謝謝你把我當朋友作文

下午放學後，同學們像小鳥一般奔出校園，唯獨他一直悶悶不樂，伏在欄杆上靜靜地凝視着遠方熱鬧的操場，眼神佈滿了憂愁。見我走來，他很有禮貌又極其勉強地衝我笑了笑，極其小聲地衝我打招呼。

這不像是他平常的所作所爲。他是一個開朗大度的孩子，微笑待人，對待同學友善和睦，並且做事積極能幹並能做得細緻，是同學們的“紳士標兵”。從他臉上的愁雲來看，他今天不是和別人鬧彆扭了，就是和同學發生爭執了？可是他下午是去參加長沙市籃球比賽了，難道是打球失誤導致心情欠佳，還是在打球過程中受到了委屈？各種猜測在我的腦海裏閃過，各種疑問迫使我打破沙鍋問到底。

“怎麼啦？這不像是平時的杜煜晨。”我故作輕鬆地問道。

他見我來到了他旁邊，並沒有畏懼，依舊很平靜地望着遠方那片濃郁的草地，淡淡地笑了笑，無奈地說：“也沒什麼。”

很顯然，他是不想將心中的祕密告訴我，既然他能夠處理好自己事情的能力，那我這個班主任就沒必要多此一舉，正當我想離開的時候，他接着說：“可是，劉老師——我們這次比賽只得了5分，他們10分。”

原來他是爲比賽的結果悶悶不樂！我依然很輕鬆地說：“你們這次出去參賽是和幾年級比賽呢？”

“我們和五六年級的比賽。”他垂頭喪氣地說。

“哇！你們真了不起，小小年紀居然敢挑戰高年級的哥哥！恐怕高年級的哥哥一上場就被你們的勇氣給嚇住了吧。”我的眼神裏充滿了驚喜，讓四年級的孩子去對抗六年級的，是需要一些能力的。

他聽我這樣一說，表情沒那麼蒼白了，有了一絲紅潤。我繼續說：“你們這幾個小傢伙還真厲害，富有挑戰，有冒險精神，這次竟然還贏得了五分，很不錯，說明你們每一個隊員都很有潛力。通過這次比賽，總結經驗，掌握技巧和方法，估計下次高年級哥哥見到你們都要敬佩三分了。加油訓練，一定會成功的。”

他英俊的眉宇終於漸漸散開了，我本以爲自己已經解開了他的心結。過了一會，他低沉地說：“劉老師，可是我的好朋友以後都不能和我一起打比賽了，因爲他參加比賽屢次犯規，還不如三年級同學，可能以後都不能和我們一起了。”

說着說着，他耷拉着腦袋，看來是我猜測錯了，原來他不開心的導火線是在擔心他的朋友——這是一個多麼有善心的孩子！

“你現在很不開心是因爲擔心他，是嗎？”

他點點頭，許久，擡起頭，眼神充滿了希冀，默默地說：“我們一起訓練的時候是十分開心的，我多麼希望我們能一起訓練，一起打比賽。”

“你的朋友知道這個不能參賽的消息嗎？”

“知道。”

“他是怎麼想的，你瞭解嗎？”

“他好像也沒有不高興，可是我倒覺得很不開心，我好像失去了一個朋友，但是又好像沒有失去，我說不清這種感覺。”他顯得有點語無倫次。

“你是一個很重情重義的孩子，你很珍惜這份難能可貴的友情，你也希望和你的朋友一起奮發向上，我很贊同你的想法，也很支持你，那你是打算把你的想法告訴他，和他一起努力，還是將想法掩埋在心，讓你的朋友繼續消沉下去？”

“我覺得我應該先安慰他，畢竟他心裏很委屈，雖然看得出他表面上在強顏歡笑。我也會鼓勵他一起努力，不管能不能出去比賽，劉老師不是說，凡是要麼不做，要做一定要做好。我一定要想辦法說服他。”

說完，他衝我咧開嘴笑了，在落日的餘暉中，我覺得那是我見過的最美的花朵！