以思考爲話題的作文示例
大家都經常看到作文的身影吧，尤其是應用極其廣泛的話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創造性，關鍵是對話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達力。那麼寫這類作文時還應注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的以思考爲話題的作文（精選7篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以思考爲話題的作文1我的人生不同於很多人，在我12歲以前，我的思想跟其他人是一樣的，沒有什麼區別，但是到了今天，我的思想已經跟很多人截然不同，嘴跟的原因來自於那年的夏天。
2009年7月，那是一個夏天，此生此時，我永遠不會忘記那一天，雖然現在我已經記不清那一年具體是7月幾號。哪一個晚上我內心產生了極大的恐懼，思想發生了混亂，我不知道該想什麼，我也想不起任何東西，內心越來越慌張，越來越恐懼，如果不是不是他們對我的支持和鼓勵，今天我或許已經不再這裏，我也要感謝那些給我第二次生命的人。
很多天下來，我一直沒有恢復正常，整個暑假的時間幾乎全部浪費掉了，這次對人生的思考整整浪費了我生命1年多的時間，知道1年後的一段時間，我突然在沉睡中甦醒，第一次人生的思考，我終於得出了結論：一個人的生命比不是隻因爲自己而存在的。
從那以後，我漸漸的扭轉了狀態，一天一天的我的心情好了起來，但是從那以後的我的思想已經開始超越現實，就象現在很多人還是說我的思想過度超前，就是因爲從一次開始，那一次是我人生的第一個轉折點。
以思考爲話題的作文2我喜歡思考，一片悄悄劃落的樹葉也會引起我無盡的聯想，思想被帶到遠方，於是我快樂。
秋天來了，大雁南飛。
在我的家鄉，秋風並不像北國的秋風一樣帶着刀剝般的寒冷，但分明帶來一絲寒意。
“自古逢秋悲寂寥。”難道正是因爲這秋的寒而引發詩人們無盡的哀愁？秋風的勁舞捲起片片黃葉，禿禿的樹林只剩幾隻孤獨的麻雀在鳴叫，無人照料的野草也顯出憔悴的枯黃……秋的蕭條讓人觸目傷懷。
但我要這樣去質問大地：“難道這秋真的是被束縛在詩人手中的一片黃葉上而不剩下一絲的希望和溫暖？”我深深陷入秋的思考中了，這哲學般的思考。
“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”時間流逝，歲月變遷。世間的萬事萬物生生滅滅都有着自己生命的意義，若說秋的蕭條在於那飛落的黃葉，那便未免過於悲觀；我要爲黃葉喝彩，那被埋藏在泥土下的無聲無息的黃葉變化自己的生命形態，爲樹的生長貢獻着養料。它們的生長雖然停止，但它們卻將自己的最後一點價值毫不保留地送給大地；這消失的落葉不也是第二個“春蠶”嗎？黃葉不僅是美麗的終點，更是美的起點，我要爲黃葉喝彩。
在這逐漸寧靜的秋中也有些事物綻放着生命的光彩和希望，當秋風來臨的時候，你一定不會忘記菊花，設若單單欣賞盆中之菊，情趣未免過於單調。且看看那漫山遍野的野菊，一朵一朵花團錦簇，這一朵朵像太陽般的“金花”如勇敢的鬥士。這些秋菊不求盆中之貴，只願在荒山野嶺、在百花凋謝的秋天默默開放，也只有它才具備那種與寒秋相峙的精神。而菊正因秋之美更顯它的高潔，秋正因菊之美而美。
冉冉升起的紅日，鬱鬱蔥蔥的油菜田，自由自在的魚兒……這不也構成一幅和諧的圖畫？
