在我這個年紀作文

人生百年，說長不長，說短不短。但爲人總要在一定的年紀明白些什麼，並做些什麼，纔不至於像一葉蒲葦在茫茫大海中做無所謂的漂浮，纔不至於百年回首時說着追悔莫及的話。

二十歲的我，資歷尚淺，不敢高談闊論什麼人生不人生。所幸我悟性不算太低，曉得什麼該做，什麼不該做。我以爲其他人也會跟我一樣，可是，世間之人或事哪會盡是相同？

與高中一個很要好的同學時常聯繫，電話、微信中幾乎無話不說，但在最近的談話中他的變化讓我猝不及防。他跟我說：“我現在很迷茫，雖然整天都在忙但真的不知道在忙什麼，以前至少還有個目標，爲了高考考上好的大學。現在呢，本以爲加入幾個社團能學到些什麼，可除了忙着搞活動什麼都沒學到，不僅如此，成績也落下了，真心說話的朋友也找不到。剛來的時候曾鬥志昂揚地說要拿獎學金、學些技能、交三五好朋友，爲以後出社會做準備。可如今，去他媽的社團，去他媽的好朋友，宿舍六個人五個人在打王者榮耀，很多人熬夜通宵，逃課代課那是家常便飯，學校一點學習的風氣都沒有，或許這就是專科的本質吧。我現在也快變成了我當初討厭的那種人，爲了社交，我不得不玩王者榮耀，獎學金我就不奢望了，我現在也不知道到底要幹什麼，我真的看不見未來。認真學習吧，自己一個人真的很孤獨，每天早出晚歸像個傻逼一樣，有點受不了；肆意瘋狂吧，感覺也不是我想要的生活狀態。該吃該喝，有作業就做，沒有就玩玩遊戲刷刷朋友圈看看小說，這種生活也蠻不錯的。再說了這個社會，吃人不吐骨頭，就算付出十倍的努力，付出與回報也難成正比。所以目前就這樣吧！”

我沉默良久。環境與時間這東西確實讓人防不勝防，他們宛若在無形中伸出了殺豬刀，刀刀催人殘。以前的他，目標遠大，意志堅定，希望憑藉自己的努力敲開重點院校的大門。於是早出晚歸，遨遊於書海題庫，過着三點一線的生活。我知道，雖然很苦很累，很無聊很單調，但依然很充實，很快樂。就這樣，他的成績達到了重本院校的標準。雖然最後高考終究不得命運女神垂憐，但他消沉一番後也有所看開。我們班主任對他說：“既然事已成定局，也不必苦苦糾結懊惱抱怨什麼的了，在哪都一樣，無非一張文憑的問題，你可以選擇繼續深造，讀本科讀研拿個高文憑，也無非就苦一點累一點。你年紀輕輕，若有不懈的追求，堅定意志，無論在哪，只要你想，你依然會很出色；只要你不樂意，依舊能夠“出淤泥而不染”。

班主任這番話，我不知道他有沒有聽進去，反正我是聽進去了。或許他真沒聽進去，又或許他早已拋之九霄雲外。因爲如今的他這副模樣，實在讓我難以置信，變得讓我感覺很陌生，陌生地可怕！他的那些好不容易堅持下來的習慣與品質都像白雲般被風一吹，就散了，不堪一擊！

一直在忙而不知在忙什麼，這不就像無頭蒼蠅嗎？想想以前，爲了高考而忙得充實，再看看現在，那無非就是沒有目標而忙碌，既然如此，你早該給自己來個定位、找個目標，以平衡學習與社會活動之間的關係。你說社團學不到什麼，那可未必。確實，說得不好聽點，新生加入直到換屆一般都是在裏面打雜的。可存在即合理，打雜必然也有打雜的道理，試想一下，若沒有前期的打雜準備，跟着師兄師姐學習並熟悉社團事務，又怎能在換屆之後擔當起社團發展的重任？退一步講，就算你不想留任，又覺得忙於活動於己並無實在意義，你還是可以獲得些什麼，比如結識一些有趣的人，比如看到不一樣的大學風采……

