過眼神和手勢交流來達成默契,從而保證交通的'正常運行。這一措施實施以來,交通事故反而下降,每一個人包括司機和行人都反倒更加謹慎小心,彼此也增加了相互理解。在做測試點小鎮,已有十幾個地點開始實行,都效果良好。

讀了這個故事,我不由想到了目前上海剛做出的黃燈要停的交通法規。違者要罰六分。看似嚴格的交通法規,這背後有許多無奈。每一個人要遵守交通法規,這是我們從幼兒園就要學習的事情,然而我們真正做好的又有多少呢?首先,我們要學會調整好自己的心態。競爭激烈的社會讓我們養成凡事要爭的習慣。在開車,在路上同樣如此,難倒每一個在路上的人都那麼忙嗎?真的都差那麼幾秒鐘,幾分鐘嗎?我想不是。讓,絕不是弱者。爭,也絕不是強者。缺少豁達、寬容的心態是罪惡的根源。治標要治本,需要改變的是整個社會的風氣。否則的話,再嚴格的交通法規也是圖勞的。其次,現在社會上發生的幾起惡性交通事故,都是由年輕人造成的。我想他們身凸現的問題是對生命的漠視。無論你富甲一方或權勢顯赫,你都沒有輕視、掠奪別人生命的權利,哪怕對方的地位是如何的卑微。對生命的尊重,是一個人最起碼擁有的道德。當你連這點都做不到,你還是人嗎?你的父母在幹些啥?教育的失敗很可怕。

讓我們每個人都儘量做到最好,一時無法徹底改變,沒關係,慢慢來。讓我們每個人都從自己做起,從而慢慢影響、感染周圍的人,讓我們民族的每一個人都文明。

  做文明人作文篇4

如果你看見有幾片小的如頭皮屑般的紙散在你辦公桌的附近,你也許會一邊咒罵的作委屈狀又一邊默默地撿起來。但是當你看到別人辦公桌附近有好多如鵝毛般的大紙片如雪花般覆蓋在地上,你也許就會吹着口哨,若無其事的踩着它走開,甚至還會在往上面扔幾片紙。

這時你會想:反正這又不歸我管,最好他們的“地盤”永遠都髒!但是,你們是否想過別人看見紙後會怎樣。

看到這,你也許會去在心裏罵那些人,但是,請你再仔細的想一下,你是否也幹過這種事?

前幾天,有一個新聞:“低溫天裏環衛工人在鏟口香糖。”有許多人說他是犯傻,但其實這不是犯傻,他只是比你們的責任心更加的強而已,而且這種責任心,是現在大部分國人都普遍缺少的。其實,如果中國人完全可以從娃娃抓起,從下一代還小的時候,就教育他們責任心與保護環境的問題。但是,光說是遠遠不夠的:前幾天,我在大街上聽見一位母親一邊教育孩子不要亂扔垃圾,一邊把她剛剛擦完鼻涕的紙隨風扔向大海。這種既幽默又有諷刺意義的畫面其實在每一個時代都常常出現,但是實踐教育遠遠勝於言語教育,所以現在幾乎每個年代的人都會延續上個時代的問題,都會不保護環境。這就要求我們全民增強責任心,增強文化素養爭取不要再給下一代樹立不好的榜樣。

說到中國的文明,我感覺必需要說一下,中國這個文明之都,有着上下五千年的文化,難道孕育出來的都是這些隨地亂扔垃圾的“孽障”文化嗎?難道真的就是應了那句“崖山之後無中國明亡之後無華夏”的話了嗎?我希望中國可以再次成爲文明之都,不要讓我們曾經看不起的外國人再看不起我們了!

  做文明人作文篇5

文明,一個並不陌生的字眼,貫穿了中華民族上下五千年的歷史軌跡,流傳至今。

生活中隨處可見到、聽到,與文明有關的東西,如:建設文明城市、爭當文明市民……“講文明”每個人都會說,可是又有幾個人真正做到了呢?