秋並不是悲涼的，我要一反古人之情去高聲讚美這秋。
站在高堤上，對於這秋的思考讓我忘乎所以，我深深知道思考帶來思緒，思緒帶來思想，思想帶來對世間一切事物美的詮釋。
我思考，我收穫，我快樂。
以思考爲話題的作文3冬天終於過去了，冰冷的日子也該一起轟轟烈烈的離去了吧，我在心裏默唸道。
我一直都不喜歡冬天（雖然我並不討厭雪，紛紛洋洋的能讓人很幸福）因爲北方的冬天有時寒冷的徹骨，並且對於我來說一切關於冬天的故事都太過迷離太過清晰。我害怕再次遇見那些並不完美的痛楚，我怕我會再次向回憶低頭。所以選擇了放棄堅守。
完美與不完美之間的差距只有那麼大，或許殘缺更能讓那些老去的故事依舊活在我的心裏，慢慢沉澱最後被記憶稀釋的清清楚楚！
坐在窗邊唯一的好處就是在上課時可以偷偷的看着窗外的世界走走神，傻傻的憧憬一番。
遠處的籃球場上似乎永遠都有幾個陌生的身影在那裏揮汗如雨，永遠不知疲倦的奔跑跳躍。我如果一直到不知疲倦該多好，可是我現在真的好累好累，不知道前方的燈火是否屬於我，也不知道現在我擁不擁有眼前的煙花。
我在教室裏不斷的掙扎，不斷的消耗年輪，積累歲月，等待我遠方的燈火闌珊的幸福終點。
我在思考什麼，我在想什麼，坦白的說，好多好多，但卻也只能在這裏戛然而止原因我想停下來休息再繼續下一次謬論！
以思考爲話題的作文4在由人類創造的人工智能已經能在部分方面戰勝人類的今天，我們不難想象，有一天人工智能也許會使計算機像人類一樣思考。但是，人類卻絕不應當像計算機一樣思考。
計算機的思考絕對理性而冷靜，它們看到的都是二進制的0和1，它們分析而習慣於得到肯定的結果：是或不是，對或不對。即使是可能性多樣的結果，發生結果的概率也會被計算出來以供其權衡收益。
人類的思考時而感性，時而理性。會在做事前思考分析而趨利避害；也會因爲底線被觸犯而不死不休，被衝動矇蔽頭腦。即使是iPhone這樣集現代科技爲一體的產物，Siri語音助手這一亮眼的功能也被創造出來，它出現的本意是幫助人們不用接觸手機而完成語音操作，但使用者們卻能與其聊天，助手也會發出悅耳的女聲，何嘗不是人類的社會與羣體心理在作怪，情感使它們創造出這樣的產品，理性與情感在其中交織。
情感是人類聯繫的重要紐帶。它是使人能被稱之爲人的原因之一，人們通過情感聯繫在一起，構成家庭、羣體與社會。饒是科技發達的今天，是否擁有情感也是人與計算機間的巨大差別之一。恩格斯選擇資助貧窮的朋友馬克思一定是相信他會做出成就嗎？很大原因也是因爲友誼這一朋友間的情感使其二人一同工作，使恩格斯不計回報地資助馬克思。最終《共產黨宣言》等著作被髮表，由此看，情感尚能推動人類進步。
當人類像計算機一般思考，拋棄感情，失去價值觀和同情心時，結果甚是令人寒心。如果李密在晉武帝下詔時拋棄自己年邁而時日無多的祖母入京爲官，仕途也將通達，這是令自己利益最大化的做法，而天子下詔即是難以贍養祖母也難究其責。但李密選擇了贍養祖母，是出於孝順又或有不願復侍二主的氣節於其中。數十路人在經過路中央倒下的女孩附近時對其置若罔聞，終使其遭二次碾壓，路人們思考得理性而冷靜，分清了利害，這一刻，他們的不爲即是最大的罪過，但丁在《神曲》中寫道：“地獄中最熾熱的地方，是留給那些在發生重大道德危機時，仍要保持中立的人。”他們理性地思考，卻拋棄了身爲人所不應缺少的同情心，不顧是否會有如他們一般鮮活的生命凋亡，社會的'發展，一定將受到阻礙。
人類，應當像人類一般思考。
