植樹節，“種植了”陶人作文

一年之計在於春。春，是萬物復甦的季節，春是溫暖的，春又是容易讓人傷感的。春天裏的思念，彷彿又是綿延不絕的春雨，細絲雜糅。春的開始，是事物煥新貌的開始。

春天裏，新的事物在生長，舊的事物在變化。我們學院也在這種“時代在變化，社會在改造”中變化着。這不，開學來一踏入校門口就發現曾經的還蘊藏着古典韻味的陶園“消失”了。而今，取而代之的是一堆堆被拆卸後還未來得及清理的建築殘渣，還有剛砌上不久的新磚紅牆。這裏，那位見證了陶園的成長的慈祥老人——陶行知老先生的石像還安詳地端坐在“殘廢”的陶園裏。只有老先生的石像還證明着這裏曾叫做“陶園”。老先生石座上那“捧着一顆心來，不帶走半根草去”的字樣未曾被滾滾的灰塵遮蓋住，清晰可見！可見此貌，但願老先生會有一座比這更具現代化的“別墅”，這樣，老先生就可以更專心“研究”教育了。

又到了一年一度的植樹節，從1979年的第一個植樹節開始，於今已是第33個植樹節了。曾記得小學時代，每年的植樹節里老師幾乎都給我們舉行一些有意義的活動——到野外植樹或是在校園裏澆樹等。初中一年級時候的植樹節，我們全班人還集體到野外的河岸上種植了許許多多的小樹苗。初中二年級以後的植樹節，似乎就漸漸地遠離了喧囂，遠離了可愛的我們。

乍見今年的植樹節天氣真是風和日麗，這無形中已經給了植樹人一種別樣的心情。但似乎空氣中又少了些許什麼花樣的點綴兒，不免總讓人覺得這種風和日麗裏夾雜着點兒做作。

中午午休時，在朦朧的快速眼動睡眠中，我隱約地聽見宿舍樓後面傳來“隆隆”的巨響，嚴重地擾人入夢，但又不知道是究竟發生了什麼熱鬧事情。孰料，就在我們下午去教室上課時，路過南區教學樓旁，我被眼前的一幕驚呆了，竟然有這等事“活着”發生在我的眼前？

這時候只見幾個建築工人已經挖了一個很深的坑，坑尚未挖好，挖坑的工人早已汗流浹背。坑的旁邊橫放着一棵碩大的“樹苗”，“樹苗”很特別，這大概就是即將要種到這個坑裏來的“樹苗”吧，“種樹人”連給“樹苗”潤土定根的水都省了不帶來。

仔細一瞧那樹苗，這還真不是一棵簡單的“樹苗”，這不就是從舊陶園裏“移植”過來的陶行知老先生嗎？老先生雖然被倒放在地上，但穩掛在他眼睛上的眼鏡還好好地保護着他的眼睛。他怎麼被“移植”到這裏來了呢？這裏貌似也不是他喜歡的樂園呀？按捺不住鬱悶的我走過去問“植樹人”：“植樹節你們去種樹就好啦，怎麼把陶行知老先生也給‘移植’過來了呀？這裏是‘種不活’他的呀！”“種樹人”卻很幽默風趣地回答我說：“他在這裏，你們需要他的存在，他也想更多的看着你們健康成長！”這“種樹人”真不愧是“活雷鋒”，語出驚人，不過他們也不過是爲了生活而“艱苦奮鬥”罷了。

今年的植樹節真是雷人，植樹節，“種植了”陶人。我竟說不出這該是爲老先生感到悲哀還是該爲他感到慶幸。此時誰是誰非實是難辯，沒那麼簡單，誰也說不清是誰沒有買單！或許吧，植樹節，“種植了”陶人，這對老先生而言是一種莫大的慶幸，這樣把老先生“移居”到這片蒼白卻又充滿歡聲笑語的“牆土”上，總比在陶園裏被毀壞得連渣都不剩好多了。也許老先生在“南方”這裏“安居”，更能讓他舒心養性。也許在這裏，他那“捧着一顆心來，不帶走半根草去”會閃耀得更遠，更能激勵人心……

植樹節，“種植了”陶人。期待老先生過得更美好！