最近,漢源頻道報道了梨花節上的一盆盆鮮花被許多市民據爲己有了;弄得分鮮美的三角梅瞬間不知去向,不知是死是活;不少宣傳欄被損壞,路牌與交通標誌牌被砸歪;好好的路燈被打掉;公共場所的石墩不翼而飛;“牛皮癬”小廣告隨處可見,宣傳單滿天飛;休閒椅被人擰斷螺絲後,整個搬走……

最令人深惡痛絕的隨地吐痰行爲更與這個文明城市格格不入,要知道每一口痰中,不計其數的病菌,侵食着多少健康的生命。

文明城市,要有良好的環境,這樣的環境需要我們每個人共同營造。公共設施本來是爲廣大市民服務的,大家都應該自覺地愛護它們,發現破壞公共設施的不良行爲,要勇於制止和勸阻。特別是職能部門,要加以巡查,多勸導,發現不良苗頭時,就應研究對策,不放任,不姑息。只有一方面靠職能部門,一方面靠廣大市民配合支持,才能扭轉不良行爲屢屢返潮的問題。

爲創文明城市,大家都在努力着,我也應該努力。“室雅何須大,花香不在多”我會注意自己的一言一行,而且要宣傳,讓更多的朋友,同學一起攜起手來,行文明事,做文明人,爲漢源的繁花富強而努力。

  做文明人作文篇6

這段時間,也不知道爲什麼,我的周圍發生了許多“怪事”!

比如,我發現我家的樓梯道變了,以前牆壁上到處是貼滿小廣告的“牛皮癬”,現在突然沒有了,而是潔白的牆壁,樓道的燈也全亮了,樓下的垃圾桶換成新的啦,亂七八糟的小房子全部沒有了,取而代之的是嶄新的車棚。

比如,有一天陪媽媽上街買菜,咦?我發現菜場變得和蘇果超市一樣,那麼幹淨明亮,各種蔬菜擺放得井井有條,而且賣菜的阿姨也不給媽媽塑料袋,而是放進媽媽自己帶來的布袋裏。

還有啊,爸爸帶我到夫子廟去玩,啊!秦淮河的水比以前更加清澈。我看見有好多環衛工人拿着掃帚在掃地,馬路上看不到什麼垃圾。在過馬路的時候,有許多拿着小紅旗的叔叔阿姨站在人行橫道線旁,禁止大人們闖紅燈。

……

我就把這段時間看見的許多“怪事”告訴爸爸,想尋找答案。聽爸爸說,現在南京在創建文明城市,還有領導來檢查呢!我就問爸爸,等檢查結束後,南京是不是一直都是這樣嗎?爸爸想了想說,只要我們每一個人都把南京當成自己的家一樣來愛護,就一定會這樣的。

太好了!我要告訴周圍的小朋友,讓大家都來做一個文明人,都來呵護我們的家園,到那時,它會變得更加美麗!

  做文明人作文篇7

我們的祖國自古以來就是禮儀之邦,美德教育無時不刻不在我身邊:媽媽教會了我們善良、禮貌和關愛,老師教會了我守紀、勤奮和執着,同學教會了我謙虛、互助和真誠……

也許我還沒有意識到文明美德在自己一生中的重要性,但是我已經在行動:在家裏,媽媽做家務,我會在一旁當幫手;爸爸去開車,我會提醒他,眼神不好開車要慢點;奶奶到我家,我會讓她睡在我的小牀上;客人來做客,我會爲客人端上茶水。

在學校,課堂上,我認真聽講,按時完成老師佈置的作業;課間休息,我不追打嬉鬧,保持校園的活潑有序;班級活動,我發揮特長,積極參與,與同學一起完成每一期的班級板報、每一次的文體競賽。

在路上,我遵守路隊秩序和交通規則,做好自身安全防護,讓老師放心,讓父母安心;看到需要幫助的人,我力所能及提供幫助,有一次,我看到有一個殘疾人在路邊唱歌,風很大、天很冷、他穿的很破,歌聲很淒涼,我的心很不平靜,我從口袋裏摸出媽媽給我的零花錢放在了他面前的破碗裏走開了。可能我的兩元錢不能改變他的命運,但大家都伸出手就可以。

美德就在身邊,我們舉手投足都能體現美德;文明需要你我,我們共同努力就能實現文明。

  做文明人作文篇8

多一個動作,收穫一片綠色;多一份宣傳,收穫整個自然。“文明”人類再熟悉不過了,不過,重要的是如何去做一個文明人,這不禁讓人“頭疼”。

我的出生地在十堰,我爲我的故鄉有着“車城”的稱號而感到驕傲。歲月悠悠,長大的我再也不這樣認爲了,因爲這美麗的故鄉正因爲是車城,所以環境被惡劣化,人們的“不文明”使得重上加重,我的故鄉面臨着環境的威脅。

武當山是十堰特有的風景名著,作爲十堰人,我沒有理由不去參觀一番。

這天,經父母同意,我們來到武當山,這裏人山人海,我們擁擠的排着隊。我漫不經心的向四周觀望,一個場面吸引了我:一箇中年男人把食品的塑料袋拆下後,隨手丟到了地上,而垃圾桶就在幾步前。我內心的火苗“竄”的涌上心頭,準備上前去斥責一番。剛邁開腳步,看見一個外國人蹲下身子把垃圾撿了起來並投入到垃圾桶裏,又返回來跟那個“不文明”的中年男人交流起來,只見那個男人連忙彎下身子道歉。我內心的怒火才漸漸退了下去,多了一絲對外國人的欽佩。我想:這就是我國人民素質低一等的原因吧!媽媽叫了我一聲,打斷了我的思緒,我們便進入了景區。