結語：因爲不斷的思考，才能夠發現錯誤，才能夠讓我們更好的進步。以上就是小編整理收集的與思考爲話題的作文全部內容了，希望對大家有所幫助，謝謝閱讀！
以思考爲話題的作文5這就形成了地球的自轉，同時也形成了白天與晝夜。夜晚，一輪皎潔的明月旋在空中。是它和太陽引起了我的沉思，是它和太陽給了我思考，是它和太陽開啓了我深思之門。這也就……
陰沉沉的天氣，潮溼得似乎伴着黴味的天氣，風一吹，就彷彿冷徹到骨子裏的天氣。
我縮了縮脖子，搓搓手，算了吧，天氣再冷還是要上學的，可別遲到了。想着，便往車站跑去。傘沿滴下的雨水漉溼了我的書包，地上濺起的泥水濺溼了我的褲腿。
上了車，我擡頭瞅了一眼：橫七豎八的雨傘，沾滿泥水的地面和人們一個個落魄的模樣。還好今天天冷，早上車廂里人少。我心中暗喜，向一個並排三人的座位走去：左邊放着不知是誰的溼漉漉的雨傘，右邊坐着一個帶着綠領巾的有着大眼睛的女孩兒，而中間……哎，不知是哪個缺德鬼，弄得這座位滿是泥水？我只能抓住冰冷的欄杆，心中暗自抱怨，原本就不是很好的心情更是跌入谷底。公交車搖晃着，漸漸地，思緒飛到了十萬八千里。輕輕地，有人拉了拉我的衣袖，我回過神來，是那可愛的小女孩兒。她撲閃着她大大的、明亮的眼睛，輕柔地說：“姐姐，坐。”我一看，呀，不知何時，座位已經被擦乾淨了！我懂了。我滿心歡喜，感激地說：“謝謝！”便坐了下來，她沒有說話，只甜甜地笑。頓時，心中涌入陣陣暖流，遍及全身，身體一下子暖了起來。
“XX路站，到了……”這時，對座的一位叔叔拿起我旁邊座位的雨傘，急着下車了。
這，引起了我的思考。
爲什麼這麼一個小小的女孩子可以爲陌生人擦座位，而這麼一位叔叔作爲長者，卻讓自己的雨傘佔了一個位子，還影響到了旁邊座位的清潔呢？爲什麼我需要坐的座位我自己不擦，卻讓別人擦了呢？人心的良知去了哪兒？我突然醒悟：孩子的內心是最純淨，最良善的。我們這些長於他們的人是否也該停下腳步，回頭看看我們兒時留下的腳丫？
“XX路站，到了……”到站了，我下車前，回頭看了一眼那女孩兒：圓圓的，大而清澈的眼眸，似乎在向我笑着……
下了車，天晴了。太陽露出了笑臉，瞧那光明澄淨的太陽，多像那純淨的眼眸……
幽幽明月，潺潺流水，橋邊又見繁花落下。悲觀者曰：落盡了一切，也不想再見明日。或許只是惟恐明日落花依稀；樂觀者曰：多少美夢只因有繁花。。。
在大海上，時而平靜的海面，波濤洶涌的浪花，成了看海的人們的一道亮麗的風景線。然而我喜歡看後者，喜歡看一艘小船，在暴風驟雨的夜晚，迎風……
以思考爲話題的作文6多彩的世界帶給了我們無限的思考，每一次思考都是一次進步，每一次思考使我們漸漸走向成熟。
思考的過程中我們又學會了思考，思考使我們的思維更加嚴密。真理是千差萬別的，它上到時天文地理，下到時生活百態，但獲得真理的方法始終唯一，那就是思考。
學習的過程就是思考的過程，知識的繁多，要求我們都要善於思考來代替死記硬背。人們之間的差別在很大程度上是思維的差別，思考方式的差別。思維決定了人們的生活習慣，生活態度，思考的質量又決定了人格的高低，成就的大小。因此思考是人類最具價值的東西。
