關愛關愛作文600字精選

有關關愛關愛作文600字三篇

無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的關愛關愛作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生活裏充滿了美嗎?是的，它就在你雙睥閃動的春光裏，就在你手中擎起的秋葉裏……

歌是對美的感悟，是一種宣泄。

詠歎調——東方之珠

清晨，藍色的雲霞裏矗起一道細小的拋物線，這線紅得透亮，閃着金光，衝破雲霞，這就是初升的旭日。耀眼的光輝頓時灑向東方明珠，使剔透的球體再次復甦，重現它們的本色，猶如水晶般散發異彩，奪人視線，將陽光反射向四周……東方明珠的確具有別具一格的“磁性”與獨特的魅力。她讓人心動，讓人爲之感嘆!漸漸地，紅與白完美地融爲一體的巨型建築物便佔據了我的雙眼。在她與我之間，黃浦江上彷彿鋪出了一條碎光閃爍的路，讓人忍不住飛奔而去，以平靜激烈跳動的心臟。

我想唱：啊，這顆耀眼的明珠是中國的一個亮點，它將永遠矗立於世界東方，詠歎美好的生活。

小夜曲——盧浦大橋

飛虹橫跨浦江，明月在水上潑灑出點點閃爍的銀光，浦江之上又畫出了一道神奇的風景線。擡頭仰望，在燈光的映襯下，雄偉極了!如童話般的“彩虹”展現在世人眼前，流光溢彩。曲線比直線更富有變幻的魅力，引導着視線作無窮的追逐。盧浦大橋如同一座優美的雕塑：圓拱形的彩色大理石碑身，飛架碑身的三道銀色鋼結構弧線，雋永的金色魏碑體碑文，靜靜地訴着這個國度裏發生的又一個奇蹟。

我想唱：啊，盧浦大橋是中國獨特的一條曲線，她體現的，即“美是生活”。

進行曲——三峽大壩

溯流而上，漫步在長江上游。走近大壩，見到的是兩側動與靜的對比。壩身上游水波不興，一平如鏡，下游一側導流底孔噴出的洶涌波濤，如無數條奔騰舞動的巨龍，在空中濺起數米高銀白色的飛珠碎玉，撞擊着直瀉而下。問蒼茫大地，哪一處江河曾經積澱瞭如此厚重的文化?哪一方水域曾經薈萃瞭如此衆多的靈秀?承載着這沉甸甸文化與靈氣的江水，匯聚到三峽大壩時怎麼不迸發出強大的能量?由此我們觸摸到了祖先的分量，歷史的分量，江山的分量。

我想唱：啊，三峽之水蘊藏着怎樣的美麗，它將行進到底，因爲那是我們永遠的精神家園。

祖國，我爲你歌唱。

一年四季，地球都繞着太陽轉，太陽則無私地把滿滿的溫暖灑向大地，擁抱着大地，讓大地生機勃勃。一年四季，我爲生活而旋轉，也一樣被暖暖的關愛所擁抱。

春天 雨傘

春雨淅淅地落下，我忘記帶雨傘來了，正愁回不了家，只好望雨興嘆。這時。一個男同學風趣地說：“本人這裏有雨傘一把，免租金出租嘍。”沒等我反應過來，雨傘已經被扔到我的桌子上，擡起頭，帶着一絲感激與不安，問：“那你怎麼辦。”“沒事，我中午不回家，在學校食堂吃一頓也就好了。”話音未落，人已消失在教室裏，只剩下在雨中奔跑的背影。

體驗暖暖的關愛，同學，謝謝你的雨傘。

夏日筆記本

“嘿，不知道老師的筆記本中都有什麼?”同學兩眼放光，“去，門口把風。”我露出狡黠的目光，小心翼翼地翻開筆記本：XX同學，不夠堅強，有點自卑，不能太直接地批評她;孩子今天生病，學校還有一些工作沒完成，記得打電話讓奶奶過去幫忙照顧一下;我的孩子們現在是畢業生，面臨考試，我該怎麼鼓勵他們才行……炎炎夏日，好奇心讓我們更瞭解老師，您把我們當做自己的孩子，盡心盡力地教育我們，如一陣習習涼風撫平了我的焦躁的心。