經過艱難的攀登之後,我們終於抵達了金頂,俯視眼下,一片綠蔥蔥的森林好似一片綠色的海洋,我好喜歡這樣美的家園。

站在我身旁的一位女士“唉!”的嘆了一口氣。一陣爭吵聲傳入耳畔,轉身一看,這雄偉的風景之下,多了一個飲料瓶。一個男孩大聲哭了起來。經過詢問後,我才知道:那個男孩喝完水後,不知把瓶子放哪,也沒有看見垃圾桶,就問他的爸爸,爸爸讓孩子趁沒人注意時丟到地上,孩子照做了,不巧,剛好被環境負責人看到。環境負責人指責這個男孩沒有素質,而孩子的爸爸說:“這景區內,沒有垃圾桶,不扔地上,扔哪裏?”經過幾番爭論後,雙方毫不退讓。這時,一位老爺爺走了過來,說:“孩子把垃圾扔地上是不對,但撿起來,知錯了不就好了,何必大動干戈?”人羣散了,那個瓶子也不見了。

爲什麼有這麼多“不文明”的現象呢?做一個“文明人”,養成一個習慣真的很難嗎?我的家鄉環境就這樣與我揮手告別嗎?我久久想不明白。

  做文明人作文篇9

今天,我看了牛力畫的一幅漫畫。這幅漫畫的主要內容是一個人去了廁所,沒有沖廁所就想走,結果被廁所的門上的標誌用力的拉住了這個人的左耳,嚴厲地說:“衝了廁所再走!”

這幅漫畫諷刺了社會上的人不講衛生,沒有公德心。這個人的這種不良行爲,在日常生活中也是隨處可見。例如:在公園裏草坪上原本是乾乾淨淨的,卻被一些愛扔垃圾的人搞得狼狽不堪。社會是大家的,它需要我們每個人去保護。

昨天,我看到了一則新聞報道,他報道了一個主題——嚴重的高空拋物。在廣州的某個小區,一個住在62樓的年輕人,經常從陽臺亂拋垃圾。在那個小區的“高空拋物欄”中,掛着的全是62樓的雜物。我目不轉睛地望着電視,看到了“高空拋物欄”中掛着的雜物眼花繚亂,不計其數,有爛皮革,有爛牙刷,有爛鐘錶,還有……難道我們真的需要高空拋物嗎?

因爲我們都是文明人,所以不能高空拋物。但隨地吐痰的例子卻比高空拋物的例子更多。記得有一次,我去超市買水果,看到了一個穿着西裝,提着公文包、衣冠楚楚的人,隨隨便便地在大街上吐了一口痰。這時,街上的人對他指指點點,而他卻不懂的一點兒羞愧之心。

生活在同一個社會中,應該有公德心,講衛生,做一個文明人。讀了這幅漫畫,我想到了:我們應該有公德心,講文明,講禮儀。

讓我們一起做一個文明人吧!

  做文明人作文篇10

中華民族自古以來都是一個講究修養的民族。千百年來的文明禮儀流傳至今。我國以“文明古國”和“禮儀之邦”著稱於世。文明美德的事蹟隨處可見,雖然有時被我們忽略了,但讓我們很欣慰的是文明美德早已融入了人們的生活中,讓生活變得多姿多彩!

我兒時不懂得要保護環境,不知道地球已經千瘡百孔。上學後,老師教育我們要保護環境,節約能源,創造低碳生活。地球上的資源逐漸減少,許多動物在人們的捕殺下瀕臨滅絕,多種植物也在人們的砍伐下消失了。因此我開始節約用水和用電,如:用淘米水澆花,擦桌子的水去拖地,儘量不用空調,用扇子扇風,不亂扔垃圾,買東西時自帶環保袋,廢物手工製作成一個新物品,節約紙張,正反面再使用。愛護花草樹木,保護小動物,讓他們和人類共享藍天……有一次,我看到一位小朋友在草坪上跑來跑去,綠草地被踩倒一片。我立即上前告訴她,不能踩踏草坪,小草也有生命,也在綠化着家園,小朋友臉羞紅了。我的家人也在我的影響下走向了節約、環保的新生活。我相信,不久的將來,會有更多的人加入到環保節能的行列中,世界文明美德蔚然成風。

人生活在世界上,與人交往,與人溝通,不僅要有文明舉止,而且還要心懷美德。禮貌用語就是最基本的表現了。見到老師、客人要問好,“對不起”、“謝謝”等禮貌用語要常掛在嘴邊,在家人的影響下,說文明用語已經成爲一種生活習慣!