我的朋友，學校的環境或許是使你墮落的重要原因，但絕非全怪學校。學習是你自己的事，就像我們班主任說的那樣，只要你不樂意，你依舊能夠“出淤泥而不染”。何必把責任推給學校？又何必抱怨學校的不好呢？你又不是不知道就算重本院校也會良莠不齊，重點還是看你給自己的定位是怎樣的。學習是你自己的事，也是終身的事。能拿獎學金固然值得嘉獎，但你要明確，學習的目的絕非僅僅是爲了獎學金。人活一世，得學習一世，就算沒有獎學金也是如此。當學習成爲一種習慣，這時你會發現，你曾經說的要學些技能，你就已經擁有了，因爲學習就是一種技能。

至於你以爲的社交，在我看來真是可笑至極！遊戲本身並沒有錯，就像賭博一樣，小玩怡情，但大玩害己。你若妄想以遊戲融入一個圈子，那當真實屬愚昧至極。沒有人會理智到可以控制任何慾望，要不然也不會有孔子的“克己復禮”，朱子的“存天理，滅人慾”。開始你會爲了融入一個圈子而玩遊戲，但漸漸地當你融入那個圈子之後，你會發現你早已逃不開遊戲的束縛。這樣真是浪費時間消耗生命，這樣的社交真是低質量。所以，我寧願高質量的的獨處，也勿要低質量的社交！

你又知道付出與回報難成正比？我真不曉得這算什麼理由，原來放棄這麼容易。《論語》中聖賢孔夫子曾對冉求說：“力不足者，中道而廢。今汝畫。”用孔夫子的訓誡來說：你都沒有好好去規劃，怎麼曉得付出與回報難成正比？真是可笑！看不見未來，呵，誰又能看得見呢？未來的模樣還不是憑着自己的追求之內的努力一筆一劃而描繪出來的。劉邦一個泗水亭長能看得見他的未來是威震四海八荒的漢高祖嗎？張居正能料想到他死後萬曆王朝終究不會按照他的理想的社會宏圖發展嗎？[這裏應重舉例子，古今都有最好。]他們都不會，只不過他們有追求，有付出罷了。儘管時代不可同日而語，但有句話俗話說得好：努力不一定能結果，但不努力一定不會結果。所以借用楊絳先生一句話來批評我的朋友：“你的問題在於書讀得不多而想得太多。”

所以在我這個年紀，我很幸慶，懂得“有所爲，有所不爲”。誰想要孤獨呢？可想成爲自己想象中的自己，又有何懼！孤獨是人生的常態，卻也不失爲一種享受。我所理解的它，是儘管無志同道合之人，我依然享受在書籍中汲取聖賢智慧的時光，與有趣的人交往，做想做又合乎情理或能提升自己價值的事，閒暇之餘去看看外面的世界。這樣遠勝於在這該努力奮鬥，培養自己健全人格的階段，和三五同學開黑打王者，結羣成社吹着牛逼做無意義之舉。

梅貽琦先生任清華校長期間曾說過：“大學要培養的是健全的人格，而不是一種機器。”我認爲這就是大學期間要做的事，所以在我這個年紀，我渴望學習知識、技能，並想以此來培養我健全的人格。我很少會想以後會怎樣，因爲知識與人格無關乎“付出與回報成不成正比”的事，一直都沒有。我曉得腳踏實地更符合我這個年紀。說起回報，楊絳先生都不曾渴望命運的波瀾，不曾期盼外界的認可，可人們一提及她，內心總會自然而然肅然起敬，這算不算是一種回報？

在我們這個年紀，是時候給自己一個定位了，問問自己什麼該做、什麼不該做，這是我們現在該做的事。