“孝”的感悟作文

“孝”的感悟作文

無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的“孝”的感悟作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

父母呼，應勿緩，父母命、行勿懶，父母教、須敬聽，父母責、須順承。

——題記

隨着年紀的增長，我們都有自己的想法，不喜歡父母約束自己，所以與父母吵嘴這種事經常出現在我身上。

有一次，母親叫我幫弟弟檢查作業，我皺着眉頭漠然的說：“不去”，她對我指責了幾句，搖搖頭走開了。有一次母親要我把家裏整理一番，我說再等一下，她老是催促着我，而我卻不耐煩的答應，“知道了”，沒有聲音傳來了，突然之間，我心裏有一種說不出的感覺。還有一次，我和弟弟爭吵，母親總說是我的錯，我頓時就委屈了，立馬反駁她的話，衝着她吼了一句，我愣住了，不知所措，對上那雙疲憊的眼睛，裏面多裏一道憂傷，這並不是我想要的……在夜裏，睡得正香的我被什麼聲音吵醒了，像是倒洗衣粉的聲音，是母親嗎？這麼晚了還在幫我洗衣服。我鼻子酸酸的眼睛裏似乎有什麼東西打轉，想到之前我對母親的態度，我羞愧、懊惱、後悔，無數種情緒堵在我的胸口，我想，是我不孝吧，老是讓母親難過。

在那之後，我很少與母親說話，而她也只是靜靜的望着我，其實我也感覺到了，只是沒有勇氣對上那雙眼，當她轉過身子走了，我纔敢擡起頭看向那背影，突然覺得母親似乎瞬間蒼老了，怎麼也對不上頭腦浮現出嚴肅的面孔，嘴角有着淡淡的笑意的人兒。

我總是提醒自己要做好女兒的本分，不讓她難過，不讓她傷心，不讓她擔憂……上蒼讓我出生在這個家庭，爲什麼我會這麼過分，我可以有自己的思想，但是怎麼可以漠視一個做母親的心情，我何以懷着可恥的自尊，如果可能，我真願時間再重來一遍，我知道，這不可能，但我心中的遺憾，並不是不可彌補，我也知道我並非永遠都有行孝的機會——如果我一度錯過我連自己都無法原諒。

我現在多想對母親說一聲：對不起，女兒我任性，不懂事，以後一定幫您多分擔。

我們必須明白，即使不在同一屋檐下，父母的手臂，也一直在爲我們伸展……

——題記

什麼是孝?孝，是常回家看看的期盼，是親手給癱瘓在牀的老母喂一口飯，是在父母臨終前靜靜的陪伴；孝，世間千萬種，是盛開在心底的至善之花!

我曾聽說過季羨林老人的故事。

兒時的季羨林家境貧困，在他父母剛剛結婚時，家裏幾乎連飯都吃不上。他的母親，一個字也不認識，生活了一輩子，連名字都沒有。他們家裏只有半畝多地，一家人的希望全在這上面了。

有一年，季羨林的母親在中秋節時不知從哪裏弄來一點兒月餅，給他掰了一小塊，他很珍惜，因爲他難得吃一次。他當時沒有注意，母親是否在吃。後來回憶起來，她根本一口都沒吃。

季羨林在母親身邊只呆到六歲，之後兩次奔喪回家，呆的時間都很短。後來他回憶起來，連母親的面容都是迷離模糊的，沒有一個清晰的輪廓。特別有一點，讓他難解又易解：他無論如何也回憶不起母親的笑容來，她好像一輩子都沒有笑過。家境貧寒，兒子遠離，她受盡了苦難，笑容又從何而來呢?老家的鄰居曾對季羨林說：“你娘常說：‘早知道送出去回不來，我無論如何也不會放他走的!’”簡短的一句話裏，包含着多少辛酸，多少悲傷啊!母親不知有多少日日夜夜，眼望遠方，盼望自己的兒子回來啊!然而這個願望卻始終沒有實現，一直到她不捨地離開這個世界。

古人說：“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待。”這句話正應在我們的國學大師季羨林身上，一想到這句話，他就肝膽俱裂熱淚盈眶。他後悔，他說：“世界上無論什麼名譽，什麼地位，什麼幸福，什麼榮耀，都比不上陪在母親身邊，即使她一個字也不認識!”

世界上很多人與季羨林老人一樣，不是不孝，只是孝得太遲了!

趁着我們還年輕，我們還有能力，讓我們把中華民族的傳統美德——孝——傳承下去吧!切莫留下“子欲養而親不待”的遺憾，請記住，“百善孝爲先”!

何爲孝？

一般人認爲，只要對自己的父母克盡奉養，就是孝順了．我不反對這種看法，這是孝順了，只是這個孝順只限於父母罷了．雖然這種孝是最基本的，但已是孝了．

但現在，這種看法也許會被人否認，因爲許多家長都曾對孩子說：你要真的孝順我，就拿出點成績來．雖然現在已不是什麼功成名就、光宗耀祖的時代了，但知識卻是要的，事業也總是要的。許多貧困山區的父母寧可累死餓死也要送自己的孩子上學，如果孩子真的能“拿出點成績來“，那也是可謂盡孝了．

