珍藏的記憶小學作文
無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編精心整理的珍藏的記憶小學作文，希望能夠幫助到大家。
六年的小學生活即將過去，馬上迎來的是初中新的生活。同學們各奔東西，真懷念啊！五年級時的藝術節，讓我印象深刻。
馬上就要合唱比賽了，真不知道這次比賽難不難，希望這次可以得第一名。我們班在做着最後的準備，這次我們班去參加藝術節合唱比賽的人一共有15個人。雖然人不怎麼多，但個個都是精英。
到了下午，伴隨着老師的口令，合唱比賽正式開始。周老師帶着我們全班同學去音樂廳觀看比賽。當我一走進音樂廳，我心裏激動萬分，心想：不知道我們班能拿第幾名？於是我連忙跑到了指定的座位上坐了下來，等待比賽的開始。過了一會兒，主持人上了臺，當她宣佈比賽開始的時候，音樂廳突然響起了美妙的音樂。第一個上場的是五（7）班，他們唱的竟然是《清晨》和我們一樣。這下我們可以和他們比一個高下了。第二個上場是五（1）班，沒想到他們選的歌也是《清晨》，我想：這一次應該對我們十分有利，因爲相同曲目的演唱，可以充分地體現出每個班的水平。終於輪到我們班了。當我們班同學出場的時候，頓時音樂廳又響起了熱烈的掌聲。同學們個個都是面帶微笑，每句歌詞都有一些美妙的動作，聲音也非常和諧，讓人陶醉其中。當我們表演完後，同學們雖然已經汗流浹背，但他們臉上的微笑卻沒減退。我以爲一定是第一名的，可我萬萬沒想到，我們竟然是第二名，真是難以置信。
雖然我們班得了第二名，但下次我們會努力的，因爲友誼第一，比賽第二。
珍藏的記憶小學作文2我的記憶猶如一盤碟，悲傷時，總把感動取出來，任其回放……
——題記
記憶回放一：
“哎呀……”我摔坐到椅子上，手裏緊握着令我感到恥辱的數學卷子，那帶着紅色印跡的分數，在陽光下，是那麼刺眼，讓我不忍去細看，腦子裏留下的只有悲傷、失落。眼淚不斷打在卷子上“啪啪”響，我的心好亂。
他走了過來，數學成績一項優秀的他，伸出了那雙可愛的手，給我送來了希望，送來了力量。“從頭再來!”“好!”我們搞聲吶喊。那一刻，天，似乎放晴。我們倆的手緊緊握在一起。
就這樣，以後的日子裏，我和他成了形影不離的朋友，共同在知識的海洋裏，揚旗自信的風帆，向美好進發。
終於，又一次數學考試之後，我滿意地笑了。
這是我珍藏的記憶。
記憶回放二：
窗外，陽光照着小鳥，小鳥唱着優美的歌。一切都那麼美好，可我卻無心欣賞。前幾天不小心把腳崴了，一隻腫着，沒法出去，把我憋得心慌。爸看到了，說：“兒子，功課做完了吧，走，我扶你出去曬曬太陽。”“不用了。”“哎呀，走吧。”在爸爸的再三“邀請”下，我們出去了。也不知和爸爸走過了多少時間，只顧忘形地陶醉在這美麗的陽光裏，全然沒有發現爸爸的衣服已被汗水浸透。一種感動涌上心頭。
朋友，人的生活難免會有不愉快，但是不要悲傷，不要心急。取出自己的那一張記憶碟片，回訪感動，心中就會洋溢起溫暖。
珍藏的記憶小學作文3也許是上帝在創造了許多聰明的女孩之後疲倦了，就在不知不覺中創造出了傻傻的我。
七歲那年，聽說了“青蛙王子”一詞，令我誤以爲小青蛙能變成俊俏的`王子。於是，我連忙呼朋喚友去捉青蛙。我早已忘記自己是怎樣捉住青蛙的，只記得回到家時的自己已累得筋疲力盡，大汗淋漓。可我仍不停歇，要做什麼嘿呢？--嘿，當然要爲我的“王子”洗澡啦!可惜呢!我捉到的不是一位聽話的“王子”，它很調皮，在水中游來游去，還時不時地跳出水面，濺得水花四起，等我這位“弱女子”控制住他時，本人已渾身是水了，好象洗澡的不是他，而是我。
隨即，我的夥伴們幫忙操辦我的“終身大事”。她們先給我的“王子”打蝴蝶結，這一打本不要緊，可是快把我的“王子”給勒死了，於是最懂得憐香惜玉的我心疼的說：“哎呀，直接拜堂就好了嘛!弄那麼複雜做什麼呢!”