  做文明人作文篇11

今天,市精神文明建設指導委員會發出倡議,號召全市人民共同攜起手來,從我做起,從現在做起,從身邊小事做起,共同把淮北這座我們賴以生存的城市建設成爲和諧美好的家園。倡議書吹響了爭創全國文明城市的衝刺號,全市上下將全力投入到爭創全國文明城市的具體實踐中,舉全市之力扛回全國文明城市這塊“金字招牌”。

回顧創城歷程,我們可以看到這樣一條清晰的脈絡:創建工作的深入開展促進了城市實力的不斷增強,百姓因而越來越多地享受到了創城成果。淮北,從創建之初的默默無聞到現在的名聲鵲起,連續三屆蟬聯全國創建文明城市工作先進城市稱號,連續兩年城市公共文明指數測評跨入全國第一方陣。取得這樣的成績,凝聚了全市人民的辛勤奉獻和艱苦勞動,這是全市人民的光榮。

成績面前,我們必須清醒。“全國創建文明城市先進城市”與“全國文明城市”兩個稱號之間的差距是顯而易見的,這種差距需要我們付出更大的努力、投入更多的精力進行彌補。許多年來,我們一直都沒有放棄夢想,一步一個臺階堅定地走在創城的道路上,縮小了與先進城市的差距。堅持和付出也讓我們得到了回報,我們與全國文明城市的距離從沒有像現在這樣近過。“行百里者半九十”,在爭創全國文明城市最後的衝刺階段,需要全體市民的共同參與。其實,這種參與對我們每一個市民的要求並不多———當你漫步街巷,看到地上的一張紙屑,輕輕撿起放到垃圾箱裏;當你在紅燈前駐足,善意地提醒急着穿過馬路的行人;當你在公交站臺,看到老人吃力地上車,你上前輕扶一下……涓涓文明的細流,就能匯成一條幸福和諧的大河。徜徉在這條河流中,你能感受到人與人之間是那麼融洽,心情是那麼舒暢……爭創全國文明城市,是造福全市人民的“民心工程”,是惠及子子孫孫的“幸福工程”。讓我們共同行動起來,用自己的雙手,把我們的家園建設得更加美麗、更加富足、更加和諧,以全新的面貌迎接全國文明城市的大考。

  做文明人作文篇12

人是什麼?是高級動物,而不是低級動物;我們具有勞動力,而不是牲畜。我們要做文明人,不要做野蠻人!

今天,我出去買書,卻看到了我最不願看到的一幕,那一刻,我的心震動了,我震撼了,我感到羞愧,我爲那個人感到羞愧!我看到一個阿姨在散步,她突然的吐出了一口唾沫,我愣了。那一刻,我滿腦子想的就是那個阿姨的行爲,我想,如果中國十三億人口每人都在路上吐一口唾沫,那每個人走的路不都是佈滿了唾沫的道路了嗎?

我們每個人都在心裏有一種感覺,每當我們踩到髒的東西的時候總感覺不舒服。可我們有想過嗎?在我們也在製造髒東西的時候,有想過別人的感受嗎?我想,沒有。因爲如果有,就不會有類似這個阿姨的情況發生,不是嗎?

十月份,世界錦標賽將在中國南寧舉行,作爲一個南寧人,我不知道我該用什麼方式改變類似這個阿姨的行爲,可是我想說,我們應該從我做起,不要隨地吐痰,我們要愛護衛生,愛護我們生活的環境。爲了我們的健康,爲了我們生活的環境,爲了我們國家的面貌,愛護環境,愛護衛生。如果我們每個人都做到了,那我們是不是又離文明近步了一步?那我們是不是又離美麗中國近了一步?

美麗中國,我們的夢。我們要做文明人,做文明的中國人,在世界面前,在外國人面前,展現我們中國的美,爲我們中國爭氣,爲我們中國長臉,不要丟了我們中國的臉,這不是我們作爲一箇中國人最應該做的事嗎?無德,爲何要做人?所以,我們要做一個有道德的人,做一個文明的人,可好?

中國的朋友們,讓我們重現在做起,從身邊的小事做起,帶動身邊的親人朋友一起,做一個有道德,文明的人吧。爲了我們自己,更爲了我們美麗的中國,可好?

從現在起,讓我們一起做一個文明人吧!

請記住:我們要做文明人。

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