因此在複雜的社會羣體中，我們要冷靜思考，用理性去觀察社會，去思考人生。漸漸的我們就能征服世界。法國科學家、哲學家笛卡兒在朦朧的睡夢中醒來後，彷彿在夢中得到什麼啓示般，在紙上寫下幾個字“我思故我在”。笛卡兒懷疑一切事物的存在，甚至於自己的存在，卻在這一天如夢初醒地道破天機：思考着的人才是活着的。也許可以說，生活不是需不需要思考，而是說，思考，是生活的前提條件，但也許很多人沒意識到，那我只好拿前者來說了。人從呱呱落地就學會思考，但他們不會表達出來。他們會思考，他們從何而來，這個世界從何而來？隨年齡漸漸地增長，他們需要思考的問題理應越來越多，但有一部分物質生活的思考被父母包辦解答了，一部分精神生活的思考被父母和別的長輩阻止了。由於思考的問題越來越少，他們漸漸“長大”，或相對於嬰幼兒時期來說，他們漸漸衰老，因爲他們的思想已不再象孩童時期那般活躍。
物質生活上的思考，大多數人還是有的，思考每天的茶米油鹽，思考和上下級的關係，思考與父母小孩的相處，思考如何賺多點錢，思考…這些“身外之物”的思考是生存之本，但這是生存，只是生活的一部分，動物也會“思考”，但它們不會“生活”。
精神生活上的思考，大多數人沒有，有的也只是寄託於某種宗教或某一哲學派系，於是那些哲學家的思想活下來了，那些哲學家活下來了，但這些人卻在歷史中轉眼即逝，他們沒有去思考，他們不知道來到這世間的意義是生活，是來感知自己生命的意義，就象去看一場電影后回家寫觀後感一樣。來到這世間就象來到一個電影片場，自己既是演員，又是旁觀者。
生存是來到世間的任務，思考纔是目的。沒有思考，生活怎會完整？
以思考爲話題的作文7我喜歡在一人獨處時靜思。
我不知道是否還有人會沉迷於這種靜思，從靜思中獲得種種樂趣、這是一個行動至上的時代，所有的思考似乎都是爲行動爲利益服務。
總聽人說中國佔代過於重文，我卻認爲中國古代文人很悲哀。在科舉時代，文采成了政治的附庸，文思很多時候都圍繞着是否能在仕途上平步青雲。爲官、爲錢、爲名，功利性的目的有時玷污了“思”的聖潔。
現在的中同學生，又有兒人懂得思考呢？在應試教育的枷鎖下，試卷堆積如山、中國青少年解題的智商越來越高，卻漸漸失去了思考的慾望：、真正造福於人類的，是科學家的探索，藝術家的情感，政治家的肌識，商人的頭腦和文學家的思維，而當前我們的教育鼓勵的卻是在書桌前日復一日的死記硬背與機械演算，我喜歡化學，喜歡分子奇妙的變化，喜歡化學帶來的斑讕奇蹟，我以爲化學世界是一片可以讓思維自由翱翔的天宅。可化學老師告訴我，我所要做的只是記住元素表，記住一個個化學反應、反應出現的現象和由之得出的結論，以及在實驗室裏做一兩個“標準”而“典型”的實驗。
現在中國學生的路太單一了。熬過中考、高考，如願考上理想的大學，憑文憑謀到一份餬口的工作，然後在老總的手下充當活計算器。這就是現代教育所能帶給我們的最光明的前途。
我們也有不滿，但我們不得不走着一樣的路線，最後一起擠在高考的獨木橋上，然後再一起踏上求職的擁擠道路。我們每個人都在匆匆趕路，不過我期望能有時間來進行一些不夠理性卻是自由的帶着真實情感的思考。這或許不會給我的生活帶來什麼實際收益，不會給人類帶來所謂的巨大貢獻，但思考的這一刻我是快樂的，我享受着思維自由舞蹈的樂趣。這會讓我知道我在爲自己活着，作爲一個擁有靈魂的人活着，而不是作爲一個高等生物，抑或高等機器活着。
尼采說，上帝死了，其實上帝活在每個人心裏。我把思考奉作上帝，它是我的信仰。把物質利益奉作上帝的人是最可憐的，因爲或許他們追逐了一生，生命卻仍未昇華。當生命塵埃落定，不是每個人都能明白自己一生追逐的理由，而思考卻能實現靈魂的淨化和昇華。
當花落成塵，縱不能香如故，至少她開放過了，綻放了自己的美。思之於人，就如花魂，思想是人存在的證據。
我在，故我思，我思，故我在。
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