體驗暖暖的關愛，老師，謝謝您的筆記。

秋涼 風鈴

秋天來了，天氣漸漸轉涼了。我晚上睡覺時總會蹬掉被子，明天起牀時就會發現着涼了。這一天晚上，我側身而睡，像壁虎一樣貼着牆壁，被子躺在地上。隨着一束燈光照射進來，吊在門上的.一串風鈴叮叮鈴鈴唱起歌來。媽媽一定是踮着腳尖，否則爲什麼我除了風鈴聲，什麼聲音都聽不到。媽媽把我“扒”下來，蓋上暖和的被子，這一次我看清了，媽媽確實是踮着腳尖走路的，門關上，風鈴又一次響起……

體驗暖暖的關愛，媽媽，謝謝您的被子。

冬夜牛奶

寒冷的冬天，學習到三更半夜。父親進來叮囑：“早點休息吧，明天還要上學呢。”“煩死了，書堆得像山一樣高，讓我怎麼去睡。”話剛出口，我就後悔用這樣的語氣同爸爸說話，爸爸無聲地退出房間。過了一會，門又開了，一聽腳步聲就知道是誰，我心裏忐忑不知道怎麼面對。一杯冒着騰騰熱氣的牛奶被輕輕地放在我的書桌上。“爸爸，謝謝您，我這本書寫完，就去休息。”爸爸笑笑，輕輕關上房門走了。冬夜，讓人暖心的牛奶。

體驗暖暖的關愛，爸爸，謝謝你的牛奶。

關愛沒有規則性，但它一定是暖暖的，我體驗到了，你呢?

關愛，就是關心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關愛，生活上也少不了關愛，別人給予我們關愛，那我們更應該去關心愛護他人，這樣世界上纔會充滿——愛！

在我上幼兒園的時候，我們班有個出生在農村的孩子，或許是因爲他出生在農村吧，他喝水一定要喝涼水，吃飯吃有些生的。就因爲他有這個習慣，我們一班的小朋友都不理他，包括我，連吃飯都要躲着他。

但因爲一件事，讓我改變了我對他的看法。那是一個冬天的中午，小朋友們都睡了，看護老師也在打哈欠。我天生精神就很好，所以睡不着覺，便和一大羣小朋友偷偷溜出去玩，一會兒便被另一個老師發現了。老師罰我們在外面站十分鐘。那天，我穿的有點薄。不一會兒，我的頭有點兒痛，身上覺得很冷，像發燒了。他扶着我跟老師說了說，還陪着我一起去看病，一直等到我完全康復，他才放心了。從此，我們成了形影不離的好朋友。

後來有一次，因爲我的爸爸媽媽忙，他和我由他的爺爺送到幼兒園。因爲我們太頑皮了，一邊跑一邊鬧。去學校要過馬路，他慌慌張張地前面跑，我飛快的在後面追，結果摔倒了。我趕緊跑過去一看，只見他的腿上都滲出了很多血。我急忙的把他背起來，想把他背過馬路讓他爺爺看。但我的力氣太小了，剛背幾步就累得氣喘吁吁。最後，我還是使出全身的力氣把他背過了馬路。後來，我和他爺爺一起把他帶到衛生室敷上了藥。下午放學後，他爺爺剛好有事了，我只好把他揹回我家，那時我家離幼兒園很近。爸爸媽媽把他送回了家。從這以後，我就再也沒有見過他了。

雖然他走了，但我一直沒有忘記他，在上二年級的時候，我聽老師說起了他，他就在我們班對面，從此，我們又成了“勾肩搭背”的好哥們兒。

“送人玫瑰，手留餘香”，生活因爲互相關愛而變得更加精彩。我覺得生活中只要多一份關愛，那麼生活將變的更美好、更快樂！