看!夥伴們幫忙摁住“王子“和我“一拜天地”，“二拜高堂”，“夫妻對拜”。就這樣稀裏糊塗的，我的“終身大事”就搞定了，夥伴們也都累了大半天了，就各自回家休息去了。
剩下的我呢？在家看着我的“王子”，盼呀盼，只盼到深夜，他仍舊是一隻青蛙。我再也不管他三七二十一了，就直接抱着他咕嚕大睡，這也就算是“洞房”了吧。
珍藏的記憶小學作文4在我的記憶裏珍藏着許多許多，有讓我激動的，讓我興奮的，還有我幫助過節關心過的人……更珍藏着我的喜怒哀樂。
有一件事，就像石頭一樣，深深的刻在我的腦海中。那天，我和爸爸出去玩，當時公交車上人很多，就像一窩蜜蜂擁在一起，好不容易看到一個座位，爸爸讓我去坐，他站着就可以了。公交車開出了幾站後，上來了一位年輕婦女和她的小孩，只見那位阿姨望了望四周，發現沒有座位坐了，又望了望自己身邊的孩子，感到很沮喪。
看到這一幕，我在猶豫該不該讓座，可又想，讓了座位後，自己就沒得坐了，可當我看到那個孩子害怕得抱住媽媽時，我被感動了。“阿姨，您坐我的座位吧！”我的聲音太響亮了，所有人都盯着我，臉不由自主的紅了。
這時，阿姨走過來露出了微笑，像陽光一般的溫暖着我的心。司機也用讚許的目光看着我，阿姨摸着我的頭，說：“謝謝你，小朋友。”
下車後，爸爸也露出了欣慰的笑容，鳥兒歡樂的唱着歌，路邊的野草在風中舞蹈着，我的心情啊，像吃了蜜一樣甜。
記憶就像零散的碎片一樣，拼起來，將是一幅絢麗多彩的圖畫！
珍藏的記憶小學作文5記得有一次市裏乒乓球比賽，我被選入校隊，在練習的時候，我每打一個球，老師都會評論一下，打得好，好在哪裏，打得不好，錯在哪裏，我就在這樣的環境中度過了一個月，是我的球技飛速提高。忽然發現，平時對學生嚴厲的老師，在此刻變得和藹可親。老師的努力，隊員的拼搏，終究沒有白費，在全市我們學校獲得了第二名，單打中獲得了第二名。
還有一次班級同學的腿摔斷了，他的家境貧寒，於是班長決定全班同學集錢，爲他治病。每一位同學都捐出了自己的壓歲錢、零花錢。而平時最小氣的同學都捐出了自己的零花錢。這位同學的病好後，返校的那一天，我們臉上的笑容都代表着歡迎他重新的回到我們的大家庭中。
小學的一點一滴，同學的一舉一動，老師的批評與表揚，都成爲我最美好的回憶。
珍藏的記憶，伴隨着我走過一生；珍藏的記憶，是我美好的伴侶；珍藏的記憶，我會和你一起走下去，不論天涯海角!
不論我將來會變爲什麼樣子，如果一定要我拋棄一些東西，我永遠不會丟下我珍藏的記憶。
珍藏的記憶小學作文6在奧運會上，不管是奧運會還是殘奧會上，都有許許多多感人的事情。現在，我給大家講一個真實的故事。
再一次200米泳賽上，一箇中國小夥子格外引人注意。
他沒有手，只有一條腿。他在小時候因爲一次特殊的事故，被迫接去了雙手和一條腿。但他在比賽中卻表現出驚人的毅力。他得了金牌！
我覺得，他雖然是一個殘疾人，但他身殘志不殘，最終爲自己打出了一片藍天。他的精神值得我們學習。
現在的年輕人，大部分都有同一個缺點：前幾次做不好一件事，就不做了。理由是什麼呢：還不如不做，怪費時間的。
有一種藥，叫做“606”。它曾試驗過606次，才成功的。假如，試驗它的人只試驗到605次時便放棄，那麼，會有這種藥嗎？它會有今天這種榮譽嗎？我想是不會的！
每一個人，都應該對自己有信心。面對長長的跑道，我們應當對自己說：“我能行！”面對每一道考題，我們應當對自己說：“我能行！”面對每一張試卷，我們應當對自己說：“我能行！”面對每一個困難，我們應當對自己說：“我能行！”……
數不清的小事，數不清的困難，我們都要以微笑報之，並加上我們的話：“我能行！”
珍藏的記憶小學作文7在朝陽出現的那瞬間，請你記得伸出雙手，觸摸陽光，感受它給予你的溫暖。
——題記
一排萌發着新葉的白楊樹，像一個個妙齡少女般，散發出自己獨特魅力，吸引着觀衆的眼球。這就是我們校園中的一道靚麗風景線。在這三年中，我們經歷過很多，感悟了很多，成長了許多，懂事了許多……
記得那些日子，我們曾肩並肩，手拉手一起走過校園;曾在那棵白楊老樹下許過的心願;曾在操場上奔跑嬉戲無憂無慮的玩耍;曾在那操場上躺着，一起仰望那蔚藍的天空……那時的你多麼純真，那童稚的臉上還常含微笑，現在一切爲何都不復存在，是誰給你帶來了哀傷，帶走了你的天真?
或許，不是時間太快，只是我們懵懂不知，不懂珍惜，SO只能在悔恨總珍藏那曾經的擁有。
在這即將離別的時間中，我們一起衝出迷茫，拼搏努力!望向操場，眼眶不禁溼潤，還癡想着曾經的曾經，那回憶的操場會讓記憶永留，在最後的一天請與我一同奔跑迎接那第一縷陽光。讓“愛情”陪我們走到盡頭……
回顧瞬間，請將記憶永留，把那些溫暖珍藏，在未來的日子裏，無論多苦，回憶充滿香甜……
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