孝順父母是中華民族的傳統美德，但是孝順的爲什麼偏偏只有父母呢．不可否認，是父母給了我們生命，而且養育了我們，也許我們無法報答父母的養育之恩，所以我們需要盡孝道．但我們又能報答老師的培育之恩嗎？不能．可爲什麼我們不對老師也盡孝道呢．要知道，是老師給了我們知識，給了我們能力，給了我們機會，在老師的耐心指導下，培養出了大批的人才，我們爲什麼就不對老師盡孝道呢？我們是應該的，我們需要以優秀的成績來回報老師的努力，我們需要才華來回報老師的培育，同樣需要以成就事業來證明自己．

孝道，一個永恆不變的話題，隨着時代的進步，也應該擴大範圍了。也許真的要我們對整個民族盡孝對一切衆生盡孝是大了點，聽起來也覺得十分困難，但是整個民族養育了你 ，你是應該盡孝的；是許多許多的人給了你一個愛的世界，所以你也是應該盡孝的；是一切的生靈給了你一個美麗的生存空間，所以你也應該盡孝的.。

成就事業方能顯出你的價值．盡你自己的努力，去創造屬於自己的輝煌，給生你養你的父母，給辛辛苦苦培育你的老師，給養育了你的整個民族一個滿意的答案，也許這是孝的一種吧!別人給了你，你就應該懂得回報別人，中國有句老話：滴水之恩，當涌泉相報．對父母的盡忠盡責克盡奉養並不是孝的全部．

成就一番事業，然後在自己的事業上默默地奉獻，用自己的成績與愛心來回報世界上的種種，這也是孝順了吧!

你只有一個饅頭，可是你的父親和兒子都已經幾天不曾吃飯！這個饅頭，你給誰？

這個一個誰都不願回答的問題！而我們的父輩卻不得不做出抉擇。六零後是新中國比較特殊的一代。一方面他們趕上了改革開放的機遇，這使得他們不得不像牛一樣艱苦奮鬥、努力拼博。而另一方面，多年的社會主義鬥爭，讓整個社會在相當一段時間內物資缺乏，無法克服，尤其是社會底層人民。魚和熊掌不可兼得，不孝這一問題開始在一片擁有幾千年孝道的土地上出現。

在九零後的眼裏，很多爺爺奶奶很可憐！他們的兒子不孝，沒能讓他們過上好日子！隨着網絡的興起，類似的信息傳播更是花樣百出，他們以不同的方式表達着對此的不滿與指責。九零後是天使的一代，他們沒有經歷過父輩的艱辛與難堪，保留了對絕對美好生活的構想能力，他們固然沒有錯。而飽受指責的父輩有錯嗎？

生活就是那麼玩弄人，越是注重孝道，它越是逼着你不孝。改革開放的前景讓我們的父輩知道了二十一世紀是一個知識的時代，子女要想過的好就必須接受很好的教育。誰也不願看到自己的子女和自己一樣吃一輩子的苦！而繁重的教育及其它壓力不盡讓這一代人忘記了享受生活，也讓他們失去了盡孝的能力。對於大多數底層人民來說，不管自己怎麼努力，所掙的薪水也是隻能養家和供孩子讀書，甚至根本不夠！

面對這種情況，要麼犧牲孝道，要麼犧牲孩子的未來！顯然歷史告訴了我們答案！老人已經老了，而孩子卻充滿希望，爲了不讓自己的孩子以後面對和自己一樣的選擇，他們選擇了後者！許多老人也是如此，到現在我還清晰的記着奶奶拒絕治療，離開醫院的場景。爲什麼，我們都知道！

當然，百善孝爲先，關愛老人是中華民族的光榮傳統。那麼，面對類似的問題，中國的養老保險是不是該爲此做出點應有的貢獻呢！這是需要耐心思考，用心去做的！

“天地玄黃，宇宙洪荒”我們班教室經常都會傳出同學們誦讀《千字文》的朗朗讀書聲。《千字文》是我國南北朝時南朝梁的周興嗣編寫的一部文化經典，迄今已有1400多年了。流傳到今天，作爲一本啓蒙讀物，它獲得了很高的評價。 這部經典4字爲一句，共有250句，一千字，是名副其實的千字文，而整本書竟然沒有一個字是重複的，可見作者遣詞造句的功力深厚。書中的知識通俗易懂，內容豐富多彩，從自然現象到社會歷史，從農業生產到發明創造，從做人做事到言談舉止，從宮牆建築到名山大川等等，作者都在有限的篇幅中向我們一一道來。雖然這部經典創作的年代離我們已經很遠了，但是，今天我們讀它仍然能感受到中華文化的源遠流長，讓我們既增長了知識，又明白了道理。

《千字文》裏有許多關於做學問的語句，對我有深深的啓發。“尺璧非寶，寸陰是競。”說明古人很早就認識到光陰的可貴，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”“篤初誠美，慎終宜令。”修身、求學，重視開頭固然不錯，但始終如一堅持到最後更是難能可貴。做學問不可以半途而廢、虎頭蛇尾，應該堅持不懈，最終才能到達勝利的彼岸。“守真志滿，逐物意移。”說的是每個人要保持善性，學習要專一，不要轉移意志，甚至玩物喪志。“孤陋寡聞，愚蒙等誚。”學問淺薄，見識少，就會被別人恥笑。我們不能只讀死書，還要多增長見識，多看看外面的世界，否則就會成爲“井底之蛙”。

有關做學問的語句雖然不多，但是作者卻把道理說得很透徹。《千字文》還教我們做人要有高尚的品格，要學會和別人相處。書中還有很多歷史故事，增強了我對歷史名人的瞭解。這些都深深地吸引了我。“讀百遍，其義自見。”讓我們在多讀、多背中享受這部經典美文帶給

我們的樂趣吧！